• Nenhum resultado encontrado

Seguem as regras e orientações abaixo:

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Seguem as regras e orientações abaixo:"

Copied!
6
0
0

Texto

(1)

Comunicado 057/2020

Para: Pais e Alunos do Ensino Fundamental II e Ensino Médio

Assunto: Regras de Participação nas aulas on-line para alunos do Ensino Fundamental II e Médio São Paulo, 20 de abril de 2020.

Srs. Pais, Responsáveis e Alunos,

Estamos muito contentes com os progressos dos alunos nas últimas quatro semanas de aulas a distância. Após essa fase de transição, podemos afirmar que os resultados foram diversos encontros virtuais, discussões, empatia e muita aprendizagem.

Entraremos na quinta semana de aulas a distância. Visto que todos os alunos já estão adaptados às ferramentas digitais e, com a aproximação do Ramadã, a equipe pedagógica está preparando aulas e realização de atividades para que os alunos consigam realizar tudo o que for proposto dentro do horário de aula normal (grade horária de cada turma), com exceção de produções textuais (aulas de redação).

Para o sucesso dessas aulas que serão síncronas através da plataforma ZOOM, ou seja, no mesmo horário das aulas presenciais, apresentamos aqui algumas regras de conduta a serem seguidas nas interações on-line.

É importante que vocês conheçam e entendam a importância de determinadas condutas que devem ser mantidas com os professores e os colegas durante essas atividades.

O conhecimento e o compartilhamento dessas regras criam um ambiente de segurança, de harmonia, de colaboração e de estímulo à aprendizagem, seja quando se trata de questões conceituais, seja quando se considera a introdução de uma nova rotina de estudo, no caso decorrente do atual isolamento social implementado em razão da pandemia do coronavírus em nosso país. Seguem as regras e orientações abaixo:

1. Organização durante as aulas on-line

 Organize a sua mesa de estudo. Além do computador (ou notebook, tablet ou smartphone) deixe o espaço limpo, com seu caderno, sua apostila, canetas, lápis e outros materiais de uso escolar que se façam necessários.

 Evite o uso de celular ou outros dispositivos conectados em redes sociais ou jogos que possam distraí-lo durante as aulas.

 Procure um ambiente iluminado, silencioso e avise seus familiares de que estará em

aula. Pode ser embaraçoso se algum familiar “aparecer” diante da câmera, criando talvez uma

situação desconfortável frente ao professor e aos colegas. Por isso, é importante que você

informe aos familiares que a aula on-line é apenas para os estudantes e que outras pessoas que não sejam os alunos da sua sala não devem, em nenhuma hipótese, participar da aula. Caso isso aconteça, o professor solicitará que você se desconecte da aula

(2)

 Antes do início do período das aulas, cuide de sua imagem pessoal e verifique se tudo

está em ordem para o acesso ao ZOOM. O cuidado pessoal é sempre importante,

principalmente para as aulas on-line. Cuide da sua imagem, da sua postura e da forma de comunicação com seus colegas e professores. Assim como nas aulas presenciais, há uma etiqueta de apresentação que precisa ser observada por todos. É importante que você mantenha uma boa postura ao sentar (não pode assistir à aula deitado), que use seu uniforme ou escolha roupas adequadas (outros estarão vendo o que você está vestindo e poderiam compartilhar sua imagem, gerando comentários impróprios), que utilize linguagem adequada durante a aula (respeitosa com seus colegas e professores) e que participe ativamente das propostas, contribuindo com o ambiente de aprendizagem da aula.

2. Registro de presença nas aulas on-line

 Todos os seus acessos nas aulas on-line são monitorados e importantes como registro de presença, produtividade e realização das atividades escolares. Para que a escola possa fazer

esse registro de presença, é imprescindível que os alunos se registrem, na aula on-line, com seu nome completo.

 Além do registro de presença, é fundamental a identificação visual do aluno participante,

para a segurança do ambiente virtual que simula a sala de aula. É também necessário que

os participantes da aula on-line sejam apenas os alunos da própria turma, evitando-se, com isso, a exposição dos estudantes a pessoas estranhas.

