CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
BELÉM – PARÁ
Guia Prático
para
Estágio Supervisionado
Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas – CCBS – UNAMA
ESTÁGIO CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL DO 6º AO 9º ANO E ENSINO MÉDIO
COORDENADORA DO CURSO Profª.M.Sc Roberta Danyelle Raiol
roberta.raiol@unama.br
COORDENADORA DE ESTÁGIO Profª.M.Sc. Elenilma Barros da Silva
elenilma.barros@unama.br
SUPERVISORAS DE ESTÁGIO Profª.M.Sc. Luciane Reis Delgado
luciane.delgado@unama.br
Área de Estágio: Ensino Fundamental e Médio Locais: Escolas Particulares ou Públicas Dias da semana: 2 vezes na semana
Período: matutino/ vespertino a depender da disponibilidade da escola Carga horária diária – 5h/a
Vestimenta: Calça comprida, blusa de manga curta e cobrindo todo o tronco. Além disso, o acadêmico deve utilizar sapatos fechados confortáveis – nada de sandálias de dedo, em caso das mulheres utilizar pouca maquiagem. Caso for dar aula em laboratório utilizar o equipamento de proteção individual. Evite o uso de celular durante o estágio, sendo proibida a publicação sem autorização devida de fotos em redes sociais, principalmente no que tange os menores de idade. Além disso, proceder de forma ética, além de possuir boa postura verbal.
Guia de
Estágio
UNAMA - Universidade da Amazônia.
SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO 05 2. OBJETIVOS GERAIS 2.1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 05 3. EMENTA 05 4. PÚBLICO ALVO 06 5. HORÁRIO DE ESTÁGIO 06 6. AVALIAÇÕES 06
7. DISTRIBUIÇÃO DOS ALUNOS NAS UNIDADES DE ESTÁGIO 07
8. CAPACITAÇÃO ACADÊMICA 07
9. RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO 10. ROTEIRO DE ESTÁGIO
07 08
11. REFERÊNCIAS 08
1. APRESENTAÇÃO
O estágio curricular é uma atividade obrigatória e supervisionada que contabiliza horas e créditos. Tem início no 6º Semestre e ocorre em escolas de Ensino Fundamental e Médio.
2. OBJETIVOS GERAIS
- Integrar o processo de ensino, pesquisa e aprendizagem; - Aprimorar hábitos e atitudes profissionais.
2. 1 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Discutir o trabalho docente no ensino fundamental e médio, a cultura e o cotidiano escolar, tendo em vista a compreensão mais ampla da prática de ensino e do currículo;
- Realizar atividades de observação, investigação e análise da cultura escolar em uma escola de ensino fundamental e médio;
- Realizar intervenções pedagógicas com educandos que possuem dificuldades de aprendizagem; - Realizar avaliação processual e diagnóstica.
3. EMENTA
Estudo avaliativo sobre a prática pedagógica do ensino fundamental e médio, objeto do próprio estágio, considerando as implicações teórico-metodológicas relacionadas às questões de observação e intervenção nas práticas do estágio, enquanto situação de aprendizagem da sistematização da prática pedagógica, caracterização e avaliação da participação do estagiário enquanto sujeito da formação no processo de desenvolvimento do estágio.
4. PÚBLICO ALVO
O Estágio Supervisionado acontecerá nos seguintes locais:
Escolas Públicas e ou Particulares do Ensino Fundamental do 6 ao 9 ano; Escolas Públicas e ou Particulares do Ensino Médio,
Durante cada período letivo de funcionamento (semestre) os locais de estágio, disponibilizarão a oferta de vagas e a coordenação do curso organizará o preenchimento destas com os alunos matriculados no período.
5. HORÁRIO DE ESTÁGIO
Os acadêmicos de Ciências Biológicas matriculados neste estágio cumprirão uma carga horária semanal de 10h/a, sendo 07h30 às 12h ou 13h30 as 18h30.
