A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO SOBRE OS LEITORES DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS JAPONESES - MANGÁ

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DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA INFORMAÇÃO CURSO DE BIBLIOTECONOMIA

JULIANA SOARES LIMA

A INFLUÊNCIA DAS NOVAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO SOBRE OS LEITORES DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

JAPONESES - MANGÁ

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AINFLUÊNCIADASNOVASTECNOLOGIASDAINFORMAÇÃOEDA COMUNICAÇÃOSOBREOSLEITORESDEHISTÓRIASEMQUADRINHOS

JAPONESES-MANGÁ

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à

disciplina MONOGRAFIA III do Curso de

Biblioteconomia daUniversidadeFederal doCeará como requisito parcial para obtenção do título de

BACHARELEMBIBLIOTECONOMIA.

Orientadora: Profª.DrªVirgíniaBentesPinto.

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Dados Internacionais de Catalogação na Publicação

Universidade Federal do Ceará Biblioteca de Ciências Humanas

L698i Lima, Juliana Soares Lima

A influência das novas tecnologias da informação e da comunicação sobre os leitores de histórias em quadrinhos japoneses – Mangá. / Juliana Soares Lima. – 2009.

100 f.; 30 cm.

Cópia de computador (printout(s)).

Monografia (Graduação) – Universidade Federal do Ceará, Centro de Humanidades, Departamento de Ciência da Informação, Curso de Biblioteconomia, 2009.

Orientação: Profª. Drª. Virgínia Bentes Pinto. Inclui bibliografia.

1. Histórias em quadrinhos – Japão. 2. História em quadrinhos – Grupos de discussão pela Internet. 3. Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação – Aspectos Sociais. 4. Histórias em

quadrinhos – Inovações tecnológicas. I. Título.

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AINFLUÊNCIADASNOVASTECNOLOGIASDAINFORMAÇÃOEDA COMUNICAÇÃOSOBREOSLEITORESDEHISTÓRIASEMQUADRINHOS

JAPONESES-MANGÁ

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à disciplina MONOGRAFIA III do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará como requisito para obtençãodotítulodeBACHARELEMBIBLIOTECONOMIA.

Aprovadaem____/____/________.

BANCAEXAMINADORA

_______________________________________________________ Profª.Drª.VirgíniaBentesPinto–Orientador

DepartamentodeCiênciasdaInformação UniversidadeFederaldoCeará-UFC

_______________________________________________________ Prof.Dr.Antonio WagnerChaconSilva–Membro

DepartamentodeCiênciasdaInformação UniversidadeFederaldoCeará-UFC

_______________________________________________________ Profª.Msc.MªdeFátimaOliveiraCosta–Membro

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ADeus.

AomeumaridoJoséTarcísio. ÀminhaamigaRyanne.

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ADeus,pormaisessaetapafinalizadaemminhavida.

Agradeço especialmente à Professora Virgínia Bentes pelas orientações, suas idéias, sugestõeseapoio.

Ao meu marido José Tarcísio, por me amar apesar dosmeusdefeitos e por gostar de mim como eu sou. Agradeço pelo companheirismo, pelas brincadeiras, por me fazer rir e relaxarquandoeuestavahorassemcomerenquantofaziaamonografia.

Àminhafamília:minha mãe,meupaiemeusirmãos.

Àminhasogra,Laudi,peloexemplodepessoabatalhadoraehonesta. AoFelipe,porterpaciênciademeesperarparajogar.

À minha tia Francilene, exemplo único de mulher e de abnegação a quem devo tudooquesouetudooqueaprendinaescolaenauniversidade.

À minha avó Cesarina, que mesmo não estando mais aqui, ela cuida de toda a família ládecima. Foicomelaque aprendi avalorizaras coisassimples emais maravilhosas davida,ossentimentosdaspessoas.Comelaaprendiqueimportaocaráterdecadaumenãoo quesepossui.

Agradecimento especial também a minha amiga Ryanne, pelas longas discussões de nossos estudos na universidade, pelo apoio, ajuda, pelos momentos vivenciados (muitas vezeshilários),eprincipalmentepelasuaamizade.

ÀDona Graça, mãedo Jésus, meuirmão do coração.E lógico, agradecimentosao Jésus, porserumamigosensacional.

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À minha amiga Viviane, por sua amizade, apoio, ajuda, compreensão e por ser a amigamaisdoidaesinceraqueeutenho.

ÀminhaamigaSandra,poremprestaratéoprópriodedodamãoporumaamiga. Aos meus amigos da faculdade: Aline Nunes: o maior exemplo de aluna e de bibliotecária que conheci; e Nunes Guerreiro: o homem mais de bem com a vida que tive oportunidadedeconhecernavida,compersonalidadeúnica.

Aos meus companheiros de estágio Carlos Henrique (estágios no BNB e PGM), atualmente bibliotecáriodo CEFET;ePatrícia (PGM), porsuasimpatiae boadisposição para tudo.

Aos meus professores e professorasdo curso de Biblioteconomia: Fátima Portela Cysne, Fátima Fontenele, Wagner Chacon, Ivone Bastos, Lídia Eugênia Cavalcante, Fátima Costa, Jonathas Carvalho, Rute Pontes, Heliomar Cavati e Tadeu Feitosa. Obrigada pelos conhecimentospassados.

Ao ex-funcionário da Coordenação do Curso, Emiliano, por ser educado, prestativo etrabalhador,aquemeurecorriaquando precisava dosofíciospara oSeminário da Informação.

Meu agradecimento todo especial às bibliotecárias da Procuradoria Geral do Município ElianaBarbosaMoreiraeTeresaSelmaLuna,pessoascomquemaprendimuito.

A todos da Bibliotecade Ciências Humanas.Não posso deixar de agradecer pelo imenso conhecimentoadquiridopormeiodasbibliotecáriasElizabethMaiaeTelmaRegina.

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AoSenhorJoãoOliveira,àSenhoraGraçaeaofilhodocasal,JoãoMarcos.

Aosdonos,moderadoreseusuáriosdascomunidades,pelaautorizaçãoconcedidae pelaparticipaçãodetodos.

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Apresenta umestudodeusuário realizadoemcomunidadesdoOrkut sobreanimê e mangá,que temcomofoco principaldiscutiressas mudanças dosuporte tradicional(papel) para o meio eletrônico pelas quaisas Histórias em Quadrinhos (HQ’s) passaram. Estaseram construídas de forma quase artesanal, e, hoje se utilizam as tecnologias em sua confecção, inclusive, dando movimento e som às personagens. Também nos países orientais, como é o caso do Japão, esse fenômeno já está bastante presente, tanto para a edição quanto para a divulgação dasHQ’s, destacando-seentreelasosanimêseosmangásque,atualmente,podem ser, nãoapenas lidoseletronicamente através da internet e baixadospara armazenamento em outras mídias, como os CD’s. Observando essas mudanças de paradigmas, nos motivamos a empreender uma pesquisa para a construção da monografia de conclusão do Curso de Graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará, tendo como ponto de partida a seguintequestão: considerando asvárias fasese transformações desse material,sua transição epassagemdosuportetradicional(papel) paraatelado computadoreoutrosmeios, como as NTIC’s influenciarama leitura dosquadrinhos? Como o mangá temsecomportado na era eletrônica?Buscando resposta aesse questionamento, definimos como objetivo geral: analisar asinfluênciasdastecnologiasda informaçãoe dacomunicação sobreashistórias em quadrinhos (HQ’s), especialmente na leitura do mangá. Os objetivos específicos são: observar como os usuários estão acessando esse material (tanto suporte de papel como o digital); pesquisar de que forma o mangá têm conseguido sobreviver à era eletrônica; descobrir se o mangáon-linerealmente ameaçao suportetradicionale, finalmente comoestá se dando esse novoprocesso de leitura do mangá emmeio digital. Trata-se de umapesquisa exploratória apoiada no método neofuncionalista, tendo como campo de estudo empírico as comunidades do Orkut consagradas ao animê e mangá. Para o estudo dessa comunidade adotamos a netnografia a fim de podermos participar do território e observar, por meio das conversas, as impressões que os usuários têm sobre a leitura do mangá eletrônico. Os resultados mostram que mesmo no ciberespaço os usuários preferem a leitura do mangá impresso,talvez,pelarelaçãoafetivaquetemcomessequadrinho.

