Cronograma - 1º Bimestre / 2016

(1)

INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 (trabalho) = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2.(A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

2 a 5/2 Arte rupestre.

8 a 12/2 Atividade de criação rupestre: mão negativa Trazer: 1 lixa e giz de cera.

15 a 19/2 Trabalho P1 – início do trabalho em sala que vale metade da nota P1 (2,0): elaboração de um painel rupestre.

Trazer : papel craft tam. A4; 1 lixa; giz de cera (amarelo, vermelho, laranja, marrom e preto).

22 a 26/2 Trabalho P1 – conclusão do trabalho EM SALA que vale a metade nota da P1(2,0):

Trazer : papel craft tam. A4; 1 lixa; giz de cera (amarelo, vermelho, laranja, marrom e preto).

29/2 a 4/3 Trabalho P1 – Ficha de avaliação sobre o trabalho realizado, a ser entregue para a complementação da nota P1.

7 a 11/3 Arte Egípcia.

14 a 18/3 Atividade de criação utilizando hieróglifos.

21 a 25/3 Atividade de recorte: pirâmide planificada.

28/3 a 1/4 Revisão para a P2.

4 a 8/4 --Prova P2--

11 a 15/8 Correção e recuperação da P2.

18 a 22/8 Arte Bizantina.

Prof.: GIULLIAN Disciplina: ARTE Série: 6º ano

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

03/02 - 04/02 4

^a

F e 5

^a

F

Apresentação da disciplina, métodos de avaliação, regras.

Passar filme “uma chance para viver”. Objetivo: levar ao aluno perceber que existem passos para uma pesquisa científica, precisa de tempo e dinheiro. Responder ao questionário sobre o filme entregar.

10/02 - 11/02 Demonstrar através de exemplos práticos e vídeos (descoberta da vacina e do antibiótico) o que é ciências, Hipóteses, Teorias e Leis científicas. O Papel e função de um cientista. Identificar e diferenciar as etapas do método científico

Dividir a sala em grupos para resolução dos exercícios das págs. 12 e 13

17/02 - 18/02 Dividir a sala em grupos para continuação da resolução dos exercícios das págs. 12 e 13. Levar o aluno a compreender que as teorias (criacionismo e evolucionismo) a respeito da origem da vida tomam como base apenas evidências, pois não existe uma verdade absoluta. Para isto será utilizado aulas expositivas (Power point) e experimentos das pgs. 32 e 33.

24/02 - 25/02 Aula prática. Págs. 14. Descobrindo o amido (aula show)

(*) quais são os instrumentos utilizados em um laboratório de análises clínica e o que se faz neste laboratório. Aula no laboratório. Correção de tarefas

02/03 - 03/03 Prova P1 - Como fazer divulgação científica; Como montar projeto. “descongelamento de substâncias diferentes” Trabalho (parte impressa/roteiro) entregar ao aluno.

09/03 - 10/03 Do que as coisas são feitas (Levar o aluno a compreender que somos feitos do pó da terra). Demonstrar que no Universo tudo é resultante da interação entre matéria e energia. Uso de aula expositiva e Power point.

16/03 - 17/03 Demonstrar que a energia pode ser transformada. Uso de aula expositiva, experimentos (ar tem peso? Ocupa espaço?). Compreender como ocorrem as modificações na natureza, como transformar uma energia mecânica em elétrica (vídeos e maquetes que mostram o funcionamento de hidroelétrica e usina eólica).

23/03 - 24/03 Correção de exercícios. Demonstrar ao aluno que o homem atua diretamente nas modificações da natureza. Aulas expositivas e debate em sala.

Entrega de trabalho. “descongelamento de substâncias diferentes”

30/03 - 31/03 Demonstrar que os seres vivos possuem características próprias para sua sobrevivência em seu ambiente. Saber diferenciar os ambientes terrestres, aquática, nos mangues e terrestre. Aula expositiva, Power point, vídeos. Correção exercícios.

06/04 - 07/04 Prova P2

13/04 - 14/04 Perceber que a humanidade sempre quis entender como funciona o céu.

