• Nenhum resultado encontrado

CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011 PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011 Curso Ciências Contábeis

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011 PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011 Curso Ciências Contábeis"

Copied!
7
0
0

Texto

(1)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

Disciplina Perícia Contábil Curso Ciências Contábeis Turno/Horário Noturno

Professor(a): Salomão Dantas Soares sslomaosoares@bol.com.br

Turma: 7º CCN 1 Carga Horária Semanal Carga Horária Semestral

Número de Créditos Teórica Prática Total Teórica Prática Total

4 h/a --- 4 h/a 72 h/a --- 72 h/a 4

 EMENTA

Normas Brasileiras sobre as Perícias; Fraudes em Contabilidade; Perícia Contábil: conceito, tipos e finalidades; Prova Pericial; O Perito Contábil; Perícia no Código de Peocesso Civil; Técnicas de Trabalho Pericial Judicial; Quesitos; Laudo Pericial Contábil; O Laudo e o Parecer; Perícia Contábil aplicada; Exercicio profissional; Remuneração do Trabalho Pericial; Arbitragem.

OBJETIVOS GERAL

Desenvolver conhecimentos básicos e fundamentais da perícia e arbitragem que proporcionem ao estudante de contabilidade (ciências contábeis) identificar e promover estudos de sistemas que permitam sua atuação como perito, árbitro ou mediador nos litígios contábeis, bem como favorecer os meios para a prática efetiva da atividade de perito contador nos seus vários níveis.

ESPECÍFICOS

 Constatar e avaliar as várias situações periciais e suas relações com os relatórios contábeis;

 Construir e constatar os elementos fundamentais para a investigação pericial;  Elaborar Pareceres Técnicos (Laudos) e petições;

 Identificar a importância dos valores éticos e legais para o exercício da perícia contábil;  Constatar e construir conhecimentos específicos da linguagem pericial bem como suas

principais técnicas e procedimentos para o eficaz desenvolvimento das atividades profissionais.

 Absorver uma visão holística, sistêmica e interdisciplinar, ao mesmo tempo genérica e pormenorizada no campo da perícia contábil;

 Exercer com ética e proficiência as atribuições prerrogativas que lhe são prescritas pela legislação específica, revelando domínios adequados aos diferentes modelos organizacionais na aplicação dos procedimentos em perícias contábeis;

(2)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

 CONTEÚDO PROGRAMÁTICO MENSAL (UNIDADES / SUBUNIDADES / CARGA

HORÁRIA )

MÊS DE FEVEREIRO: 16 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

01 02

Apresentação e discussão do Plano de curso com sugestões de

adaptação pelos acadêmicos.

Aula expositiva. Proposta de elaboração do conceito. Discussão sobre as propostas de conceitos apresentada e formulação do conceito próprio a ser adotado.

07 02

Apresentação da metodologia a ser adotada. Conceito de perícia. Tipos de perícias.

Aula expositiva dialogada com discussões para adequação do plano de curso às necessidades da turma e professor

08 02 Diferença entre auditoria e perícia Aula expositiva com leitura dinâmica e debate dirigido

14 02

UNIDADE I: ASPECTOS LEGAIS HISTÓRICOS, SOCIAIS E ÉTICOS

 1.1. Breve Histórico;  1.2. Aspectos Legais;  1.3. Missão do Perito  1.4. Aspectos Sociais;  1.5. Conceito básicos;

Exposição oral, com auxílio do projetor multimídia.

15 02

UNIDADE I: ASPECTOS LEGAIS HISTÓRICOS, SOCIAIS E ÉTICOS

 1.6. Fraude em contabilidade;  1.7. Prova pericial

Exposição oral, com auxílio do projetor multimídia.

21 02 Exercícios de aplicação Resolução de exercícios em dupla com debates.

22 02

UNIDADE II: NORMAS

BRASILEIRAS SOBRE PERÍCIA

 2.1. Resoluções disciplinares  2.2. Normas Técnicas

Exposição oral, com auxílio do quadro branco, pincel e debate dirigido.

28

UNIDADE II: NORMAS

BRASILEIRAS SOBRE PERÍCIA

 2.3. Normas profissionais

2.4. Justiça gratuita

Exposição oral, com auxílio do projetor multimídia,quadro branco, pincel e debate dirigido.

(3)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011 DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E

AVALIAÇÃO

01 02 Exercícios de aplicação Resolução de exercícios em dupla com debates.

14 02 Revisão para avaliação Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios. 15 02 Primeiro Instrumento de avaliação

Prova individual sem consulta contendo questões objetivas e subjetivas

totalizando 10 pontos

21 02

Discussão e comentários sobre a avaliação anterior.

