Aponte dois fatores que justifiquem a importância dada pelo texto à Revolução Industrial e indique dois motivos do pioneirismo britânico.

Sob qualquer aspecto, este [a Revolução Industrial] foi provavelmente o mais

importante acontecimento na história do mundo, pelo menos desde a invenção

da agricultura e das cidades. E foi iniciado pela Grã-Bretanha. É evidente que

isto não foi acidental.

Aponte dois fatores que justifiquem a importância dada pelo texto à Revolução

Industrial e indique dois motivos do pioneirismo britânico.

Essa  é  uma  questão  tradicional  nos  vestibulares  de  História.  O  vestibulando  deveria  se  atentar   para   a   importância   da   Revolução   Industrial   como   um   processo   transformador,   tanto   dos   aspectos   sociais,   econômicos,   políticos   e   das   mentalidades.   Dessa   forma,   se   aponta   como   fatores  que  justificam  a  importância  da  revolução  Industrial  a  consolidação  definitiva  do  modo   de  produção  capitalista,  a  ampliação  do  poder  da  burguesia,  a  divisão  classista  da  sociedade   (entre  burguesia  e  proletariado),  as  inovações  técnicas,  sobretudo  nos  transportes  (ferrovias,   automóveis,  aviões,  entre  outros),    o  que  dinamizou  o  comércio  mundial,  entre  outros.  

Em  relação  ao  pioneirismo  britânico,  diversos  fatores  o  justificam,  tais  como:  concentração  de   capitais  na  Inglaterra  (fruto  dos  Atos  de  Navegações  -­‐1650  e  1651  -­‐  e  o  Tratado  de  Methuen  -­‐   1703);   a   estruturação   de   um   governo   burguês   precoce   (pela   revolução   Gloriosa   de   1688);   o   ambiente   influenciado   por   ideais   iluministas   (que   possibilitou   o   cientificismo   e   a   adoção   do   liberalismo   econômico   baseado   em   Adam   Smith);   a   lógica   protestante   difundida   entre   os   britânicos  (que  valorizavam  o  trabalho  e  o  sucesso  material);  a  abundância  de  mão  de  obra  nas   cidades  britânicas  (fruto  do  aumento  populacional  e,  principalmente,  do  êxodo  rural  causado   pelos   cercamentos   ocorridos   desde   a   Baixa   Idade   Média   e   acentuados   no   século   XVII)   e   de   matérias  primas  e  fontes  de  energia  (oriundos  da  Inglaterra,  como  o  ferro,  carvão  e  lã,  ou  de   colônias,  como  no  caso  o  algodão).  

A transformação do Rio de Janeiro em corte real começou apenas dois meses

antes da chegada do príncipe regente, quando notícias do exílio real – tão

“agradáveis” quanto “chocantes”, cheias de “sustos e alegrias” – foram

recebidas. Entretanto, como descobriram os residentes da cidade, os

preparativos iniciais para acomodar Dom João e os exilados marcaram apenas

o começo da transformação do Rio de Janeiro em corte real, pois o projeto de

construir uma “nova cidade” e capital imperial perdurou por todo o reinado

brasileiro do príncipe regente. Construir uma corte real signifi- cava construir

uma cidade ideal; uma cidade na qual tanto a arquitetura mundana como a

monumental, juntamente com as práticas sociais e culturais dos seus residentes,

projetassem uma imagem inequivocamente poderosa e virtuosa da autoridade e

do governo reais.

Explique o principal motivo da transferência da Corte portuguesa para o Brasil,

em 1808, e indique duas mudanças importantes por que o Rio de Janeiro passou

para receber e abrigar a família real.

Outra   questão   tradicional   nos   vestibulares.   O   vestibulando   deveria   saber   que   o   principal   motivo  da  transferência  da  Corte  portuguesa  para  o  Brasil  foram  as  Guerras  Napoleônicas,  que   causaram  a  invasão  de  Portugal  por  tropas  francesas.    

