CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 1 Curso Online de Psicologia Positiva
2016
A psicologia positiva é um termo amplo que abraça estudos científicos dos temas
relacionados a um viver com mais qualidade e maior sentido. Sua característica central é que suas aplicações são todas empiricamente testadas e informadas. É um campo que estuda as experiências positivas, as forças e os traços positivos do caráter, os
relacionamentos positivos e as instituições positivas.
Objetivos do Curso
Este curso tem como objetivo levar aos participantes os conhecimentos gerais na área da psicologia positiva e habilitá-los nas principais práticas desta nova vertente da ciência.
Período do Curso
De 05 de Setembro a 09 de Novembro de 2016. Curso de 10 semanas, uma aula por semana.
As aulas serão ministradas em sistema de webconferência, com aulas novas sempre as quartas-feiras das 19:30 às 21:00hs (exceção das duas primeiras aulas introdutórias, serão realizadas nas segundas, dia 05 e dia 12 de Setembro).
As aulas ficam gravadas e disponíveis online, se não puder estar nas webconferências você poderá assistir posteriormente e participar nos fóruns, no momento em que desejar.
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Conteúdo Programático
Módulo 1 - Introdução à Psicologia Positiva
1.1 – Introdução à Psicologia Positiva. História do movimento da Psicologia Positiva. O Modelo PERMA, dos 5 elementos do bem estar de Martim Seligmam.
1.2 - Positividade. Funções e efeitos das Emoções Negativas e Positivas na cognição, no comportamento e na saúde.
1.3 - O conceito de “Flow”, ou experiência ótima. Como os estados de fluir se correlacionam com felicidade, criatividade e realização.
1.4 – Neurociência e psicologia positiva. Efeitos cardiovasculasres das emoções positivas. Ocitocina e os estados afetivos.
Módulo 2 – Forças e Virtudes
2.1 - Abordagem das Forças e Virtudes. A abordagem das Forças e Virtudes do Carater, segundo a classificação do VIA (www.viacharacter.org).
2.2 - Otimismo aprendido e resiliência. O modelo cognitivo e a psicologia positiva. Interesse pelo novo e amor ao aprendizado. Ciência da Gratidão.
2.3 – Relacionamentos sociais positivos. Gentileza e generosidade.
Módulo 3 – Aplicações da Psicologia Positiva
3.1 - Aplicações na clínica e no coaching (Coaching Positivo).
3.2 - Aplicações nas organizações.
3.3 – Aplicações na educação.
Aula 1 05/09 Aula 2 12/09 Aula 3 21/09 Aula 4 28/09 Aula 5 05/10 Aula 6 12/10CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 3 Módulo 4 – Mindfulness e Psicologia Positiva
4.1 – O que é “mindfulness” ou atenção plena. Minfdulness e psicologia positiva. Abordagem cognitiva e mindfulness.
4.2 - Psicologia da atenção. Estudos e abordagens sobre a atenção. 4.3 - Aceitação e permissão para ser humano.
Módulo 5 – Psicologia da Esperança e Compaixão
4.1 – Estudos e práticas da compaixão. Terapia focada na compaixão de P Gilbert, PhD. “Mindfull self-compassion” de K Neff, PhD. Estudos e práticas da meditação da compaixão, “loving kindnesss meditation”.
4.2 – Psicologia da Esperança. Abordagens acadêmicas da esperança. Teoria da Esperança de Snyder e os seus elementos: metas, caminhos e motivação. A abordagem da Dra K Herth sobre a esperança.
Carga Horária
Total de horas aula: 17hs
Total de horas de coaching individual: 2hs Horas estimadas para estudo e atividades: 22hs Total de horas: 41 horas
Investimento
A sua inscrição será efetivada logo após a confirmação do pagamento.
O valor de curso é de R$ 450,00. Podendo ser parcelado em 3 vezes no cartão de crédito, sem acréscimos. Clique no botão pagseguro, na seguinte página
http://psicologiapositiva.ning.com/info/inscricoes . Aula 7 19/10 Aula 8 26/10 Aula 9 02/11 Aula 10 09/11
CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 4 O certicado será fornecido após o aluno participar no curso e encaminhar um trabalho de conclusão. O trabalho de conclusão pode ser realizado sobre algum tema abordado no curso, por exemplo: escolher alguma força ou virtude, pode ser um texto reflexivo, relato de um caso, etc. Como exemplo e inspiração, no link abaixo, você pode acessar alguns dos trabalhos de conclusão de alunos certificados
http://psicologiapositiva.ning.com/trabalhos-de-conclusao-do-curso .
O certificado será encaminhado por email em formato PDF. O aluno poderá solicitar o certificado impresso em papel especial e enviado por correio, o custo adicional é de R$ 30,00.
Orientação
Cada aluno da modalidade certificação terá direito a duas sessões de coaching
individual para orientação no desenvolvimento de seu trabalho ou para o esclarecimento de dúvidas.
