ENSINO FUNDAMENTAL 2. Disciplina 6º 7º 8º 9º Redação Módulos 10, 11, Carta do Leitor; Conteúdo: Apostila;

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Disciplina 6º 7º 8º 9º Redação  Módulos 10, 11, 12, 13, 14 e 15  Carta do Leitor;  Conto Fantástico. Referências:  Caderno da disciplina;  Apostila;  Pasta catálogo.  Conteúdo:  Notícia;  Diário. Referências:  Caderno da disciplina;  Apostila;  Pasta catálogo.  Romance;  Artigo de Opinião. Referências:  Caderno da disciplina;  Apostila;  Pasta catálogo. Matemática MAT 1  Módulos: 13, 15, 17 e 18 MAT 2  Módulos: 14, 17, 18 e 19

 Operações e problemas com números negativos.

 Proporcionalidade Direta e Inversa; Aplicações de Proporcionalidade.

 Análise e Construção de Gráficos e Tabelas.  Porcentagem. Referências:  Caderno da disciplina  Apostila complementar  Livro Didático  Cap. 6 – Página 125 a 142  Cap. 7 - Página 143 a 164  Cap. 9 – Página 195 a 212  Cap. 13 - Página 270 a 289

 Cálculo Algébrico; Produtos Notáveis; Fatoração.  Equação 1o grau.

 Sistemas de equações (método da Adição e Substituição).  Problemas envolvendo sistemas

de equações. Referências:  Caderno da disciplina  Apostila complementar  Livro Didático  Cap. 9 – Página 193 a 217  Cap. 11 - Página 242 a 257  Semelhança de Triângulos.  Teorema de Pitágoras.  Áreas de figuras planas.  Volumes.

 Polígonos; Ângulos Internos e Externos de um Polígono; Ângulos na Circunferência. Referências:  Caderno da disciplina  Apostila complementar  Livro Didático  Cap. 1 – Página 12 a 39  Cap. 4 – Página 78 a 95  Cap. 7 - Página 138 a 152  Cap. 9 – Página 195 201

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15 e 18  C9- As grandes navegações  C2 Expansão territorial  Revoltas nativistas  Reformas pombalinas  As Inconfidências  C8 Era Vargas  C10Populismo  C11 Descolonização da África Português  Módulos 9, 10, 13, 14, 15 e 17

 Notícia – elementos estruturais  A notícia: ordem de importância

e confiabilidade dos fatos  A notícia em revistas

 Verbos – Tempos e aspectos do presente; formas nominais e locuções verbais

 Advérbio e locução adverbial  Reportagem – elementos

estruturais

 Frase (verbal e nominal) e oração (sujeito)

 Tipos de sujeito – simples e composto Referências:  Caderno da disciplina  Apostila complementar  Livro Didático  Capítulo 5 – Páginas 136 a 159  Capítulo 6 – Páginas 164 a 179

 Texto de divulgação científica  Objetividade e Subjetividade  Leitura de Mapas e Gráficos  Predicado verbal

 Completude das orações: transitividade verbal e complemento verbal  Competência comunicativa  Pontuação 1 e 2  Texto de opinião  Argumento e contra-argumento  Vozes verbais

 Ordem direta e inversa  Usos de meio

 Usos de mal e mau Referências:  Caderno da disciplina  Apostila complementar  Livro Didático  Capítulo 4 – Páginas 124 a 154  Unidade Suplementar – Páginas 284 a 294  Romance

 Figuras de linguagem (metáfora, personificação e antítese)  Orações subordinadas

adverbiais: oração principal; oração subordinada adverbial causal; consecutiva; concessiva; final; comparativa; proporcional; condicional; temporal; conformativa; orações subordinadas adverbiais reduzidas.  Entrevista jornalística  Pronome Relativo

 Orações subordinadas adjetivas: oração principal; oração subordinada adjetiva explicativa; restritiva; orações subordinadas adjetivas reduzidas.  Editorial:  Conceito características: introdução/ancoragem, tese/proposição, argumentação e conclusão;

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 Capítulo 5 – Páginas 160 a 189  Unidade Suplementar – Páginas 294 a 298 no gênero.  Coesão e Coerência  Uso de pronomes

 Gênero Textual: Artigo de Opinião - estrutura do texto argumentativo; diferenças e semelhanças entre os gêneros editorial e artigo de opinião; tipos de argumento (científico, de autoridade, de valoração, etc.)

 Concordância Verbal I

• Concordância do verbo com o sujeito simples e composto; • Sujeito formado por nomes próprios no plural;

• Sujeito formado por expressões de sentido quantitativo;

• Sujeito formado pelas expressões um e outro e nem um nem outro;

• Sujeito formado por números percentuais;

• Sujeito representado pelos pronomes relativos que e quem. Referências:

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 Livro Didático  Capítulo 4 – Páginas 114 a 143  Capítulo 5 – Páginas 150 a 180  Capítulo 6 – Páginas 182 a 205  Capítulo 7 – Páginas 212 a 236

Geografia  Módulos 9 a 19  Cap. 6 - O espaço rural brasileiro.