Em   1806,   Napoleão   Bonaparte   impôs   o   Bloqueio   Continental   a   todos   os   países   europeus   (e   suas  respectivas  colônias).  O  Objetivo  de  Napoleão  era  sufocar  a  economia  inglesa,  proibindo   todos   os   países   de   comercializarem   com   os   britânicos.   Porém,   como   Portugal   era   economicamente   e   militarmente   dependente   da   Inglaterra   (sobretudo   devido   as   consequências  do  Tratado  de  Methuen  de  1703),  o  príncipe  D.  João  não  conseguiu  cumprir  as   exigências  francesas.  Por  não  respeitar  o  Bloqueio  Continental,  as  tropas  francesas  invadiram   Portugal,  o  que  causou  a  fuga  da  Corte  lusa  para  o  Brasil  e,  com  isso,  a  mudança  de  capital  do   Império,  de  Lisboa  para  o  Rio  de  Janeiro.  

O   Rio   de   Janeiro   passou   por   diversas   mudanças   para   receber   e   abrigar   a   Corte   portuguesa.   Além   de   se   transformar   em   capital   do   Império   Português,   outras   mudanças   ocorreram,   tais   como:  ampliação  do  número  de  pessoas  e  moradias  (acreditasse  que  a  população  saltou  de  60   para  70  mil  pessoas  em  questão  de  dias),  aterro  de  pântanos,  abertura  de  novas  ruas  e  bairros   (como   São   Cristovão,   Laranjeiras   e   Botafogo),   reforma   nas   ruas   já   existentes,   confisco   de   moradias  para  abrigar  os  portugueses  da  Corte  (episódio  simbolizado  pelas  letras  PR  -­‐  príncipe   regente)  e  implantação  de  novos  edifícios  para  abrigar  aparelhos  do  estado,  como  o  Banco  do   Brasil,  Imprensa  Régia,  Real  Academia  de  Belas  Artes,  Casa  da  Moeda,  Jardim  Botânico,  entre   outros.  

É particularmente no Oeste da província de São Paulo – o Oeste de 1840, não o

de 1940 – que os cafezais adquirem seu caráter próprio, emancipando-se das

formas de exploração agrária estereotipadas desde os tempos coloniais no mo-

delo clássico da lavoura canavieira e do “engenho” de açúcar.

Holanda. Raízes do Brasil, 1987.)

Cite duas semelhanças e duas diferenças significativas entre a exploração agrária

cafeeira no Oeste paulista do século XIX

e a que predominou na lavoura

canavieira no Nordeste colonial.

Nessa  questão  o  vestibulando  teria  que  comparar  as  características  da  produção  canavieira  do   período   colonial   com   a   cafeicultura,   sobretudo   em   relação  a   produção   do   Oeste   Paulista   no   século   XIX.   É   importante   ressaltar   que   a   questão   exigia   do   vestibulando   a   habilidade   da   citação,  não  sendo  necessário  explicar  a  comparação  efetivada  na  resposta.  

Desse   modo,   duas   semelhanças   envolvidas   nestes   dois   processos   foram:   a   adoção   de   latifúndios  e  a  monocultura.  Outras  semelhanças  seriam:  utilização  do  trabalho  compulsório,   no   caso,   a   escravidão   do   negro   africano,   e   um   produção   voltada   para   o   mercado   externo,   sobretudo  o  europeu.  

Já   as   diferenças   entre   os   processos   foram:   enquanto   a   região   Nordeste   utilizou   práticas   rudimentares   na   agricultura   da   cana   (como   a   derrubada   de   mata,   a   queimada,   a   utilização   intensiva  o  solo  -­‐  gerando  grande  desgaste  e  necessidade  de  mais  áreas  de  cultivo  -­‐  e  meios  de   transportes  ineficientes,  como  carro  de  boi,  escravos  e  cabotagem),  a  região  do  Oeste  paulista   adotou  algumas  melhorias  para  a  produção  do  café  (tais  como  a  utilização  de  curva  de  nível  e   transporte  eficiente,  como  as  ferrovias  e  melhoramento  no  setor  portuário)  .  Outra  diferença   seria   na   questão   da   mão   de   obra.   Enquanto   o   engenho   de   açúcar   contou   com   o   trabalho   predominante   do   negro   africano   escravizado   (com   poucos   homens   livres   e   assalariados),   a   região  cafeeira  do  Oeste  Paulista  passou  a  estimular,  principalmente  após  o  ano  de  1850  (Lei   Eusébio  de  Queirós),  o  trabalho  livre  e  assalariado  dos  imigrantes  europeus.  Sobretudo  após  o   sistema   de   imigração   subvencionada   (ou   Colonato)   e   o   aumento   do   preço   dos   escravos,   a   região   cafeeira   passou   a   contar   com   a   redução   do   trabalho   compulsório   e   a   ampliação   das   relações  assalariadas.    