Compreender o que é galáxias, constelações e estrelas. Uso de aulas expositivas com imagens e vídeos sobre o universo. As estrelas, luz das estrelas, buracos negros

20/04 Conhecer a história da aviação. Compreender que o espaço foi conquistado com o progresso da tecnologia. Aula expositiva e atividades em duplas (lista de exercícios).

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS

Cronograma - 1 º Bimestre / 2016

Prof.: Jeisiane T. da C. Tinoco Disciplina: Ciências Série: 6 A

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01/02 - 03/02 2

^a

F e 4

^a

F

Apresentação da disciplina, métodos de avaliação, regras.

Passar filme “uma chance para viver”. Objetivo: levar ao aluno perceber que existem passos para uma pesquisa científica, precisa de tempo e dinheiro. Responder ao questionário sobre o filme entregar.

08/02 - 10/02 Demonstrar através de exemplos práticos e vídeos (descoberta da vacina e do antibiótico) o que é ciências, Hipóteses, Teorias e Leis científicas. O Papel e função de um cientista. Identificar e diferenciar as etapas do método científico

Dividir a sala em grupos para resolução dos exercícios das págs. 12 e 13

15/02 - 17/02 Dividir a sala em grupos continuar a atividade de resolução dos exercícios das págs. 12 e 13. Levar o aluno a compreender que as teorias (criacionismo e evolucionismo) a respeito da origem da vida tomam como base apenas evidências, pois não existe uma verdade absoluta. Para isto será utilizado aulas expositivas (Power point) e experimentos das pgs. 32 e 33.

22/02 - 24/02 Aula prática. Págs. 14. Descobrindo o amido (aula show)

(*) quais são os instrumentos utilizados em um laboratório de análises clínica e o que se faz neste laboratório. Aula no laboratório. Correção tarefas

29/02 - 02/03 Prova P1 - Como fazer divulgação científica; Como montar projeto. “descongelamento de substâncias diferentes” Trabalho (parte impressa/roteiro) entregar ao aluno.

07/03 - 09/03 Do que as coisas são feitas (Levar o aluno a compreender que somos feitos do pó da terra). Demonstrar que no Universo tudo é resultante da interação entre matéria e energia. Uso de aula expositiva e Power point.

14/03 - 16/03 Demonstrar que a energia pode ser transformada. Uso de aula expositiva, experimentos (ar tem peso? Ocupa espaço?). Compreender como ocorrem as modificações na natureza, como transformar uma energia mecânica em elétrica (vídeos e maquetes que mostram o funcionamento de hidroelétrica e usina eólica).

21/03 - 23/03 Correção de exercícios. Demonstrar ao aluno que o homem atua diretamente nas modificações da natureza. Aulas expositivas e debate em sala.

Entrega de trabalho. “descongelamento de substâncias diferentes”

28/03 - 30/03 Demonstrar que os seres vivos possuem características próprias para sua sobrevivência em seu ambiente. Saber diferenciar os ambientes terrestres, aquática, nos mangues e terrestre. Aula expositiva, Power point, vídeos. Correção exercícios.

04/04 - 06/04 Prova P2

11/04 - 13/04 Perceber que a humanidade sempre quis entender como funciona o céu.

Compreender o que é galáxias, constelações e estrelas. Uso de aulas expositivas com imagens e vídeos sobre o universo. As estrelas, luz das estrelas, buracos negros

18/04 - 20/04 Conhecer a história da aviação. Compreender que o espaço foi conquistado com o progresso da tecnologia. Aula expositiva e atividades em duplas (lista de exercícios).

Prof.: Jeisiane T. da C. Tinoco Disciplina: Ciências Série: 6 B

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INFORMAÇÕES GERAIS

• Conteúdo da Atividade Avaliativa: Aula 1 e Aula 2.Conhecendo o espanhol. Países e capitais que falam espanhol, alfabeto e palavras / frases em espanhol. Conhecer os pronombres interrogativos em espanhol e saber onde usar. Diferenciar os pronombres personales plural y singular. Formular frases como verbo SER em espanhol.

