Anexo. Unidades Curriculares - Objectivos e Conteúdos Programáticos -

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Anexo

Unidades Curriculares

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1º ANO...3

1ºSEMESTRE...3

Unidade Curricular: Arquitecturas e Sistemas de Computadores...3

Unidade Curricular: Algoritmos e Estruturas de Dados...4

Unidade Curricular: Análise Matemática ...5

Unidade Curricular: Álgebra Linear e Geometria Analítica ...6

Unidade Curricular: Física Geral...7

2ºSEMESTRE...8

Unidade Curricular: Electrónica I ...8

Unidade Curricular: Programação ...9

Unidade Curricular: Complementos de Matemática...10

Unidade Curricular: Análise de Circuitos...11

Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania I ...12

2º ANO...13

1ºSEMESTRE...13

Unidade Curricular: Electrónica II ...13

Unidade Curricular: Processamento Digital de Sinal...14

Unidade Curricular: Redes de Computadores ...15

Unidade Curricular: Sistemas Digitais e Microcontroladores I ...16

Unidade Curricular: Física Aplicada...17

2ºSEMESTRE...18

Unidade Curricular: Sensores e Instrumentação ...18

Unidade Curricular: Electrotecnia...19

Unidade Curricular: Sistemas Digitais e Microcontroladores II ...20

Unidade Curricular: Segurança de Redes e Sistemas ...21

Unidade Curricular: Probabilidades e Estatística ...22

3º ANO...23

1ºSEMESTRE...23

Unidade Curricular: Comunicação de Dados ...23

Unidade Curricular: Gestão de Redes...24

Unidade Curricular: Sistemas de Telecomunicações ...25

Unidade Curricular: Sistemas de Automação ...26

Escolha 1 da unidade curricular de Opção I: Programação Orientada ao Objecto...27

Escolha 2 da unidade curricular de Opção I: Bases de Dados ...28

Escolha 3 da unidade curricular de Opção I: Redes e Serviços de Banda Larga ...29

Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania II...30

2ºSEMESTRE...31

Unidade Curricular: Domótica ...31

Escolha 1 da unidade curricular de Opção II: Simulação de Sistemas e Redes...32

Escolha 2 da unidade curricular de Opção II: Administração de Bases de Dados...33

Escolha 3 da unidade curricular de Opção II: Computação Móvel ...34

Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania III...35

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1º Ano

1º Semestre

Unidade Curricular: Arquitecturas e Sistemas de Computadores

Horas de Contacto T TP PL TC S E OT O Horas Trabalho Individual Horas para avaliação 40 40 64 16 160 Total Horas

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Saber efectuar conversões numéricas, usando os sistemas de numeração modernamente utilizados para representação de valores inteiros e em vírgula flutuante. • Saber e compreender o funcionamento de um

microprocessador e ter uma perspectiva histórica da evolução do mesmo para poder efectuar projecções para um futuro próximo.

• Conhecer o formato e arquitectura das instruções usadas em computadores.

• Conhecer técnicas usadas pelos fabricantes para ultrapassar as barreiras tecnológicas: Técnicas de paralelismo (pipeline), caches, redundâncias de discos, etc.

• Medir o desempenho de computadores e produzir um

• Sistemas de Numeração e Codificação Binária. • Organização global de um microprocessador. • Organização global de um computador. • Perspectiva e evolução histórica. Projecção. • Desempenho e medidores de desempenho. • Instruções e compiladores.

