PLANO DE ENSINO À DISTÂNCIA

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Abril de 2020

PLANO DE ENSINO À DISTÂNCIA

AEDAS @ ON!

– Regresso às em regime

presencial – Educação Pré-Escolar

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152390 – Agrupamento de Escolas D. Afonso Sanches Alameda Flâmula Pais | 4480-881 Vila do Conde Telef.: 252 640 490 | Fax: Secretaria 252 640 499 URL: www.aedas.edu.pt Serv. administrativos: [email protected]

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ÍNDICE

INTRODUÇÃO ... 2 FUNCIONAMENTO E ORGANIZAÇÃO ... 2 MEDIDAS GERAIS ... 3 ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ... 5

ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS ... 6

HORÁRIOS E FUNÇÕES DAS ASSISTENTES OPERACIONAIS (…) ... 7

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ... 7

GESTÃO DO PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE ... 8

REFEIÇÕES ... 9

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INTRODUÇÃO

Através da Resolução do Conselho de Ministros n.º 33-C/2020, de 30 de abril, o Governo aprovou uma estratégia gradual de levantamento de medidas de confinamento no âmbito do combate à pandemia da doença COVID-19, nos termos da qual definiu o dia 1 de junho como data de reabertura dos estabelecimentos de educação pré-escolar.

A Educação Pré-Escolar destina-se a crianças dos 3 anos aos 6 anos de idade. Devido às características destas respostas e à maior dificuldade em aderir às medidas preventivas por parte das crianças deste grupo etário, existe potencial de transmissibilidade de SARS-CoV-2 neste meio, pelo que devem ser devidamente implementadas medidas de prevenção e controlo de infeção.

Na sequência das Orientações, emanadas no dia 22 de maio, torna-se necessário definir estratégias, horários, organizar espaços, pessoas e materiais. Esta Adenda constitui-se assim, como o documento necessário para a preparação das escolas do AEDAS que irão receber as crianças do Jardim de Infância. Todas as crianças que frequentam as atividades letivas presenciais, a partir do dia 1 de junho, serão acompanhadas pelas suas educadoras e avaliados até dia 26 de junho. As restantes crianças que continuam em casa terão semanalmente atividades sugeridas pela educadora, tendo a sua avaliação terminada a 31 de maio.

FUNCIONAMENTO E ORGANIZAÇÃO

No Jardim de Infância do Largo Dr. Cunha Reis:

Grupo 1: CO: 10 crianças + educadora Margarida Rodrigues + AO Ana Sofia Sousa + AO Catarina Sousa Grupo 2: CR: 9 crianças + educadora Margarida Bompastor + AO Rute Joana Sousa + AO Cláudia Quintas No Jardim de Infância De Formariz:

FO: 9 crianças + educadora Ana Paula Botelho + AO Cármen Lopes + Goreti Balazeiro No Jardim de Infância de Real, Tougues:

TO: 11 crianças + educadora Teresa Mamede + AO Ana Santos + AO Sandra Araújo No Jardim de Infância de Azurara:

Grupo 1: AZ1: 12 crianças + educadora Eugénia Martins + AO Glória Pinto+ AO Amélia Piloto Grupo 2: AZ2: 15 crianças + educadora Paula Castro + AO Paula Teixeira+ AO Elisabete Cunha No Jardim de Infância de Areia:

Grupo 2: AR1: 10 crianças + a educadora Alexandra Almeida + AO Graça Lopes + AO Adelaide Martins Grupo 3: AR2: 12 crianças* + a educadora Alexandrina Cunha + AO Ana Serrão+ AO Albertina Barbosa Grupo 1: AR3: 5 crianças+ 4 crianças do AR2 + educadora Rosa Moreira + AO Cátia Oliveira+ AO Alice

Azevedo

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Assistentes Operacionais, AO, em alerta, para caso suspeito, por Jardim de Infância: Jardim de Infância de Formariz: Ema Maria Barbosa

Jardim de Infância de Tougues: Elisa Manuela Vasco

Jardim de Infância de Cunha Reis: Maria de Fátima Gonçalves Jardim de Infância de Azurara: Ana Catarina Santos

Jardim de Infância de Areia: Inácia Micaela Cruz

Nesta situação, deve ser contactada de imediato a encarregada dos assistentes operacionais, D. Manuela Azevedo, para agilizar a ida da respetiva AO ao jardim de infância.

MEDIDAS GERAIS

1.Perante um caso suspeito de COVID-19, contempla-se no plano de contingência do AEDAS: a. Procedimentos a adotar perante um caso suspeito de COVID-19;

b. Definição de uma área de isolamento, devidamente equipada com telefone, cadeira, água, alguns alimentos não perecíveis e com acesso a instalação sanitária;

Identificação da Sala de isolamento e em anexo os circuitos: Jardim de Infância de Areia (ver anexo I): Casa de Banho no piso 1

Jardim de Infância de Azurara (ver anexo II): sala de aula perto do WC na EB1 Jardim de Infância do Cunha Reis (ver anexo III): despensa entre o WC e a copa Jardim de Infância de Formariz (ver anexo IV): sala de aula virada para a rua Jardim de Infância de Tougues (ver anexo V): sala virada para a rua

c. Definição de circuitos para o caso suspeito chegar e sair da área de isolamento, nos anexos; d. Confirmação dos contactos de emergência das crianças e definição do fluxo de informação aos encarregados de educação;

e. Gestão dos recursos humanos de forma a prever substituições na eventualidade de absentismo por doença ou necessidade de isolamento.

2. Manter o elo local com as Entidades da Saúde (Saúde Escolar e Unidades de Saúde Pública), Autarquias, Segurança Social e Proteção Civil, salvaguardando a necessidade de apoios ou recursos.

3. As crianças, bem como o pessoal docente e não docente, com sinais ou sintomas sugestivos de COVID-19 não se devem apresentar no estabelecimento de educação pré-escolar. Quem tiver sintomas deve contactar a Linha SNS24 (808 242424) ou outras linhas telefónicas criadas especificamente para o efeito e proceder de acordo com as indicações fornecidas pelos profissionais de saúde.

4. Todo o pessoal docente e não docente, bem como os encarregados de educação, devem ser devidamente informados relativamente às normas de conduta a obedecer, no atual contexto, e que visam a prevenção e o controlo da transmissão da COVID-19. A informação está afixada em locais visíveis dos jardins de infância e já foi enviada por via informática.

5. Todos os jardins de infância devem garantir as condições necessárias para adotar as medidas preventivas recomendadas, designadamente:

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a. Instalações sanitárias com as condições necessárias para a promoção das boas práticas de higiene, nomeadamente a higienização das mãos com água e sabão;

b. Material para os procedimentos adequados de desinfeção e limpeza dos edifícios escolares reforçando, neste caso, a higienização frequente dos materiais pedagógicos e equipamentos utilizados pelas crianças, várias vezes ao dia. As Assistentes Operacionais assistiram a uma formação promovida pela autarquia - Câmara Municipal de Vila do Conde, doravante CMVC- em parceria com a Saúde Escolar, no dia 27 de maio. Os desinfetantes e doseadores foram fornecidos pela CMVC e as juntas de freguesia;

c. Gestão de resíduos diários, sem necessidade de proceder a tratamento especial;

d. Equipamentos de proteção, nomeadamente máscaras, para todo o pessoal docente e não docente, assegurando que em nenhuma situação são colocadas máscaras às crianças. Máscaras de proteção, viseiras, batas e aventais fornecidos pela CMVC e AEDAS;

e. Dispensador de solução antisséptica de base alcoólica (SABA) para desinfetar as mãos à entrada do recinto escolar e existente em cada sala de grupo-turma.

6. Deve reforçar-se, igualmente, a lavagem/desinfeção frequente das mãos por parte do pessoal docente e não docente e também das crianças, designadamente aquando da entrada no estabelecimento de educação, antes e após as refeições, antes e após a ida à casa de banho, e sempre que regressem do espaço exterior.

7. As crianças devem ser entregues nos respetivos locais do jardim de infância pelo seu encarregado de educação, ou por pessoa por ele designada, e recebidas por um profissional destacado para o efeito, evitando assim a circulação de pessoas externas no interior do recinto.

Jardim de Infância de Areia (ver anexo I): entrada principal Jardim de Infância de Azurara (ver anexo II): portão do JI

Jardim de Infância de Cunha Reis (ver anexo III): CO entrada e saída pela porta de trás, CR entrada e saída pela porta principal

Jardim de Infância de Formariz (ver anexo IV): entrada principal Jardim de Infância de Tougues (ver anexo V): portão de trás

8. Pessoas externas ao processo educativo (p. ex.: fornecedores) só excecionalmente podem entrar no estabelecimento de educação e, sempre, de forma segura, com máscara, evitando o contacto com as crianças.

9. As peças de roupa suja devem ir para casa em saco plástico fechado.

10. Caso haja equipamentos de ar condicionado ou similares, estes nunca devem ser ligados em modo de recirculação do ar.

Durante o encerramento de todos os Jardins de Infância foi feita uma limpeza geral e desinfeção das instalações. A partir do dia 27 de maio, as educadoras e as assistentes operacionais organizaram os equipamentos e recursos, tendo sido removidos, das salas, os acessórios não essenciais à prática das

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atividades pedagógicas, reforçando a limpeza e desinfeção dos que lá permanecem. A Diretora do Agrupamento irá supervisionar as instalações e sua organização nos dias 28 e 29 de maio.

ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO

1. Sempre que os estabelecimentos de educação disponham de espaços que não estão a ser usados, como os Jardins de Infância de Areia e Azurara, poderão utilizá-los para expansão do estabelecimento de educação pré-escolar.

2. As crianças e o pessoal docente e não docente devem ser organizados em salas ou outros espaços, de forma a evitar o contacto entre pessoas de grupos diferentes.

3. Privilegiar as atividades que decorram no exterior (pátios, logradouros, jardins), em regime rotativo dos grupos.

4. É maximizado o distanciamento físico entre as crianças, estando uma por mesa, sem comprometer o normal funcionamento das atividades pedagógicas.

5. É privilegiada a utilização das salas ou espaços mais amplos e arejados.

6. Estão definidos circuitos de circulação interna, permitindo uma melhor orientação espacial de crianças e adultos e, ao mesmo tempo, uma higienização mais eficaz do espaço e dos equipamentos, ver anexos. 7. Os estabelecimentos têm definidos espaços “sujos” e espaços “limpos” e circuitos de entrada e de saída, bem como de acesso às salas, ver anexos.

8. As crianças devem trocar o calçado que levam de casa por outro apenas utilizado no espaço do Jardim de Infância. Este calçado extra permanece no estabelecimento de educação, devendo ser higienizado, todos os dias, após a saída da criança. Os profissionais deverão cumprir a mesma orientação.

9. Para cada atividade existirá material individual que posteriormente será desinfetado. 10. As crianças não levam brinquedos ou outros objetos para o jardim.

11. Deve-se evitar concentrações nas idas à casa de banho.

12. Sempre que possível, e que tal não comprometa a segurança das crianças (portas com barreira de segurança e janelas que não estejam ao alcance), deve manter-se as janelas e/ou portas das salas abertas, de modo a permitir uma melhor circulação do ar.

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ORGANIZAÇÃO DOS HORÁRIOS

1. Não deve a criança permanecer no estabelecimento de educação por período superior ao estritamente necessário.

2. Na organização da rotina diária, procurar desfasar os momentos de permanência dos diferentes grupos de crianças no recreio. Os equipamentos devem ser higienizados após a utilização de cada grupo.