UNIDADE III: O PERITO CONTÁBIL

 3.1. Perfil do perito;  Caracteres psicoéticos e profissional;  Requisitos educacionais e legais;  Requisitos jurídico-formais;  Pessoalidade da função

Exposição oral, com auxílio do projetor multimídia. E debate dirigido

22 02

UNIDADE III: O PERITO CONTÁBIL

 3.2. Independência

 3.3. Impedimento e suspeição  Casos de afastamento do

perito

Exposição oral, com auxílio do projetor multimídia. E debate dirigido

28 02

UNIDADE III: O PERITO CONTÁBIL

 3.4. Sigilo

 3.5. Responsabilidade e zelo  3.6. Educação continuada

Aula expositiva, com auxílio do retro e dinâmica de grupo.

29 02 Exercícios de aplicação Resolução de exercícios em dupla com debates.

MÊS DE ABRIL: 16 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

04 02 Revisão para avaliação Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios. 05 02 Segundo Instrumento de avaliação

Prova em dupla com consulta contendo questões objetivas, subjetivas e/ou estudo de caso totalizando 10 pontos

(4)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

11 02

Discussão e comentários sobre a avaliação anterior.

UNIDADE IV: CICLO OPERACIONAL DA PERÍCIA CONTÁBIL JUDICIAL

 4.1. Considerações gerais  4.2. Ciclo até a requisição da

perícia

 4.3. Indicação do perito  4.4. Formulação dos quesitos

pela parte ré  4.5. Horários

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios.

12 02  4.6. Juntada do laudo  4.7. Contestação e pedido de esclarecimento  4.8. Modelos de petições e documentos expedidos

Aula expositiva, com auxílio do quadro branco, pincel e leitura dirigida de legislação específica. 18 02 UNIDADE V: QUESITOS  5.1. Questionário básico  5.2. Quesitos suplementares  5.3. Pedido de esclarecimento  5.4. Uso da linguagem

técnico-contábil

 5.5. Quesitos impertinentes

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios.

19 02 Exercícios de aplicação Resolução de exercícios em dupla com debates.

25 02 UNIDADE VI: CORRESPONDENCIAS

IMPORTANTES.

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia.

26 02

UNIDADE VII: ESTUDO ESPECÍFICO DAS NORMAS

 7.1. Código de ética

 7.2. Resoluções do conselho

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia.

MÊS DE MAIO: 20 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

17 02 Exercícios de aplicação Resolução de exercícios em dupla com debates.

02 02

UNIDADE VII: ESTUDO ESPECÍFICO DAS NORMAS

 7.3. Código de Processo Civil

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia.

03 02

UNIDADE VIII: O LAUDO

 8.1. Laudo Pericial Contábil  8.2. Parecer pericial

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios. 09 02 UNIDADE VIII: O LAUDO

 8.3. Modelos de Laudo

Exposição oral com auxílio do projetor multimídia e resolução de exercícios. 10 02 Revisão para avaliação Exposição oral com auxílio do projetor

(5)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

16 02 Terceiro Instrumento de avaliação

Prova individual sem consulta contendo questões objetivas e subjetivas

totalizando 10 pontos

17 02 Resolução da Avaliação Aula expositiva dialogada

23 02

Auxilio aos grupos para a apresentação do trabalho interdisciplinar

Exposição feita pelos alunos sobre casos de perícias ocorridas no Estado

24 02

Auxilio aos grupos para a apresentação do trabalho interdisciplinar

Exposição feita pelos alunos sobre casos de perícias ocorridas no Estado

30 02 Análise das apresentações Aula expositiva dialogada.

31 02 Análise das apresentações Aula expositiva dialogada.

MÊS DE JUNHO: 08 AULAS PROGRAMADAS

DIA CH UNIDADES E SUBUNIDADES ESTRATÉGIAS DE ENSINO E AVALIAÇÃO

06 02 Entrega individual dos trabalhos em grupo e discussão das avaliações...

Entrega à cada grupo da avaliação da apresentação e discussão da mesma. 07 02 Entrega individual dos trabalhos em

grupo e discussão das avaliações...

Entrega à cada grupo da avaliação da apresentação e discussão da mesma.

14 02 Avaliação da metodologia aplicada pelo professor

Aplicação de um questionário para os alunos avaliarem a metodologia aplicada pelo professor durante o semestre.. 13 02 Revisão para prova final Aula expositiva dialogada com auxílio do

data show.  ABORDAGEM METODOLÓGICA (GERAL)

Aulas expositivas.

Método: apresentação do fato, discussão e debates;

Material de apoio: quadro, computador, retro projetor, apostilas, datashow; Aulas Práticas.

Método: estudo de caso, debates, elaboração de exposição, respostas aos questionamentos; Material de apoio: quadro, computador, retro projetor, apostilas datashow;

Aulas Participativas e leituras dirigidas.