As faltas devem ser justificadas por meio de atestado médico e obrigatoriamente deverão ser repostas em dia e/ou horário diferente do estabelecido para o estágio, de acordo com a disponibilidade de cada escola.
As faltas devem ser justificadas formalmente junto ao supervisor de estágio e à Secretaria
Acadêmica, em tempo hábil e por meio de atestado médico, para que a mesma não seja lançada no
sistema pelo supervisor. 6. AVALIAÇÕES
No decorrer de cada período letivo são desenvolvidas 02 (duas) avaliações por disciplina, para efeito do cálculo da média parcial. A média parcial é calculada pela média aritmética das duas avaliações efetuadas. O aluno que alcançar a média parcial maior ou igual a 7,0 (sete) é considerado aprovado. O aluno que não alcançar a média parcial faz em exame final onde precisa alcançar média final maior ou igual a 5,0. São aplicadas avaliações dos tipos: provas teóricas, provas práticas, seminários, trabalhos individuais ou em grupo e outras atividades em classe e extraclasse. O exame final é, obrigatoriamente, prova escrita.
7. DISTRIBUIÇÃO ALUNOS NAS UNIDADES DE ESTÁGIO
Os alunos serão distribuídos nas escolas de estágio de forma aleatória, conforme disponibilidade de vaga e horários das mesmas.
8. CAPACITAÇÃO ACADÊMICA
A capacitação acadêmica é um momento que precede as atividades desenvolvidas nos locais de estágio, e tem como objetivo nortear o discente quanto à prática nas escolas aos quais serão direcionados. Fazem parte das atividades desenvolvidas durante a capacitação acadêmica:
Apresentação do plano de ensino;
Apresentação da lotação dos alunos nos locais de estágio; Orientação quanto às normas de conduta no local de estágio;
Apresentação dos critérios de avaliação dos alunos pelo supervisor de estágio; Confecção dos crachás junto à unidade de estágio;
Apresentação dos alunos nas unidades de estágio; 09. RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO
Roteiro para Elaboração do Relatório Final do Estágio Disciplina: Estágio Supervisionado I e II
1. Pré-textuais 1.1. Capa;
1.2. Folha de rosto: Deve conter o nome e matrícula do aluno, área do estágio, local com endereço, período, carga horária realizada, nome do Supervisor, nome, local e a data da elaboração do Relatório; 1.3. Sumário;
1.4. Agradecimentos (opcional). 2. Texto
2.1. Apresentação: Caracterização resumida da organização (localização do estágio) e do ambiente, período do estágio, carga horária;
2.2. Introdução: Delimitação do assunto tratado, objetivos do relatório e outros elementos necessários ao assunto. Os objetivos devem estar situados no último parágrafo;
2.3. Desenvolvimento: Relatar detalhadamente as atividades desenvolvidas, objetivos e metas. Descrever a rotina do local, dos estagiários e dos supervisores;
2.4. Conclusão: O aluno deve fazer uma síntese da importância do estágio e das vantagens e desvantagens na realização do mesmo.
3. Referências bibliográficas:
As referências bibliográficas devem estar de acordo com as normas da ABNT. 4. Anexos:
Consiste em um texto ou documentação não elaborado pelo estagiário, que serve de fundamentação, comprovação e ilustração.
10. ROTEIRO DE ESTÁGIO
O estágio seguirá os preceitos da lei do estágio (ANEXO 1) e das atribuições prevista para área educacional
11. REFERÊNCIAS: BÁSICA
PICONEZ, S. C. B. A prática de ensino e o estágio supervisionado. 11 ed. São PAULO: Papirus, 2005.
RIANI, D. C. A Formação do professor: a contribuição dos estágios supervisionados. São Paulo, Lumen, 1996
COMPLEMENTAR
ALVES, N. et al. Criar currículo no cotidiano. SP: Cortez, 2004.
CANDAU, V. (org.). Sociedade, educação e cultura(s) ? questões e propostas. Petrópolis: Vozes, 2002.