• Paralelismo de execução de instruções – pipelining. • Hierarquias de memórias

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Unidade Curricular: Algoritmos e Estruturas de Dados

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Criar algoritmos para resolver problemas reais

• Usar pseudo-código ou linguagens de programação para implementar, testar e verificar os algoritmos

• Modificar e expandir os pequenos programas que usam estruturas condicionais e iterativas, bem como funções • Desenhar, implementar e testar programas que usam

cada uma das construções básicas como computação básica, input/output, estruturas iterativas e condicionais, e definição de funções

• Descrever os mecanismos da passagem de parâmetros • Descrever como as estruturas de dados são alocadas e

usadas em memória

• Descrever aplicações comuns para cada estrutura de dados

• Introdução aos algoritmos • Tipos de dados básicos

• Testes e condições • Ciclos • Utilização de arrays • Utilização de strings • Estruturas • Funções

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Unidade Curricular: Análise Matemática

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Análise de funções reais de uma variável real. • Interpretar gráficos de funções

• Explicar o conceito de derivada

• Aplicar as derivadas ao estudo de funções • Aplicar as principais técnicas de integração. • Capacidade crítica face a resultados.

• Análise de funções reais de várias variáveis reais. • Interpretação gráfica de funções com mais de uma

variável.

• Explicar noções de derivabilidade em funções com mais de uma variável

• Identificar e determinar os extremos relativos e extremos condicionados.

• Funções reais de variável real. Derivabilidade. Estudo gráfico de funções reais de variável real. Primitivação. Cálculo integral.

• Funções reais de várias variáveis reais. Extremos locais e extremos condicionados.

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Unidade Curricular: Álgebra Linear e Geometria Analítica

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Resolução de sistemas de equações lineares. • Operar com elementos matriciais.

• Resolver problemas que envolvam diferentes estruturas vectoriais;

• Utilizar técnicas vectoriais e matriciais em Geometria Analítica.

• Sistemas de equações lineares. • Matrizes e determinantes. • Espaços e subespaços vectoriais.

• Transformações lineares. Valores e vectores próprios. • Geometria Analítica.

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Unidade Curricular: Física Geral

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Instruir e desenvolver a capacidade para resolver problemas da mecânica dos sistemas de pontos materiais e dos corpos rígidos em repouso (estática), através da introdução dos conceitos teóricos e das metodologias práticas para as aplicações correntes da Engenharia.

• Grandeza e unidades Físicas. Grandezas físicas elementares. Análise dimensional

• Mecânica. Cinemática. Leis de Newton. Princípio de conservação de energia. Movimento harmónico simples.

• Fuidos. Hidrostática e hidrodinâmica de fluidos ideais

• Conceitos de termodinâmica. Temperatura. Trabalho e calor. Capacidade térmica. Máquinas térmicas e frigoríficas. Mecanismos de transferência de calor e massa.

• Movimentos ondulatórios. Noção de onda. Equação geral de ondas. Princípio de sobreposição. Ondas sonoras

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2º Semestre

Unidade Curricular: Electrónica I

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Conhecer e integrar em circuitos electrónicos os vários dispositivos de electrónica analógica e digital.

• Circuitos com díodos. Semicondutores; Junção PN; A curva do díodo; Aproximações do díodo; Ondas sinusoidais; Circuitos rectificadores; Circuitos de filtragem; Díodos Zener; Circuitos reguladores Zener; Dispositivos Optoelectrónicos; Circuitos limitadores; Circuitos fixadores; Circuitos multiplicadores de tensão; Detectores de pico." • Circuitos com transístores. Principio de funcionamento do transístor;

Características do transístor; Transístor como interruptor e como fonte de corrente; Circuitos de polarização dos transístores; Transístor como amplificador; Modelo c.c. e c.a.; Amplificador EC; Condensadores de acoplamento e derivação; Modelo ca de um amplificador EC; Realimentação parcial de resistência do emissor; Estágios em cascata; Amplificador CC e BC; Amplificador CC; Modelo ca de um seguidor de emissor; Transístor Darlington; Amplificador BC; Tipos de acoplamento."

