Julho de Folhetim PEDAGÓGICO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LEME EDIÇÃO #02

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Folhetim

PEDAGÓGICO

Julho de 2021

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LEME EDIÇÃO #02

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ando continuidade aos estudos semanais, a Equipe Pedagógi-ca da Secretaria Municipal de Educação, vem compartilhar com os profissionais da Educação da Rede, os temas que foram traba-lhados no mês de junho de 2021: Brincar na Fase Adulta (Luciana Ro-berta Villa Crotti), Qualidade de Vida (Meire Regina Malaman Pinhei-ro) e O Mundo e a Tecnologia (Nalva de Melo Silva). Vale ressaltar que os temas propostos para a realização dos estudos buscam agregar novos conhecimentos, através da análise, reflexão, discussão, vivências de ex-periências para posteriormente ar-ticular as temáticas nas capacitações realizadas com os Professores Co-ordenadores. É importante desta-car que no cenário contemporâneo o estudo é de fundamental impor-tância para buscarmos entender a complexidade do impacto da pan-demia na educação e como estamos planejando e nos preparando para a retomada do ensino presencial.

ESTUDOS REALIZADOS PELA EQUIPE PEDAGÓGICA DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

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uando a criança entra em contato com a arte expres-sa seus sentimentos, medos e frustrações. É de suma impor-tância que a criança na Educa-ção Infantil tenha contato com o mundo das obras de arte, conhe-cendo e adquirindo sensibilidade e capacidade de lidar com formas, cores, imagens, gestos, fala, sons e outras expressões. Através da re-leitura é possível conhecer obras de arte na sua profundidade e, ao mesmo tempo, usar o máximo de criatividade ao tentar recriá-las. Com a atividade proposta, os edu-cadores da EMEB “Prof.ª Gés-sia Peixe de Moura Hildebrand” apresentaram obras de arte de diferentes artistas, técnicas uti-lizadas, a época em que viveram, detalhes de suas biografias, artis-tas que os inspiraram e, outros de

Educacao

INFANTIL

PRÉ-ESCOLA REALIZA RELEITURA DE OBRAS DE ARTE UTILIZANDO A FOTOGRAFIA

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seus tempos, aguçando o interesse das crianças em realizar as releitu-ras tornando a aprendizagem sig-nificativa. Sabemos que trabalhar Arte está muito além de aplicar-mos técnicas artísticas nas aulas, portanto a proposta da releitura de obras, fez com que as crianças se envolvessem de forma prazerosa com o fazer artístico, e o educador enquanto mediador auxiliou na reflexão sobre as imagens de for-ma crítica, reflexiva e construtiva. A arte transforma e possibilita no-vos caminhos na vida da criança. A proposta de trabalho foi envia-da para os alunos, via WhatsApp, e tiveram que escolher uma das imagens e recriá-la com os mate-riais disponíveis em casa. Finali-zada a produção, as fotos foram enviadas para a professora. 4 FOLHETIM PEDAGÓGICO | SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

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Obra: “Flamenco dancer” Artista: Andrew Atroshenko Aluna: Alice M. S. de Souza

Obra “Vendedor de pássaros” Artista: Cândido Portinari Aluno: Pedro Macedo

Obra: “Homem de turbante vermelho” Artista: Jan Van Eick

Aluna: Bela Salvador Obra: “A young girl reading” Artista: Jean Honoré Fragonard Aluna: Isabella Mariah Sabadin

Obra: “O grito” Artista: Edvard Munch Aluna: Emanuelly I. Peixoto

Obra “Portrait of a halberdier” Artista: Jacopo Pontormo Aluno: Heron dos Santos Miranda Obra: “O Menino é a palavra” Artista: Flávia Barsanulfo Aluno: Pietro Gabriel Francisco Obra: “Moça com o brinco de pérola” Artista: Johannes Vermeer Aluna: Maria Eduarda D. Rodolfo

Obra: “Huyendo de la crítica” Artista: Pere Borrell Del Caso Aluno: Arthur F. Martins

Obra: “Vieux Guitariste Aveugle” Artista: Pablo Picasso

Aluno: Miguel Souto de Oliveira Obra: “Figura em azul” Artista: Tarsila do Amaral Aluna: Heloisa Paroti Bueno Obra: “Homem com um turbante azul” Artista: Jan Van Eyck

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Ana Laura - 4ºA EMEB “Prof. Alcides

Kammer de Andrade” _{EMEB “Prof.ª Maria}Melina - 4ºB Gonçalves Mourão”

Davi - 4ºC EMEB “Dona Julia

Rodrigues Leme”

PARA ASSISTIR, CLIQUE EM UM DOS QUADROS

* NECESSITA DE ACESSO À INTERNET

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4ºano do Ensino Fundamental desenvolve projetos pedagógi-cos que favorecem a criação de estratégias na organização dos conhecimentos escolares. Através do projeto “Como vivem as plantas” os alunos aprendem um pouco sobre a vida das plantas que, assim como nós, precisam de uma série de con-dições especiais para o desenvolvi-mento. Além do mais, as plantas são fundamentais para que outras formas de vida sejam possíveis, em especial as do reino animal.

APRENDENDO COM PROJETOS: COMO VIVEM AS PLANTAS

Boneco

ECOLÓGICO

O Professor Gustavo Andrade Torelli, Professor de Educação Básica II do componente curri-cular de ciências realizou o proje-to integralmente e confeccionou com os alunos um boneco conhe-cido como “cabeça de alpiste” ou “boneco ecológico” através de um vídeo, para vivenciar os conheci-mentos adquiridos ao longo do desenvolvimento do projeto so-bre as condições necessárias para a vida vegetal.

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stamos vivendo tempos difí-ceis. Muitas coisas nos foram tiradas e muitas situações precisaram ser reinventadas. Os professores, principalmente, tiveram que se superar e despertar ainda mais o senso de criatividade. Hoje destacamos aqui o papel de duas coordenadoras e professoras que neste momento desenvolve-ram um trabalho muito interes-sante frente a situação, assim como sabemos do trabalho de muitos outros profissionais que também representam esse momento.

As professoras de Educação Física Eloísa Mudnute e Cecília Sele-ghim, desenvolveram uma sema-na de “Arraiá” sema-na EMEB “Prof.ª

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO BÁSICA II E COORDENADORES ADAPTAM ATIVIDADES Dinei Ivete Haiter Rocha”. Com o suporte da coordenadora Ana Leandra Koch Serra, que sem-pre apoia as ideias inovadoras, a professora Eloísa criou todo um cenário junino e ambas fizeram convites a seus alunos trabalhan-do então, uma semana diferen-te, em que fizeram aquecimentos com temas juninos e convidaram inclusive as crianças para que par-ticipassem com traje típico, como as professoras também estavam. Fica aqui apresentado de forma bem breve esse trabalho que pro-porcionou uma semana fantásti-ca para as crianças que puderam participar não deixando para trás a importância das tradições da cultura popular brasileira.

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Atividades

REINVENTADAS

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A professora Melina Maitê Fer-nandes Lopes, também de Edu-cação Física, desenvolveu um trabalho que chamou bastante a atenção. Vendo a participação dos

Guerreiro - Prof.ª Melina

Respiração consciente e mantra - Aluno Marcelo Respiração consciente e mantra - Aluna Ana Luiza Respiração consciente e mantra - Aluna Marina Girafa - Aluno Heitor

Respiração consciente e mantra - Aluna Maria Eduarda e seu gatinho

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alunos e o retorno das atividades propostas, a professora criou um portfólio com fotos das crianças em posições da Yoga ensinadas nas aulas.

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Outro trabalho que merece desta-que é o da coordenadora Bárbara Taissa Barbiero Emerenciano, da escola EMEB “Prof. Mário Zinni”. Quinzenalmente, a Equipe Peda-gógica da Secretaria Municipal de Educação oferece formações aos coordenadores com o propósito de colaborar e agregar conhecimen-tos pedagógicos para dar subsídios e enriquecer a performance do professor em suas aulas. De for-ma muito criativa, a coordenadora Bárbara traz uma roupagem dife-renciada, sem perder a essência dos estudos e adaptando as temáticas para a realidade da equipe escolar.

Os estudos são sempre comple-mentados com vídeos e propos-tas práticas interdisciplinares que aproximam a teoria da prática concreta da sala de aula, num con-texto de formação extremamente significativo.

Fica aqui nosso reconhecimen-to e agradecimenreconhecimen-to pela colabo-ração e empenho da equipe de professores coordenadores nesse importante trabalho de formar professores engajados e compro-missados com uma educação de qualidade.

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ara a segunda edição do fo-lhetim destacamos mais uma vez alguns trabalhos dos pro-fessores de línguas estrangeiras. A professora de Inglês, Mariana Ferrari Avanzo, destacou-se por utilizar alguns recursos diferen-ciados para demostrar as cores primárias e as cores secundárias nas aulas dos Prés 1 e 2.

Ressaltamos que a atividade lúdica e interativa é essencial para o en-gajamento dos alunos da Educação Infantil, pois através das vivências concretas e significativas é que eles se apropriam dos conhecimentos.

PROFESSORES DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS SEGUEM COM A CRIAÇÃO DE VÍDEOS PARA SUAS AULAS NO EDUCALEME DIGITAL

Aulas

INTERATIVAS

PARA ACESSAR, CLIQUE NA TELA DO CELULAR

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PARA ASSISTIR, CLIQUE EM CIMA DA IMAGEM

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IMA GEM ILUS TR ATIV A

M

esmo não havendo mais a obrigatoriedade das grava-ções em vídeo, uma vez que os professores especialistas estão dando aulas síncronas através da plataforma EducaLeme Digital, o professor Eduardo Ubitiara Bi-choffe Padulla continua produ-zindo seus vídeos explicativos para suas aulas de Espanhol. Ele também permanece usando os re-cursos interativos da própria

pla-taforma para proporcionar a pos-sibilidade de os alunos interagirem com os conteúdos propostos.

PARA ASSISTIR, CLIQUE NA TELA DO NOTEBOOK

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Folhetim

PEDAGÓGICO

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE LEME

EQUIPE PEDAGÓGICA

Adriana Eloisa Cancian Pinto Ana Luisa Gusmão Moraes Rocha Angeliza Márcia Dela Roza Carla Andrea Sartore Carla Regina de Oliveira Cristiane Missão

Daniela Corte Parola De Marchi Daniele Roberta de Oliveira Rogatto Luciana Roberta Villa Crotti Meire Regina Malaman Pinheiro Nalva de Melo Silva

Patrícia Elaine Risther

Viviane Cristina Michelin Fiorenzani

SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO

Guilherme Schwenger Neto

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE LEME