• Conteúdo da P2: Aula 5 , Aula 6 e Aula 7 Artículos determinados e indeterminados y contracciones livro página 14 – 17.Nacionalidades e profissões em espanhol livro página 22 – 23. Verbo ser. Pronombres personales livro página 25 e 26

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/ E ATIVIDADES NO CADERNO = 1,0 2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01/02 – 05/02 Aula 1

Boas vindas!

Colar o cronograma bimestral no caderno.

Atividade de sondagem.

Conteúdo: Conhecendo o espanhol. Países e capitais que falam espanhol, alfabeto e palavras / frases em espanhol.

Objetivo: Identificar os países e capitais que falam espanhol. Pronunciar o alfabeto em espanhol. Falar as primeiras palavras e frases em espanhol.

Atividades no caderno elaboradas pela professora (material xerocado) 08/02 – 12/02

Aula 2

Obs:08 e 09/02 segunda e terça feriado de Carnaval.

Correção da tarefa do caderno.

Objetivo: Tirar dúvidas do conteúdo da aula 1. Conhecendo o espanhol. Países e capitais que falam espanhol, alfabeto e palavras / frases em espanhol.

15/02 – 19/02 Aula 3

Conteúdo: Pronombres interrogativos. Pronombres personales. Verbo ser em presente del indicativo.

Objetivo: Conhecer os pronombres interrogativos em espanhol e saber onde usar. Diferenciar os pronombres personales plural y singular.Formular frases como verbo SER em espanhol.

Aula 4 Atividade Avaliativa

Conteúdo: Avaliação de espanhol P1.

• Conhecendo o espanhol. Países e capitais que falam espanhol, alfabeto e palavras / frases em espanhol.

• Conhecer os pronombres interrogativos em espanhol e saber onde usar. Diferenciar os pronombres personales plural y singular. Formular frases como verbo SER em espanhol.

Conteúdo do caderno aula 1 e aula 2.Pode usar dicionário durante a avaliação.

29/02 – 04/03 Aula 5

Conteúdo: Artículos determinados e indeterminados y contracciones.

Objetivo: Saber usar os artículos de acordo com o gênero e números dos substantivos.

Atividades no livro página 14 – 17.

07/03 – 11/03 Aula 6

Conteúdo: Nacionalidades e profissões em espanhol.

Objetivo: Saber ler e escrever as nacionalidades e algumas profissões em espanhol.

Atividades no livro página 22 – 23.

14/03 – 18/03 Aula 7

Conteúdo: Verbo ser. Pronombres personales.

Objetivo: Usar o verbo ser em singular e plural nas frases. Formular frases usando os pronombres personales com o verbo ser.

Atividades no livro página 25 e 26.

21/03 – 25/03 Aula 8 Avaliação P2

1ºbimestre

Conteúdo: Avaliação de espanhol P2.

• Artículos determinados e indeterminados y contracciones livro página 14 – 17.

• Nacionalidades e profissões em espanhol livro página 22 – 23.

• Verbo ser. Pronombres personales livro página 25 e 26.

Conteúdo do livro e caderno aula 5 , aula 6 e aula 7 .Pode usar dicionário durante a avaliação.

28/03 – 01/04 Aula 9

Conteúdo: Interpretação de texto. Verbo ser. Artículos determinados e indeterminados.

Objetivo: Identificar no texto artículos determinados e indeterminados.

Aula 10

Conteúdo: Partes y objetos de la casa planta de uma casa e quarto. Página 34.

Objetivo: Nomear as parte e objetos que fazem parte da casa.

Atividade no livro página 34 e 35 e atividades no caderno elaboradas pela professora (material xerocado) 11/04 – 15/04

Aula 11

Conteúdo: Continuação partes da casa banheiro, sala e cozinha página 36 e 37.

Objetivo: Nomear as parte e objetos que fazem parte da casa.

Atividade no livro página 36 e 37 . 18/04 – 22/04

Aula 12

Conteúdo: Verbo haber y tener página 38.

Objetivo: Saber a diferencia dos dois verbos.

Explicação e atividades no caderno.

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS

Cronograma - 1 º Bimestre / 2016

Prof.: Vanesa Vera Disciplina: Espanhol Série: 6º ano

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA .

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01 a 05/02 Aulas 1, 2 e 3

Aula 1: Realizar apresentação professor e alunos através da dinâmica da linha do Tempo. Identificar como podemos utilizar uma linha do tempo para separar eventos históricos do mundo, da nossa localidade, da nossa vida e de culturas diversas. Reconhecer o que é uma linha cíclica e o que é uma linha contínua.

Aula 2: Compreender a necessidade de se estudar História para entender os fatos, os acontecimentos e os relatos que são apresentados.

Conhecer as diversas ferramentas e caminhos que nos ajudam a desvendar os vestígios e provas da História.

Aula 3: Perceber que nenhuma cultura é melhor ou pior que a outra, todas tem uma herança a passar e contribuições que são passadas de geração em geração.

Identificar características de diversas culturas da humanidade.

08 a 12/02

Aula 1: Ouvir e trocar ideias sobre o surgimento do homem na Terra.

Identificar a Teoria do Criacionismo e o processo pelo qual se deu a formação de todas as coisas: O Criacionismo.

Localizar na Bíblia “A Criação”. Compreender como foi criada a Terra e tudo o que nela há.

Aula 2: Aprender sobre a segunda Teoria que os homens nos apresentam; uma outra explicação sobre como os homens surgiram na Terra e como a Terra foi criada em milhões de anos: O Evolucionismo.

Aula 3: Analisar como se compreende e conta-se uma história através de fontes, documentos, vestígios, provas, rastros, etc.

15/02 a 19/02

Aula 1: Elaborar uma visão sobre o Criacionismo X Evolucionismo.

Aula 2: Analisar como era a cultura a arte, a forma de comunicação, o cotidiano do homem nesse período de povoamento da Terra e a localização dos primeiros povos.

Aula 3: Identificar as principais características dos povos Mesopotâmicos (localização, economia, sociedade e cultura) 22/02 a 26/02

Semana das Prova P1

Aula 1: Identificar a importância dos rios para os povos da Antiguidade.

Realizar a Pirâmide Social para identificar a estratificação das cidades.

Aula 2: Compreender através de uma história porque os dinossauros foram extintos da Terra.

Relacionar o Dilúvio com a grande extinção e a renovação da Terra.

Identificar características e documentos que provam que o Dilúvio realmente aconteceu.

Aula 3: Identificar como era a economia dos povos Mesopotâmicos.

29/02 a 03/03

Término das Provas P1

Aula 1: Analisar a arte, a religião, as ciências e as leis dos Mesopotâmicos.

Aula 2: Estudar como funcionava o Código de Hamurabi.

Aula 3: Entender a importância das regras e a rigidez da Lei naquele tempo.

07/03 a 11/03

Aula 1: Analisar as principais características dos Egípcios através de uma troca de conhecimentos pré-concebidos.

Aula 2: Identificar a importância do rio Nilo para a existência desta civilização.

Aula 3: Compreender que toda sociedade é estratificada.

Analisar as condições de cada classe social do Egito e como funcionava cada uma.

14/03 a 18/03

Aula 1: Reconhecer o significado da Pedra de Roseta e qual sua importância dentro da história.

Aula 2: Identificar a existência que havia entre o faraó e os escravos. Analisar a importância e o papel do faraó dentro da sociedade.

Aula 3: Reconhecer como era o processo da mumificação e a importância das pirâmides.

21/03 a 25/03

Aula 1: Identificar as principais características da África.

Aula 2: Perceber a grande diversidade cultural que existe na África.

Aula 3: Identificar quem era o Império Cuxe e qual sua importância naquela região.

28/03 a 01/04

Aula 1: Reconhecer as diferentes formas de organização social e política da África.

Aula 2: Analisar como era o Império Cuxita, sua cultura, religiosidade, economia e sociedade.

Aula 3: Analisar o Reino de Kush (o dia a dia, seu início e fim).

04/04 a 08/04

Aula 1: Caracterizar o Império Cuxita na era meroita.

Aula 2: Conhecer a África que nunca vimos ou que ninguém mostra.

Comparar as diversidades culturais e econômicas existentes no mesmo continente.

Aula 3: Identificar os diversos países da África.