 Será sempre importante que os alunos abram suas câmeras para o professor confirmar

a presença e a autenticidade do acesso. Caso o aluno não possa abrir a câmera por

problemas técnicos ou porque seu dispositivo não dispõe de câmera, o microfone deverá ficar

aberto para a interação com o professor sempre que necessário.

 O acesso às plataformas Plurall, Edmodo e ZOOM são de uso exclusivo dos alunos, motivo pelo qual os links e senhas não deverão ser compartilhados com pessoas de fora da turma.

 Caso a escola tenha conhecimento de algum tipo de compartilhamento de links e senhas com estranhos, encaminhará o caso ao Diretor Religioso, o qual tomará providências junto ao responsável do aluno que assim procedeu.

 Ao aluno que não participar de alguma aula, seu responsável receberá um aviso por e-mail com a informação “O(a) aluno(a) não participou da aula EAD” ou “O(a) aluno(a) não participou

da aula EAD e não apresentou atividade avaliativa”, dependendo do que foi tratado na aula

perdida. A ausência será notificada para que tenhamos um mapeamento que poderá ajudar na supervisão dos responsáveis, e também para que a equipe pedagógica possa auxiliar os alunos que estejam com menor participação. Ressaltamos que o grau de participação do aluno

também é determinado por seu engajamento na atribuição de notas processuais semanais, definidas por cada professor.

 O aluno que não participar de alguma aula on-line, por qualquer motivo, deverá utilizar o Edmodo, buscar o conteúdo abordado na aula on-line e procurar o professor através das

(3)

 Dúvidas, você também poderá recorrer aos Apoios Pedagógicos através dos canais

abaixo:

Departamento Pedagógico:

E-mail portuguesead@islamica.com.br Telefone: 11 – 96179-6410

 Departamento Árabe e Religioso: E-mail arabeead@islamica.com.br Telefone: 11 – 94573-2898

 Lembre-se de que todas as atividades realizadas e enviadas pelo Edmodo aos seus professores estão compondo sua avaliação formativa. As mesmas informam o quanto você aprendeu sobre os conteúdos tratados, ajudando assim a equipe pedagógica e,

principalmente, os professores a fazer um diagnóstico da aprendizagem de cada aluno.

 Caso, em alguma atividade que você tenha realizado (por exemplo, questionário on-line), você perceba que está apresentando dificuldades em algumas questões, busque retomar esse conteúdo com seus professores.

 Dúvidas para acesso ao Edmodo, ZOOM ou Plurall, poderão ser sanadas diretamente

com o nosso suporte através do telefone: 11 – 94500-7153.

 Todos os nossos canais de atendimento funcionam:

 Segundas, quartas e sextas-feiras, das 07h00 às 18h00  Terças e quintas-feiras, das 07h00 às 15h00

Continuamos atentos às orientações do Ministério da Saúde, Governo do Estado de São Paulo e Sindicato das Escolas Particulares do Estado de São Paulo e, qualquer alteração no cenário atual, enviaremos novas informações.

Confiantes e certos que Deus está sempre no controle de tudo, agradecemos a compreensão e colaboração de todos.

Qualquer outra dúvida, estamos à disposição.

Atenciosamente, Direção Pedagógica e Direção Religiosa.

(4)