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Unidade Curricular: Programação

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Implementar as estruturas de dados definidas pelo utilizador numa linguagem de alto nível

• Comparar implementações alternativas das estruturas de dados em relação ao desempenho

• Escrever programas que usam arrays, registos, strings, listas ligadas, pilhas, filas e tabelas de hash

• Comparar os custos e benefícios das implementações com estruturas de dados estáticas/dinâmicas

• Escolher a estrutura de dados mais conveniente para um dado problema

• Descrever o conceito de recursividade e apresentar exemplos de sua utilização

• Comparar soluções iterativas/recursivas para problemas elementares

• Implementar e testar funções recursivas

• Descrever como a recursividade pode ser implementada usando uma stack

• Parâmetros das Funções • Ficheiros • Recursividade • Filas • Pilhas • Funções de Ordenação • Funções de Pesquisa • Apontadores • Alocação Dinâmica • Listas ligadas • Árvores Binárias • Grafos

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Unidade Curricular: Complementos de Matemática

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Analisar funções de varias variáveis (campos vectoriais) • Resolver problemas de aplicação de integrais múltiplos • Analisar a natureza das séries numéricas quanto à sua

convergência

• Determinar, sempre que possível, a soma de uma série • Resolução de equações e sistemas de equações

diferenciais

• Aplicar técnicas numéricas de resolução de equações, sistemas de equações, integrais e equações diferenciais

• Cálculo diferencial em Rn. • Integrais Múltiplos

• Séries numéricas, séries de potências e de Fourier . • Equações Diferenciais

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Unidade Curricular: Análise de Circuitos

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Dotar os alunos de cálculo teórico e experimental usando técnicas de análise de circuitos eléctricos.

• Noção de campo e potencial eléctrico. Lei de Gauss • Capacidade eléctrica e condensadores.

• Corrente e resistência eléctrica. • Leis de Kirchhoff e aplicações. • Linearidade e sobreposição.

• Circuitos equivalentes de Thévenin e Norton. Máxima transferência de potência.

• Campo magnético. Lei de Biot-Savart. Lei de Ampére. • Leis da indução de Faraday. Auto-indutância.

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Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania I

Horas de Contacto T TP PL TC S E OT O Horas Trabalho Individual Horas para avaliação 80 64 16 160 Total Horas

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Assegurar, nos alunos, competências que os preparem para o seu relacionamento com os outros

• Proporcionar contextos que estabeleçam comunicação entre a situação actual e o dever profissional.

• Adquirir competências ditas “metacompetências profissionais”, nomeadamente capacidade de

intercomunicação, integração em equipa, capacidade de liderança, adaptação à mudança, reflexão/crítica

Os alunos seleccionarão 6 dos seguintes módulos: • Inglês

• Gestão do Tempo

• Gestão de Recursos Físicos

• Técnicas de Comunicação oral e Escrita • Comunicação e Relações Interpessoais • Comunicação Intercultural

• Gestão de Equipas • Dinâmica de Grupos

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2º Ano

1º Semestre

Unidade Curricular: Electrónica II

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Complementar os conhecimentos de Electrónica I, integrando os dispositivos e conceitos até aí estudados para aplicar em amplificadores, fontes de alimentação e rectificadores e dispositivos de potência.

• Manusear ferramentas de informática para projectos de Electrónica.

• Realimentação em amplificadores e estabilidade. • Amplificadores operacionais.

• Fontes de alimentação.

• Dispositivos de rectificação controlada. • Dispositivos de potência.

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Unidade Curricular: Processamento Digital de Sinal

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Aquisição de conhecimentos para projectar sistemas de condicionamento de sinais digitais.

• Fazer projectos em DSP reais em laboratório.

• Conceitos de sinais digitais no domínio dos tempos. • Transformadas de fourier. Aplicação a sinais digitais. • Transformadas discretas.

• Projecto de filtros digitais IIR. • Projecto de filtros digitais FIR.

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Unidade Curricular: Redes de Computadores

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

Conhecer os princípios e conceitos essenciais no domínio das Redes de Comunicação de dados com enfoque para a Internet. Conhecer as tecnologias e soluções mais utilizadas em Redes Locais de Computadores.

Analisar, gerir e avaliar o desempenho de vários tipos de sistemas e redes de comunicação.