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'

Presents an user study accomplished in Orkut’s communities about anime and manga,that ithasasmainfocustodiscussthosechangesofthetraditionalsupport(paper)for theelectronicway forthewhichthe Comicspassed.Thesewerebuilt inanalmost craftway, and,todaythetechnologiesareusedinitsmaking,besides,givingmovementandsoundtothe characters. Also in the oriental countries, as it is the case of the Japan, that phenomenon is alreadyplentyofpresent,somuchfortheeditionasforthepopularizationofcomics,standing out amongthemtheanimesandthemangasthat,now,theycanbe,notjustreadelectronically through the internet and lowered for storage in other medias, like CD's. Observing those changesofparadigms, wemotivated ourselvesto undertakearesearchfortheconstructionof the monographofconclusion oftheDegreecourse inLibrarianshipoftheFederalUniversity of Ceará, tends as starting point the following subject: considering the several phases and transformations of that material, its transition and passage of the traditional support (paper) for the screenofthe computer andother means, how didthe new technologies influence the reading ofthe frames? How does the manga have if held inthe electronic era? Looking for answer to that question, we defined as general objective: to analyze the influences of the information’stechnologiesandofthecommunicationonthecomics,especiallyinthereading of the manga. The specific objectivesare: to observe as the users isaccessing that material (as muchpaper support asthe digital); to researchthat it forms the mangahave beengetting to survive to the electronic’s era; to discover the on-line manga really threat the traditional supportand,finallyasit isfeelingthatnewprocessofreadingofthemangainmeandigital.It is treated of a leaning exploratoryresearch in the method neofuncionalist, tends as field of empiric study the Orkut’s communities consecrated to the anime and manga. For that communitys study we adopted the netnography in order to we could participate in the territoryandto observe,throughtheconversations,theimpressions thattheusershaveonthe readingoftheelectronicmanga.Theresultsshowthat eveninthecyberspacetheusersprefer the readingofthe mangaprinted,maybe, fortheaffectionaterelationshipthat theyhavewith thatcomic.

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FIGURA1 Chojugiga... 27

FIGURA2 Mangáshogaku... 29

FIGURA3 SailorMoon–Shojo mangá... 30

FIGURA4 Naruto–Shonenmangá... 31

FIGURA5 ARosadeVersalhes... 32

FIGURA6 Vagabond... 33

FIGURA7 SlamDunk... 34

FIGURA8 HaruJoOn–Cenadesexo... 35

FIGURA9 Sheherazade–Konjômangá... 36

FIGURA10 Diagramadosentidodeleituradomangá... 37

FIGURA11 HolyAvenger... 41

FIGURA12 Metroid–Mangáemformatoflash... 49

FIGURA13 Comunidade1... 68

FIGURA14 Mapadetópicosúteis... 69

FIGURA15 Catálogodemangá... 70

FIGURA16 Tópicos/Enquetes/Membrosexcluídos... 71

FIGURA17 Comunidade2... 75

FIGURA18 Exemplodeenquete... 76

GRÁFICO1 SexodosusuáriosdaC1... 67

GRÁFICO2 SexodosusuáriosdaC2... 74

GRÁFICO3 PreferênciadosleitoresnaC2... 87

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C1 Comunidade1

C2 Comunidade2

CDZ CavaleirosdoZodíaco

CMC ComunicaçãoMediadaporComputador HQ’s HistóriasemQuadrinhos

HQtrônicas HistóriasemQuadrinhosEletrônicas JBC JapanBrazilCommunication

M Membrodacomunidade

M1 Membro1

M2 Membro2

M3 Membro3

M4 Membro4

NTIC’s NovasTecnologiasdaInformação eComunicação

P2P Peer-To-Peer

RPG Roleplayinggame

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2 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

OCIDENTAIS ... 19

2.1 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS JAPONESES – O MANGÁ ... ₂₃

3 A INFLUÊNCIA DAS NTIC’S SOBRE OS QUADRINHOS JAPONESES – MANGÁ ... 26

3.1 BREVE HISTÓRIA DO MANGÁ ... 26

3.2 GÊNEROS DE MANGÁ ... 28

3.3 A PUBLICAÇÃO ... 37

3.4 EVOLUÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: PAPEL X ELETRÔNICO ... 42

4 PERCURSOS METODOLÓGICOS ... 50

4.1 ESTUDO EMPÍRICO ... 57

4.2 O ORKUT ... 60

5 ANÁLISE DE DADOS ... 64

5.1 CAMPO DE EXPERIMENTAÇÃO: O ORKUT ... 64

5.1.1 Comunidades: categorias base ... 64

5.2 COMUNIDADE 1 (C1) ... 66

5.2.1 Perfil dos usuários da C1 ... 66

5.2.2 Estrutura da C1 ... 67

5.2.2.1 Discussões – C1 ... 71

5.3 COMUNIDADE 2 (C2) ... 72

5.3.1 Perfil dos usuários da C2 ... 72

5.3.1.1 Estrutura da C2 ... 73

5.3.1.2 Discussões – C2 ... 76

5.4 A PERCEPÇÃO DOS USUÁRIOS SOBRE A INFLUÊNCIA DAS NTIC’S NO MANGÁ: JUNTANDO OS PEDACINHOS C1 + C2 ... 79

5.4.1 Amantes do tradicional ... 79

5.4.1.2 Comunidade 1: “Viva o mangá da esquina!” ... 79

5.4.2 Comunidade 2: “Quem não quer ter uma raridade dessas nas mãos?” ... 81

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5.5.2 Partidários do mangá em meio eletrônico ... 86

5.5.2.1 Comunidade 1 ... 86

6 CONSIDERAÇÕES FINAIS ... 90

REFERÊNCIAS ... 94

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1 INTRODUÇÃO

A partir da segunda metade do século XX podemos dizer que definitivamente vivemosa eradatecnologia. Eladefineo modocomo vamostrabalhar, comer, estudar,eaténos divertir. A forma como surgiram as Novas Tecnologias da Informação e da Comunicação (NTIC’s) mudou completamente a vida das organizações, pessoas e suas maneiras de perceber mundo, notadamente depois da chegada da Internet e do sistema World Wide Web (WEB). A Internet é um fenômeno de território livre (aparentemente), porém, assim como acontece em território real, o ingresso no mundo virtualdemanda protocolos a fim de que sepossa efetivara comunicação. Empiricamente, observa-se que muitos usuários da grande rede são jovens, cujo interesse é bastante diversificado, como a busca por jogos, relacionamentos, informação, livros, músicas, jornais,revistasecomunicação(síncronaouassíncrona).

AsNTIC’strouxeraminúmerosbenefíciosassimcomotranstornosparaosindivíduos e para a sociedade. Os transtornos causados pelas NTIC’s são inúmeros, como por exemplo, a perdadeemprego pornãoseadequaranovarealidade. EspecificamentenocasodaInternetedo sistema web, os transtornos vão desde a divulgação de “sites impróprios”, até a proliferação constantedevírusepragasvirtuaisquefavorecempráticasilícitas,dentremuitasoutras.

Avirtualidadenascomunicaçõescriounovasformasdeinteraçãoentreosindivíduos, favorecendo a formação de redes Peer-To-Peer (P2P) – compartilhamento de arquivos entre

pares –ecolaborativas entreos usuáriosnociberespaço. Comoesta éa eradaInternet, sabemos que como uso das inúmeras ferramentas que arede possui, podemos discutir sobre osassuntos quenos interessamon-line, baixarpróximosepisódiosdassériesquegostamos,baixarconteúdos tambémpelocelular eatédistribuirhistóriasquevocêmesmoescreveu.

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Convergência 1 “naqualos consumidoresparticipamcada vezmais daprodução e dadifusão da

informação.”(SANTANA,2009,p.17).

Não tem sido diferente com a indústria do entretenimento. Observações empíricas mostramque asnovastecnologias dainformação e dacomunicação (NTIC) tambémafetaramas Histórias em Quadrinhos (HQ’s), que, atualmente, são encontradas concomitantemente em suporte tradicional – papel – e eletrônico, incorporando o mais novo produto da sociedade contemporânea, as chamadas HQtrônicas. Termo proposto por Edgar S. Franco (2008b) para designar as históriasem quadrinhos nasquais são utilizados elementos de computador como os

gifs animados, onde é possível aplicar movimento aos personagens, oferecendo ao leitor uma

novidadebastanteatraente.

Aliás, Jenkins (2009, p. 17) afirma a revista Superinteressante que “tem tanta gente fazendo isso queos produtores de seriados já começaram a prestar atenção nomovimento”. De fato,asprodutorasdeséries, filmeselivros(emangástambém), jáestão cogitando ahipótesede consideraressatendênciacomoumbenefício,pois,perceberamquepodemaumentaraaudiência do público contando as histórias em vários tipos de mídia – daí vem o nome convergência – estimulando assima participação do público. Noentanto,“há quemdiga quea interferência dos fãs é exagerada, a ponto de ferir os direitos autorais” (JENKINS, 2009, p.17). As NTIC’s não tardaramacriarumnovopadrãoderelacionamentoentreleitoresesuashistóriasemquadrinhos.

