AULA: 66 TEMA: Cidadania e Cultura

(1)

(2)

AULA: 66

TEMA:

Cidadania e Cultura

(3)

CONTEÚDO E HABILIDADES

FORTALECENDO

SABERES DESAFIO DO DIA

3

DINÂMICA LOCAL INTERATIVA I LINGUAGENS MATEMÁTICA

AULA: 66

Conteúdos:

• Dígrafos:

xc

e

xs

• Grau dos substantivos - normal, aumentativo e

diminutivo

(4)

4 AULA: 66

Habilidades:

• Identificar os dígrafos xc e xs presentes nas palavras.

• Flexionar os substantivos no aumentativo e no

diminutivo.

• Resolver situações problemas através da

(5)

FORTALECENDO

5

DINÂMICA LOCAL

INTERATIVA I

Multiplicação por 4 e por 5

Multiplicação - a ideia de adicionar quantidades

iguais.

Observe alguns exemplos.

LINGUAGENS MATEMÁTICA

(6)

6 Um padeiro faz em uma manhã 8 pães recheados.

Quantos ele fará em 4 manhãs iguais a esta?

(7)

FORTALECENDO

7

DINÂMICA LOCAL

INTERATIVA I

Uma onça pintada possui 4 patas. Quantas patas 5

onças pintadas possuem?

LINGUAGENS MATEMÁTICA

(8)

8 Observe a tabela a seguir e comente qual das

respostas caberia melhor na tabela.

DIMINUTIVO

NORMAL

AUMENTATIVO

?

CORPO

CORPAÇO

A ( ) CORPINHO

B ( ) CORPANZIL

(9)

FORTALECENDO

9

DINÂMICA LOCAL

INTERATIVA I LINGUAGENS

MATEMÁTICA

Pense e complete a tabela.

DIMINUTIVO

NORMAL

AUMENTATIVO

AVE

CHUVISCO

(10)

10 Grau dos substantivos - normal, aumentativo e

diminutivo

Grau Normal - Indica um ser de tamanho considerado normal.

Por exemplo: casa

Os substantivos podem ter dois graus - o

aumentativo

e o

diminutivo

-

sintético

, quando o substantivo se modifica por

adição de sufixo, que pode representar, para além de

aumento ou diminuição, o desprezo ou um sentido pejorativo

no aumentativo sintético: (gentalha, beiçorra), o afeto ou

(11)

11

FAZENDO E APRENDENDO I APRENDER A APRENDER I INTERATIVIDADE LINGUAGENS MATEMÁTICA

Grau Aumentativo

Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo

indicador de aumento. Por exemplo: casarão.

Os sufixos:

• aço

(rico/ricaço),

• aça

(bigode/bigodaça; vidro/vidraça),

• ão

(casa/casarão; faca/facalhão; rapaz/raagão;

chapéu/chapelão; porta/portão; sala/salão;

papel/papelão; voz/vozeirão),

(12)

12 • ona

(pedra/pedrona);

• alhão

(drama/dramalhão);

• anha

(monte/montanha);

• Alha

(forno/furnalha);

• eiro

(mexerico/mexeriqueiro);

• eira

(barulho/barulheira).

(13)

13 Alguns aumentativos ser irregulares (construídos com

outros sufixos)

• animal - animalejo

• ave - avejão

• bala - balaço

• barca - barcaça

• bébado - bebarro

INTERATIVIDADE

• beiço - beiçola

• bicho - bichão/ bicharrão

• boca - bocarra

(14)

14 Grau Diminutivo

Sintético = é acrescido ao substantivo um sufixo

indicador de diminuição. Por exemplo: casinha.