LOPES, A. C.; MACEDO, E. (orgs.). Currículo: debates contemporâneos. Campinas: Papirus, 2005. TURA, M. L. Olhar que não quer ver ? histórias da escola. Petrópolis: RJ, Vozes, 2000.
ANEXOS ANEXO 1 – LEI DO ESTÁGIO
Presidência da República Casa Civil
Subchefia para Assuntos Jurídicos LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008.
Dispõe sobre o estágio de estudantes; altera a redação do art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, e a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996; revoga as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001; e dá outras providências.
O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei:
CAPÍTULO I
DA DEFINIÇÃO, CLASSIFICAÇÃO E RELAÇÕES DE ESTÁGIO
Art. 1o Estágio é ato educativo escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para o trabalho produtivo de educandos que estejam freqüentando o ensino regular em instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos.
§ 1o O estágio faz parte do projeto pedagógico do curso, além de integrar o itinerário formativo do educando.
§ 2o O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e à contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.
Art. 2o O estágio poderá ser obrigatório ou não-obrigatório, conforme determinação das diretrizes curriculares da etapa, modalidade e área de ensino e do projeto pedagógico do curso.
§ 1o Estágio obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito para aprovação e obtenção de diploma.
§ 2o Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.
§ 3o As atividades de extensão, de monitorias e de iniciação científica na educação superior, desenvolvidas pelo estudante, somente poderão ser equiparadas ao estágio em caso de previsão no projeto pedagógico do curso.
Art. 3o O estágio, tanto na hipótese do § 1o do art. 2o desta Lei quanto na prevista no § 2o do mesmo dispositivo, não cria vínculo empregatício de qualquer natureza, observados os seguintes requisitos:
I – matrícula e freqüência regular do educando em curso de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação especial e nos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação de jovens e adultos e atestados pela instituição de ensino;
II – celebração de termo de compromisso entre o educando, a parte concedente do estágio e a instituição de ensino;
III – compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estágio e aquelas previstas no termo de compromisso.
§ 1o O estágio, como ato educativo escolar supervisionado, deverá ter acompanhamento efetivo pelo professor orientador da instituição de ensino e por supervisor da parte concedente, comprovado por vistos nos relatórios referidos no inciso IV do caput do art. 7o desta Lei e por menção de aprovação final.
§ 2o O descumprimento de qualquer dos incisos deste artigo ou de qualquer obrigação contida no termo de compromisso caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.
Art. 4o A realização de estágios, nos termos desta Lei, aplica-se aos estudantes estrangeiros regularmente matriculados em cursos superiores no País, autorizados ou reconhecidos, observado o prazo do visto temporário de estudante, na forma da legislação aplicável.
Art. 5o As instituições de ensino e as partes cedentes de estágio podem, a seu critério, recorrer a serviços de agentes de integração públicos e privados, mediante condições acordadas em instrumento jurídico apropriado, devendo ser observada, no caso de contratação com recursos públicos, a legislação que estabelece as normas gerais de licitação.
§ 1o Cabe aos agentes de integração, como auxiliares no processo de aperfeiçoamento do instituto do estágio:
I – identificar oportunidades de estágio; II – ajustar suas condições de realização; III – fazer o acompanhamento administrativo;
IV – encaminhar negociação de seguros contra acidentes pessoais; V – cadastrar os estudantes.
§ 2o É vedada a cobrança de qualquer valor dos estudantes, a título de remuneração pelos serviços referidos nos incisos deste artigo.
§ 3o Os agentes de integração serão responsabilizados civilmente se indicarem estagiários para a realização de atividades não compatíveis com a programação curricular estabelecida para cada curso, assim como estagiários matriculados em cursos ou instituições para as quais não há previsão de estágio curricular.
Art. 6o O local de estágio pode ser selecionado a partir de cadastro de partes cedentes, organizado pelas instituições de ensino ou pelos agentes de integração.