11/04 a 15/04

Início das Provas P2 Aula 1: Identificar singularidades de países específicos da África.

Aula 2: Identificar pessoas ilustres que se destacaram na história da África e contribuíram para o bem comum da sociedade.

Aula 3: Identificar pessoas negras ilustres que se destacaram ou se destacam na sociedade brasileira.

18/04 a 22/04

Término das Provas P2

Aula 1: Analisar a história de Moisés e descobrir em que ele contribuiu com o povo hebreu naquele tempo.

Aula 2: Identificar as características do faraó e associar porque ele resistiu tanto as dez pragas que caíram no Egito.

Aula 3: Analisar a descoberta arqueológica do Túmulo de Tutankamon.

25/04 a 29/04

Aula 1: Analisar quais as condições do Egito nos dias atuais.

Aula 2: Reconhecer quais os povos antigos que foram chamados de Mesopotâmicos e seu breve histórico.

Aula 3: Vivenciar a sociedade Egípcia e Mesopotâmica através de uma dramatização.

Prof.: Solange Fortes Disciplina: História Série: 6º A/B

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADES DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO PROGRAMADO

01 a 05/02 Aulas 1 e 2

1 - Apresentação do Professor e Orientações do bimestre.

2- GREETINGS - (Saudações) Livro página 08 e 09 Produzir um diálogo com as saudações em inglês aprendidas em sala no caderno.

08 a 12/02 Aula 1 e 2

1- Recesso de carnaval.

2- GREETINGS - (Saudações) Continuação. Correção de atividades da aula anterior. Livro página 10, 11, página 30 nº 8 e 9, 113 e 114.

15 a 19/02 Aula 1 e 2

1- Países que falam a língua inglesa, Leitura de diálogos com atividades. Livro página 12,14 e 26 e página 13 pesquisar palavras em inglês e seus significados e preencher quadro.

2 - Animals and Numbers - Correção de atividades da aula anterior. Livro páginas 16 e 17 e 29 nº 06, 115 nº 3.

22 a 26/02 Aula 1 e 2

1 - Numbers - Continuação Correção de atividades da aula anterior. Leitura de texto e interpretação. Página 28,115 nº 1 e 2 e página 27 e 29.

2 - Correção de Atividades da aula anterior. Animals and Number - Continuação. Livro páginas 18, 19, 20 e 21 e página 22 nº 11 escrever números do exercício da página 10 por extenso em inglês.

29 a 04/03 Aula 1 e 2

1 - Correção de Atividades da aula anterior. Continuação de atividades. Leitura do texto com uso do Cd (listen) página 23 e 25. Revisão para avaliação.

2 – Avaliação mensal I

07 a 11/03 Aula 1 e 2

1 - Correção de atividades da aula anterior. vocabulary (office) Continuação livro página 33, 51, 116 e 118.

2 - Correção de atividades da aula anterior. Verb to have / has Colors Sala: livro página 34 e 35 nº 5, 40.

14 a 18/03 Aula 1 e 2

1 - Correção de atividades da aula anterior. Verbo to have continuação. Atividades no caderno.

2- Correção de atividades da aula anterior. Atividades de Tradução no caderno. Tradução com uso do dicionário dos textos das páginas 23, 28 e 32.

21 a 25/03 Aula 1 e 2

1 – Tradução e Interpretação de texto em folha xerocada.

2 – Correção das atividades da aula anterior.

28 a 01/04 Aula 1 e 2

1 – Leitura do capítulo 1 do livro paradidático “ A DAY ON THE FARM” com atividades de intepretação.

2 – Leitura do capítulo 2 do livro paradidático “ A DAY ON THE FARM” com atividades de intepretação.

04 a 08/04 Aula 1 e 2

1- Revisão para Avaliação Mensal II.

2 – Avaliação mensal II.

OBJETIVOS

UNIDADE 01

– Desenvolver a habilidade de se comunicar com clareza ao se apresentar a outra pessoa; Flexionar o verbo to be na forma correta;

Empregar os cumprimentos conforme as diferentes horas do dia.

UNIDADE 02 –

Expressar

-

se com clareza ao perguntar e responder sobre animais de estimação; Soletrar nomes, usando corretamente o alfabeto.