Introdução às Redes de Computadores e à Internet. Camada de Aplicação

Camada de Transporte

Camada de Rede e o Encaminhamento - Protocolo IP Redes Locais de Computadores

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Unidade Curricular: Sistemas Digitais e Microcontroladores I

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Conhecer os dispositivos e circuitos digitais e integrar tudo num único dispositivo integrado, o Microcontrolador.

• Programar microcontroladores.

• Desenvolver a capacidade de autonomamente criar e implementar projectos de electrónica digital com recursos integrados em microcontroladores usando a linguagem de programação C como ferramenta.

• Circuitos lógicos e Álgebra de Boole. • Circuitos integrados de Electrónica Digital. • Estudo de um microprocessador.

• Implementação de pequenas rotinas em código máquina. • Estudo de um microcontrolador.

• Conceito de interrupção e multitarefa. • Uso de portas e temporizadores.

• Construção de um programador e desenvolvimento de aplicações simples envolvendo portas de entrada-saída e interrupções.

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Unidade Curricular: Física Aplicada

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Entender os movimentos oscilatórios electromagnéticos e suas aplicações.

• Especificar e projectar sistemas de propagação livre e propagação guiada.

• Resposta com excitação sinusoidal.

• Equações de Maxwell. Espectro electromagnético. Velocidade da luz.

• Ondas electromagnéticas. Equação de onda. Velocidade de fase e de grupo. Índice de refracção.

• Fundamentos de óptica. Leis e factores da reflexão e transmissão.

• Propagação em guias de onda eléctricos (cabo coaxial e microstrip) e ópticos (fibra óptica). Tipos de fibras. Modos de propagação. Comprimento de onda de corte. Atenuação e dispersão. Impedância característica.

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2º Semestre

Unidade Curricular: Sensores e Instrumentação

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Usar aparelhos de medida e instrumentação electrónica. • Conhecer e entender as especificações dos sensores e

actuadores comuns.

• Projectar sistemas controlo usando sensores e actuadores.

• Medição • Instrumentação.

• Introdução aos sensores.

• Circuitos de condicionamento de sinal. • Sensores.

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Unidade Curricular: Electrotecnia

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Entender especificidades dos sistemas de energia da rede eléctrica nacional.

• Entender e aplicar conhecimentos de máquinas eléctricas. • Aplicar e projectar sistemas de protecção.

• Adquirir conhecimentos de sistemas de automação que serão empregados futuramente no módulo “Sistemas de Automação”.

• Sistemas trifásicos

• Máquinas eléctricas: corrente contínua, transformadores, assíncronas e síncronas

• Sistemas de protecção • Automatismos industriais

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Unidade Curricular: Sistemas Digitais e Microcontroladores II

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Desenvolver a capacidade de autonomamente criar e implementar projectos avançados de electrónica digital microcontroladores e sensores, integrando os conhecimentos obtidos na disciplina de Sensores e Actuadores ou de Electrotecnia.

• Osciladores e multivibradores. • Conversores ADC e DAC.

• Uso de funções avançadas de pelo menos um par de microcontroladores de diferentes fabricantes.

• Contruir algoritmos e desenvolver projectos avançados com recurso a microcontroladores

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Unidade Curricular: Segurança de Redes e Sistemas

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Conhecer conceitos, mecanismos, serviços e tecnologias de segurança em sistemas distribuídos e aplicações distribuídas suportadas em redes de computadores.

• Compreender noções fundamentais, terminologia, mecanismos e modelos de base da criptografia

computacional até às técnicas e protocolos de suporte para aplicações distribuídas seguras.

•

Compreender a aplicação de suportes fundamentais

associados à concepção e materialização das propriedades de segurança das redes de computadores e dos sistemas

distribuídos.

• Conceitos fundamentais e terminologia

• Princípios e Fundamentos dos métodos criptográficos • Sistemas de autenticação, certificação e controlo de acessos • Sistemas de correio electrónico seguro e sua normalização • Segurança em ambientes de E- Commerce e World Wide Web • Outros suportes e aplicações

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Unidade Curricular: Probabilidades e Estatística

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Aplicar técnicas estatísticas para o tratamento de dados amostrais.

• Extrapolar para a população através de métodos probabilísticos.

• Utilizar técnicas de inferência populacional

• Estatística Descritiva: revisões • Probabilidades

• Variáveis aleatórias unidimensionais e bidimensionais • Distribuições de probabilidade discretas e contínuas • Distribuições de amostragem

• Estimação Intervalar de parâmetros • Testes de hipótese

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3º Ano

1º Semestre

Unidade Curricular: Comunicação de Dados

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Entender os princípios da comunicação entre sistemas computacionais, como é que ela pode ser executada, as suas complexidades e os modos de comunicação. Pretende proporcionar conhecimentos que possibilitem compreender as limitações e capacidades tecnológicas utilizadas como suporte dos sistemas de comunicação supervisionada, aprendizagem reforçada e aprendizagem não

supervisionada.

• Introdução à comunicação de dados. Transmissão do sinal. Modelos, Conceitos. Análise de Fourier, Largura de banda, Ruído, Atenuação, Interferências. Teoria da Informação. Meios de Transmissão.

• Transmissão digital de sinais digitais. Transmissão banda base, Transmissão banda canal, síncrona e assíncrona, série e paralela, half-duplex, ful-duplex e simplex. Códigos digitais. Concersão analógico-digital.

• Transmissão analógica de sinais. Modulação, portadora,

modulação analógica, modulação digital, modulação multinível. Baud-rate e bit-rate.

• Ligação de Dados. Conceitos, protocolos ARQ.

• Arquitectura IEEE para redes locais.Métodos de acesso ao meio. Redes locais sem fios.

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Unidade Curricular: Gestão de Redes

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Perceber os protocolos de encaminhamento para um correcto controlo de fluxo e congestão na redes.

• Perceber a gestão de redes no que concerne à sua segurança em termos de ataques por virús, worms, cavalos de tróia, e ataques do tipo “denial-of-service”.

• Desenvolver estratégias para assegurar níveis de segurança num projecto de um sistema para um determinado fim. • Perceber e implementar um firewall

• Gerir os recursos físicos das redes (Hubs, Switchs, Routers) usando protocolos de gestão.

• Interligação de Redes e Encaminhamento • Gestão de Redes (Arquitecturas e Protocolos) • Firewall’s (Instalação e Gestão)

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Unidade Curricular: Sistemas de Telecomunicações

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Com esta disciplina pretende-se que os alunos adquiram conhecimentos relacionados com os vários sistemas de telecomunicações existentes, para isso serão abordados conceitos sobre sistemas de comunicação por satélites, radares, redes sem fios (com ênfase para as redes celulares) e redes de banda larga.

• No final da disciplina, os alunos deverão, pois, dominar os vários conceitos necessários para a compreensão do funcionamento destas redes, assim como compreender a utilidade e evolução prevista deste tipo de sistemas de comunicação.

• Modelo de um Sistema de Telecomunicações • Teoria da Informação

• Estrutura da Rede Telefónica Pública • Redes de Acesso

• Comunicações Via Satélite • Redes Celulares

• Redes Metropolitanas • Redes de Área Alargada

(26)

Unidade Curricular: Sistemas de Automação

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Conceber, instalar e programar sistemas de automação baseados em PLCs e redes industriais.

• Conceber, instalar e configurar sistemas integrados de fabrico.

• Tecnologias de automação e informatização na industria • Programação PLCs

• Redes industriais

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Unidade Curricular de Opção I (uma das seguintes escolhas)

Escolha 1 da unidade curricular de Opção I: Programação Orientada ao Objecto

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Justificar a filosofia do projecto orientado a objectos e os conceitos de modularização, abstracção, coesão, encapsulamento, herança e polimorfismo.

• Projectar, implementar, testar e depurar programas simples.

• Descrever como o mecanismo de classes suporta o encapsulamento e a ocultação de informação.

• Projectar, implementar e testar a implementação de relações «é-um» entre objectos utilizando herança.

• Comparar e diferenciar as noções de overloading e overriding de métodos numa linguagem orientada por objectos.

