2a-Md - Educação Musical (Sistema de Ensino CNEC)

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EDUCAÇÃO MUsiCAL

Recetnha para ncarmo bem o etudo da

múca

04 múca

04 Contrundo

Contrundo

ntrumento

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09 Brncando

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OI, PESSOAL! OI, PESSOAL!

O NOSSO ENCONTRO AQUI SERÁ MUITO

ESPECIAL, RECHEADINHO DE MUITA

MÚSICA E BRINCADEIRAS GOSTOSAS.

ESTOU ANSIOSO PARA

COMEÇARMOS!!! COMEÇARMOS!!! LÁ-LÁ-RI-LÁ! LÁ-LÁ-RI-LÁ!

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PUXA VIDA! PUXA VIDA!

COMO O UNIVERSO DA MÚSICA

É RICO! QUE TAL DARMOS

UM BELO COLORIDO NESTES

INSTRUMENTOS INSTRUMENTOS MUSICAIS! MUSICAIS!

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4 RECEiTiNHAs PARA iNiCiAR BEM O EsTUDO DA MÚsiCA

Ingredientes: (propriedades do som) 1 medida de duração

1 medida de altura

1 medida de intensidade 1 medida de timbre

Quantidade à gosto

E o mais importante é uma pitada de emoção. Misture tudo muito bem, que certamente este tempero vai agradar a muita gente.

MAS COMO ASSIM, DURAÇÃO,

ALTURA...?

Vamos entender o 1o_ingrediente.

A DURAÇÃO

A duração é a medida do quanto um som é prolongado, podendo ser curto ou longo.

Como exemplo de um som curto, considere a batida de um martelo e, como exemplo de um som longo, considere o som da buzina.

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Exempliﬁque o que produz sons curtos e longos, pesquisando em

revis-tas e jornais. Cole-os nos espaços a seguir:

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SERÁ QUE O TAMBOR DO ÍNDIO FAZ UM SOM

CURTO OU LONGO? VAMOS TESTAR?? TUM, TUM, TUM...

E por falar em índio...

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Vamos brincar de índio! A brincadeira se chama IA, HU, HU, e com ela vamos comprovar o ritmo dos indiozinhos. Os indiozinhos deverão ﬁcar em pé para batermos com os pés o ritmo da música.

O versinho diz:

IA  pé esquerdo

HU-HU  direito, direito

IA  esquerdo

HU-HU  direito, direito

IA  esquerdo

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9 CONsTRUiNDO iNsTRUMENTOs

Construa seu próprio instrumento:

GRÃOS DE ARROZ E

FEIJÃO

Material:

Garraﬁnha de iogurte

Grãos de arroz e feijão (1 copinho de café) Fitas adesivas colorida

Coloque os grãos de arroz e de feijão dentro da garraﬁnha, lacre a tampa e enfeite com as ﬁtas adesivas coloridas. Seu chocalho está pronto para ser usado.

Vamos recordar o 2o_{ingrediente da receita de propriedades do}

som.

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Cante as vogais. A E I O U

curtocurto curto longo longo longo curto curtocurto

longo longo curto curto curto longo curto curto longo longo curto curto longo

curto curto curto curto curto curto curto curto longo longo

longo

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10 BRiNCADEiRA CANTADA

A Canoa Virou (Folclore) A canoa virou

Quem deixou ela virar? Foi por causa do(a)... Que não soube remar Se eu fosse um peixinho E soubesse nadar,

Eu tirava...

Lá do fundo do mar.

VAMOs FAZER UM PEiXiNHO?

1) Recorte o quadrado pontilhado a seguir, dobre na diagonal e recorte o triângulo.

2) Dobre as pontinhas do triângulo (vértices)

3) Desenhe o rostinho do peixinho e suas escamas (para as escamas pode-se colar raspas de lápis, lantejoula) Obs: Este recorte faz 2 peixinhos

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5 BRiNCANDO COM Os sONs

(Lindemberg Cardoso) 1- SSS...(curto e longo) 2- XXX...(curto e longo) 3- TS,TS,TS...(curto e longo) 4- ZZZ...(curto e longo) 5- cló cló...(estalar a língua) 6- Brrrr...(longo)

CONTO sONORO

Passeio no campo Silêncio...

Amanhece o dia, já se ouve os cantos dos pássaros (...)

Acordei mais do que depressa, pois estava ansioso pelo passeio no campo.

Fui ao banheiro, escovei meus dentes (...), tomei um bom banho (...) e fui tomar meu café da manhã (...)

Agora sim, estava pronto para sair, quando papai chamou-me(...) e avisou:

— Vamos passear de jipe que está estacionado perto do estábulo e aproveitamos para visitarmos os cavalos.

Ao longe, já se ouvia o relinchar dos cavalos (...) Ficou fácil de achá-los!

Entramos no jipe e saímos (...)

Vimos vários animaizinhos pelo caminho:

gatinho (...) , macaco (...) , lobo (...) , esquilo (...) , bem-te-vi (...) , patinho (...) , que nem reparamos que o dia havia pas-sado.

Voltamos para casa(...)

Anoitecia e comecei a reparar os sons da noite,

pássaros (...), sapos (...) , grilos (...) , corujas (...) . Até o apito do trem que passava perto daqui, consegui ouvir (...)

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A altura é a capacidade de um som ser mais grave ou mais agudo que outro.

É A ALTURA.

MAS SERÁ QUE O SOM PODE SER ALTO E BAIXO

COMO SÃO AS PESSOAS?

NÃO, FELIPINHO. QUANTO A ALTURA, OS SONS PODEM SER

GRAVES, MÉDIOS E AGUDOS.

VAMOS OUVIR!!

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Ligue cada altura a seu som.

PIU

MIAU

GRAVE

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Canção: Bem-te-vi! Bem-te-vi! (Folclore) Bem-te-vi! Bem-te-vi!

Canta o meu amigo. Eu também,

Canto assim: Bem-te-vi!

Agora, vamos separar os sons graves dos sons agudos: Instruções = A = agudo

G = grave

Faça X no agudo(A) se o som subir e no grave(G) se o som descer:

A X X G X Bem-te-vi! A G Bem-te-vi! A G

Canta o meu amigo.

A G

Eu também, canto assim:

A G

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Agora, desenhe a nossa escadinha no ar:

Canção:

Uma pulga na balança (Folclore)

Uma pulga na balança

Deu um pulo e foi à França Pra fazer uma cobrança Na barriga da criança.

VAMOS BRINCAR DE GRAVE E

AGUDO?!?

Vocês deverão caminhar pela sala. Ao ouvir um som grave= abaixar.

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8 BRiNCADEiRA CANTADA

ESSA BRINCADEIRA VEIO LÁ DE SALVADOR, BAHIA. Ai Ona, Ona ê (Folclore Baiano) Ai ona, ona ê Ai mini, mini má Macarrão com tutifá Tutifá,iá,iá

Papagaiá iá Uni sep sep sep Uni sip sip sip Uni sup sup sup

Em círculo, bater palmas com os colegas vizinhos na 1a_parte.

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9 REPERTÓRiO

Canção: João Pequenino (Folclore Cânone) João Pequenino viu dois

passarinhos e começou a cantar: Ai, ai, ai, ai

Eu também quero voar.

VAMOS MARCAR AS FRASES MUSICAIS?!?

*Use lápis, de cores diferentes, para separar cada frase musical. *Importante

Na música, a altura do som é registrada através das sete notas musicais.

Dó Ré

Mi Fá

Sol Lá

Si

Manossolfa (Maneira de representar as notas musicais através dos gestos da mão)

Dó Ré

Sol Fá

Lá Si

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10 REPERTÓRiO

Canção: Eu Perdi o Dó (Folclore) Eu perdi o DÓ da minha viola, da minha viola eu perdi o DÓ.

Dormir é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o RÉ da minha viola, da minha viola eu perdi o RÉ.

Remar é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o MI da minha viola, da minha viola eu perdi o MI.

Mingau é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o FÁ da minha viola, da minha viola eu perdi o FÁ. Falar é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o SOL da minha viola, da minha viola eu perdi o SOL.

Sol e mar são muito bons, são muito bons. É bom camarada, é bom camarada

É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o LÁ da minha viola, da minha viola eu perdi o LÁ. Lazer é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

Eu perdi o SI da minha viola, da minha viola eu perdi o SI.

SILÊNCIO é muito bom, é muito bom. É bom camarada, é bom camarada É bom, é bom, é bom.

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Vamos brincar de eco?!? Canção:

Doce harmonia

Débora Salum

Doce é a música... Reluz seu brilho... Minha canção... Fazendo arte... Soletra o canto... Lança harmonia... Sininhos tocam... Doce vibração...

Ajude o Felipinho a construir sua escadinha!

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ESCOLA DE MÚSICA

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FORAM RETIRADAS, POR UM MONGE ITALIANO, GUIDO D‛AREZZO, DO HINO À SÃO JOÃO. ELE SEPAROU A

PRIMEIRA SÍLABA DE CADA VERSO DESTE HINO. VEJA A SEGUIR. VOCÊ SABE QUEM

COLOCOU NOME NAS NOTAS MUSICAIS,

MARCINHA?

UT queam laxis---Para que possam REsonare ﬁbris---vozes, ressoar

MIra gestorum---as maravilhas das tuas ações FAmuli tuorum---os teus servos,

SOLve polluti---apaga dos impuros LAbü reatum---lábios a culpa

Sancte Ioane---ó São João Tradução:

Para que teus servos possam entoar com, vozes soltas

as maravilhas de tuas ações, apagar a mancha de teus lábios, ó São João.

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E por falar em São João...

Procure em jornais, revistas, livros, e Internet, a origem das quadrilhas, comidas típicas e canções das Festas Juninas. Anote tudo para contar a seus colegas e professores o que aprendeu.

REPERTÓRiO

Cai, Cai, Balão Cai, cai, balão

Cai, cai, balão Na rua do sabão

Não cai não, não cai não, Não cai não.

Cai aqui na minha mão

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Capelinha de melão Capelinha de Melão É de São João É de cravo, é de rosa, é de manjericão.

São João está dormindo Não acorda não.

Acordai, acordai, Acordai João.

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No Caminho da Roça No caminho da roça tem maracujá

Só não tem maduro pr’o meu bem chupar. Passarinhos voam

Eu também quero voar Os biquinhos pelo chão As asinhas pelo ar.

Dona Mariquinha rodei, Dona Mariquinha rodar, Os beijinhos beijei,

Os beijinhos beijar.

12 BRiNCADEiRA CANTADA

Pan de Rolê

Em roda, todos em pé com as mãos abertas estendidas para frente. Uma pessoa ﬁca no centro da roda para começar a brincadeira...

Pan de rolê te Pan de pi

Tape tape Rouge Pan de rolê te Pan de pi

Tape tape Gris

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Bis

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O aluno que estiver no centro, dá “tapinhas” nas mãos dos colegas da roda. O aluno que for tocado por último, recolhe a mãozinha até que no ﬁnal da brincadeira, a mãozinha que sobrar é a do aluno que vai vencer, ou então, o escolhido para passar para o centro da roda.

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Vamos jogar dominó?

Dominó

Recorte as peças do dominó, para iniciarmos o jogo!!! Basta você achar os vizinhos.

Ganha quem acabar com suas peças primeiro ou quem tiver menos pecinhas quando acabarem as possibilidades de vizinhos.

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FÁ

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29 REPERTÓRiO E DANCiNHA

Balaio (Folclore) I) Eu queria ser balaio,

balaio eu queria ser,

para andar dependurado na cintura de você.

PARA SE DANÇAR O “BALAIO”, VAMOS FORMAR OS PARES EM DOIS CÍRCULOS, AS DAMAS DE

DENTRO E OS CAVALHEIROS NO CÍRCULO DE FORA.

Balaio, meu bem, balaio sinhá, balaio do coração.

Moça que não tem balaio, sinhá, bota a costura no chão.

II) Eu queria ser balaio

na colheita da mandioca, para andar dependurado na cintura das chinocas. III) Mandei fazer um balaio

pra guardar meu algodão. Balaio saiu pequeno,

não quero balaio não!

Nos estrofes enumeradas:

Dá-se um passinho à direita e bate 1 palma. Dá-se um passinho à esquerda e bate 1 palma. Dá-se um passinho para frente e bate 1 palma. Dá-se um passinho para trás e bate 1 palma. No refrão:

O par une as mãos balançando de um lado para outro como se fosse gangorra → na frase “Balaio, meu bem, balaio, sinhá, balaio do coração”.

O menino segura no dedo da menina para rodopiá-la, quando cantar “Moça que não tem balaio, sinhá, bota costura no chão”.

Quando disser chão, os pares agaicham.

Depois desta seqüência, trocam-se os pares (a menina rodando para a direita).

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Refrão

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14 BANDiNHA

Agora, confeccione mais um instrumento para sua bandinha. Tambor

Material:

Pote de sorvete vazio. baquetas

ﬁtas coloridas ou adesivos

USE SUA CRIATIVIDADE PARA ENFEITAR SEU

TAMBORZINHO.

Musicando Parlendas

Dois pei - xes que tem o ri - o O ca - ma - rão é o mais sa - gaz

Lam - ba - ri pu - la pra fren - te

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31 HiNO CENECisTA

Letra: Dulce de Oliveira Vermelho Música: Juca Chagas

Tu que tens mais riso e menos pranto, Tu que tens mais paz e menos luta, Fica em silêncio, um minuto só. Pára e escuta.

Com a luz que da escola irradia, E afugenta da treva o pavor. Há de um povo lutar e vencer Sem temor! Sem temor!

Amigo, avante!

Na falange Cenecista

Ocupa o teu lugar pelo Brasil. Com fervor idealista:

TRABALHAR! TRABALHAR!

Tu que tens mais riso e menos pranto, Tu que tens mais paz e menos luta, Fica em silêncio, um minuto só. Pára e escuta.

Uma escola aberta em qualquer parte, Com as sobras do teu riso, e de teus cantos Há de transformar teu gesto em luz

Para tantos, para tantos! Amigo, avante!

Na falange Cenecista

Ocupa o teu lugar pelo Brasil. Com fervor idealista:

TRABALHAR! TRABALHAR

HiNO NACiONAL BRAsiLEiRO

Poema de Joaquim Osório Duque Estrada Música de Francisco Manuel da Silva

I Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico o brado retumbante, E o sol da Liberdade, em raios fúlgidos, Brilhou no céu da Pátria nesse instante. Se o penhor dessa igualdade

Conseguimos conquistar com braço forte, Em teu seio, ó Liberdade,

Desaﬁa o nosso peito a própria morte! Ó Pátria amada,

Idolatrada, Salve! Salve!

Brasil, um sonho intenso, um raio vívido De amor e de esperança à terra desce, Se em teu formoso céu, risonho e límpido, A imagem do Cruzeiro resplandece.

Gigante pela própria natureza,

És belo, és forte, impávido colosso, E o teu futuro espelha essa grandeza Terra adorada,

Entre outras mil, És tu, Brasil, Ó Pátria amada!

Dos ﬁlhos deste solo és mãe gentil, Pátria amada,