: مقر راعشإ 057 / 2020 لاو ءابلآا : لىإ هجوم ةيوناثلاو ةطسوتملا ن يتلحرملانم بلاط تاداشرإ :عوضوملا ة رشابملا سوردلا روضحل دعاوقو بلاطلاو روملأا ءايلوأ ةداسلا : مدقتب ةياغلل ءادعس نحن انبلاط ة يخلأا ةعبرلأا عيباسلأا يفن ين ف .دعب نع ملعتلا نم احضاو ناكو للاخ جئاتنلا لاو تاءاقللا يفن و تاشقانم لا و فطاعت مكلا .ملعتلا نم لخدنس الله نذإب سماخلا عوبسلأا و مت دق بلاطلا عيمج نلأ ا ًرظن عم لعفلاب مهفييكت ةقيرطلا ديدجلا ة ملعلا بلط يفن با ريقا عمو ، رهش دادعإب يوب ريلا قيرفلا موقي ، ناضمر اهللختت ة رشابم سورد ةطشنأ ي نكم ل ذيفنت بلاطل اه يبعتلا ادع ةسردملا يف صصحلل يداعلا لودجلا وه امك ةصحلا للاخن . ي باتكلا ع لوصحللو اجن لى لا هذه ح رقلتس ي رتلا سورد ةصنم للاخ نم ZOOM ، رشابم لكشب ، عضنف كيدي ن يب ضعب لا دعاوق ي رتلا اهعابتا بجي : ت نأ مهملا نم ت و فرع ت ةيمهأ مهفت لا ظافح بدالآا لىع لا عم لا هذه للاخ ءلامزلاو ن يملعم سورد . نم وجل و ةفرعملا لا ةكراشم ةلاعفلا نم دب لا دعاوق دعاست لىع داجيإ ت هيف نمآ وج نواعتو مغان و هيف ا اياضقلاب رملأا قلعتي امدنع ءاوس ، ملعتلا لىع عيجشتلا ل تامولعملاب ةقلعتم وأ ، لاخ نم ل لا ن يتور لا يسارد لا ، ديدج لاخ نم أشن يذلا ل لا ذيفنت يحصلا رجح يذلا ببس هت ةحئاج لا .اندلاب يف ي ن جاتلا سو يف ئدابملاو دعاوقلا يلىي اميف :هاندأ ةيهيجوتلا 1 لا للاخ ميظنتلا . سورد تن رينلإا يع ــــ ميظنت كتساردل صصخملا ناكملا يجوللا زاهجلا وأ لومحملا رتويبمكلا وأ( رتويبمكلا لىإ ةفاضلإاب ( ) داب يآ ا وأ لىع ظفاح ، ) يكذلا فتاهل ظن ا ةف ناكملا ريفد عم ، لل و تاظحلام ساركلا ملاقلأاو اهيف امب داوملاو صاصرلا ةمزلالا ىرخلأا . كسوردل ــــ ىرخلأا ةزهجلأا وأ ةلومحملا فتاوهلا مادختسا بنجت تاكبشلا عم لصاوتلل وأ ةيعامتجلاا .سوردلا ءانثأ كهابتنا تتشت دق ي رتلا باعللأا ــــ ةئيب نع ثحبا .لصفلا يف نوكتس كنأ كتلئاع يخأو ةئداهن و "رهظ" اذإ ا ًجرحم رملأا نوكي دق ، ا يماكلا مامأ ةلئاعلا دارفأ دحأ اجرح ببسي دقو لامزو ملعملا مامأ كئ مهملا نم ، نأب ةلئاعلا دارفأ يخت نأ

(5)