 Cap. 7 -. O espaço urbano brasileiro.

 Páginas 58 à 80

 Cap. 8 - O Nordeste e suas sub-regiões

 Cap. 9 - O Nordeste e seus contrastes socioeconômicos.  Cap. 10 - O processo de

industrialização no Sudeste.  Páginas 84 à 108

 Cap. 8 - América Latina: regionalização e quadro natural.  Cap.9 - O espaço agrário da

América Latina.

 Cap.10 - A urbanização e a economia da América Latina.  Cap.11- América Latina:

influências externas e problemas de integração.

 Cap.12 - O continente africano: características naturais, culturais e regionalização.

 Cap.13 - As raízes do subdesenvolvimento africano.  Cap.14 - A apropriação do

espaço geográfico na África.  Cap.15 - Indústria, urbanização e

movimentos populacionais na África.

 Cap.11- O quadro natural da Europa.

 Cap. 12 - Questões políticas, ideológicas e populacionais na Europa desenvolvida.

 Cap. 13 - A organização do espaço geográfico europeu.  Cap. 14 - A União Europeia.  Páginas 107 à 144

 Cap. 16 - A Bacia do Pacífico: aspectos econômicos e naturais.  Cap. 17 - Japão: gigante do

Oriente.

 Cap. 18 - Austrália e Nova Zelândia.

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Literatura Enredo: 1. Exposição / apresentação 2. Complicação / problematização 3. Clímax 4. Desfecho / desenlace O texto literário e outros agentes 1. Arte (conceito) 2. A relação da Literatura com a Arte/ exemplificação 3. A prosa poética Obras literárias adotadas para análise:

Aventuras de Alice no país das maravilhas,

de Lewis Carroll, adaptação de Jorge Furtado e Liziane Kugland.

Por parte de pai, de

Bartolomeu Campos Queirós. O Gênero Épico: 1. A Literatura de Cordel 1.1. Apresentação 1.2. Características 1.3. Exemplificação 2. A novela 2.1. Apresentação 2.2. Características 2.3. Exemplificação 3. A crônica 3.1. Apresentação 3.2. Características 3.3. Exemplificação O Gênero Épico: 1. A Epopéia 1.1. Apresentação 1.2. Características 1.3. Exemplificação 1.4. Os heróis épicos 2. O Romance 2.1. Apresentação 2.2. Características 2.3. Exemplificação 2.4. A redefinição do conceito de herói 3. A Fábula 3.1. Apresentação 3.2. Características 3.3. Exemplificação

O Gênero Épico/Narrativo: narrador e personagem

1. Ponto de vista ou foco narrativo: 1.1. Narração em primeira pessoa 1.2. Narração em terceira pessoa: 1.2.1. onisciente 1.2.2. observador 1.2.3. intruso 2. Personagem: 2.1. Classificação quanto ao comportamento: 2.1.1. plana 2.1.2. redonda ou esférica 2.1.3. tipo 2.1.4. caricatural 2.2. Classificação quanto á posição na narrativa: 2.2.1. protagonista 2.2.2. antagonista 2.2.3. secundário 3. As transformações do herói: do épico ao moderno

Tempo e Espaço na narrativa: 1. Definição de narração

2. O estudo do tempo na narrativa: 2.1. Cronológico: 2.1.1. linear 2.1.2. não-linear 2.2. Psicológico O Gênero Dramático: 1. Características

2. Texto principal e texto secundário 2.1. Tipos de rubricas

3. Unidades de Ação do texto dramático:

3.1. Atos 3.2. Cenas 4. Origens

5. Modalidades do texto dramático: 5.1. Tragédia 5.2. Comédia 5.3. Auto 5.4. Farsa 5.5. Tragicomédia 5.6. Drama Moderno.

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4. O Apólogo 4.1. Apresentação 4.2. Características 4.3. Exemplificação

Obras literárias adotadas para análise:

Dias de Susto, de Elias José. Robinson Crusoé, de Daniel Defoe,

tradução de Werner Zotz.

2.3. Histórico 2.4. Mítico

3. O estudo do espaço na narrativa: 3.1. Geográfico ou físico

3.2. Psicológico 3.3. Mítico 3.4. Sociocultural

Obras literárias adotadas para análise:

O médico e o monstro, de Robert

Louis Stevenson, tradução Luciano Vieira Machado.

A história sem fim, de Michael Ende

3.1. Definição 3.2. Cronológico: 3.2.1. linear 3.2.2. não-linear 3.3. Psicológico 3.4. Histórico 3.5. Mítico

4. O estudo do espaço na narrativa: 4.1. Definição

4.2. Geográfico ou físico 4.3. Psicológico

4.4. Sociocultural 4.5. Mítico

5. Gênero textual: O conto Obras literárias adotadas para análise:

O grande Mentecapto, de Fernando

Sabino.