Interessa-nos, nesta monografia, um setor específico: as Histórias em Quadrinhos (HQ’s). Dentrodouniverso dasHQ’svamostrabalharcomo“Mangá”,os quadrinhosjaponeses. Originalmente, a palavra não possui acentuação,porém no Brasil, convencionou-se a utilização do acentoparaevitaraconfusãocomapalavramanga,comsentidodefruta, ou,partedacamisa (LUYTEN, 2002, p. 6). Os mangás possuem características próprias que o diferem significativamente de outros quadrinhos, principalmente, dos famosos comics americanos. O

planejamento édiferente, aclassificação, aeditoração,são processosqueapresentam umcaráter

1_Para_Jenkins_(2009,_p.17),_cultura_da_{convergência}_“É_vivermos_em_um_mundo_em_que_toda_história_que_é_contada_a

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peculiar. Apesardeomercadodomangáser muitovantajoso,defácilvendagemnospaísesonde édistribuído assimcomo emseupaísde origem– Japão–surge, juntamentecomaindústriados downloadsedaproduçãoedistribuiçãodeHQs,pormeiodainternetumapossívelameaçaaesse meio de comunicação de massa. As séries de maior sucesso são rapidamente escaneadas e disponibilizadas em sites especializados, Franco (2008a, p. 8) nos informa que “já existem hackers especializados em traduzir as HQ’s, “[...] pouco importa ter a revista em suporte de papel”.Inseridosnessecontexto,resta-nosindagar:considerandoasváriasfasesetransformações dessematerial,suatransiçãoepassagemdosuportetradicional(papel)paraateladocomputador e outros meios, como os CD-ROM’s, como as NTIC’s influenciaram a leitura dos quadrinhos? Comoomangátemsecomportadonaeraeletrônica?

A motivação para a realização desta pesquisa decorre do interesse que temos pelas HQ’s, notadamente o mangá. Além do mais, durante o Curso de Biblioteconomia observamos que muito pouco se tem dado ênfase às HQ’s como ricas fontes de informação. Conforme defende Vergueiro (2007,p. 1), as históriasem quadrinhos são “umdos maispujantes produtos culturais da comunicação de massa”. Portanto, elas precisam estar nas bibliotecas tradicionais, eletrônicas, gibitecas ou outras do gênero. Esse material necessita de um tratamento, de uma organização, ea isso, devepreceder um estudo relativo à natureza dasHQ’s, no caso específico dessapesquisa,omangá.EntendemosqueaciênciadainformaçãoeaBiblioteconomia,enquanto partedestagrandeáreadeconhecimento,temporobrigaçãoestaratentaaoquepedeasociedade.

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Definimoscomoobjetivo geral:analisarasinfluênciasdastecnologiasdainformação e da comunicação sobre as histórias em quadrinhos (HQ’s), especialmentena leitura do mangá, levandoemconsideraçãosuasváriasfasesetransformações,suatransição epassagemdosuporte tradicional(papel)paraatela docomputadoreoutrosmeios, comoosCD-ROM’s,deque forma as NTIC’s influenciaram a leitura dos quadrinhos, e, desejamos analisar ainda, como o mangá temsecomportadonaeraeletrônica.

Demodomaisespecífico,buscamos:

a) Observar como os usuários estão acessando esse material (tanto suporte de papel comoodigital);

b) Pesquisardequeformaomangátêmconseguidosobreviveràeradaeletrônica; c) Descobrirseomangáon-linerealmenteameaçaosuportetradicional;

d) Comoestásedandoessenovoprocessodeleituradomaterialemmeio digital.

A metodologia adotada nesteestudo tem por base a netnografia, apoiada no método neofuncionalista, conforme explicitaremos com maior riqueza de detalhes adiante, em um capítulodestinado paraestefim.

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2 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS OCIDENTAIS

Antes de nos remetermos diretamente aos quadrinhos japoneses, buscaremos contextualizá-lo no conjunto maior ao qual o mesmo pertence, ou seja, as histórias em quadrinhos.

AsHistóriasemquadrinhos, tambémchamadasdeHQ’s,bandasdesenhadas,comics, arte seqüencial, gibi, dentre outras denominações, surgiram bem antes do que se imagina. De acordo comMcCloud (2005),as pinturasrupestresnascavernasdaépoca doperíodopaleolítico, os hieróglifos2 _e _pinturas _egípcias, _manuscritos _em _imagens _{pré-colombianos,} _tapeçarias, _a

pinturagrega, etc.,podemserconsideradasasprimeirasformasdeHQ’s.McCloud(2005)afirma que, nãotemidéiadequandoeondeashistóriasemquadrinhoscomeçaram, mas,ressaltaquehá um evento tão importante para as histórias em quadrinhos quanto para a palavra escrita: a invenção da imprensa. Sua gênese é atribuída às técnicas de mecanização, que agilizaram a produçãográficadejornaiselivrosduranteaRevoluçãoIndustrialdoséculoXIX.

Em princípio, as HQ’s eram publicadas em um formato mais rudimentar, contavam apenas com imagens seqüenciais com texto no rodapé. Seus temas variavam do sagrado ao profano. Santos (2002) nos relata que na França, os quadrinhos eram publicados em folhas destacadasecomoversoembranco.Opontodereferênciaque indicaosurgimentodocomicéa

obra Yellow Kid publicada em 5 de maio de 1895 pelo jornal New York World. Sendo esse

personagemoprimeiroaserpublicado periodicamenteemummeiodegrandealcance,nocaso,o referidojornal.OutromarcofoioKatzerjammer Kids,ouOs sobrinhos do capitão;nessecaso,os

elementos gráficos representativos do quadrinho moderno já estavam presentes, como os balões de fala. Paralelamente, a Françapublicava L’Epatant,na Itáliaera editado Corrieri dei Piccolie noBrasileralançadaarevistailustradaOTico-Ticoem1905.OJapãotambémdesenvolviaseus quadrinhos, mas,esseaspectoserátrabalhadonoitemposterior.

2_McCloud_chama_a_atenção_para_um_detalhe_importante:_os_hieróglifos_egípcios_podem_ser_considerados_como_uma

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AconsolidaçãoemâmbitomundialdeacordocomMendo(2008)sedeunoséculo XX. Umdos fatoresresponsáveispor seuêxito foi acomercialização profissional das HQ’spor meio do controle de direitos autorais e da criação dos syndicates. Essas medidas contribuíram

para que a negociação desse produto cultural fosse economicamente rentável e vendida a baixo custo. Alémda organização do negócio, da transformaçãodos quadrinhos em bemde consumo, houve um fato que foi essencial para o sucesso dos quadrinhos: a vinculação ideológica. As HQ’s, assim como qualquer outro produto cultural é impregnado de ideologia, contudo, como muitosnãoenxergavamos quadrinhoscomo coisaséria,arecepção deideaisvinculadospassava despercebida; como o aparentemente inocente Tio Patinhas, que disseminava os pilares do capitalismo para crianças do mundo todo, que viam na obsessão do lucro um comportamento natural,quandonarealidadeéumaconstruçãosocial.

O quadrinho soube também se adaptar às condições de cada período histórico, durante aquebradaBolsa deNovaYork etoda acrisefinanceirapela qualpassaramos Estados Unidos, os quadrinhos foram usados como anestésico, sua fantasia servia com uma espécie de fugadarealidadeparaseusleitores. Duranteasguerras mundiais,os quadrinhosforamutilizados por governos autoritários como forma de induzir pessoas a simpatizarem com suas idéias, por outro lado, também podiam ser uma forma de protesto e crítica social. Vejamos o caso do movimento underground, cujas idéiasestavamamplamente divulgadas empublicações dos anos

60,nestaépocaocorreu outramodificação emrelaçãoàsidiossincrasiasdasHQ’s:a importância atribuídaaonomedoautor,quandooutroraoqueimportavaeraonomedasérie.

Emrelação aos eixos temáticos em 1970 ocorreu o “boom” da ficção científica. Já nas décadasde 80e90 oeixo setornava maiscomplexo, osquadrinhos foramsetornando mais adultos, comtemática filosófico-existencialistas, o que sedesdobrou no surgimento deum novo conceito de HQ: a Grafic Novel. Essa publicação apresentava características próprias, como a

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Alguns autores defendiam a tese de que os antepassados mais remotos das histórias em quadrinhos foramas pinturas nas cavernas, poisestas eram de histórias contadas a partir de imagens queobedeciamuma seqüêncialógica. Contudo,nesseestudo optamospor estabelecero conceito e origem das HQ’s de acordo com suas características essenciais. Falaremos dos elementosmaiscomunsàmaioriadasHQ’s.Iniciaremoscomaquadrinização,ouseja,ainserção de desenhos em quadros dispostos de acordo com uma seqüência estabelecida. A ausência dos quadrosnalinguagemdosquadrinhospossuisignificado,Mendonosesclarece:

Emumsentidomaissubjetivo,podemosincluiraquioespaçoentrequadros,ouovazio entreeles,ondeexistedeformaimplícitaoqueMcCloud(1995)classificadesarjeta [...],oqueseriaoespaçoasercompletadopelaimaginaçãodoleitorequeligaoquadro anterioraoposteriortransformandoahistórianumaseqüênciacontínua.(MENDO, 2008,p.31)

Alémda presençados quadros é fundamentalque os elementos dentrodo mesmo estejam harmônicos, como por exemplo, a cor. Quando falamos em cor não estamos falando somente de quadrinhos coloridos, pois o mangá – que é preto e branco – com apenas algumas páginas coloridas, é um bomexemplo. O preto e branco esconde todauma escala de cinza que pode atribuir a uma cena, uma atmosfera de medo e mistério ou alegria e descontração. A disposição dos quadros e das imagens neles contidas deve seguir a uma estética de equilíbrio desenvolvidadeacordocomagestalt3_.