• Explicar a relação entre a estrutura estática de uma classe e a estrutura dinâmica das instâncias de uma classe.

• Descrever como agrupar objectos e como funciona o acesso de um iterador aos elementos.

• Explicar o mecanismo de tratamento de erros suportado pelas excepções. • Descrever a estrutura de classes que suporta operações de input/output • Descrever a estrutura de classes para o desenvolvimento de interfaces

gráficas (GUI).

• Objectos e Classes

• Abstracção e Modularização • Agrupamento de Objectos • Bibliotecas e documentação

• Acoplamento, coesão e encapsulamento • Herança (polimorfismo e overriding) • Classes Abstractas e Interfaces • Tratamento de Erros e Excepções • Input / Output

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Escolha 2 da unidade curricular de Opção I: Bases de Dados

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

•

Perceber a importância da informação nas organizações e

consequentemente a importância das Bases de Dados no contexto dos Sistemas de Informações nas Organizações. • Capacidade de desenvolver um modelo de dados que suporte

os requisitos de informação de um sistema.

• Capacidade para construir bases de dados, implementando os modelos de dados definidos em ambiente ORACLE.

• Capacidade para manipular um modelo de dados em termos de necessidades de informação, utilizando a linguagem SQL. • Capacidade para programar triggers/stored procedures numa

base de dados.

• Introdução aos sistemas de bases de dados

• Dados verus Informação; Sistemas de Gestão de Ficheiros; Sistemas de Bases de Dados;

• Modelação de Dados

• Modelo Entidade-Relacionamento; Modelo Conceptual dos Dados; Normalização de dados; Integridade de dados

• Linguagem SQL

• Em que consiste o SQL; O SQL como linguagem de Definição de Dados; O SQL como linguagem de Manipulação de Dados; • Sistemas Gestores de Bases de Dados

• A arquitectura ANSI/SPARC; Transacções; Requisitos fundamentais de um SGBD;

• Bases de Dados distribuídas

• Conceitos de Bases de Dados distribuídas; Características de uma base de dados distribuída; Replicação de dados; Fragmentação de dados • Implementação de Modelos Relacionais em Oracle

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Escolha 3 da unidade curricular de Opção I: Redes e Serviços de Banda Larga

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Familiarização com as redes de banda larga e os serviços fornecidos por esta. Descrição e análise dos serviços suportados em banda larga

• I PARTE: .REDES DE BANDA LARGA • RDIS

• ATM

• Gigabit Ethernet • II PARTE: SERVIÇOS.

• Aplicações de redes Multimédia • Streaming de Video e Áudio

• Aproveitamento de serviços best-effort. Exemplos. • Protocolos para Aplicações Interactivas em tempo real • Serviços para além do best-effort

• Mecanismos de Escalonamento e implementação de políticas • Serviços Integrados

• RSVP

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Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania II

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

Os alunos seleccionarão 3 dos seguintes módulos: • Gestão de projectos

• Avaliação do desempenho de RH • Marketing

• Criatividade e Inovação • Oportunidade e Acção

• Tomada de Decisão e Res. Problemas • Liderança de grupos

• Ética e Deontologia • Gestão Ambiental

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2º Semestre

Unidade Curricular: Domótica

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Proporcionar formação na área dos Edifícios

Inteligentes e da Domótica (controlo e automação de edifícios e de habitações).

• Dotar os alunos de conhecimentos relativamente aos conceitos envolvidos e aos principais benefícios associados à automatização e supervisão de edifícios e de habitações.

• Conhecer os aspectos da integração e da interoperacionalidade e dominar as principais tecnologias e protocolos neste domínio

• Conceito de Edifício Inteligente (EI) e de Domótica. Evolução histórica.