Para os diminutivos acrescentam-se os sufixos:

• inho

(bolo/bolinho; sapato/sapatinho;

café/cafezinho),

(15)

15 • inha

(faca/faquinha; porta/portinha;

boca/boquinha; casa/casinha; gota/gotinha), -zinho

(cão/cãozinho; chapéu/chapeuzinho;

nariz/narizinho),

• zinha

(mão/mãozinha, mãe/mãezinha), a que

correspondem formas em

• ito

(sapato/sapatito),

• ita

(casa/casita),

(16)

16 • zito

(rapaz/rapazito),

• zita

(gota/gotazita),

• acho

(rio/riacho);

• eta

(mala/maleta),

• ete

(diabo/diabrete),

• ico

(baile/bailarico),

• ilho

(pecado/pecadilho),

• ilha

(anel/anilha),

(17)

17 • elho

(garoto/garotelho),

• im

(varanda/varandim),

• ola

(criança/criançola);

• ulo

(monte/montículo).

INTERATIVIDADE

(18)

18 • Alguns diminutivos irregulares (construídos com

outros sufixos):

• abelha - abelhita, abelhazinha, abelhinha

• aldeia - aldeola

• árvore - arbusto

• astro - asteroide

• ave - avícula

(19)

19 • barba - barbicha

• beijo - beijote/ beijoca

• barba - barbicha

• casa - casebre

• caixa - caixote

(20)

20

(21)

21

FAZENDO E APRENDENDO I APRENDER A APRENDER I INTERATIVIDADE LINGUAGENS MATEMÁTICA INTERATIVIDADE

(22)

22 1º) Complete com os aumentativos irregulares.

boca

forno

grande

povo

(23)

FORTALECENDO

23

DINÂMICA LOCAL

MATEMÁTICA

2º) Complete com os diminutivos irregulares.

barba

fazenda

frango

gota

(24)

(25)

25

LINGUAGENS

MATEMÁTICA LER PARA SER MAIS

APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO II FAZENDO E APRENDENDO III

(26)

26 Dígrafos:

xc

e

xs

Em busca da Excelência

A cada quatro anos os Jogos Olímpicos fazem

dramática exibição da busca por excelência. Talentosos

e bem treinados atletas são expoentes máximos de sua

categoria. Embora a competição se dê em diferentes

eventos, todos compartilham traços comuns. Quais as

características dos homens e mulheres que, como os

atletas olímpicos, sobressaem no que fazem?

(27)

27

LINGUAGENS

MATEMÁTICA

(...)Os que alcançam excelência trabalham com

entusiasmo. O poeta Ralph Waldo Emerson disse:

"Nada realmente grande jamais foi alcançado sem

entusiasmo. Não importa se a tarefa é grande ou

pequena, faça o seu melhor". Os que apresentam as

melhores performances empenham o melhor de seus

esforços, não importa o tamanho da platéia. "Seja qual

for a tarefa, coloque nela o seu coração e alma por

inteiro, como um trabalho feito para o Senhor, e não

meramente para homens" (Colossenses 3.23). (...)

LER PARA SER MAIS

(28)

28 Observe a palavra a seguir.

(29)

29

LINGUAGENS

MATEMÁTICA

Nos destamos o xc pois é um dígrafo

• Emprega-se o Xc e o Xs:

• Em dígrafos que soam como Ss

• Exemplos:

exceção, excêntrico, excedente,

excepcional, exsudar

LER PARA SER MAIS

(30)

30 Um dos maiores problemas

para a segurança viária é o

excesso de velocidade. Muitos

condutores ultrapassam o

limite de velocidade

estabelecido para as vias,

aumentando a chance de que

ocorram graves acidentes.

(31)

FORTALECENDO

31

DINÂMICA LOCAL

MATEMÁTICA

De acordo com dados divulgados pela Polícia

Rodoviária Federal, entre janeiro e abril desse ano,

foram registrados 60.974 acidentes, sendo 2.123 com

mortes e 20.773 com feridos. E a alta velocidade dos

condutores é uma das principais causas desses

números elevados (...)

E lembre-se sempre :

(32)

32 1º) Qual é o assunto do texto?

2º) Na sua opinião qual é o maior problema do

trânsito?

3º) Retire do texto com palavras com o dígrafo xc

.

(33)

33

LINGUAGENS MATEMÁTICA APRENDER A APRENDER II FAZENDO E APRENDENDO II LER PARA SER MAIS