Outro aspecto das histórias em quadrinhos é a presença de personagens regulares. Esse fator é necessário para que o leitor desenvolva uma empatia com o personagem, ou antipatia, dependendo da função do personagem na trama. Estas são: o protagonista, o antagonista,eosadjuvantes.Oprotagonistaépersonagemprincipalsejaele “mocinho”ou vilão; o antagonista é aquele que se põe no caminho do protagonista, e os adjuvantes são os personagensauxiliaresdahistória,quepodemcolaborarcomoprotagonistaouatrapalhá-lo.

3 _Também _conhecida_como_psicologia _da_forma. _Grosso _modo,_pode _ser_definida _como_o_ramo_da_psicologia _que

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Os balões,apesar denãoterem nascido comosurgimento dosquadrinhos, tornaram-se contemporaneamente um de seus símbolos mais representativos. Os balõescomplementama expressividade já presente nos desenhos. Os tipos de balões presentes na estrutura gráfica das HQ’ssão: balõesdefalacontendoasexpressõesverbaisdos personagens,balõesdepensamento, os quais remetem à introspecção do personagem, balão cochicho, similar ao de fala sendo diferenciado pelo tamanho menos da fonte, balão elétrico, representa ruídos eletrônicos, balão ondulado, indicatemorebalãomudo,quesinalizaestadodesurpresa,faltadeação.

Não menos importantes são as onomatopéias. No quadrinho ocidental as mais conhecidas são: “ZZZ” para indicar sonolência, “Boom”, para explosões, e “Pow” para ilustrar cenas de agressividade, socos e pontapés. No Japão a onomatopéia possui não só a função de complemento ao sentido verbal, ela enriquece a ilustração. Um elemento visual também importanteparaumamelhorcompreensãodosacontecimentosilustradoséalinhademovimento, também conhecida como linha cinética. Estas indicam o movimento dos personagens, seja no momento emqueestão correndo, caindo ou lutando, essas linhasajudam atransmitir ao leitor a ilusão de ação, movimentação. Nos mangás esse recurso é extremamente utilizado, principalmente depois do surgimento do mercado do anime. Apartir desse momento o leitor de mangátornava-semaisexigente,porissoaimportânciadefazerusodetaiselementos.

Por fim, não poderíamos deixar de considerar que as histórias em quadrinhos não existem sem a imitação, simulação de tempo, movimento e velocidade, os elementos acima citados colaboramsignificativamenteparaaobtenção desseresultado.Amontagemda seqüência dos quadros é definidaem função dessesaspectos, semos quais, as HQ’snão passariamde Pop Art.4

4 _Arte _gráfica _em _moda _nos _anos _60. _Destacava-se _por _imitar _histórias _em _quadrinhos, _mostrando_imagens _com

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23 2.1 CONSIDERAÇÕES SOBRE AS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS JAPONESES – O

MANGÁ

No Japão, mangá quer dizer qualquer leitura de quadrinhos, que inclui uma gama variada detítulos, desdeclássicos da Marvel, passando por nomes como RenéGoscinny, Albert Uderzo e Quino. Lá, mangá é revista em quadrinhos, com diferentes gêneros e categorias, de leiturapopularequeabrangequalquertipodepúblico.Éumaleituradeprazer,sempreconceitos. É bastante comum verpessoas lendo mangáenquanto andamno trem, esperampela refeição ou mesmo ao atravessar a rua. Além disso, possui características editoriais específicas: divisão por sexo e idade, estilo e conteúdo, conforme veremos mais adiante. Existe também uma forte identificação entre o leitor e os personagens, pelo fato de suas histórias abordarem temas e aspectosquenemsempreaparecemnosquadrinhostradicionais.

Gravett (2006) nos conta que durante muito tempo os quadrinhos japoneses foram vítimasdepreconceitosporpartedoocidente.Oquepodeservistocomclarezanareportagemde 10 de janeiro de 2000, publicada pelo New York Times, que afirmava que o Japão possuíaum alto níveldeanalfabetismoporque aspessoassededicavamàsubliteratura domangáao invésde decorar os ideogramase caracteres, necessários ao processo de alfabetização. Posteriormente, o jornal foiobrigadoa seretratar,tendoemvistaque ataxa dealfabetização japonesa ésuperior à norte-americana.

Mesmo em sua terranatal, o mangá é visto como um produtoda culturapopular. Considerado por alguns como subliteratura, pois abre espaço para todos, no sentido em que se publicade tudo. Uma disputano campodaculinária, o sonho de tornar-sejogador defutebolou de basquete podem ser temas centrais de um mangá. No campo das obras mais marginais, especialmente nas obras de cunho erótico, alguns enredospodem parecer muito exóticos para a culturaocidental.Porqueabsolutamentenadaédescartado.

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expectativasdaspessoasquantoao‘risívelmaterialjaponês’,conformedescritono DailyTelegraph.(GRAVETT,2006,p.13.)

Gravett (2006) compreende o evento ocorrido como um meio de transmitir uma imagem negativa do mangá para a comunidade internacional. No entanto, o sucesso do mangá publicado para outros países inclusive nos Estados Unidos fez com que esse produto cultural fossereconhecidocomoexpressão legítimaegenuínadaculturanipônica, sendodedicadasaela: museus,ecursosuniversitários.Quantoàsexualidadeexpostadasformas maisinusitadas,oautor defende queessa liberdade de criação queaceita todas aspossibilidades, é entendida como uma fugadarealidadedeumasociedadequeéaltamenterepressora.

Fernandes (2004) afirma que a maior crítica ao mangá é relativa à presença de violência e sexo nessas histórias. Contudo, a crítica leviananão leva a nada, antes de criticar é preciso observar determinadosaspectos. Primeiro,apublicaçãode mangáséfeitaporfaixaetária edeacordocomopúblico.Significadizerqueashistóriasfeitasparacriançasnãoapresentamas característicasfortementecriticadas.Aautora explica:

Mangá,revistaemquadrinhosjaponesamuitopoucoconhecidaentreeducadoreseque, com quadrinhos em preto e branco e desenhos com traços fortes dá uma primeira impressão, pela sua diagramaçãoeaparência física, de leitura de histórias violentas e semconteúdoformadorparaosjovensleitores.(FERNANDES,2004,p.2)

Os estudos realizados por Waldomiro Vergueiro (2007), Adriana Hoffmann Fernandes(2004)eSôniaBibeLuyten(2005),apontamnadireçãocontrária,doqueéditoacerca do caráter alienador do mangá. O processo de recepção não é algo passivo, o consumidor reelabora o que lê num processo de simbiose. Benjamin identifica a narrativa tradicional como umatrocadeexperiências.(BENJAMIN, 1994apudFERNANDES,2004,p.3).Omangá possui esse aspecto da narrativa, onde o conselho é transmitido ao leitor, onde são realizadas longas reflexões através dos personagens com os quais o leitor se identifica. Talvez esse seja um dos maioresingredientesdareceitadesucessodomangá.

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2007, p. 2.) Os quadrinhos foram e ainda são alvos de preconceito, sendo considerado um produto cultural de menor valor, algo fútil e efêmero. Essa desconfiança chegou também à academia onde os estudos sobre o tema são incipientes, mas vem recebendo uma melhor aceitação.

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3 A INFLUÊNCIA DAS NTIC’S SOBRE OS QUADRINHOS JAPONESES – MANGÁ

3.1 BREVE HISTÓRIA DO MANGÁ

A gênese do mangá remonta às histórias emquadrinhos produzidas no Japão, tendo recebido influências de várias manifestaçõesculturais, filosóficase artísticas que convergirame convergem até hoje para a estruturação da linguagem visual. Influências essas recebidas da pintura (ukiyo-e5_), _da _poesia _(haikai6_), _da _caligrafia _(shodô7₎ _e _de _outras _formas _de _narrativas

tradicionaisjaponesas.

Nos séculosXIeXII daIdadeMédia, oquehavia noJapãoerampinturas nosuporte de rolos de arroz. Os choju giga (Figura 1) eram bastante populares. Tratava-se de histórias de

animais, suaorigemésacraeeramproduzidospelomonge KakuyuToba.SegundoVasconcellos (2006),ostemasdemaioraceitaçãoatéoséculo XVeramoshumorísticos, talvezparaaliviarum pouco a tensão provocada pelas guerras às quais a população enfrentava. Outra temática muito freqüente atéos diasatuais é relacionada a mística, onde as histórias são repletas de fantasmas, demônios edeuses. Valeressaltar queno Japão,ocristianismo não foitão incorporado como no ocidente: os “demônios” nas histórias japonesas são muitas vezes “bonzinhos” que ajudam os humanos e por vezes, os deuses são egoístas e perversos. Demônio era basicamente, uma entidadesobrenatural,conformeLuyten(2002).

