Módulo II Motivações Primárias

Módulo II – Motivações Primárias

Comportamento Emocional

1) Enquadramento

a. Conceitos fundamentais: Balanço Autónomo; breve referência aos conceitos de

Habituação e Novidade; Especificidade Estímulo-Resposta; Especificidade

Individual de Resposta

b. Bases psicofisiológicas e significado dos registos das alterações na AEP

c. Demonstração das técnicas de captação da AEP (Electrodermografia)

2) Aplicação

a. Elaboração de uma experiência para testar os efeitos de estímulos

emocionogéneos, apresentados na modalidade visual, na alteração da AEP

b. Execução da experiência

3) Análise e discussão dos resultados

4) Avaliação

Módulo II – Motivações Primárias

Comportamento Emocional

1) Enquadramento

a. Conceitos Psicofisiológicos Fundamentais

• Balanço Autónomo (Ā)

ª Refere-se ao grau de domínio que o SNS (ou SNP) exerce em cada indivíduo,

propondo que o comportamento humano seja examinado no contexto desse balanço

ª O Balanço Autónomo é representado por um valor (Ā) empiricamente derivado de funções autónomas (CEP, RC, RR, Pressão Sanguínea, Salivação, ...) ª Valores Ā elevados indicam predominância do SNP enquanto que valores baixos

indicam predominância do SNS

ª Os valores Ā individuais mantêm-se relativamente constantes ao longo do tempo

2

Nota:

ª Importância da interacção entre Ā e LVI para compreender a magnitude e a direcção das respostas

3

ª Exemplos do valor preditivo em situações experimentais:

9 Ā < está associado a padrões de actividade psicofisiológica comuns em pessoas com tendências de personalidade de tipo neurótico e desordens psicossomáticas (> RC, Ritmo Respiratório e Pressão Sanguínea e < Temperatura Cutânea)

4

• Habituação

ª Fenómeno de decréscimo progressivo na reactividade psicofisiológica a um dado estímulo produzido pela apresentação repetida desse mesmo estímulo ª Corolário:

9 A apresentação de um estímulo novidade ou inesperado leva a um aumento da reactividade

ª Habituação e auto-organização

9 A Habituação parece possuir um valor adaptativo ª Exemplos do valor preditivo em situações experimentais

Restrições:

ªA Habituação é menos pronunciada face a estímulos intensos, importantes, raros ou complexos

ª Quando a magnitude das respostas simpáticas ao estímulo é elevada, o nível de activação pós-resposta pode baixar a níveis inferiores aos observados antes da ocorrência do estímulo (Rebound)

5

• Especificidade Estímulo-Resposta (EER)

ª Para uma mesma situação, o padrão de actividade psicofisiológica individual é similar, i.e, é de esperar que ocorra um padrão consistente de respostas psicofisiológicas em determinada situação-estímulo, podendo variar em situações diferentes

ª Corolários (e exemplos do valor preditivo):

9 Quando confrontados com a mesma situação-estímulo, não são de esperar diferenças entre as respostas psicofisiológicas de diferentes indivíduos

9 Com a mudança da situação-estímulo, são de esperar mudanças nos padrões de resposta psicofisiológica

9 Não são de esperar diferenças entre indivíduos nos diferentes padrões de resposta psicofisiológica caracteristicamente elicitados por diferentes situações estímulo (i.e. diferentes respostas emocionais a diferentes estímulos emocionogéneos tenderiam a ser similares entre indivíduos)

Nota:

ª O padrão de actividade psicofisiológica pode ajudar a diferenciar entre estados emocionais, por exemplo, enquanto que o medo está associado ao aumento do Ritmo Respiratório e da CEP, a fúria/irritação está associada ao aumento da EMG e da Pressão Diastólica

6

• Especificidade Individual de Resposta (EIR)

ª Cada indivíduo apresenta um padrão de resposta psicofisiológica característico à maior parte das situações-estímulo, i.e., é possível encontrar uma certa constância nas respostas de um indivíduo numa variedade de situações-estímulo

ª Exemplos do valor preditivo do conceito em situações experimentais

Ex. EER – Comparação da ressonância emocional média de um grupo de toxicodependentes-delinquentes com um grupo controle, face a estímulos visuais de conteúdo droga (Dr) e crime (Cr)

Conclui-se que os mesmos estímulos elicitam padrões de resposta diferentes conforme os grupos e que alguns estímulos diferentes produzem o mesmo padrão de resposta no grupo experimental, ao contrário do que a EER faz prever

Ex. EIR – Comparação da CEP de um grupo de toxicodependentes-delinquentes com um grupo controle, face a estímulos visuais de conteúdo droga (Dr) e crime (Cr)

Conclui-se que o grupo experimental apresenta uma organização

psicofisiológica diferente da do grupo controle face aos mesmos estímulos e que essa organização tende a manter-se face a estímulos diferentes