Ler e escrever os números de 1 a 30 na ordem correta e aleatoriamente.

COLÉGIO ADVENTISTA JARDIM DOS ESTADOS

Cronograma - 1 º Bimestre / 2016

Prof.: Paulo Disciplina: Inglês Série: 6º Ano

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

DATAS SEMANA

CONTEÚDO OBJETIVADO

F E V

1 Objetivo: Desenvolver habilidade de leitura Atividade de leitura em grupos

2 Objetivo: Organizar o texto em sequência lógica

Atividade coletiva de organização do livro em sequência lógica 3 Objetivo: Representar artisticamente o texto

Atividade de arte expressão em grupos sobre o enredo do texto 4 Objetivo: Envolver os alunos no projeto de leitura

Apresentação do projeto “Viagens da Leitura”

5 Objetivo: Desenvolver o hábito de leitura Atividade livre de leitura fora da sala de aula M

A R

1 Objetivo: Compreender e reconhecer os elementos do texto narrativo Aula expositiva – fundamentação teórica sobre o texto narrativo 2 Objetivo: Desenvolver o hábito de leitura

Atividade livre de leitura fora da sala de aula 3 Objetivo: Organizar a atividade de leitura dirigida

Apresentação do projeto paradidático “ Os segredos que as cavernas não escondiam”

4 Objetivo: Desenvolver o hábito de leitura Atividade livre de leitura fora da sala de aula

5 Objetivo: Expressar por meio de grupos o primeiro nível da leitura do paradidático Apresentação dos grupos responsáveis pelas partes do livro paradidático

A B R

1 Objetivo: Explorar o primeiro nível de leitura: Constatar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de constatação do texto 2 Objetivo: Explorar o segundo nível de leitura – Cotejar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível de “cotejar “ o texto 3 Objetivo: Explorar o terceiro nível de leitura: Transformar

Atividade de discussão entre os grupos referente ao nível “transformar”

Prof.: Venilto Rocha de Oliveira Disciplina: Literatura Série: 6º A e B

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INFORMAÇÕES GERAIS

PROVA 1 = 4,0 PROVA 2 = 4,0 SIMULADO = 1,0 TAREFAS/TRABALHO = 1,0

2ª CHAMADA: Realizada em um dia determinado, para os alunos que faltarem no dia da avaliação (P1 ou P2), sendo isento aos que apresentar atestado e para os demais será cobrado um valor de R$ 40,00 (quarenta reais) por prova.

RECUPERAÇÃO: Todo conteúdo estudado durante o bimestre da P1 e P2. (A nota da recuperação substitui a menor nota bimestral).

OBS: AS DATAS DESTE CRONOGRAMA ESTARÃO SUJEITOS A ALTERAÇÕES CONFORME NECESSIDADE DA ESCOLA.

AULAS / DATAS CONTEÚDO OBJETIVADO

01 e 02/02 Aulas 1 a 5

Apresentação, dinâmica, colagem dos cronogramas, atividade de sondagem no caderno.

15 e 16/02 Aulas 1 a 5

Conteúdo: Sistema de numeração (egípcio e romano)

Operações com números naturais (expressões numéricas) Aula significativa jogo envolvendo expressões numéricas http://www.seteducacional.com.br

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/recursos/20540/enumerica.swf Objetivo : Resolver problemas numéricos simples

Saber resolver expressões numéricas 22 e 23/02

Aulas 1 a 5

Conteúdo: Expressões numéricas Avaliação P1

Objetivo : Saber resolver expressões numéricas Avaliar o conhecimento do aluno

29/02 e 01/03 Conteúdo: Máquinas e funções (operações inversa)

Objetivo: Resolver problemas enfatizando operação inversa 07 e 08/03 Conteúdo: Decimais e dinheiro

Objetivo: Explorar a noção de decimal em somas e subtrações simples 14 e 15/03 Conteúdo: Decimais

Objetivo: Ampliar a noção de decimais, envolvendo números com mais de dois algarismos após a vírgula, observando o efeito da multiplicação e da divisão por potências de 10 e fazendo comparações da ordem de grandeza entre decimais.