5 _Os _ukiyo-e_são _pinturas _em _tinta _e_nanquim _sobre _tábuas _de _madeira _ou _papel _de _arroz, _por _vezes _mostrando

paisagens, narrativas cotidianas, míticas ou de guerras. Uma forte característica do ukiyo-e é a dissolvição das

barreirasentreopictóricoeopoético,entreaescritaeimagem,tornandoquaseimpossíveldistinguiredissociaruma da outra, por isso osentidodonome“escrituradomundoflutuante”,umavez queosignificadodaquiloposto no papelflutua,desliza,comodiriaBarthes,oraentendidocomoescrita,oracomoimagem.Taltermotambémrefleteo objetivofilosóficozendestaformadearte:mostrarcomoomundoéefêmero,passageiroe,portanto,cadamomento merece ser vivido prazerosamente, em toda sua plenitude,característica essafortemente presente nomangá, com seusdesenhosdescontraídos,descompromissados,caricaturais.

6 _Poema _de_três _versos, _de _cinco_e_sete _sílabas _{respectivamente,}_de _origem_zen. _Deriva _do_tanka, _poema _clássico

japonêsdetrintaeumasílabas.

7_Técnica_caligráfica_japonesa_de_origem_antiga_que_pode_ser_encontrada_na_força_e_na_{expressividade}_do_gesto_e_do

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Figura1–TrechodeumChojugiga

Fonte:Mangá-Dô.DissertaçãodeMestradodePedroV.F.Vasconcellos.2006.

Analisando asHQ’s, Luyten(2002,p.3)diz quedurante operíodoEdo (1660-1867) os quadrinhos nipônicos receberam uma grande contribuição da obra de Katsushita Hokusai, artista que trabalhava com gravuras do tipo ukyio-e. Essas ilustrações eram projetadas na

madeira, onde o artista apresentava um estilo que buscava captar a essência, os traços elementares, a expressão das personagens, não se preocupando demasiadamente com aspectos como anatomia ou perspectiva. Seu traço era caricatural. Entre 1814 e 1848, Hokusai criou o Hokusai Mangá, uma sérieconstituída por quinze volumes. Katsushita Hokusai é o responsável por criar e cunhar o termo “mangá”, que é a junção de man (involuntário) e ga (desenho,

imagem), cuja palavra resultante significa imagens involuntárias. Posteriormente, Rakuten Kitazawa,oqualfaziapartede:

“[...] umageraçãodeartistaspós-abertura dosportosdoJapãoqueocorreuem 1853, depoisde200anosdeisolamentodopaísdorestodomundo,comexceçãodaHolanda. A nova era nipônica chamada Meiji, trouxe muitas inovaçõespara opaís em várias áreas inclusive no âmbito artístico e jornalístico com a vinda de estrangeiros, principalmentedaEuropa”.(LUYTEN,2002,p.3)

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dessa publicação, originou-se a revista humorística Marumaru Shimbum no ano de 1877, que

durou trinta anos. O uso da pena foi substituído pelo pincel e assim foram se processando as mudançasnomododeproduzirhistóriasemquadrinhosnoJapão(LUYTEN,2002,p.3).

Os estudos de Luyten (2002) deixam claro que, no início do século XX, os japoneses começaram a sua produção de quadrinhos traduzindo histórias norte-americanas, contudo, os temas apresentavam incompatibilidade com a realidade cultural dos japoneses, especialmente no tocante ao humor. Na década de 20 do século passado, ocorria o início de publicações infantis. Mas, foinapós-segunda guerraqueseinvestiunaprodução específica para opúblico adolescente.Osperiódicossãosemelhantesalivros,porpossuíremumnúmeroelevado de páginas de 100 a 500 páginas em média. Devido à situação sócio-econômica que o país enfrentava devido ao fim da Segunda Guerra mundial, o papel utilizado era do tipo jornal, e as páginassãomajoritariamenteempretoebranco.Marcaquepermaneceatualmente.

3.2 GÊNEROS DE MANGÁ*

A indústria do mangá é minuciosamente estratificada, tanto de acordo com a faixa etária quanto com relação ao sexo dos leitores. Como leitora de mangás, observo que eles são categorizados conforme o sexo dos leitores- masculino e feminino-, idades - pré-escolar (3 a 6 anos), infantil(7a11anos),adolescência(12a18anos), universitária(aproximadamentedos19 aos25anos),adulta(26aos45anos)eidosa(46anosemdiante).Nãoháumcontrolemuito forte com relação à censura por parte do governo (com exceção dos casos de mangás com forte conteúdo sexual), pois os leitores costumam ater-se aos mangás correspondentes à sua faixa etária. Está claro porqueos leitores seatêm ao conteúdo dosmangásem sua faixa etária, afinal, osquadrinhosjaponesessãoexclusivamentevoltadosparaopúblicoaoqualeleédestinado.

Conforme Sônia M. Bibe Luyten (2003), de maneira geral, podemos classificar o mangá em infantil, feminino e masculino. De acordo com os autores Luyten (2002) e Moliné (2004),o mangá infantil(shogaku) apresenta histórias edesenhos mais simples, arredondados e

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reforço doprogramadeensino nacional. Éummangádecunho educativo,ou mesmoadestrador, no qualestão presentes dicase conselhos para os leitores, bemcomo regras de convívio social, bemtípicosdaculturajaponesa:respeitoaosidosos,determinação eobediência.

Figura2–Mangáshogaku,Pom,opanda,deJunichiSaeki.Ediçãoúnica8_.

Fonte:http://www.tsumi.com.br

OShojo mangá,gênerofeminino,emconformidadecomoquefoiditopelosmesmos

autores, privilegia o romantismo, normalmente são extremamente bemcuidadas, (esteticamente falando); suas cores, nas páginas coloridas, são suaves e o traço é delicado, de certo modo representando afeminilidade.

Os primeiros mangás eram desenhados por homens, inclusive, por Osamu Tezuka. Mas, a partir dos anos60, houve umaexplosão de desenhistasfemininas, o quetraria mudanças substanciais para o gênero,tais como a inserção de temáticas mais maduras(nos anos 80), indo

8_As_edições_únicas_também_são_conhecidas_como_‘one_shot’_(único_tiro,_em_inglês)._A_expressão_serve_para_informar

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para além das histórias de amor que antes predominavam no shojo mangá. Riyoko Ikeda, por exemplo, trouxe a sua visão da França revolucionária em “A Rosa de Versalhes9_”. _Os _anos ₉₀

foram fortementemarcadospelosurgimentodeheroínas mágicas– jáiniciadasdesdeosanos60 –, como Sailor Moon(Figura3) e Guerreiras Mágicasde Rayearth. Moliné(2004) aponta outro gênerobemconhecido relacionadoaoshojo:oJosei,ondeasromânticashistóriasdoshojoganha

uma boa pitada de sexualidade e aprofunda as discussões adultas e psicológicas. Por serem direcionados parao público adultoostraços dosdesenhoscostumamser mais sóbrios, mas, nem porisso perde-seumpoucodaveiacômicaquealgunsautoresdogêneroimplementam.

Figura3–SailorMoon,exemplodeshojomangá. Fonte:http://www.sossailormoon.com.br

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OShonen mangá(Figura4)évoltado paraopúblicomasculino eabarcagrande fatia

do mercado do mangá. Esse gênero busca traçosestéticos fortes e agressivos. Tal agressividade tambémestápresentenaformadeviolêncianaslutasenfrentadaspelospersonagens. Noentanto, a violêncianãose dádeforma gratuita.Essegênerotemsuashistórias permeadaspor aventuras, quersejadeartesmarciais,espionagemouesportes,comdireitoaalgumaspartesdecomédia.

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Há também os Jidai mono (Figura 5), mangá de relato histórico que acompanham

figuras históricas ou eventosda história japonesa comgrande riqueza de detalhes,apresentando as roupas da época,os clãs feudais eaté as armas usadas em batalhas. Juntamente como relato dashistóriaspropriamenteditas,omangá mostraumalinhadotempodoseventosacontecidosno mangá, bemcomoumalistadaspersonagensapresentadas esuasbiografiascompletas,incluindo até mapasdoscastelos efeudosonde sepassou ahistóriaedescrições dasbatalhas consideradas maisimportantes.

Aindadentro dessalinha existemdois tiposde história:aprimeiraacompanhaa vida de personagensreaisfamosos. Asegundaapresenta eventosreais, sóque atravésdepersonagens e dramasfictícios. Exemplo dissoé “SamuraiX” (Rurouni Kenshin,de Nobuhiro Watsuki),que narra a história da Revolução na Era Meiji pelos olhos de um samurai andarilho, Kenshin Himura. É importanteressaltarmos também o mangá aRosa de Versalhes (Figura5), já queele foioprimeiromangáhistóricofeitoparaopúblicofeminino,comoindicamosestudosfeitospela pesquisadoraValériaFernandesdaSilva(2007).

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Moliné(2004)nosinformaquenadécadade50,comosurgimentodogekiká (gênero

dramático), o jidai monocomeça a apresentar os primeiros modelosde anti-heróis,personagens que geralmente poderiam ser um ronin10 _ou _um _ninja. _Destacam-se _nesse _gênero _os _autores

Sanpei Shirato, Hiroshi Hirata e Goseki Kojima, que exploraram bem seus personagens e souberam apresentar críticas à sociedade japonesa daquela época. Exemplos de mangás jidai monosão“Blade:alâminaimortal”,“Lobosolitário”e“Vagabond”(Figura6).