A chamada “abertura política”, do final da década de 1970 e início da década de

1980, foi um fator importante, ao lado de outros, para o encerramento do regime

militar e para a redemocratização brasileira. Caracterize essa “abertura”, citando

dois exemplos de ocorrências relacionadas a ela.

Tipo   de   questão   tradicional   e   que   o   vestibulando   deve   esperar   em   várias   provas   este   anos,   devido   aos   50   anos   do   Golpe   Militar   no   Brasil.   No   caso,   a   questão   se   refere  ao   processo   de   redemocratização,  principalmente  a  abertura  política  do  final  da  década  de  1970  e  início  da  de   1980.    

O   processo   de   abertura   política   está   relacionada   a   crise   econômica   instaurada   no   Brasil   no   final   da   década   de   1970,   sobretudo   devido   o   aumento   do   preço   do   petróleo   no   mercado   mundial   e,   com   isso,   a   deterioração     do   que   os   militares   chamavam   de   milagre   econômico   brasileiro.   Circundado   pela   crise   econômica   e   pela   perda   de   prestígio,   o   então   presidente   Ernesto  Geisel  preparou  a  transição  do  regime  ditatorial  para  o  democrático,  em  um  processo   de   abertura   política   conhecido   como   "ampla,   geral   e   segura",   sobretudo   devido   ao   controle   exercido  pelos  militares  nesta  transição.    

Foram   exemplos   deste   domínio   militar   sobre   o   processo   de   abertura   política   os   seguintes   fatores:  a  Lei  Falcão  de  1976  (uma  legislação  que  proibia  debates  eleitorais  e  só  permitia  que   aparecesse  na  TV  o  nome,  número  e  um  pequeno  currículo  do  candidato);  o  Pacote  de  Abril  de   1977  (decretou  o  recesso  no  Congresso  Nacional  e  a  criação  de  senadores  biônicos);  Fim  do  AI-­‐ 5  em  1978;  Lei  da  Anistia  em  1979  (conhecida  como  "ampla,  geral  e  irrestrita"  para  defender   os   militares   após   o   fim   do   regime);   a   Reforma   Eleitoral     de   1979   (fim   do   bipartidarismo   e   criação   do   pluripartidarismo,   com   o   objetivo   de   dividir   a   oposição   aos   militares);   atentados   (como  o  caso  do  Rio  Centro);  e  o  fracasso  das  Diretas  Já.          

A partir das informações apresentadas e de conhecimentos geográficos, indique

as áreas e as razões que levam algumas zonas do planeta a estarem sujeitas a

maior incidência de terremotos e, em seguida, aponte dois motivos que explicam

por que determinadas regiões do planeta possuem um maior número de mortes

por milhão de habitantes em consequência dos tremores de terra.

As  regiões  em  que  a  ocorrência  de  terremotos  é  mais  frequente  são  as  áreas  de  encontros  de   placas  convergentes,  como  o  chamado  “Circulo  de  Fogo  do  Pacifico”,  onde  se  encontram  as   placas  do  Pacífico,  Euro-­‐Asiática  e  Filipinas  ou  ainda  no  choque  da  placa  Sul  americana  e  Nazca.   E  as  razões  que  levam  a  um  maior  número  de  mortes  no  Oriente  Médio  e  Ásia  Oriental  é  a   maior  pobreza  média  dessas  regiões  e  falta  de  estrutura  de  engenharia  civil  e  de  preparação   para  esse  tipo  de  desastre  natural,  coisa  que  não  ocorre  com  o  Japão,  onde  a  frequência  de   terremotos  é  enorme  e  o  número  proporcional  de  mortes  é  relativamente  baixo.  