Método: Seminários, ciclo de palestras e simulação;

(6)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

 SISTEMA DE AVALIAÇÃO

Ocorrerá conforme preconiza o regimento da instituição. Quatro Instrumentos de avaliações parciais previamente agendados e alguns exercícios relâmpagos os quais poderão ocorrer a qualquer momento durante as aulas, totalizando 70 pontos e a prova de exame final com 30 pontos, totalizando 100 pontos.

A avaliação dos alunos será assim distribuída:

Dois (2) Trabalhos Individuais ... (10+10 pts) Trabalho em dupla – casos práticos com questões discursivas ... (20 pts) Trabalho em equipe(Projeto Interdisciplinar) e Freqüência ... (30 pts) Prova final – todo conteúdo estudado ... (30 pts)

Obs. As normas específicas para cada instrumento de avaliação será exaustivamente discutida em sala, sendo, ao final da discussão, montado um documento que norteará tais avaliações. A discussão será balizada por um documento previamente elaborado pelo professor o qual sofrerá alterações conforme discussão em sala.

Macapá, 31 de Janeiro de 2011.

_______________________________

Salomão Dantas Soares

Bibliografia Básica

SÁ, Antônio Lopes de. Perícia Contábil. 9ªed. São Paulo: Atlas, 2010.

ALBERTO, Valder Luiz Palombo. Perícia contábil. 4ª ed. São Paulo: Atlas, 2007.

FRANÇA, José Antonio de; MORAIS, Antonio Carlos. Perícia judicial e extrajudicial.2. ed. Brasília: 2004.

Bibliografia Complementar

EQUIPE DE PROFESSORES DO DEPARTAMENTO DE CIENCIAS CONTÁBEIS E

ATUÁRIAS DA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA. Exame de Suficiência em Contabilidade. São Paulo: ATLAS, 2001.

FIGUEIRA JUNIOR, Joel Dias. Manual da Arbitragem. 1ª ed. São Paulo: Revista dos Tribunais. 1997.

HOOG, Wilson Alberto Zappa. Perícia Contábel – Normas Brasileiras. Curitiba: Juruá, 2004. LEHNEN, Fernando. Estudo Jurídico Contábil da Prova Pericial. São Paulo: LTR Ltda, 2001.

(7)

PLANO DE ENSINO - 1º SEMESTRE/2011

MAGALHÃES, Antonio de Deus Farias; et al. PERÍCIA CONTÁBIL - uma abordagem teórica, ética, legal, processual e operacional – Casos Práticos. 4. Ed. São Paulo: Atlas, 2004.

MONTEIRO, Samuel. Perícia Contábil e Fiscal. Juriscredi, 1972. MORAIS, Antonio Carlos. Perícia Judicial e Extra Judicial. 2000.

MOURA, Ril. Perícia Contábil – Judicial e Extrajudicial. 2ª Ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 2007.

NEVES, Antonio Gomes das. Curso Básico de Perícia Contábil. 2 ª ed. São Paulo. LTR Ltda, 2004.

OLIVEIRA NETO, Carlos Elmano de; MERCANDALE, Iolanda. Roteiro Prático de Perícia

Contábil Judicial. 2ª Ed. Sâo Paulo: Editora Juarez de Oliveira, 2000.

ROSA, Marcos Valls F. Perícia judicial: teoria e prática. São Paulo: Sérgio Fabris, 1999. SANTOS, José Luiz dos; Schmidy, Paulo; Gomes, José Mário Matsumura. Coleção Resumos

De Contabilidade – Fundamentos de Parícia Contábil. Sâo Paulo: Atlas, 2006.

SILVA, Marcos Aurélio da. Fundamentos de Perícia Contábil – Teoria e Prática. São Bernardo do Campo: UMESP, 2005.

Referências

Documentos relacionados

Oficiar Representante de Chapa sobre a não remessa dos originais da chapa/candidato, dando prazo de 48h para alteração da chapa. 13/set

O processo começa a ter economicidade, por exemplo, a partir do uso da solução remanescente do processo hidrotérmico para a obtenção de uma outra zeólita de maior pureza

Outro aspecto interessante que pode ser observado é o maior valor de condutividade elétrica apresentado pelo Bi-25Y em comparação a CY, mostrando que este material pode ser

Trata-se de recolhimento obrigatório (previsto em lei) a ser cobrado de todo trabalhador, independente de ser associado a sindicato ou não, com valor

• “O magistério é uma profissão ingrata, pois os professores dão tudo de si e não são valorizados.” • “O nosso país deveria acreditar mais na educação e dar o

WHõ PQÆ

em seu bem lançado voto, que (i) os recorridos têm domicílio no Brasil e aqui receberam a correspondência eletrônica ofensiva; (ii) as alegações de que os acessos à conta de e-mail

Nestes casos, precisa haver um consenso no bom procedimento adotado, onde possa atender a um conjunto de utilitários para analise consistente e seus compartilhamentos,