Como funciona o curso
O Curso Online de Psicologia Positiva permite que você assista às aulas em qualquer lugar, por webconference, podendo esclarecer suas dúvidas em tempo real, além de interagir com o professor como se estivesse em uma aula presencial. As aulas ficam gravadas e disponíveis online, sem problemas se não puder estar nas webconferences, você poderá assistir posteriormente, no momento em que desejar.
CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 5 Aulas em vídeo e fóruns no site
O aluno inscrito tem acesso livre à todas aulas gravadas assim como aos fóruns de cada módulo do curso, à seguir a imagem de uma página do curso acessível aos alunos inscritos:
CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 6 Doutorado na Escola Paulista de Medicina, UNIFESP. Mestrado em Psicobiologia na
UNIFESP. Especialização em Medicina Comportamental e Terapia Cognitiva - UNIFESP.
Formação no VIA Institute on Character, sobre as Forças e Virtudes do Caráter. Ciência e Pratica da Psicologia Positiva com Christofer Peterson. Certificação: “Positive Psychology Coaching” pela Positive Acorns. Membro do IPPA, International Positive Psychology Association. Conselheiro da APPAL, Associação de Psicologia Positiva da América Latina.
Professora Convidada (Módulo Coaching e Psicologia Positiva)
Daniela Levy – Fundadora e ex-presidente da APPAL, Associação de Psicologia Positiva da
América Latina.
Pós-Graduada em Psicologia Clínica Hospitalar pelo Instituto do Coração – InCor do HC-FMUSP, Pós-Graduada em Terapia Cognitivo Comportamental e em Psicologia Hospitalar pelo HC-FMUSP, Título de Especialista em Psicologia Hospitalar. Trabalhou desde 2003 no Movere – Núcleo de Atividades Esportivas e Instituto Movere de Ações Comunitárias até 2009, desenvolvendo trabalhos junto a equipe multiprofissional e atendimentos individuais e em grupo à crianças e suas famílias. Atualmente atua na área de atendimento clínico em consultório (crianças e adultos), desenvolve programas de orientação à pais e de Qualidade de Vida nas Empresas sendo Diretora da Empresa Carevolution. Experiência em gestão de equipes multiprofissionais, novos produtos, mapeamento e gestão de pacientes na área de psicologia. Founding Fellow do Institute of Coaching Professional Association at McLean Hospital – Harvard Medical School Affiliate. Master Coach em Health and Wellness pela Wellcoaches – E.U.A.
Referências
Livros Nacionais1 – FLORESCER. Autor: MARTIM SELIGMAM . Editora Objetiva
2 - PSICOLOGIA POSITIVA : UMA ABORDAGEM CIENTIFICA E PRATICA DAS QUALIDADES HUMANAS (Snyder & Lopez). Editora: ARTMED
3 - A Ciência da Felicidade: Como atingir a felicidade real e duradoura (Sonja Lyubomirsky)Editora: Campus
CNPJ: 16.750.964/0001-97 www.psicologiapositivabr.com [email protected] Page 7 5 - Felicidade Autentica. Seligman, Martin. Editora Objetiva. 336 páginas . ISBN:
8573025751
Artigos Acadêmicos
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Bakker, A. B. (2005). Flow among music teachers and their students: The crossover of peak experiences. Journal of vocational behavior, 66(1), 26-44.
Clifton, D. & Harter, J. K. (2003). Investing in strengths. In K. S., Cameron, J. E. Dutton, & R. E. Quinn, (Eds), Positive organizational scholarship: Foundations of a new discipline (pp. 111-121). San Francisco, CA: Berrett- Koehler Publishers.
Csikszentmihalyi, M., & Csikzentmihaly, M. (1991). Flow: The psychology of optimal experience (Vol. 41). New York: HarperPerennial.
Delle Fave, A., & Massimini, F. (2003). Optimal experience in work and leisure among teachers and physicians: Individual and bio‐cultural implications. Leisure Studies, 22(4), 323-342.
Emmons, & McCullough. (2004). The Psychology of Gratitude. New York, NY: Oxford Press. Emmons, R. A., & McCullough, M. E. (2003). Counting blessings versus burdens: An
experimental investigation of gratitude and subjective well-being in daily life. Journal of Personality and Social Psychology, 84, 377−389.
Fredrickson, B. L. (2004). Gratitude, like other positive emotions, broadens and builds. The psychology of gratitude, 145-166.
Fullagar, Clive J., and E. Kevin Kelloway. "Flow at work: An experience sampling approach." Journal of occupational and organizational psychology 82.3 (2009): 595-615.
Froh, J.J., Sefick, W.J., & Emmons, R.A. (2008a). Counting blessings in early adolescents: An experimental study of gratitude and subjective well-being. Journal of School Psychology, 46, 213–233.
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Peterson, C. (2006). A primer in positive psychology. Oxford University Press.
Reivich, Karen, and Jane Gillham. "Learned optimism: The measurement of
explanatory style." (2003).
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