3. As Atividades de Animação e Apoio às Famílias (AAAF), prolongamento, promovidas pela autarquia mantêm-se. As AAAF promovidas pelas Juntas de Freguesia e Associações de Pais não se realizarão de 1 a 26 de junho, por forma a restringir as atividades exclusivamente ao pessoal necessário- educadoras e AO. Início às 7h30- prolongamento

TO – crianças encaminhadas para a sala da turma

FO – crianças encaminhadas para a sala de prolongamento CR– crianças encaminhadas para a sala da turma

CO– crianças encaminhadas para a sala da turma

AZ1- crianças encaminhadas para a sala pequena do jardim AZ2- crianças encaminhadas para a sala pequena do jardim AR1+AR3- crianças encaminhadas para a sala da turma AR3 AR2- crianças encaminhadas para a sala da turma

Início atividade letiva – 9h

Entradas e Saídas: Crianças espaçadas 1,5-2 m de distância FO: entrada principal

TO: portão de trás.

AR1- entrada às 9h pela entrada principal AR3- entrada às 9h15 pela entrada principal AR2- entrada às 9h30 pela entrada principal AZ1- portão do JI

AZ2 – portão do JI

CO – entrada pela porta de trás CR- entrada principal

1º Intervalo (lanchar e brincar) Mesas separadas+ crianças a 1,5 m de distância+ 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara (AZ1+AZ2) e Areia (AR1+AR2+AR3); às 10h

- No caso dos jardins de Cunha Reis e CO: grupo 1: às 10h00; grupo 2 às 10h30; Almoço: Mesas separadas; crianças a 1,5 de distância; 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara e Areia: 12h00;

- No caso dos jardins de Cunha Reis e CO: grupo 1 às 12h00, grupo 2 às 12h30;

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2º Intervalo (lanchar e brincar) Mesas separadas; crianças a 1,5 de distância; 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara e Areia; às 15h30

- No caso dos jardins de Cunha e CO: grupo 1: às 15h00: grupo 2 às 15h30; Prolongamento até às 19h:

TO – para a sala da turma

FO – para a sala de prolongamento CR– para a sala da turma

CO– para a sala da turma

AZ1- para a sala da turma/sala pequena do JI AZ2- para a sala da turma/ sala pequena do JI AR1+AR3- para a sala da turma AR3

AR2- para a sala da turma

HORÁRIOS E FUNÇÕES DAS ASSISTENTES OPERACIONAIS (…)

PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

Consideramos que a situação que vivemos e a especificidade de cada contexto implicam, necessariamente, uma flexibilidade e adequação na organização das rotinas, dos espaços, dos materiais e das atividades, não devendo perder de vista a importância das aprendizagens e do desenvolvimento das crianças e a garantia do seu direito de brincar.

As educadoras estão atentas ao bem-estar das crianças e responder às necessidades emocionais, físicas e cognitivas das mesmas, uma vez que o desenvolvimento e a aprendizagem são indissociáveis, e consideram que as interações e as relações que as crianças estabelecem com os adultos e com as outras crianças são a base para a sua aprendizagem e desenvolvimento.

Serão dadas a conhecer crianças as novas regras de convivência social, levando-as a compreender a importância das novas formas de interação entre pares e com os adultos, tranquilizando-as e ajudando-as a compreender a importância do cumprimento destas novas regras, para a segurança e bem-estar de todos.

Serão realizados o registo das novas regras de segurança e com as crianças elaborar cartazes, panfletos, etc., afixando-os em local visível do Jardim de Infância e/ou da sua sala. As atividades e projetos serão planeadas escutando as crianças sobre como os podem desenvolver, tendo em conta o contexto atual.