• Áreas de intervenção e principais benefícios. • Serviços para EI e serviços domóticos. Vantagens da

integração e da interoperacionalidade. Modelo de um EI. • Principais sistemas electromecânicos de um edifício. Os

sistemas computacionais e de telecomunicações. Sistemas de cablagem estruturada (conceitos, normas e tecnologias). Pré-cablagem na habitação. Sistemas integrados de controlo. • Estudo e análise comparativa das seguintes

tecnologias/protocolos: X-10, CEBus (Consumer Electronics Bus) - EIA600 / EIA721, LonWorks - EIA709.1-A, BACnet (Building Automation and Control Network), EIB (European Installation Bus), BatiBUS (Building Bus), EHS (European Home System).

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Unidade Curricular: Opção II (uma das seguintes escolhas)

Escolha 1 da unidade curricular de Opção II: Simulação de Sistemas e Redes

Objectivos de Aprendizagem

Módulo / Conteúdo programático

• Perceber a simulação por eventos discretos. • Saber especificar formalmente um protocolo. • Entender e aplicar a Qualidade de Serviço. • Simular o desempenho de uma rede.

• Perceber e aplicar as métricas de desempenho de uma determinada rede.

• Simulação por Eventos Discretos

• Especificação e Verificação Formal de Protocolos • Arquitecturas de Routers IP

• Controlo de Congestionamento em Redes IP • Qualidade de Serviço em Redes IP

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Escolha 2 da unidade curricular de Opção II: Administração de Bases de Dados

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

•

Adquirir conhecimentos sólidos sobre as tarefas

administrativas de bases de dados de forma a ser capaz de instalar, configurar e gerir uma base de dados, nomeadamente em ambiente ORACLE. Conhecer as características genéricas dos principais SGBD existentes no mercado.

•

Arquitectura de uma base de dados Oracle; Iniciação com o

servidor Oracle; Gestão da instância; Manutenção do control file; Manutenção dos redo log files; Gestão dos tablespaces • Estruturas de armazenamento; Gestão dos rollback segments • Gestão de tabelas, índices e constraints; Gestão de

utilizadores, privilégios e roles; Carregamento de dados com SQL*Loader

• Transporte de dados com Export e Import; Configuração do Oracle Shared Server; Conceitos de Backup e Recuperação • Configuração da base de dados para backups; Métodos de

backup; Métodos de restauro e recuperação; Utilização do Recovery Manager.

• Exploração de um SGBD com forte presença no

mercado.

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Escolha 3 da unidade curricular de Opção II: Computação Móvel

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

• Conhecer as ferramentas e plataformas envolvidas no cenário de aplicações móveis

• Desenhar uma interface gráfica e tratar os vários eventos gerados pela interacção com o utilizador

• Interrrogar uma BD local e ler os dados usando DataSets ou DataReaders; criação e leitura de XMLDocuments

• Aceder e interrogar uma BD remota, quer com o .NET Data Provider, quer com XML Web Services

• Perceber as diferenças entre os métodos de sincronização RDA e Merge Replication e ser capaz de implementar os dois métodos

• Perceber os conceitos fundamentais de criptografia (chave pública, chave privada) e conhecer os mecanismos de segurança no SQL Server CE

• Ser capaz de aplicar todos os conhecimentos adquiridos na

• Introdução ao desenvolvimento de aplicações móveis • Interface com o utilizador / tratamento de eventos • Acesso a dados locais (SQL Server CE) com uso de

DataSets e XML

• Acesso a dados remotos – uso do .NET Framework Data Provider e Xml Web Services

• Sincronização – RDA e Merge Replication • Segurança

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Unidade Curricular: Comportamento, Sociedade e Cidadania III

Objectivos de Aprendizagem

Conteúdo programático

Os alunos seleccionarão 3 dos seguintes módulos: • Gestão de projectos

• Avaliação do desempenho de RH • Marketing

• Criatividade e Inovação • Oportunidade e Acção

• Tomada de Decisão e Res. Problemas • Liderança de grupos

• Ética e Deontologia • Gestão Ambiental

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Unidade Curricular: Projecto

Horas de Contacto T TP PL TC S E OT O Horas Trabalho Individual Horas para avaliação 200(*) 160 40 400 Total Horas