CAPÍTULO II
DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO
Art. 7o São obrigações das instituições de ensino, em relação aos estágios de seus educandos: I – celebrar termo de compromisso com o educando ou com seu representante ou assistente legal, quando ele for absoluta ou relativamente incapaz, e com a parte concedente, indicando as condições de adequação do estágio à proposta pedagógica do curso, à etapa e modalidade da formação escolar do estudante e ao horário e calendário escolar;
II – avaliar as instalações da parte concedente do estágio e sua adequação à formação cultural e profissional do educando;
III – indicar professor orientador, da área a ser desenvolvida no estágio, como responsável pelo acompanhamento e avaliação das atividades do estagiário;
IV – exigir do educando a apresentação periódica, em prazo não superior a 6 (seis) meses, de relatório das atividades;
V – zelar pelo cumprimento do termo de compromisso, reorientando o estagiário para outro local em caso de descumprimento de suas normas;
VI – elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus educandos;
VII – comunicar à parte concedente do estágio, no início do período letivo, as datas de realização de avaliações escolares ou acadêmicas.
Parágrafo único. O plano de atividades do estagiário, elaborado em acordo das 3 (três) partes a que se refere o inciso II do caput do art. 3o desta Lei, será incorporado ao termo de compromisso por meio de aditivos à medida que for avaliado, progressivamente, o desempenho do estudante.
Art. 8o É facultado às instituições de ensino celebrar com entes públicos e privados convênio de concessão de estágio, nos quais se explicitem o processo educativo compreendido nas atividades programadas para seus educandos e as condições de que tratam os arts. 6o a 14 desta Lei.
Parágrafo único. A celebração de convênio de concessão de estágio entre a instituição de ensino e a parte concedente não dispensa a celebração do termo de compromisso de que trata o inciso II do caput do art. 3o desta Lei.
CAPÍTULO III DA PARTE CONCEDENTE
Art. 9o As pessoas jurídicas de direito privado e os órgãos da administração pública direta, autárquica e fundacional de qualquer dos Poderes da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, bem como profissionais liberais de nível superior devidamente registrados em seus respectivos conselhos de fiscalização profissional, podem oferecer estágio, observadas as seguintes obrigações:
I – celebrar termo de compromisso com a instituição de ensino e o educando, zelando por seu cumprimento;
II – ofertar instalações que tenham condições de proporcionar ao educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;
III – indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar até 10 (dez) estagiários simultaneamente;
IV – contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme fique estabelecido no termo de compromisso;
V – por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de desempenho;
VI – manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio;
VII – enviar à instituição de ensino, com periodicidade mínima de 6 (seis) meses, relatório de atividades, com vista obrigatória ao estagiário.
Parágrafo único. No caso de estágio obrigatório, a responsabilidade pela contratação do seguro de que trata o inciso IV do caput deste artigo poderá, alternativamente, ser assumida pela instituição de ensino.
CAPÍTULO IV DO ESTAGIÁRIO
Art. 10. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal, devendo constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não ultrapassar:
I – 4 (quatro) horas diárias e 20 (vinte) horas semanais, no caso de estudantes de educação especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional de educação de jovens e adultos;
II – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes do ensino superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular.
§ 1o O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino.
§ 2o Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais, nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será reduzida pelo menos à metade, segundo estipulado no termo de compromisso, para garantir o bom desempenho do estudante.
Art. 11. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.
Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do auxílio-transporte, na hipótese de estágio não obrigatório.
§ 1o A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, alimentação e saúde, entre outros, não caracteriza vínculo empregatício.
§ 2o Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime Geral de Previdência Social.
Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado preferencialmente durante suas férias escolares.
§ 1o O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o estagiário receber bolsa ou outra forma de contraprestação.
§ 2o Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira proporcional, nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano.
Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho, sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do estágio.
CAPÍTULO V DA FISCALIZAÇÃO
Art. 15. A manutenção de estagiários em desconformidade com esta Lei caracteriza vínculo de emprego do educando com a parte concedente do estágio para todos os fins da legislação trabalhista e previdenciária.