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Nos jardins de infância onde é possível, serão realizadas atividades em espaços abertos (pátios, logradouros, jardins).

Serão promovidas atividades como a leitura de histórias em círculo alargado; atividades que recorram a materiais mais facilmente higienizáveis, evitando aqueles que, pelas suas características, apresentam maior risco de contaminação.

Será assegurado que os objetos partilhados entre crianças são devidamente desinfetados entre utilizações. Se uma criança se encontrar atestadamente em grupo de risco, é assegurado o apoio individualizado, envolvendo a EMAEI no acompanhamento da criança em estreita articulação com o docente e a família. Privilegiaremos, sempre que possível, o contacto com as famílias à entrada da instituição, mantendo o distanciamento físico recomendado, possibilitando que a articulação possa ser veiculada ou complementada, regularmente, via telefone ou por meios digitais, de modo a que, na adaptação a esta nova realidade, haja articulação e continuidade entre o Jardim de Infância e a família.

Na sala de atividades, 1 aluno por mesa, espaçadas 1,5 m, em fila indiana.

Nesta fase, devem-se cancelar festas e as reuniões de encarregados de educação presenciais, se necessário é Via Teams.

GESTÃO DO PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE

1. Assegurar a presença dos recursos humanos (pessoal docente e pessoal não docente) estritamente necessários ao funcionamento das atividades presenciais.

2. Caso haja um docente que, atestadamente, pertença a um grupo de risco, pode o estabelecimento de educação adotar as estratégias previstas nas Orientação para a Reabertura do Pré-Escolar.

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REFEIÇÕES

1.Durante o período de refeições, devem ser respeitadas as seguintes medidas de distanciamento e higiene:

a. A deslocação para a sala de refeições, caso aplicável, deve ser desfasada para evitar o cruzamento de crianças, ou, quando tal não for possível, será de considerar fazer as refeições na sala de atividades. Assim, as crianças irão seguir os circuitos delineados para efeito e que constam das plantas, em anexo;

b. Antes e depois das refeições, as crianças devem lavar as mãos acompanhadas, para que o façam de forma correta;

c. Os lugares estão marcados, de forma a assegurar o máximo de distanciamento físico possível entre crianças;

d. Deve ser realizada, entre trocas de turno, a adequada limpeza e desinfeção das superfícies utilizadas.

2. Não são partilhados quaisquer equipamentos ou alimentos.

3. Os equipamentos e utensílios da criança a devolver aos encarregados de educação devem ser colocados em saco descartável, quando aplicável.

4. As pausas para almoço deverão ocorrer de modo a garantir o afastamento físico entre profissionais. 5. Também nas salas de refeições, todos os funcionários devem utilizar máscara, enquanto acompanham as crianças.

1º Intervalo (lanchar e brincar) Mesas separadas+ crianças a 1,5 m de distância; 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara (AZ1+AZ2) e Areia (AR1+AR2+AR3); às 10h

- No caso dos jardins de Cunha e CO: grupo 1: às 10h00; grupo 2 às 10h30; Almoço: Mesas separadas; crianças a 1,5 de distância; 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara e Areia: 12h00;

- No caso dos jardins de Cunha e CO: grupo 1 às 12h00, grupo 2 às 12h30;

2º Intervalo (lanchar e brincar) Mesas separadas; crianças a 1,5 de distância; 1 criança por mesa - No caso dos jardins: Tougues, Formariz, Azurara e Areia; às 15h30

- No caso dos jardins de Cunha Reis e CO: grupo 1: às 15h00: grupo 2 às 15h30;

Vila do Conde, 28 der maio de 2020 A Adjunta da Diretora: Dr.ª Íris Ribeiro

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Anexo I – Trajetos de deslocação e identificação da sala de isolamento no Jardim de Infância de Areia

Planta do 1.º Andar - Sala de isolamento

Acesso à sala de isolamento

Entrada /Saída

Sala de Isolamento

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