O processo de inserção do neoliberalismo enquanto ideologia e corrente de

pensamento para a condução das políticas e dos recursos públicos no território

brasileiro se deu de forma lenta e gradual, num período que compreende quase

três décadas.

Indique dois fundamentos da ideologia neoliberal e dê um exemplo de política ou

prática neoliberal implantada no Brasil a partir dos anos 1990, apontando suas

consequências à sociedade e à economia brasileiras.

O  neoliberalismo  é  uma  ideologia  baseada  na  mínima  intervenção  do  Estado  na  economia  e  no   livre  mercado,  ou  mercado  auto  definidor.  No  Brasil  essa  ideologia  foi  colocada  em  prática  no   governo  de  Fernando  Collor  de  Melo,  quando  se  deu  inicio  aos  processos  de  privatizações  de   empresas   estatais,   processo   esse   intensificado   nos   governos   seguintes   de   Itamar   Franco   e   Fernando  Henrique.  As  consequências  para  economia  brasileira:    novos  e  grandes  aportes  de   capitais  estrangeiros  no  país,  sendo  que  boa  parte  das  antigas  estatais  foram  parar  nas  mãos   de   empresas   do   exterior.   Houve   uma   melhora   dos   serviços   prestados   por   essas   novas   empresas   privadas,   mas   por   outro   lado,     um   considerável   aumento   dos   preços   cobrados   à   população.                        

Examine a charge e leia o texto.

(http://froes-explica.blogspot.com.br)

O fenômeno não é novo e nem universal e, nas duas últimas décadas, adquiriu

uma escala internacional. Apesar de não serem novidade, os loteamentos

murados e os condomínios fechados produziram, em função da sua escala e de

sua extensão, uma nova morfologia urbana. Assemelham-se em várias cidades

do mundo e têm a singularidade de ser um produto imobiliário com barreiras

físicas que impedem a entrada dos não “credenciados”.

Loteamentos murados e condomínios fechados. In: Pedro de Almeida Vasconcelos et al. (orgs.).

A cidade contemporânea, 2013. Adaptado.)

Indique dois fatores que contribuíram para a proliferação dos condomínios

fechados e dos loteamentos murados e aponte duas consequências resultantes da

instalação desses empreendimentos imobiliários para as cidades brasileiras.

O  aumento  do  poder  aquisitivo  das  classes  médias  e  a  necessidade  de  uma  maior  sensação  de   segurança   podem   ser   apontados   como   causas   para   o   aumento   da   proliferação   desses   condomínios.  As  consequências  são  a  maior  segregação  do  espaço  urbano  e  o  isolamento  cada   vez  maior  das  pessoas,  sendo  que  para  as  cidades  isso  acaba  por  degradar  as  áreas  centrais,   periferizando  cada  vez  mais  a  população.  

Analise o gráfico.

Evolução da frota e da participação de motocicletas no trânsito – cidade de São

Paulo, 2000 a 2008

Indique dois desafios existentes ao deslocamento de pessoas e de mercadorias na

cidade de São Paulo e aponte dois fatores que ajudam a explicar a evolução da

frota e da participação de motocicletas no trânsito dessa cidade brasileira.

O   incentivo   ao   transporte   individual,   dado   através   de   isenções   fiscais   e   fáceis   formas   de   financiamentos  de  veículos  e  um  transporte  público  de  baixa  qualidade  colocam  muitos  carros   nas   ruas,   o   que   dificulta   os   deslocamentos   de   pessoas   nas   cidades.   Enquanto   que,   para   o   transporte   de   produtos   a   dificuldade   também   é   grande   porque   historicamente,   essa   modalidade   também   é   feito   por   vias   rodoviárias   em   detrimento   dos   sistemas   ferroviário   e   hidroviário.    