O Alienista, de Machado de Assis.o

Física - - -  Módulos 9, 12, 13 e 17

Ciências  Módulos 11, 12, 14, 17, 18 e 19

 Capítulo 26 - Gimnospermas  Capítulo 27 e 28- Angiospermas  Tipos de raiz, caule e folhas  Frutos, sementes e flores

 Capítulos 6 e 7 - O Sistema cardiovascular e respiratório.  Capítulo 11 - As articulações e

esqueleto humano.

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 Capítulo 11 - Cnidários  Caracterizar o filo (grupo),

comparando com outros grupos.  Formas de reprodução.

 Capítulo 12 - Platelmintos  Caracterizar o filo (grupo),

comparando com outros grupos.  Formas de reprodução.

 Doenças (sintomas, profilaxia, agente causador e local parasitado).

 Capítulo 13 - Nematelmintos  Caracterizar cada filo (grupo),

comparando-os.  Formas de reprodução.  Doenças (sintomas, profilaxia,

agente causador e local parasitado).

 Capítulo 12 - Os músculos.  Capítulo 14 - O Sistema Nervoso.

Artes  Tipos de sombra  Técnicas para criar

sombras  Em horários diferentes  Simbologia de um artista  Sombras

 O corpo na arte popular  O que é arte popular  Pintura Naïf

 Folclore brasileiro - Páginas 41 a 49

 A figura humana comunicando ideias

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surpreendentes - Páginas 71 a 80  O que é um ateliê de arte?  Tipos de escultura  Simetria e assimetria  A escultura através dos tempos  Esculturas naturais - Páginas 84 a 97  - Ícones  - Ilustrações - Páginas 55 a 62

 A mente que cria o corpo que faz

 Superação e habilidades especiais

 Quadrinhos cadeirantes

 Galeria de arte – Arte e superação

- Páginas 73 a 84  As voltas da dança

 A dança na linha do tempo  Capoeira

 A dança retratada na arte - Páginas 87 a 94

 Logotipo e Publicidade - Páginas 85 a 99

Inglês  Módulos 10, 11, 12, 13, 14 e 15

 Módulos 11, 12, 13, 14, 15 e 17  Módulos 12, 13, 15, 17, 18 e 19  Módulos 11, 13, 14, 15, 17 e 18

Ética  “Conceito de Internet”  “Possibilidades da Internet”  “Sites de Relacionamento”  “Cuidados no uso da Internet”  “Religião e Religiosidade”  “O que é Religião”  “As Religiões Politeístas”  “As Religiões Monoteístas”  “Conceito de Política”  “Público e Privado”  “Voto e Democracia”  “Voto e Representação”  “Conceito de Feminismo”  “Misoginia e Sexismo”  “Matrilinearidade e Patrilinearidade”  “Infantilização e Erotização Feminina”  “Políticas de Inclusão”  “Conceito de

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 “Legislação sobre a Internet”  “Direitos e Deveres”  “Regras Sociais”  “As Leis”  “A Justiça” 

 “O Processo Eleitoral Brasileiro” Homossexualidade”

 “Homossexualidade na História”  “Homofobia na História”  “Homofobia Contemporânea”  “Políticas de Inclusão”  Química - - -  Módulos 13, 14, 15, 16, 17, 18 e 19 Ed. Física  Handebol: Regras

básicas / Posicionamento em quadra / Fundamentos: Dribles, passes, arremesso e recepção / Situações do jogo coletivo  Voleibol: Regras básicas / Posicionamento em quadra / Rodízio simples / Situações do jogo coletivo  Lutas: Origem da modalidade / Técnicas básicas

 Handebol: Regras básicas e infrações / Fundamentos: Dribles, passes e arremesso com suspensão / Posicionamento da quadra de jogo / Situações do jogo coletivo

 Voleibol: Regras básicas e infrações / Rodízio simples / Fundamentos: Toque, machete e saque por baixo / Situações do jogo coletivo

 Lutas: História da modalidade / Artes marciais e lutas / Fundamentos específicos

 Atividades Rítmicas: A Dança na escola / Folclore Brasileiro

 Handebol: Regras básicas e infrações / Fundamentos: Dribles, passes e arremesso com suspensão / Sistema defensivo e ofensivo / Contra-ataque simples / Situações do jogo coletivo

 Voleibol: Regras básicas e infrações / Fundamentos: Toque, manchete e saque por cima / Situações do jogo coletivo  Lutas: Regras básicas / Esporte ou violência? / Fundamentos específicos

 Atividades Rítmicas: Dança como Cultura corporal / Folclore Brasileiro

 Handebol: Regras básicas e infrações / Sistema defensivo e ofensivo / Contra-ataque simples / Gestos de arbitragem / Situações do jogo coletivo  Voleibol: Regras básicas e

infrações / Bloqueio e sistema de defesa / Gestos de arbitragem / Situações do jogo coletivo

 Lutas: Luta como atividade de condicionamento físico / A luta na escola

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