1 Colégio Pedro II – Campus Humaitá II– 2ª série Ensino Médio
Planilha de conteúdos e avaliações – 1ª Certificação – 2019
Disciplina Conteúdo Avaliação
Desenho Professores:
Marcelo e Jeanne
Planos e semiplanos de projeção Diedros
Épura
Representação do ponto
Pontos pertencentes aos planos de projeção Pertinência de ponto e reta
Traços e trajetória da reta
Trabalho – 2,0 Teste – 2,0 Prova – 6,0
História Professores:
Renata, Nélio, Cristiano e Ana
Ribas
Turmas: 1203 1205 2204
Revolução Inglesa – ficha e caderno Revolução Industrial Ilumininismo
Material de estudo: anotações no caderno, livro, fichas e apresentações em ppt.
Turma:3202 O Iluminismo.
A Independência dos Estados Unidos da América.
A Revolução Francesa.
A Revolução Industrial.
A Independência do Haiti.
A Interiorização da Metrópole Portuguesa no Brasil.
A Independência da América Espanhola Turma:3201
Capítulos do livro didático
CAP. 1 - Iluministas, revoluções e reformas - p.10 até p.22 CAP. 2 - França Revolucionária - p.23 até p.42
CAP. 3 - Revolução Americana - p.44 até p.47 CAP. 6 - O capitalismo industrial - p.92 até p.112
OBS. Os conteúdos trabalhados a partir das folhas e dos slides também são considerados.
Turmas 1201 e 2202
A formação do Mundo Contemporâneo e a Modernidade:
1.O Iluminismo: princípios, objetivos e proposta.
2.O Liberalismo: as bases do Estado Burguês.
2.1. Liberalismo político: princípios e leituras diversas. Os direitos naturais e inalienáveis do homem, o contrato social, os três poderes, o constitucionalismo, o regime representativo, a importância da Lei.
Limites e contradições.
2.2. Liberalismo Econômico. Comparação com o chamado
Turmas: 1203 1205 2204 Prova: valor: 6,0 Trabalhos valendo: 4,0
Trabalho 1: atividade de produção de sínteses.
Valor:1,0
Trabalho 2: Teste em dupla. Valor 3,0.
Turma:3202 Prova: 6.0
Teste. Em dupla, com consulta. Tema:
discussão sobre o Iluminismo. Textos:
Declaração de Independência dos EUA (Thomas Jefferson); trechos de entrevista com o Sociólogo Zygmunt Bauman; texto Liberdades Divergente, sobre os diferentes conceitos de
liberdade no início do séc. XIX. Valor: 3.0 Apresentação oral de trabalho. Em dupla ou trio.
Valor: 0,5
Questões respondidas em sala de aula. Valor:
0,5
Turma:3201 Prova: valor 6,0
Trabalhos: 4,0 Os ideais revolucionários e suas contradições
Turmas 1201 e 2202
Trabalho: Exercício sobre conteúdos Ministrados – valor 4,0 pts.
Prova sobre os conteúdos ministrados, com apoio de texto elaborado pela professora – valor 6,0 pts.
2
História (Continuação)
neoliberalismo da contemporaneidade.
3. Revoluções Liberais burguesas: 3.1. Conceituação. 3.2. O processo de Independência das Treze Colônias Inglesas da América. Discussão do significado de “Revolução Americana”
Inglês Professoras:
Cristina e Gal
1º Turno
Simple past, Past Continuous, voz passiva impessoal e gêneros textuais Expressions and words related to biographies and movie industry 1 and 2
2º e 3º Turnos
Past Simple, prefixos e sufixos material extra distribuído em sala, vocabulário da unidade 1 do livro unidade 1
1º Turno
"Teste de compreensão de texto em dupla- 1 ponto
Trabalho em grupo na informática sb culturas diferentes - 3 pontos"
Prova – 6,0 2º e 3º Turnos
6,0 - prova / 4,0 - trabalhos Química
Professores:
Mauro, Parreira, Guilherme
1. Relações de Massa
1.1. Unidade de Massa Atômica 1.2. Massa Atômica e Massa Molecular 1.3. Número de Avogadro
1.4. Mol e massa molar
1.5. Cálculo do número de partículas 2. Estudo dos Gases
3. Radioatividade
Laboratório- 2 pontos
- Avaliações da plataforma(1º T) -2 pontos - Teste (2º e 3ºT) – 2 pontos
- Prova - 6,0 pontos
Português Professoras:
Marta, Ana Bernardes e
Nathalia
1º Turno:
1. Romantismo - contexto histórico-social europeu e brasileiro.
Características gerais do Romantismo
2. O surgimento do romance romântico - o romance de folhetim 3. Características do romance romântico
4. Poesia romântica: 1a geração 5. Morfossintaxe do período simples
6. Função sintática dos termos da oração - sujeito e predicado e termos que os compõem
Livros: Senhora (José de Alencar) Dias Perfeitos (Raphael Montes) 2º Turno:
1. Romantismo - contexto histórico-social europeu e brasileiro.
Características gerais do Romantismo
2. O surgimento do romance romântico - o romance de folhetim 3. Características do romance romântico
4. Poesia romântica: 1ª, 2ª e 3ª gerações 5. Morfossintaxe do período simples
6. Função sintática dos termos da oração - sujeito e predicado e termos que os compõem
7. Árvores sintagmáticas
Livros: “Úrsula”, de Maria Firmina dos Reis 3º Turno:
1. Romantismo - contexto histórico-social europeu e brasileiro.
Características gerais do Romantismo
2. O surgimento do romance romântico - o romance de folhetim 3. Características do romance romântico
4. Poesia romântica: 1ª e 2ª gerações 5. Morfossintaxe do período simples
6. Função sintática dos termos da oração - sujeito e predicado e termos que os compõem
7. Árvores sintagmáticas
Livros: “Úrsula”, de Maria Firmina dos Reis
1º Turno:
Prova: 6,0
Trabalhos e Redações: 4,0
2º Turno:
Prova: 6,0
Trabalho com Filosofia: 2,0 Teste de leitura: 1,0
Teste gramatical: 1,0 3º Turno:
Prova: 6,0
Trabalhos e Redações: 4,0
Matemática Professores:
Rachel, Christine, André e Priscila
1o. turno:
MAT I:
- Cálculo de Potências de expoente real - Composição de funções
- Função Exponencial
1o. turno:
MAT I: Teste em dupla: 1,0 ponto Estudos dirigidos individual com consulta: 1,0 ponto
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Belota e Nathalia
MAT II:
Poliedros e Prismas 2o. e 3o. turnos:
MAT I:
Função exponencial MAT II:
Poliedros e Prismas
MAT II: Teste em dupla: 1,0 ponto Trabalho em grupo: 1,0 ponto 2o. e 3o. turnos:
MAT I: Teste on line - 2,0 pontos MAT II:
Mini testes em dupla somando 1,5 ponto Trabalho individual: 0,5 ponto
Prova: 6 pontos Sociologia
Professores:
Marcelo e Kelly
1· Cultura
· Diversidade cultural
· Etnocentrismo
· Relativismo Cultural
· Identidade e Alteridade
· Xenofobia
· Determinismos biológico e geográfico
Trabalhos: 4,0 pontos Prova individual: 6,0 pontos
Biologia
Professores: Jorge Lúcio, Tatiana
1º Turno Bio I
Classificação dos seres vivos Sistemática e taxonomia Biologia Viral
Bio II
Características gerais dos seres vivos Cladograma do reino animal
Nutrição e digestão no reino animal ( inclui humana) 2º Turno
Bio I: - Taxonomia: histórico, categorias taxonômicas, nomenclatura binomial e conceito de espécie. - Evolução: seleção natural e evidências evolutivas. - Reino Monera.
Bio II: - Características gerais dos filos animais. - Digestão dos invertebrados. - Sistema digestório humano. - Anatomia do sistema digestório de ruminantes, aves e peixes. - Respiração dos
invertebrados. - Respiração dos peixes, anfíbios, répteis e aves. - Sistema respiratório humano.