§ 1o A instituição privada ou pública que reincidir na irregularidade de que trata este artigo ficará impedida de receber estagiários por 2 (dois) anos, contados da data da decisão definitiva do processo administrativo correspondente.
§ 2o A penalidade de que trata o § 1o deste artigo limita-se à filial ou agência em que for cometida a irregularidade.
CAPÍTULO VI
DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 16. O termo de compromisso deverá ser firmado pelo estagiário ou com seu representante ou assistente legal e pelos representantes legais da parte concedente e da instituição de ensino, vedada a atuação dos agentes de integração a que se refere o art. 5o desta Lei como representante de qualquer das partes.
Art. 17. O número máximo de estagiários em relação ao quadro de pessoal das entidades concedentes de estágio deverá atender às seguintes proporções:
I – de 1 (um) a 5 (cinco) empregados: 1 (um) estagiário; II – de 6 (seis) a 10 (dez) empregados: até 2 (dois) estagiários;
III – de 11 (onze) a 25 (vinte e cinco) empregados: até 5 (cinco) estagiários;
IV – acima de 25 (vinte e cinco) empregados: até 20% (vinte por cento) de estagiários.
§ 1o Para efeito desta Lei, considera-se quadro de pessoal o conjunto de trabalhadores empregados existentes no estabelecimento do estágio.
§ 2o Na hipótese de a parte concedente contar com várias filiais ou estabelecimentos, os quantitativos previstos nos incisos deste artigo serão aplicados a cada um deles.
§ 3o Quando o cálculo do percentual disposto no inciso IV do caput deste artigo resultar em fração, poderá ser arredondado para o número inteiro imediatamente superior.
§ 4o Não se aplica o disposto no caput deste artigo aos estágios de nível superior e de nível médio profissional.
§ 5o Fica assegurado às pessoas portadoras de deficiência o percentual de 10% (dez por cento) das vagas oferecidas pela parte concedente do estágio.
Art. 18. A prorrogação dos estágios contratados antes do início da vigência desta Lei apenas poderá ocorrer se ajustada às suas disposições.
Art. 19. O art. 428 da Consolidação das Leis do Trabalho – CLT, aprovada pelo Decreto-Lei no 5.452, de 1o de maio de 1943, passa a vigorar com as seguintes alterações:
§ 1o A validade do contrato de aprendizagem pressupõe anotação na Carteira de Trabalho e Previdência Social, matrícula e freqüência do aprendiz na escola, caso não haja concluído o ensino médio, e inscrição em programa de aprendizagem desenvolvido sob orientação de entidade qualificada em formação técnico-profissional metódica.
§ 3o O contrato de aprendizagem não poderá ser estipulado por mais de 2 (dois) anos, exceto quando se tratar de aprendiz portador de deficiência.
§ 7o Nas localidades onde não houver oferta de ensino médio para o cumprimento do disposto no § 1o deste artigo, a contratação do aprendiz poderá ocorrer sem a freqüência à escola, desde que ele já tenha concluído o ensino fundamental.” (NR)
Art. 20. O art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, passa a vigorar com a seguinte redação:
“Art. 82. Os sistemas de ensino estabelecerão as normas de realização de estágio em sua jurisdição, observada a lei federal sobre a matéria.
Parágrafo único. (Revogado)” (NR)
Art. 21. Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação.
Art. 22. Revogam-se as Leis nos 6.494, de 7 de dezembro de 1977, e 8.859, de 23 de março de 1994, o parágrafo único do art. 82 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, e o art. 6o da Medida Provisória no 2.164-41, de 24 de agosto de 2001.
Brasília, 25 de setembro de 2008; 187o da Independência e 120o da República. LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA
Fernando Haddad
André Peixoto Figueiredo Lima
ANEXO 2 Ficha de Frequência Estágio Supervisionado I
ANEXO 4 MODELO DE CRACHÀ Estágio Supervisionado I e II