ـــ ءدب لبق سردلا لىإ لوصولا لجأ نم ء يس لك نأ نم ققحتو ةيصخشلا كتروصب ي نتتعا ،ر ZOOM . كرومأ هم ةيصخشلا ةبسنلاب ةصاخ ، ا ًمئاد ةمً ة رشابملا سوردلل كفقومو كتروصب ي نتتعا .تن رينلإا يع يساردلا لصفلا يف لاحلا وه امك . ن ن يملعملاو كئلامز عم اهب لصاوتت ي رتلا ةقيرطلاو داتعملا ةملاع كانه ، كنكمي لا( سولجلا دنع ديج عضو لىع ظفاحت نأ مهملا نم .عيمجلا اهظحلاي نأ بجي يميدقت ضرع ا كيز يدترت نأو ، )ا ًيقلتسم لصفلا روضح هيدترت ام نورخلآا دهاشيس( ةبسانم سبلام راتخت وأ يمسرل تو ، كتروص ةكراشم مهنكميو ح د ث ، )ةقئلا يغ تاقيلعت تارابع امدختسم بسانم ة لا للاخ سرد رهظي للاخ ءلامزلاو ن يملعملل ما ريحلإا اهيف لا و ، ح ريقملا طاشن مهاسي يف يذلان ةئيب يفن ل .لصفلل ملعتل 2 روضحلا ليجست . ر شابم نوكيس بايغلاو تن رينلإا يع ــــ ةبقارم متت سوردلل ةبلطلا روضح ة رشابملا تن رينلإا يع ين ف و روضحلا لجس ميدقت كلذك تابجاولا ةيسردملا ةطشنلأاو . و ليجست نم ةسردملا نكمتت يكل ، اذه روضحلا ف لجسي نأ يرو نضلا نم بلاطلا مهروضح لا يفن سرد ماكلا مهمساب ، تن رينلإا يع .ل ــــ ، روضحلا لجس لىإ ةفاضلإاب ا ةيؤر كلذك كراشملا بلاطل رمأ يرو نض سردلل ةنملآا ةئيبلا داجلإ كلذك ، يضا ريفلإان يرو نضلا نم لا يف نوكراشملا نوكي نأن سرد قف ا ًبلاط تن رينلإا يع ، هسفن لصفلا نم ط و مسي لا ح حلاب روض ل يغ بلاطلا . ـــــ حتف لا تا يماك م بلاطلا لبق نم ملعملل مه ليجست نم نكمتي رتح روضحلا بايغلاو . لاح يفون لىع رذعت نوكي نأ بجيف ، ا يماك لىع يوتحي لا هزاهج نلأ وأ ةينف لكاشم ببسب ا يماكلا حتف بلاطلا ركيملا ي .رملأا مزل املك ملعملا عم لعافتلل ا ًحوتفم نوف ــــ تاصنم لىإ لوصولا Plurall و Edmodo و ZOOM وه ا مادختس اذهلو ، بلاطلل يضح ي لا ببسلا ب حمس صاخشأ عم رورملا تاملكو طباورلا ةكراشم نم .لصفلا جراخ ــــ اذإ ةمولعم يأ تلصو ل ع ةسردمل دوجو ن عاونأ نم عون يأ لا ةكراشم يفن عم رورملا تاملكو طباورلا ةبلطلا يغ سف ، ي ت وحت م لاحلا لي ، ي نتيدلا ريدملا لىإ ة لصاوتلل ب ماق يذلا رملأا يلىو عم ه ذ روظحملا ا . ــــ ا يأ يف كراشي لا يذلا بلاطلن ة رشابملا سوردلا نم سرد لا يع ا ًراعشإ هرمأ يلىو قلتيس ،ر دي ي ينبو ريكللإا هنبا نأب هديفي كراشي مل" يفن اذك سرد ملو ي اطاشن مدقً ي ميوقتلاو ، دمتع لا مت ام لىع هب مايق سردلا للاخ . امك متيس لإا راعش ب بايغلا س يذلا ن يلوؤسملا دعاسي فا رشلإا لىع و قيرفلا نكمتي رتح .ةكراشم لقأب بلاطلا ةدعاسم نم يوب ريلا امك للاخ نم اضيأ ددحتت بلاطلا ةكراشم ةجرد نأ دكؤنً لا كراشم ةيمويلا ة و ، ةيعوبسلأا و .ملعم لك اهددحي ي رتلا

(6)