7

b. Bases psicofisiológicas e significado dos registos das alterações

na Actividade Eléctrica da Pele

• Bases fisiológicas da Actividade Eléctrica da Pele

Féré (1888) demonstrou que “rápidas flutuações da resistência da pele podem ocorrer como resposta a estimulações emocionais”

Glândulas de secreção para o exterior, enervação exclusivamente simpática e neurotransmissão colinérgica

Distribuídas por todo o corpo mas com > densidade na palma das mãos (planta dos pés,…)

ª A pele e as glândulas sudoríparas são dinamicamente reguladas pela interacção entre os estímulos do meio e o SNC, participando nas reacções adaptativas do

8

9 Resposta Galvânica da Pele

Refere-se às alterações fásicas conjuntas da GSR/GSC e/ou GSP em relação com a estimulação

9 Nível tónico

Média da AEP durante um intervalo de tempo isento de alterações fásicas 9 Flutuações Espontâneas

Alterações da AEP (que excedem 0,5kΩ) e que ocorrem sem a presença de estímulos identificáveis

ª A pele manifesta várias formas de fenómenos bioeléctricos: 9 Resistência Galvânica da Pele (SRR ou GSR)

Quando uma corrente eléctrica fraca e contínua é aplicada entre dois eléctrodos colocados na palma da mão (técnica exossomática e bipolar), com um afastamento de ≈ 3 cm, a resistência eléctrica registada entre eles varia de acordo com a estimulação

9 Condutância Galvânica da Pele (SCR ou GSC)

Similar à GSR mas refere-se ao grau de facilidade com que uma corrente eléctrica é conduzida na pele

9 Potencial Galvânico da Pele (SPR ou GSP)

Se o sinal eléctrico é suficientemente amplificado, mesmo sem aplicação de corrente externa (técnica endossomática e monopolar), a voltagem

registada entre os eléctrodos (diferença de potencial) também varia em função da estimulação

9

ª Estímulos somato-sensoriais (dôr, pressão, calor) e estímulos emocionogéneos

provocam alterações periféricas no tónus do SNA e, consequentemente, na Resposta Galvânica

ª O registo da Resposta Galvânica é frequentemente combinado com o registo de outros índices dependentes do SNA, tais como o RC e a Pressão Sanguínea

Por ex., a emoção de vergonha provoca um aumento de sudação mas também a vasodilatação dos vasos sanguíneos cutâneos que, na face, provocam o ruborizado.

Por exemplo, picada na pele ⇒ descarga simpática reflexa nas glândulas

sudoríparas ⇒ aumento da secreção de suor (água e elementos electrolíticos) ⇒ diminuição da resistência e aumento da condutividade eléctrica da pele.

ª Em resposta à estimulação ocorre uma alteração do tonus autonómico que altera a sudação (e o fluxo sanguíneo cutâneo), o que provoca alteração na GSR e GSP

Estimulação Reacção simpática > activação glândulas > sudação < GSR / > GSC > GSP

10

tónico

11

•

Significado psicofisiológico (alguns exemplos)

ª A AEP tem sido utilizada sobretudo como indicador de intensidade ou quantidade de actividade simpática (lembrar que a AEP é muito dependente da LVI) ª Os tempos e ritmos de recuperação parecem traduzir o ritmo a que o SN

restabelece a homeostasia e a sua resposta em termos comportamentais ª O ritmo de recuperação reflecte diferenças de reactividade electrodérmica em

situações experimentais que impliquem alteração do nível de discriminação e reflecte o grau de envolvimento da pessoa na tarefa

ª O número de flutuações espontâneas está correlacionado com a frequência das respostas, níveis de resistência/condutância e com a amplitude

ª Em paradigmas de RO, > amplitude, > frequência ou < latência, interpretam-se como indicadores de um > nível de atenção

ª Existe uma relação directa entre o nível de vigília e a AEP

ª Em paradigmas de aprendizagem, o grau de ↓ dos parâmetros electrodérmicos

indica o grau de habituação alcançado (em paradigmas de condicionamento clássico, o grau de ↑ dos parâmetros indica o grau de aprendizagem)

ª As pessoas introvertidas parecem manifestar maior reactividade electrodérmica ª Existe uma relação directa entre a intensidade emocional e a reactividade

electrodérmica (mas o medo provoca < activação do que outras emoções, como a ira ou alegria)

12

c. Demonstração das técnicas de captação da AEP (EDG)

• Introdução:

ª Montagem dos eléctrodos: bipolar e monopolar

• Objectivos experimentais:

ª Conhecer os procedimentos para o registo da AEP

ª Observar e registar alterações na AEP associadas a estados emocionais ª Analisar o registo nas várias condições

experimentais de modo a aumentar o entendimento das potencialidades e limites deste índice

• Materiais:

ª Polígrafo electrónico BIOPAC MP30, c/ cabo SS3L, ligado a um PC c/ Windows 95 ª Software de recolha/análise de dados BSL V3 ª Estímulos emocionógenos

• Fases experimentais: