Orientações para a realização dos estágios de observação de aulas

"Campus” de São José do Rio Preto

Departamento: Educação

Curso: Licenciatura em Letras (diurno e noturno)

Disciplina: Estágios Curriculares Supervisionados I: Língua Materna – obrigatória /anual Carga horária: 60 horas

Docente responsável: Profa. Drª. Patrícia Fabiana Bedran

Orientações para a realização dos estágios de observação de aulas

O estágio de observação de aulas de língua materna tem por base a Lei nº 11788/2008 (“Lei do Estágio”) e o Projeto Pedagógico do Curso de Licenciatura em Letras, devendo ser realizado, preferencialmente em duplas, conforme as orientações que se seguem:

- O (a)(s) estagiário (a)(s) deverá(ao) consultar, com antecedência, a escola onde pretende estagiar, explicando seu trabalho à Direção e aos professores e marcando os dias e horários em que poderá(ao) estagiar, tendo em mãos os seguintes documentos individuais: 1) Carta de Apresentação (Ofício), em 1 (uma) via, assinada pela professora supervisora dos estágios (modelo em anexo); 2) Termo de Compromisso de Estágio, a minuta de estágio, disponível no site do Ibilce, em 4 (quatro) vias (consultar os procedimentos de registro de estágio on-line na página do IBILCE-Instituição-Convênios- Estágio Obrigatório). OBSERVAÇÃO: Caso o aluno, por qualquer motivo, tenha de estagiar em outra escola, deverá providenciar nova documentação.

- O estágio consiste na observação de 20 horas-aulas (1 hora-aula= 50 minutos), a serem observadas entre o 6º ano do Ensino Fundamental e o 3º ano do Ensino Médio, sendo obrigatório o cumprimento de 70% dessa carga horária em escolas da rede pública (municipal ou estadual).

- O (A) estagiário (a) ou a dupla de estagiários (as) deverá produzir um Diário Reflexivo para cada aula assistida, contendo as seguintes informações no cabeçalho: data; turma ou série; período; número de alunos matriculados; número de alunos presentes; professor(a); número de aulas assistidas. O conteúdo dos diários deve ter um teor essencialmente reflexivo, abordando focos do processo ensino e aprendizagem de língua materna, tendo-se em vista um roteiro pré-sugerido (ver anexos). Para facilitar o trabalho do(s) estagiário(s) com os diários, recomenda-se que sejam feitas anotações gerais no momento da observação da aula, ressaltando aquilo que julgar mais importante, ou que mereça uma análise posterior mais detalhada, nos diários. Estes devem ser redigidos fora da sala de aula e imediatamente após a observação da mesma, pois as lembranças estarão mais presentes. No caso de observações em duplas, os diários devem ser feitos pela dupla e não individualmente.

- Cada aula assistida deverá ser registrada, resumidamente, por cada estagiário(a), na Ficha-Controle de Observação de Aulas (em anexo), a qual deverá assinada, aula a aula, pelo(a) professor(a) responsável pela disciplina na escola. Mesmo que as aulas assistidas sejam duplas, o registro na ficha-controle deverá ser de aula a aula, discriminando-se o horário de início e de término de cada aula.

- Quanto ao procedimento dos estagiários, o trabalho de observação de aulas deve ser feito com ética e discrição. Portanto, não é recomendável citar nomes de professores e alunos, a não ser que haja sua prévia autorização, por escrito. Assim sendo, podem ser utilizados nomes fictícios para preservar a identidade dos professores e alunos. Da mesma forma, não é a permitido apresentar uma análise depreciativa das ações e comportamentos dos mesmos, o que não é o intuito dessa etapa de estágio. A tarefa do(s) estagiário(s), durante a observação de aulas, é conhecer uma amostra da realidade do ensino de línguas em sala de aula da escola pública, buscando analisá-la, compreender suas causas e efeitos e sugerir possíveis encaminhamentos, no intuito de contribuir para um aprimoramento do trabalho do professor que está abrindo sua sala de aula ao(s) estagiário (a)(s).

- Cumprido o estágio, cada estagiário(a) deverá providenciar um Atestado de Conclusão das horas observadas, devidamente assinado pelo Diretor ou outro responsável (modelo em anexo).

- Por fim, o(a) aluno(a)-estagiário(a) ou a dupla de alunos(as)-estagiários(as) deverá elaborar um Relatório Final de Observação de Aulas, contendo uma análise crítica do estágio realizado, tendo por base os diários reflexivos registrados. Tal análise deve constituir-se de um parecer crítico sobre o processo de ensino e aprendizagem de língua materna observado nas salas de aula, bem como de um encaminhamento prático para as questões e problemáticas levantadas (sugestões para uma prática futura) e deve ser realizada à luz da literatura da área. Este parecer crítico deverá estar subdivido em: introdução, análise crítico-reflexiva e considerações finais.

- Em função das observações realizadas durante o estágio, o aluno deve elaborar, além do relatório de estágio, um projeto de minicurso, que poderá ser desenvolvido no contexto de ensino observado. Os projetos devem ser elaborados em duplas e apresentados em duas cópias, uma delas deve ser anexada ao relatório de estágio e outra deve ser impressa e encadernada separadamente (modelo em anexo).

- Serão anexados ao Relatório Final os seguintes documentos: Projeto de Minicurso, Diários Reflexivos de Observação de Aulas; Autobiografia da Trajetória Escolar; Ficha-Controle de Estágio de Observação; Atestado de Conclusão de Estágio de Observação; uma via do Termo de Compromisso de Estágios (Minuta de Estágio).

IMPORTANTE: O Relatório Final de Observação de Aulas, acompanhado de todos os anexos individuais acima, deverá ser entregue pela dupla em um único documento, devidamente impresso e encadernado.

Data-limite para entrega: ver Programa da disciplina Assinatura:

Os alunos deverão assinar e datar o relatório, atestando a veracidade das informações contidas no relatório e de todos os documentos comprobatórios de estágio e também deverão assinar a lista de entrega do relatório, no momento em que entregarem o relatório ao professor.

Relatórios que não estiverem devidamente assinados, não serão considerados e corrigidos pelo(a) professor(a).

O projeto de minicurso, além de constar no relatório final, deverá ser impresso e entregue separadamente, ou seja, deverão ser apresentadas duas cópias ao professor: uma compondo o relatório final e outra separada do relatório.

"Campus” de São José do Rio Preto

OFÍCIO

São José do Rio Preto, ____/_____/______.

Senhor (a) Diretor (a):

Venho,

por

meio

deste,

apresentar

a

V.Sa.

________________________________________, R.G._________________, aluno(a) do ___

Ano do Curso de Licenciatura em Letras – IBILCE/UNESP, período _________, que

necessita realizar, em sua escola, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional, L.D.B. 9394/96, Art. 65, o Estágio Curricular I, na modalidade

“Observação”, que deverá abranger o Ensino Fundamental (anos finais) e o Ensino

Médio.

Informo a V.Sa. que tal modalidade de estágio tem como objetivo

primordial proporcionar a aproximação do (a) licenciando (a) com a dinâmica da sala

de aula e do processo de ensino e aprendizagem de língua materna em contexto

escolar, devendo totalizar:

Estágio de Observação: ___ aulas de LÍNGUA MATERNA, assistidas

pelo estagiário, em turma e horário combinados entre a Direção, o (a) professor (a) da

turma e o estagiário (a).

Contando com a autorização de V.Sa. e com sua imprescindível e

inestimável colaboração, coloco-me à disposição para quaisquer outras informações

que se fizerem necessárias. Aproveito para agradecer-lhe pela atenção e gentileza com

que tem recebido e acolhido, em sua escola, os estagiários de Licenciatura em Letras

desta Instituição.

Atenciosamente,

___________________________________________

Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran

Supervisora de Estágios - língua materna

Departamento de Educação

IBILCE -UNESP

Ao (À) Ilmo(a) Sr(a) ______________________________________________

DD. Diretor(a) da ________________________________________________

Município ______________________________________________________

"Campus” de São José do Rio Preto

Nome do(a) Licenciando(a): ______________________________________________ Curso: Licenciatura em Letras

Ano Letivo: _________ Período: ( ) Diurno ( ) Noturno Departamento: Educação

Supervisora Responsável: Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran Disciplina: Estágios Curriculares Supervisionados I: Língua Materna

FICHA-CONTROLE: ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO

DATA HORA TURMA ATIVIDADES REALIZADAS PROFESSOR(A)

(ASSINATURA)

Município: ________________________________

ATESTADO DE CUMPRIMENTO DE OBSERVAÇÃO DE AULAS

Atesto, para fins de comprovação de estágio curricular

obrigatório, que o (a) aluno (a)_______________________________________, R.G.

______________________, aluno (a) do Curso de Licenciatura em Letras -

IBILCE/UNESP, realizou, nesta escola, observação de _____ (_____________)

horas-aulas de LÍNGUA MATERNA, no período de ___/____ /____ a _____/____ /____.

São José do Rio Preto, ___/___/____.

________________________________________

Diretor ou Responsável

(carimbo)

Escola: ___________________________________

Município: ________________________________

Focos para produção de diários reflexivos sobre a prática observada na sala de aula

de língua materna (LM)

1.

A INTERAÇÃO PROFESSOR(A)/ALUNO

2.

O PAPEL DO(A) PROFESSOR(A)

3.

O PAPEL DO ALUNO

4.

O PAPEL DO(S) MATERIAL (AIS) DIDÁTICO(S)

5.

AS ESTRATÉGIAS DE ENSINO/APRENDIZAGEM DE LM

6.

USO DA LM

7.

CONCEPÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) SOBRE LINGUAGEM/LÍNGUA

MATERNA

8.

CONCEPÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) SOBRE ENSINO E APRENDIZAGEM

DE LÍNGUA MATERNA

9.

O ENSINO DA GRAMÁTICA E DOS GÊNEROS TEXTUAIS

10.

ABORDAGEM DE ENSINO DO(A) PROFESSOR(A) E DO ALUNO

11.

CONCEPÇÃO E TRATAMENTO DO ERRO PELO(A) PROFESSOR(A)

12.

CONCEPÇÃO

E

TRATAMENTO

DA

AVALIAÇÃO

PELO(A)

PROFESSOR(A)

13.

E OUTROS

Observação:

Para realização do estágio, a sugestão é a elaboração, pelo aluno-estagiário, duas

perguntas relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem de língua materna que

deverão nortear a prática de observação em sala de aula. Essas perguntas deverão

auxiliar no processo de observação e na apresentação de uma postura mais

crítico-reflexiva com relação ao contexto observado.

Roteiro de Fases de Reflexão nos Diários de Observação

1.

2.

(analise os objetivos e os resultados da aula);

3.

4.

ensino possíveis para a aula assistida e os encaminhamentos para uma prática futura).

Obs.: Os diários não precisam trazer as perguntas respondidas uma a uma; devem ser

produzidos em formato de texto corrido, trazendo as reflexões sobre os focos acima.

Título:.

Carga horária:

Professores:

SEMESTRE/ANO:

- Mencionar que o curso é parte integrante do currículo da disciplina Estágio Curricular

Supervisionado I: Língua Materna;

- Falar da importância do minicurso para a formação dos estagiários – de que maneira o curso irá

contribuir para a aprendizagem dos alunos/participantes;

- Apresentar o minicurso (temática, finalidade e panorama geral);

- Justificar o motivo da escolha pela realização do referido minicurso;

- Abordar o contexto em que o minicurso vai ser desenvolvido (público-alvo e suas características,

número inicial de inscritos, características do local/bairro/cidade, período em que o minicurso será

oferecido, espaço físico disponível

-Caso sinta necessidade, você pode trazer teoria(s) que embasaram a elaboração do projeto.

PROJETO DE MINICURSO

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

Geral:

Específicos:

- Detalhar bem esses objetivos, que deverão estar de acordo com o conteúdo previsto.

Descrever, detalhadamente, as etapas ou fases do trabalho (aulas).

Informar ainda:

Participantes: quantos alunos, faixa etária, condições socioeconômicas e culturais, nível de

escolaridade etc.

Local e período.

Material didático utilizado e recursos tecnológicos disponíveis: informais quais e justificar a seleção

do material didático.

Observação: se julgar pertinente, você pode ainda elaborar uma tabela para descrever de forma mais

esclarecedora e didática as etapas e fases do processo. Podem constar nessa tabela etapas, materiais

utilizados, conteúdos ministrados e/ou outras informações relevantes.

METODOLOGIA

CRONOGRAMA

Descrever a proposta de avaliação.

Em seguida, você também pode fazer uso da(s) tabelas(s) abaixo ou elaborar outra, de acordo com sua

concepção de avaliação e com a proposta do minicurso.

CONTEÚDO A SER AVALIADO

INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO VALOR PERÍODO DE

REALIZAÇÃO

]

Assinatura dos professores estagiários: Data: ____/ ____/ ______

RESULTADOS ESPERADOS

Aprovado pelo(a) supervisor(a) da disciplina “Estágio Curricular Supervisionado I: Língua

Materna” em ____/_____/______

_________________________________________

Profa. Dra. Patrícia Fabiana Bedran