O  aumento  do  número  de  motos  nas  ruas  se  deve  ao  fato  de  ser  um  meio  mais  ágil  e  mais   acessível  a  camadas  mais  pobres  da  sociedade  que  moram  em  locais  mais  distantes  e  a  moto   facilita  a  suas  vidas.    Além  do  deslocamento  ser  mais  fácil,  a  moto  também  é  usada,    muitas   vezes,  como  meio  de  trabalho.  

Você quer ter boa saúde e vida longa para você e sua família? Anseia viver num

mundo onde a dor, o sofrimento e a morte serão coisas do passado? Um mundo

assim não é apenas um sonho. Pelo contrário, um novo mundo de justiça logo

será realidade, pois esse é o propósito de Deus. Jeová levará a humanidade à

perfeição por meio do sacrifício de resgate de Jesus. Os humanos fiéis viverão

como Deus queria: para sempre e com saúde perfeita.

T

2

Assim, tenho de contradizê-lo quando prossegue argumentando que os homens

são completamente incapazes de pas- sar sem a consolação da ilusão religiosa,

que, sem ela, não poderiam suportar as dificuldades da vida e as crueldades da

realidade. Sem a religião, terão de admitir para si mesmos toda a extensão de

seu desamparo e insignificância na maquinaria do universo; não podem mais ser

o centro da criação, o objeto de terno cuidado por parte de uma Providência

beneficente. Mas não há dúvida de que o infantilismo está destinado a ser

superado. Os homens não podem permanecer crianças para sempre; têm de, por

fim, sair para a “vida hostil”. Podemos chamar isso de “educação para a

realidade”.

Comente as diferenças entre os dois textos no tocante à religião.

Em “O futuro de uma ilusão”, ensaio escrito por Sigmund Freud em 1927, o psicanalista austríaco procura desvelar a origem psicológica da necessidade da religião para a humanidade, o que acaba por afastá-la da racionalidade e do real. Freud procura demonstrar que os apelos religiosos se fundamentam em sentimentos, ilusões e desejos próprios da infância e são responsáveis por uma permanência do homem em sua menoridade intelectual e afetiva. Com a finalidade de livrar a todos das ilusões religiosas, e possibilitar ao homem uma maior autonomia de pensamento, Freud propõe uma nova forma de educação para a realidade. O texto 1, pelo contrário, oferece uma satisfação plena dos desejos e necessidades mais recorrentes para toda a humanidade. Boa saúde, vida longa, ausência de dor, justiça, e perfeição aparecem como exemplos claros dos desejos dos seres-humanos que somente seriam satisfeitos na religião.

A natureza é hierárquica; assim, uma sociedade ordenada é naturalmente

dividida em estratos ou classes, de modo que a igualdade, tanto política, social

como econômica, vai contra a natureza. Para Edmund Burke (1729-1797), a

ideia de igualdade, esta “monstruosa ficção” apregoada pela Revolução

Francesa, só serve para subverter a ordem e para “agra- var e tornar mais

amarga a desigualdade real que nunca pode ser eliminada e que a ordem da

vida civil estabelece”.

T

2

Com Stuart Mill (1806-1873), o liberalismo despe-se de seu ranço conservador,

defensor do voto censitário e da cida- dania restrita, para incorporar em sua

agenda todo um elenco de reformas que vão desde o voto universal até a emanci-

pação da mulher. Na obra de Mill podemos acompanhar um esforço articulado e

coerente para enquadrar e responder às demandas do movimento operário

inglês.

Classifique os dois pensadores citados nos textos, de acordo com as tendências

liberal democrática ou liberal conservadora,

e comente as diferenças que

justificam essa classificação.