Figura6–Vagabond,exemplodemangáhistórico.

Fonte:Mangá-Dô.DissertaçãodeMestradodePedroV.F.Vasconcellos.2006.

Sobreo Spokon mangá(Figura7),gêneroesportivo, AlfonsMoliné(2004)afirmaser

bastante comum nesse gênero a apresentação de personagens que batalham até o fim para se tornaremcampeõesdo esportequepraticam.Não existeumesportedoqualospokonmangá não

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tenha abordado. São bastante criticados por apresentar e incentivar a competitividade, a vitória emprimeirolugar.Poroutrolado,omangáesportivotambémmostravalorescomoaamizadeeo trabalhoemequipe.

Figura7–SlamDunk,exemplodespokonmangá

Fonte:Mangá:comooJapãoreinventouosquadrinhos.Gravett,Paul.2006.

Já o Hentai (Figura 8), é um gênero de mangá erótico que foi motivo de muita

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Figura8–CenadesexonomangáHaruJoOn,deShinoSuzuhara. Fonte:http://www.loveless.boysontheside.us

Porfim,Moliné(2004)destacaosKonjô mangá(Figura9),sobretrabalhosehobbies,

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Figura9–Exemplodekonjômangá,Sheherazade,deYoshiharaYukiediçãoúnica. Fonte:http://wwwmangadream.org

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Este éumdos grandestrunfosquetornamo mangátãopopularnoJapãoeemoutros lugares no mundo: ele conta histórias de pessoas comuns, assim como os seus leitores, aproximando-semaisdesuarealidade.

3.3 A PUBLICAÇÃO

A princípio daremos um panorama geral do mangá. Segundo Luyten (2005), suas tiragens no Japão são bem consideráveis, cerca de 50% do papel é destinado à produção de mangás. Existeumagrandeestruturaquesealimentadessaarte.Umadascaracterísticasclássicas do mangá são seus elementos estéticos: olhos grandes, nariz e boca pequenos. Em geral são marcações, que variam dependendo do traço11 _do _desenhista. _Esses _traços _poderiam _causar

grande estranhamento por parte do público ocidental, mas, a realidade é que o mangá foi bem recebido noocidente, inclusiveno Brasil.Nossos leitoresdequadrinhos, acostumadosao padrão ocidental – todas as páginas colorizadas, leitura começando de “frente para trás” (Figura 10) – aceitou bem o modelo de publicação realizada em nosso país, onde o mangá manteve características de sua terra natal, inclusive, o sentido de leitura da direita para a esquerda. As imagens bem elaboradas ultrapassam em muito a caricatura das “tiras” de humor jornalístico, afirmaLuyten(2005).

Figura10–Sentidodeleituradomangá:dadireitaparaaesquerda Fonte:http://www.slidesharenet

11_Traço,_na_linguagem_dos_quadrinhos_significa_a_forma_{característica}_do_desenho_de_cada_desenhista_e_que_o_torna

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Todavia, nosapoiando emGravett (2006)o consumo do mangá ésemelhante ao uso dosjornaisaquinoocidente,ouseja,emgeralaspessoaslêemejogamforadepois.Issoacontece especialmente nas revistas semanais. As revistas mensais quando ultrapassam o volume de 400 páginas ganham uma novaroupagem comencadernaçãoe lombada. Seo volume for inferior as histórias são apenas grampeadas. Apenas esses volumes luxuosos são mais comumente colecionados. O autor atribui esse comportamento ao alto consumo de quadrinhos e a falta de espaçonasresidênciasjaponesas.Oquetornainviávelcolecionarpilhasepilhasdealgoqueestá sendocomprado constantemente.

Paul Gravett (2006) informa que os mangás podem ser consumidos em lojas especializadas, muitas vezes dedicadas a um só autor, como é o caso de Osamu Tezuka, em bancas, livrarias e nos mangá cafés, espécie de cibercafé onde é possível acessar a internet. Nesteslocaisosusuáriospagamapenasumtaxasimbólicaporhora.

Destaca ainda o mesmo autor que diferente de grande parte dos quadrinhos ocidentais, especialmenteoscomics americanos,osescritoressãogeralmentetambémroteiristas.

E, diferente dos comics queprolongamsuas históriaspor períodoindeterminado, como éo caso

deheróiscomoBatmam,Homem-aranha,Superhomem,nãosesabequandoahistóriaterminará, enquanto que no mangá a históriapossui um desfecho. Ao comprar um título o leitor sabe que pormaisquedemore,ahistóriavaiterumfim,oqueincentivaopúblicoacolecionar.

Autores como Gravett (2006) e Luyten (2005) afirmam que a publicação aqui foi diferente da original, cada número de uma revista no Japão corresponde a dois números publicados noBrasil,pelo menosisso ocorrenamaioriadoscasos. Aseditorasrecorreramaesse recurso devido aos custos. Ficaria muito caro vender um mangá com 400 ou 500 páginas. Considerando quesóaediçãodivididacomoé vendidaaquinãoé muitoacessível,o preçovaria de R$ 4,00 à R$ 12,00, a publicação do mangá na íntegra sairia pelo dobro do valor ou mais. Customuito elevadoparaopúblicoadolescente, quemuitasvezesvivedas“mesadas”dospais.

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medir o sucesso dos mangás, saber se a história está agradando ou não. Caso isso não ocorraa série é cancelada. Emcaso de êxito, aboa aceitação entre os leitores, os dados são omitidosdo autor. Essa é uma estratégia para incentivaro autor a se dedicar cada vez mais. Isso porque do mangáderivamuma sériedeprodutos,taiscomoo animê12_,_quando_o _mangá_é _transposto_para_a

telinha, (o que implica na mudança de mídia,) os bonecos, os jogos, entre outros. O mangá alimentatoda umaindústriaque geramuitosempregos,desdeo mangaká(desenhistademangá), até dubladores, editores, gráficas, etc. A esta indústria e suaestrutura, Luyten (2005) chama de “tripé japonês”, por sebasear exatamentena seguinteordem comentadaacima: mangá, animê e subprodutosgeradosapartirdomangáeanimê.

No Japão, existe um número grande de editoras voltadas somente para o mangá. Luyten (2002, p. 4) fez a divisão das editoras em dois grupos: o primeiro é formado “por um grande número de editoras menores para um público de revistas mais especializadas, editando sempre novos títulos ou séries especiais. O outro é o das grandes editoras como a Shueisha, KodanshaeShogagunkkan,sendoasmaispoderosasequepossuemmaiorestiragens”.

Além de publicações de mangás, a autora citada acima indica a existênciade outros produtos quesobrevivem em função do mangá. São eles: os fanzines, asrevistas sobre mangáe animê, asrevistasdeRPG13,baseadosem mangáe animêe astraduçõesdostítulosjaponeses no Brasil.

12_Antes_da_influência_{norte-americana,} _os_japoneses_utilizavam_a_palavra_‘douga’_–_imagens_em_movimento_–_para

designarfilmesedesenhosanimados.Mas,comainfluênciadosamericanos,principalmentedapalavra‘animation’ équesurgiuaexpressão‘anime’paraqualificardesenhosanimadosnadécadade50.Maistarde,‘animê’setornou umapalavraparadesignarosdesenhosanimadosjaponeses,consagrando-secomumestilopróprio.Eassimcomoa palavra‘mangá’aquinoBrasilrecebeuumacentoparadiferenciá-ladaspalavras‘manga’(fruta)e‘manga’(peçade roupa),apalavra‘animê’tambémganhouacentoparadiferenciá-ladapalavraanime(verbo–Exemplo:Anime-se!) ede‘anime’(resinaaromáticaqueescorredasárvoresdafamíliadasleguminosas;jetaicica,goma-copal);eaindada palavra‘anima’,quenapsicologiajunguianaéoprincípiofemininodapsiquehumana.

13 _Conforme _Mesquita _(2006), _RPG _– _Roleplaying _Game _– _é _um _jogo _de _fantasia _e _sua _ação _só _acontece _na

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No Japão, o mangá faz mais sucesso do que o cinema. Inclusive, o cinema e a televisão estão subordinados ao mangá, pois as séries de sucesso no mangá dão muitas vezes origemaoconteúdoadotadonasmídiasdeimagememovimento.

Em seus trabalhos, Luyten (2005) afirma que a consolidação desse mercado viabilizou a chegada de títulos de mangá para o Brasil. O mangá que chegou ao ocidente, não apenas em nosso país, não comportava a divisão feita por gênero. O motivo principal é que muitos meninos lêem mangá feminino e muitas meninas lêem mangá masculino. Aqui, uma pesquisa realizada pela editora Japan Brazil Communication(JBC), revelou que para a surpresa doseditoresopúblicodeleitoresdoshonen mangáSamurai X eraconstituídoemsuamaioriapor

meninas. Isso mostra que a globalização, o processo de modernidade vai conduzindo a transformaçõessociaisquevãosendo expressasnomangá.