3º Turno
Bio I - - Taxonomia: histórico, categorias taxonômicas, nomenclatura binomial e conceito de espécie. - Evolução: seleção natural e
evidências evolutivas. - Filogenética: especiação, anagênese e cladogênese, análise de cladogramas. - Reino Monera.
Bio II -- Características gerais dos filos animais. - Digestão dos invertebrados. - Sistema digestório humano. - Respiração dos invertebrados.
1º Turno
Trabalho: 3,0 pontos Laboratório: 1,0 ponto Prova: 6,0 pontos 2ºe 3º Turnos
Trabalho de pesquisa sobre vírus – 1,5 Teste – 1,5
Atividades de laboratório – 1,0
Física
Professores: Fred e Ronaldo
Turmas 1º e 3 Turnos:
CINEMÁTICA:
Movimento, posição e deslocamento Velocidade média e instantânea Movimento Uniforme
Prova: 6 pontos
Testes e trabalhos: 2 pontos Laboratório: 2 pontos
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Física
(Continuação)
Aceleração média e instantânea MUV – Equação horária da velocidade Gráficos dos movimentos
Turmas 2º Turno:
CINEMÁTICA:
Movimento, posição e deslocamento Velocidade média e instantânea Movimento Uniforme
Aceleração média e instantânea MUV – Equação horária da velocidade Gráficos dos movimentos
DINÂMICA:
Conceito de força Primeira lei de Newton Terceira lei de Newton
Tipos de força – tração, peso, normal etc.
Geografia Professores:
Cristiane, Daniel e Zeca
Turmas 1201, 1203, 2202, 2204, 3201, 3202 1) Dinâmica demográfica
Tendências da dinâmica demográfica mundial e brasileira Teoria da transição demográfica
Teorias demográficas: malthusiana, neomalthusiana e ecomaltusiana, reformista Mudanças na estrutura populacional e suas consequências Estrutura ocupacional
2) Do meio natural ao meio técnico-científico informacional:
Do meio natural ao meio técnico
Meio técnico: 1ª Revolução Industrial e o Estado Liberal
Meio técnico-científico: 2ª Revolução Industrial, o fordismo e o Estado intervencionista
Meio técnico-científico-informacional: 3ª Revolução Industrial, a produção flexível, o neoliberalismo e as mudanças no papel do Estado Turma 1205
1) Dinâmica demográfica
Tendências da dinâmica demográfica mundial e brasileira Teoria da transição demográfica
Teorias demográficas: malthusiana, neomalthusiana e ecomalthusiana, reformista Mudanças na estrutura populacional e suas consequências Estrutura ocupacional
2) Relações Internacionais e Geografia: o Estado como ator principal da política; o conceito de soberania A Política X O político
3) O papel do Estado no capitalismo
- sistemas econômicos e ideologias políticas Estado e mercantilismo;
Estado e liberalismo.
4) Meio técnico e meio técnico-científico 1a e 2a Revoluções Industriais
Turmas 1201, 1203, 2202 e 2204
Participação em um jogo\diagnóstico sobre as Revoluções Industriais - 1,0 ponto Trabalho em grupo: 3,0 pontos
1205
Trabalho com questões de vestibular: 1,0 ponto
Outros trabalhos: 3,0 pontos 3201, 3202
Teste: 1,5 pontos
Trabalho sobre envelhecimento da população:
1,0 ponto
Trabalho sobre 4ª Revolução Industrial : 1,5 pontos
Educação Física Avaliação Processual ao longo do trimestre composta com auto avaliação realizada em aula na semana anterior a cada certificação.