O  texto  1  se  classifica  como  liberal  conservador  e  o  texto  2  como  do  liberal  democrático.  Estas   duas  tendências,  embora  se  relacionem,  apresentam  conceituações  muito  diferentes  quanto  à   liberdade  e  à  igualdade,  utilizados  com  significados  opostos  pelos  seus  exponentes.  No  texto   1,   apresenta-­‐se   uma   clara   estratificação   social   e   diz   que   a   igualdade   política,   social   e   econômica   são   antinaturais   e   consideradas   perniciosas   para   a   sociedade.   No   texto   2,   a   liberdade   e   a   igualdade     são   direitos   universais,   sem   restrições   sociais,   econômicas   ou   de   gênero.  Enquanto  para  o  liberal  democrata,  a  liberdade  do  indivíduo  no  sentido  da  protecção   pela   lei   está   livre   de   toda   a   coerçãoo   arbitrária;   na   tradição   conservadora   a   auto-­‐ determinação  de  cada  grupo  seria  responsável  pelos  desníveis  sociais.  

T

1

A verdade é esta: a cidade onde os que devem mandar são os menos apressados

pela busca do poder é a mais bem go- vernada e menos sujeita a revoltas, e

aquela onde os chefes revelam disposições contrárias está ela mesma numa

situação contrária. Certamente, no Estado bem governado só mandarão os que

são verdadeiramente ricos, não de ouro, mas dessa riqueza de que o homem tem

necessidade para ser feliz: uma vida virtuosa e sábia.

T

2

Um príncipe prudente não pode e nem deve manter a palavra dada quando isso

lhe é nocivo e quando aquilo que a determinou não mais exista. Fossem os

homens todos bons, esse preceito seria mau. Mas, uma vez que são pérfidos e

que não a manteriam a teu respeito, também não te vejas obrigado a cumpri-la

para com eles. Nunca, aos príncipes, faltaram motivos para dissimular quebra

da fé jurada.

Comente as diferenças entre os dois textos no que se refere à necessidade de

virtudes pessoais para o governante de um Estado.

Na obra “A República de Platão” a política teria por finalidade promover o bem coletivo. Este objetivo só poderia ser alcançado se o governo das cidades fosse comandado pela aristocracia intelectual dos Reis Filósofos, capazes de compreender e de estabelecer melhor a ideia de Bem e, portanto, capazes de oferecer a felicidade aos cidadãos alcançável somente pela virtude e pela sabedoria. É uma teoria que vincula a política à ética.

Distante da idealidade platônica, Maquiavel defende a constituição de um Estado forte fundamentado na realidade e na objetividade e não em puras teorias utópicas. O pensador italiano desvincula a política dos pressupostos morais e religiosos e aconselha o governante a preocupar-se apenas em conservar a própria vida e o estado, pois na política o que vale é o resultado. O governante não pode se esquecer de que o homem é pérfido e que esta natureza impediria o bem geral se não houvesse a ação do Príncipe.

T

1

Foi assim que, com Paracelso (1493-1541), nasceu e se impôs a iatroquímica. E

os iatroquímicos, em certos casos, chegaram a alcançar grandes êxitos, muito

embora as justificações de suas teorias, vistas com os olhos da ciência mo-

derna, apareçam-nos hoje bastante fantasiosas. Assim, por exemplo, com base

na ideia de que o ferro é associado ao planeta vermelho Marte e a Marte, deus

da guerra coberto de sangue e de ferro, administraram com sucesso sais de ferro

a doentes anêmicos - e hoje conhecemos as razões científicas desse sucesso.

T

2

A ciência busca compreender a realidade de maneira racional, descobrindo

relações universais e necessárias entre os fenômenos, o que permite prever

acontecimentos e, consequentemente, também agir sobre a natureza. Para tanto,

a ciência utiliza métodos rigorosos e atinge um tipo de conhecimento

sistemático, preciso e objetivo.

Temas de filosofia, 1992.)

Baseando-se na descrição do método científico do texto 2, explique por que as

fundamentações da iatroquímica podem

ser caracterizadas como fantasiosas.

As   ciências   modernas   buscam   uma   fundamentação   racional   e   universal   para   explicar   os   fenômenos   da   Natureza   e   troná-­‐la   acessível   ao   homem.   Assim,   é   preciso   um   método   sistemático,   preciso   e   objetivo   para   se   fazer   ciência.   Os   iatroquímicos   propuseram   soluções   parciais   e   puramente   simbólicas,   não   balizadas   por   métodos   objetivos   e   restritas   cultural,   geográfica   e   religiosamente.   Trata-­‐se   da   eterna   distinção   entre   o   pensamento   mítico   e   o   filosófico.  