Consoante com as pesquisas de Luyten (2005) é interessante observarmos que em nosso país, as publicações sobre mangá e animê existiam antes mesmo de haver o boom de

publicações de mangá aqui no Brasil. Elas apareceram efetivamente após a grande explosão do animê noBrasil, oque aconteceucomo estrondososucesso dasérieSaint Seiya, conhecidaaqui

como “Os cavaleiros do Zodíaco”. A revista Herói, e posteriormente a Heróis do Futuro, praticamente construíram seu sucesso à custa do sucesso da referida série. As revistas mencionadas não contemplavam apenas mangá e animê, mas, estes eram o seu carro chefe. Depois, apareceramrevistascomoaAnimax,eestasim,trabalhavaexclusivamentecomomangá eoanimê.Comacontinuidadedachegadadeséries desucessopelaemissoraMancheteedepois SBT, Record e Globo, os animês foram criando um público fiel, que acompanhava as séries e compravamasrevistas.

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sucesso, bem sucedida principalmente devido ao seu planejamento primoroso. Os precursores dessamodalidadeforamosnisseis,osquaisviamno mangáummeio denãoperderolaço coma

cultura japonesa. Aprendendo novas expressões, não perdendo o laço cultural, de acordo com Luyten(2005).

Figura11–HolyAvenger,deÉricaAwano. Fonte:http://www.ohayo.com.br

Os estudos de Gravett (2006) mostram que no Japão, autores mais bem sucedidos possuem seu próprio estúdio, diferente dos desenhistas americanos, que estão associados aos syndicates, e estes são proprietários dos direitos da obra após a morte do autor, mas, em contrapartida garante uma grande distribuição das obras. Nos comics americanos há um editor, contudo,este, abandonaoprofissionalaprópriasorte.Jáoeditordemangás,aconselha, ajudano processodecisórioedeseleçãodosdesenhosfeitospeloautordomangáeporseusassistentes.

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cabe: “Finalizar o traço, desenhar as bordas, os balões e as onomatopéias, adicionar desenhos feitos a partir da referência fotográfica de arquitetura, natureza e máquinas, e aplicar o caleidoscópiodetonsepadrõesdisponíveis”.(GRAVETT,2006,p.20).

Segundo Gravett (2006), no Japão, apesar de os ajudantes desempenharem grande parte dotrabalhonapartegráfica,todososdireitossãodomangaká.Otrabalhodo ajudante(que pode variar entre duas pessoas ou grupos com aproximadamente vinte pessoas) é totalmente anônimo. O mesmo não ocorre nos comics americanos, onde a assinatura do artista-finalizador

está emdestaque.Serajudantedeumartista famosopodeabrirportas.Jáos artistasquedesejam se tornar autores de seriados de sucesso aperfeiçoam suas técnicasde desenho trabalhando para os estúdios de editoras famosas. Chegar a ser um mangaká é subir ao topo de uma hierarquia, ondeoassistenteéumdegraumaisbaixo,massemoqualdificilmentesechegamaislonge.

Outro papel importante no mercado do mangá é a figura do editor. Cabe ao editor revisar o trabalho entreguepelo autor antes queseja publicado. Conta-nos Gravett(2006) que o editor deveserjovemparanãosedistanciarmuitodopúblico.Mas,nãopodeserumfãdemangá para acrescentar uma visão externa, afinal, para o leitor otaku14 _muitas _vezes _não _é _preciso _ser

muito exigente. O trabalho do editor é muito próximo ao do empresário que pode garantir uma carreiradesucessoaoseucliente,nocasoomangaká.Portanto,oeditor deveestarsempremuito próximo aoautordaobra.

3.4 EVOLUÇÃO DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: PAPEL X ELETRÔNICO

Quem poderia imaginarque, antigamente, no mundo das histórias em quadrinhos, o nanquim e o lápis, passaram a disputar lugar com a colagem, o óleo sobre tela ou papel e a aquarela? Parece difícil de acreditar, mas, é verdade. Se antes, as HQ’s eram feitas de forma

14 _Otaku_é_uma_palavra_japonesa_que_{originalmente}_refere-se_a_um_tratamento_respeitoso_na_segunda_pessoa,_como_a

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artesanal, o tempo se encarregou de trazer a este mundo dos quadrinhos novas tecnologias que foram revolucionando a forma como estas eram feitas. Como é de se supor, o computador também passou a integrar estearsenal, revelando novos horizontes, tornando possível que essas HQ’sutilizassemrecursosquevãomuito alémdamídiaimpressa.

O grande desenvolvimento científico e tecnológico contribuiu para o surgimento de computadores –cadavezmenores–,softwares,ambientese interfacesamigáveis eadaInternet, aimensateiaquesedisseminaatravésdoplaneta,comoumafonteinfinitadeinformações,dados armazenados que podem ser acessados a qualquer instante e que não possuem praticamente nenhum tipo de censura (até agora). Um ambiente babélico, orbe repleta de liberdade de expressãoondea únicaexclusãosedápelopoder aquisitivo, fatordeterminanteresponsávelpela nova massa de analfabetos tecnológicos. Em confronto com esse impressionante avanço nas comunicações,outroscamposcientíficosapresentamavançosinimagináveis.

Inseridas nessecontextotecnológico, ashistórias emquadrinhostambémpassampor momentos de mudanças e inovações em sua forma e conteúdo. Os softwares de desenhos que aparecerampermitiramque,váriasHQ’sfossemconstruídastotalmentepormeiodocomputador, oqueconstituem,assim, asprimeirasexperiênciasdaArteSeqüencialcriadasemsuportevirtual, embora aindaeditadasno suportepapel. Franco(2008b) indica queécomo desenvolvimentoda Internet que, apartir da décadade 90inicia-seo vislumbredeuma novaformadeHQ, moldada pela hibridização dos elementos tradicionais que compõem a linguagem dos quadrinhos, mescladacomelementosdeoutrasmídias,taiscomoaanimaçãoeasonorização,ouseja,criando inúmeras possibilidades que podem ser escolhidas de forma interativa pelo navegador/leitor da história.

Se no começo o suporte dos quadrinhos era o papel, com o desenvolvimento da tecnologia de hardware e software, outros suportes foram sendo adotados para veiculação das HQ’s. Um desses primeiros suportes foi o CD-ROM. No que tange às HQs produzidas e distribuídas em suporte eletrônico, em CD-ROM, Mendo (2008) nos diz que a primeira experiência foi a série italiana de Marco Patrito, intitulada Sinkha.Esta e suas sucessoras eram

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entanto, asvendas em suportes de CD-ROM ou disquete acarretavamem aumentosdos custos, esse pode ter sido um dos motivos que ocasionou a produção de histórias em quadrinhos no computador que seriam distribuídas via Web. Desse modo, economizariam com o transporte e distribuição das HQ’s. Corroborando com esse autor, Edgar Franco (2008a), pesquisador de novastecnologiasaplicadasàshistóriasemquadrinhos,estimaqueodesenvolvimentodainternet aponta para umrompimento da supremacia e domínio das grandes editoras do mercado. A web passouaserumespaçodemocráticoondecartunistaseeditoresdivulgamepromovemavendade suasHQ’s.

Essas novas ferramentas, no entanto, apresentamduas facetas: umabastante atraente e outra bem desafiadora. A expansão da internet fez com que algumas editoras, cartunistas, desenhistas, etc., ensaiassem uma migração para o meio eletrônico, e alguns, com a criação de

sites específicos para a apresentação dessa nova proposta. Alguns fizeram a transposição do

impresso para a tela do computador em forma de scans (digitalizações do material impresso),

outros preferiram criar novos títulos, se adequando as novas ferramentas e seguindo as novas tendênciasdomeio.

No entendimento de Franco (2008b), até bem pouco tempo atrás, um dos limites impostos para essa nova modalidade e evolução das HQ’s disponibilizadas na web era a baixa velocidade de conexão, que obrigava muitos programadores gráficos a utilizar o mínimo de recursos, de imagens, ou, a redução de sua resolução ao máximo. Para facilitar a transmissão, diminuir o tamanho da imagem facilitava a abertura das páginas na tela do computador. Entretanto,asuperaçãodesseslimitestécnicosjáéumarealidade.Esseautor afirmaque:

“Um dosprincipaisempecilhos paraoavançodas HQs nas redestelemáticas,abaixa velocidadedecarregamentodearquivoseimagens,aospoucosvaimostrandoserapenas umabarreiratemporária,jáqueprovedoresdeacessomaisvelozesestão popularizando-se a cadadia, enquantonovosprogramas eformatos de compactação proporcionam a geração de arquivos cada vez mais leves e de fácil carregamento. A evolução tecnológica também é grande na área dos ‘softwares’ e ‘plug-ins’ para a Internet, gerandoambientescadavez maisamigáveisparaqueosartistas criemseustrabalhos”. (FRANCO,2008a,p.4)

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A partir da década de 80, a viabilidade do uso de computadores fez com que estes fossemincorporados como instrumentosdeprodução danonaarte.Opioneiro nestacategoriafoi agrafic novel Batman: Digital Justice de1990.Apesardetersidoproduzidaemcomputador,sua

distribuição se deu em suporte impresso (papel), ou seja, não ocorreu uma substituição de um suportepelooutro,esimapenasoaprimoramentoderecursos,umaexperiência.