Francês Professores: Ana Cândida, Luciene
e Guilherme
Turmas 1º e 2º turnos:
MATERIAL: ADOSPHÈRE 4 Ler e interpretar um texto Module 4
Localizar no tempo - as expressões temporais Expressar a oposição - os marcadores de oposição
Estabelecer relações entre partes da frase
Turmas 1º e 2º turnos:
-TESTE COM CONSULTA – 1,0 PONTOS - REVISTA LITERÁRIA – 2,0 PONTOS - PRODUÇÃO ESCRITA – 1,0 PONTO - PROVA – 6,0 PONTOS
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Francês (Continuação)
- os pronomes relativos qui, que, où et dont Turmas 3º Turno:
MATERIAL: SCÉNARIO 1 Ler e interpretar um texto Module 2 (lições 7 e 8/ até a página 65) Apresentar sua família e falar sobre as relações familiares e o lugar em que se mora - os adjetivos possessivos / os tipos de moradia / os cômodos da casa / os móveis / / os animais / os artigos indefinidos (revisão) / a negativa ne... pas + de Falar sobre o país em que se vive ou de onde se vem - as preposições e os nomes dos países / as nacionalidades (revisão) / o uso de où e d'où / os verbos venir e vivre / os pontos cardeais Narrar fatos no passado - o Passé composé com être e avoir / os números acima de 100 Aprofundar os conhecimentos sobre a Francofonia
Turmas 3º Turno
- TRABALHO EM GRUPO – 2,0 PONTOS -TESTE COM CONSULTA – 2,0 PONTOS - POROVA – 6,0 PONTOS
Filosofia Professores Bernardo Barreto e Germano Nogueira
- Tema geral da série: Quem somos nós – quando conhecemos, agimos, convivemos uns com os outros?
Turmas 1201, 1203, 1205
- Tema do 1º trimestre: Quem sou eu, quem somos nós?
- Conteúdos:
a) A ideia de modernidade: a ciência, as instituições disciplinares e a produção do indivíduo/sujeito moderno (Foucault);
b) As caraterísticas do processo de conhecimento: conceito, juízo e verdade;
c) Cristine de Pisan, o patriarcado e os critérios de verdade (autoridade, vivência, razão);
d) René Descartes, as dúvidas, a certeza, o conhecimento e o eu (penso);
e) Simone de Beauvoir, as “verdades” da infância, a liberdade e a passagem para a adolescência.
Turmas 2202, 2204, 3201, 3202
1 – Cristine de Pisan e o ser mulher (Texto I da apostila);
– A contestação dos antigos filósofos – A contestação dos paradigmas religiosos
- A afirmação de si enquanto mulher questionadora 2 – Descartes e a reconstrução do saber (Texto II da apostila);
2.1 – A busca da primeira verdade: na escola e nas viagens 2.2 – As etapas da dúvida cartesiana: argumento dos sentidos;
argumento dos sonhos; argumento do Deus enganador.
2.3 – A afirmação de si como ser pensante (“Penso, logo existo”) 3 – Simone de Beauvoir e o ser adolescente
3.1 – O mundo verdadeiro dos adultos 3.2 – O desabamento do mundo sério 3.3 – A exigência da liberdade
3 – Simone de Beauvoir e o ser adolescente 3.1 – O mundo verdadeiro dos adultos 3.2 – O desabamento do mundo sério 3.3 – A exigência da liberdade
Prova: 5,0 Trabalhos: 5,0
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Espanhol Professores:
Patrícia e Aline
Unidade: 1
Relação entre os passados: Pretérito Indefinido e Pretérito Imperfeito Muy y Mucho
Léxico: valores éticos.
1º e 3º Turnos
- Página virada: atividade de reconhecimento, forma de uso e construção do tempo verbal pretérito indefinido [1,0]
- Compreensão leitora: Educación sin fronteras (texto do livro didático) [1,0]
- Produção escrita: gênero textual livre [2,0]
- Después de Lucía (criação de diálogo, continuação ou novo final para o filme) 2º Turno
Exercícios propostos no livro didático sobre a apresentação institucional de FUNPROEIB, páginas 19 a 23. Valor: 1,0
Exercícios gramaticais propostos no livro didático sobre o pretérito indefinido, nas páginas 35, 36 e 37. Valor: 1,0
Produção da apresentação institucional de uma ONG baseada no filme Después de Lucía.
Valor: 2,0