ــــ اطلا لىع بجي يأ يف كراشي لا يذلا بلن سوردلا نم سرد ، تن رينلإا يع ام رذعل ، نأ هيلع ةصنم مدختسي Edmodo ملا ىوتحملا نع ثحبلاو ، ع لا يف طىن ف لص يع يضا ريفلإان نلإا ثحبلاو تن ري م ع لئاسرلا للاخ نم ملعملا ع .هب مايقلا بجي ام ـــــ نوقسنملا رقبي ةمدخب لأا عيمج ش لا للاخ نم تاراسفتسا يلأ ةيلاتلا لئاسو : مسق ةيلاغت يلا داوملا : • ينبو ريكللإا دي يلا portuguesead@islamica.com.br • :فتاه 11 – 96179-6410 : ي نتيدلاو ي برعلا مسقلا • ينبو ريكللإا دي يلا arabeead@islamica.com.br • :فتاهلا 11 – 94573-2898 ــــ إ لبق نم اهلاسرإو اهذيفنت متي ي رتلا ةطشنلأا عيمج ن Edmodo نم ءزج يه كيملعم لىإ ميوقتلا لا ةفرعم لىإ لوصولا متيس للاخ نمو كب صاخلا رادقم يذلا تحملا نع هتملعت ىو س يلىاتلابو ، ي دعا ريلا قيرفلا ت لىع ، ن يملعملا ةصاخو ، يوب ميوق .بلاط لك ملعت طاشن يأب كمايق للاخ ــــ لإا لثم( سردلا للاخ ة رشابملا ةلئسلأا لىع ةباج ، ) كتهجاوو تابوعص لواحف ، ةلئسلأا ضعب يفن مب لاصتلإا كيملع حيضوتلل . ـــــ درلل ع لؤاست يأ لى لىإ لوصولا لوح Edmodo وأ ZOOM وأ Plurall انمعد للاخ نم ة رشابم يرط نع ق :ـب لاصتلاا 11 – 94500-7153. ــــ عيمج لمعت :انيدل ةمدخلا تاونق ــــ نم ةعمجلاو ءاعبرلأاو ن ينثلإا مايأ 7:00 رتح ا ًحابص 6:00 ًءاسم ــــ ةعاسلا نم ، سيمخلاو ءاثلاثلا 7:00 رتح ا ًحابص 3:00 ًءاسم ةيلاوب ةصاخلا سرادملا داحتاو ولواب واس ةيلاو ةموكحو ، ةحصلا ةرازو تاهيجوتل ن يهبتنم انلز ام ُر يسو ، ولواب واس . يلىاحلا عضولا يف تا ييغت يأ ثودح ةلاح ين ف ةديدج تامولعم يأ لسن .مهنواعتو مهمهفت لىع عيمجلا ركشن ، ء يس لك ير ف مكحتملا وه ا ًمئاد الله نأ نم نوقثاو نحنون .نوزهاج نحن ، ىرخأ ةلئسأ يأ ، ريدقتلا صلاخ عم ا . ي نتيدلاو يوب ريلا هيجوتل

Referências

Documentos relacionados

A ginástica aeróbica foi a primeira atividade aeróbica a merecer destaque. Praticamente foi esta a responsável pela popularização dos exercícios aeróbicos de

•   O  material  a  seguir  consiste  de  adaptações  e  extensões  dos  originais  gentilmente  cedidos  pelo 

1595 A caracterização do repertório de habilidades sociais dos alunos do Grupo com Baixo Desempenho Acadêmico (GBD) e do Grupo com Alto Desempenho Acadêmico (GAD),

A Tabela 3 apresenta os resultados de resistência ao impacto Izod e as caracterizações térmicas apresentadas em função dos ensaios de HDT, temperatura Vicat e a taxa de queima do

De acordo com estes resultados, e dada a reduzida explicitação, e exploração, das relações que se estabelecem entre a ciência, a tecnologia, a sociedade e o ambiente, conclui-se

• Quando o navegador não tem suporte ao Javascript, para que conteúdo não seja exibido na forma textual, o script deve vir entre as tags de comentário do HTML. <script Language

17 CORTE IDH. Caso Castañeda Gutman vs.. restrição ao lançamento de uma candidatura a cargo político pode demandar o enfrentamento de temas de ordem histórica, social e política

O enfermeiro, como integrante da equipe multidisciplinar em saúde, possui respaldo ético legal e técnico cientifico para atuar junto ao paciente portador de feridas, da avaliação