Quanto aos resultados estéticos da produção relativos ao traço do desenhista; os autores divergem. Para EdgarFranco (2008b), acombinação decores foifantástica,expandiuos horizontes da arte gráfica através de programas de computadores que criavam ambientes de forma que o lápis, pincel, tinta e nanquim jamais o fariam. Quanto ao rosto umtanto quadrado, acreditaqueoexperimentofoimaispositivodoquenegativo. Nopóloopostoestãoautorescomo Mendo (2008) e Cyrne(2000). Para este último, os quadrinhosgerados em computador“são de qualidade estético-informacional duvidosa, e isso se deve, antes de tudo, à dureza e ao achatamentodasimagensgeradas”.(CYRNE,2000,p.100).

Duranteessebreveapanhado,percebemosquenessatransposiçãodemídiasempapel para eletrônico,asHQ’svêmassumindo diversosformatose característicasparticulares distintas das HQ’s impressas. Alguns estudiosos afirmam que, estando o quadrinho presente na tela do computador, ele tem como representar as sensações, concretizá-las, fazendo assim, com que o leitor não apenas imagine(como geralmenteacontece quando se lê uma HQ ou um livro), mas, passe a ouvir o movimento durante a leitura. Fica o questionamento: se essa tendência for se consolidando cadavezmais, os quadrinhosnawebainda poderão serchamadosHQ’s?Seráque issopoderiaseroindíciodosurgimentodeumanovamídia,híbrida,assimcomoaInternet?

O ciberespaço possibilitou não somente uma forma nova de criar efeitos que enriqueceram a linguagem das HQ’s criou também um novo padrão de relacionamento entre usuário-leitor. Além da distribuição não espacial, mas virtual, no caso de Sinkha, onde basta

acessar o site para ter contato com o material, surgiram também os Scans, quadrinhos que são

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EdgarS.Franco(2008b)temsededicadoaoestudodamudançadesuportedaHQ,do papel para o ambiente eletrônico, principalmente no ciberespaço. Ele analisa que as novas tecnologias estão originando novas linguagens, onde a informática dá suporte ao surgimento de umquadrinho maisdinâmico einterativo.Essanovalinguageméclassificadapeloreferido autor como HQtrônicas15_, _uma _junção _das _palavras _histórias _em _quadrinhos _(HQ) _e _eletrônica. _As

HQtrônicas: são histórias emquadrinhos onde são utilizadoselementos decomputador como os

gifs animados, onde é possível aplicar movimento aos personagens, oferecendo ao leitor uma

novidade bastante atraente. O próprio autor foi um dos pioneiros na utilização de recursos de hipermídia,dentreosquaisestãoincluídosefeitossonorosedeanimação.Paraopesquisador,um dosprincipais fatoresquecontribuíramparaosurgimentodofenômeno foiodesenvolvimentoda tecnologiaflash.

Até o momento uma das grandes explosões que aconteceu foi a solidificação da tecnologiavetorialflashcomoumdosmaisutilizadosparaacriaçãodeHQtrônicasno mundo.Até2003, aindapredominavana webautilizaçãode gifs eoutras tecnologias paraacriaçãodeHQtrônicas,asfacilidadesemúltiplaspossibilidadesdoFlashtêmfeito amaioriadoscriadoresmigraremparaessesoftware.(FRANCO,2008a,p.8.)

O flash apresenta uma vantagem em relação a seus concorrentes, o fato de a grande maioria dos atuais computadores possuírem plug-ins acessíveis, que permitem sua

instalação, contrastando comoutrossoftwares com plug-in de difícilacesso. Antes dediscutir a

relação entre suporte de papel e meio eletrônico e as implicações da indústria dos downloads, retomaremosaespecificidadedonossoobjetodeestudo:omangá.

Com relação ao mangá, este também incorporou a tecnologia flash em seus mangás distribuídos na internet. Sendo o maior exportador de cultura pop atualmente, não poderia ser diferente com o mangá e os seus subprodutos lançados na web. Assim, é possível encontrar vários títulos de sucesso no Japão sendo disponibilizados na web, antes mesmo da sua edição impressa, em qualquer país. No Brasil, assim também acontece. As obras são escaneadas e traduzidas para o nosso idioma. Alguns trabalhos são realmente muito bem produzidos, com traduções que incluem detalhes explicativos sobre o significado de determinadas expressões na

15 _Essas _Histórias_em _Quadrinhos _eletrônicas _também _são_conhecidas_e _chamadas_por _outros _autores _de _e-comics

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cultura dopaísdeorigem.Alémdo fatorfinanceiro,queédecisivo,existemoutrosatrativospara o consumo em meio eletrônico, um deles é a o estado físico do material. Explicando melhor, citaremos oexemplo de pessoasportadorasde alergiasapoeira, ácaros efungos, queencontram no suporte eletrônico umaboa opção,alémda economia deespaço. Diantedisso, énítido que o Japão tem como característica absorver outras culturas e customizá-las a sua maneira. Nesse ínterim, falaremos mais sobre as HQtrônicas, fenômeno recente que envolve as histórias em quadrinhos.

Contudo, mesmo como clima otimista do surgimento dessa nova linguagem áudio-visualaindanãopopularizada,ocorreoseguinteproblema:como lucrarcomisso?AsHQtrônicas podemlançarumnomenomercado, masoacesso viainternetfazcomqueo negócionãosejatão rentável, embora esse processo ainda esteja se iniciando. Acerca do problema dos downloads, Francodeclaraque:

O compartilhamento de arquivos é uma ameaça para todos os setores da indústria cultural. Vivemos um momento de ruptura dramática de todos os elementos que estruturavam omercadodo entretenimento.Com certeza aindústriadas HQ, quetem sofridoumaretraçãobruscacomaconcorrênciadosentretenimentosinterativos(games de computador, consoles, internet), logo sentirá também o baque dos downloads. (FRANCO,2008a,p.8)

A problemática dos quadrinhos em suporte eletrônico aponta uma polêmica. Muitos usuários sabemque essaprática éilegal, bem comoa vendade CD’sou DVD’spiratas, embora sejanecessárioindagarmosseoqueocorrenãoétambémumarespostadousuárioàexclusão que lhe foiimposta daindústria do entretenimento, devidoao seubaixo poder aquisitivo eseu poder de compra já tão reduzido. É evidente que o custo de uma impressão a laser em nosso país é dispendiosa. Quando o entretenimentosetrata decultura letrada, materialcomo livro ourevista, os valoresdessesprodutostornam-seaindamaisaltos. Seospreços doslivrossão caros, comas revistasnãoédiferente.Principalmente,seformangá.

O fato é que em nossa sociedade diversão é luxo. Ir ao cinema para quem possui poucos recursos é uma excentricidade, comprar livros ou revistasé um desafio. Considerando a renda do público consumidor de quadrinhos, pois, nem todos são de classe médiaà alta, sejam

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Mesmo constituindo-se como uma prática ilegal, não aparentam ser injustos à boa parte dos usuários, aliás, observações empíricas demonstram que o usuário desses serviços não se sente infringindoasleis.

Apublicação domangá nopaís,o consumo deste materialviasuportetradicional,ou mais recentemente via web, significam a possibilidade de maior conhecimento da cultura japonesapor partedos brasileiros,descendentesde japoneses ounão. Entretanto, adentramosem um terreno demasiado polêmico ao discutirmosa questão domangá eletrônico,pois o que mais presenciamos, não é uma produção independente sendo disponibilizada através da internet, mas sim a digitalização de obras de grande sucesso. Existem de fato dois interesses antagônicos no que tangeà relaçãoda publicação demangás, especificamente noBrasil. Por uma linhatemos o interesse do fã de mangá e animação japonesa, que dificilmente dispõem de recursos para importar do Japão seus mangás favoritos, ou mesmo pagar uma quantia relativamente alta para ter acessoaessaleitura.Emoutravia,temosasgráficasbrasileiras,queapresentamcertoesforço para publicar o mangá no Brasil a um preço razoável, mas, esbarram nas dificuldades, como o pagamento dos direitos das séries. É neste cenário que as histórias em quadrinhos eletrônicas emergem como uma alternativa, e simultaneamente, um fator de risco para a publicação de mangás legalmente publicadosem nosso país.A resposta paraessa situaçãoainda indefinida, só serárespondidapelousuário,oleitordemangá.

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Figura12–Metroid:Mangáemformatoflash.

Fonte:http://kodansha.cplaza.ne.jp/e-manga/club/manga/metroid/vol01/index.html

A transformação pela qual tem passado o mundo das HQ’s é intensa, como foi observado anteriormente.Juntamentecomisso,aInternetcontribuiparaadistribuiçãogratuitade HQ’s e mangás através da rede. Um dos prováveis fatores responsáveis pelo boom dos

quadrinhos emsuporteeletrônico é oaumento significativode usuáriosde bandalarga edas lan houses, com isso, a possibilidade de acesso ao mangá é infinitamente maior, tanto no que diz respeito a leitura on-line quanto da possibilidade de fazer downloads e imprimiras publicações