Gimnospermas e angiospermas: uma história de sucesso vegetal

Uma das maiores inovações que surgiram no decorrer da evolução das plantas

vasculares foi a semente. Essa estrutura 1______ . Por isso, as gimnospermas e

angiospermas têm vantagem sobre os grupos de vegetais que se reproduzem por

meio de esporos. A prova disso é que existe um número muito superior de

espécies vegetais produtoras de sementes do que de plantas que fazem uso de

esporos para se propagar.

As angiospermas são as plantas que apresentam o maior sucesso evolutivo nos

dias atuais. Se compararmos os núme- ros de espécies de angiospermas e

gimnospermas, poderemos notar que o primeiro grupo de plantas conta com

cerca de 235 mil espécies viventes contra 720 espécies do segundo grupo. Essa

grande diversidade de espécies de angiospermas deve-se 2 _________

(http://educacao.uol.com.br. Adaptado.)

Construa dois novos trechos que possam substituir as lacunas do texto. No trecho

1 você deve citar duas vantagens adapta- tivas das sementes em comparação aos

esporos, e no trecho 2 você deve citar uma característica exclusiva das angiosper-

mas e explicar como essa característica contribuiu para sua maior diversidade.

TRECHO  1  

Essa  estrutura  apresenta  uma  casca  de  tecido  multicelular,  que  fornece  proteção  para  o  

embrião  diplóide,  proveniente  de  uma  fecundação,  que  garante  variabilidade  genética  e  ainda   contém    nutrientes  para  garantir  a  germinação  do  embrião.  Pode  ficar  adormecida  por  dias,   meses  ou  anos  depois  de  separada  da  planta  mãe  resistindo  às  condições  adversas  e  mesmo   após  a  extinção  da  planta  que  lhe  deu  origem  desenvolver  e  originar  novas  plantas.  Já  os   esporos  são  estruturas  unicelulares,  haploides,  que  tem  uma  vida  mais  curta  e  não  resiste  às   condições  adversas  do  ambiente  fora  o  esporângio,  que  lhe  dá  origem.  

TRECHO  2  

Essa  grande  diversidade  de  espécie  de  angiospermas  deve-­‐se  a  uma  característica  exclusiva,  a  

semente  contida  no  interior  de  um  fruto  (angio=urna;  sperma=semente).  No  interior  das  flores   há  folhas  reprodutoras,  os  carpelos,  que  se  fecham  formando  um  vaso,  onde  as  sementes  irão  

sementes  em  dormência  e  auxilia  na  sua  dispersão.                                                  

A Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) apresenta incidência de 1 a cada

3.500 nascimentos de meninos. É cau- sada por um distúrbio na produção de

uma proteína associada à membrana muscular chamada distrofina, que mantém

a integridade da fibra muscular. Os primeiros sinais clínicos manifestam-se

antes dos 5 anos, com quedas frequentes, dificuldade para subir escadas, correr,

levantar do chão e hipertrofia das panturrilhas. A fraqueza muscular piora pro-

gressivamente, levando à incapacidade de andar dentro de cerca de dez anos a

partir do início dos sintomas.

Trata-se de uma doença genética, com padrão de herança recessivo ligado ao

cromossomo X. Na maioria dos casos, a mutação responsável pela doença foi

herdada da mãe do paciente (em geral, assintomática).

Adaptado.)

Considerando as informações do texto, explique por que as mulheres portadoras

da mutação em geral são assintomáticas (não desenvolvem a doença). Se uma

mulher portadora da mutação, assintomática, estiver grávida de um casal de

gêmeos, e o pai das crianças for um homem não portador da mutação, quais as

probabilidades de seus filhos desenvolverem a doença? Justifique.

As mulheres portadoras da mutação responsável pela Distrofia Muscular de Duchenne (DMD) em geral são assintomáticas. Isso é explicado pela hipótese de Lyon, pois um dos cromossomos X do par sexual se torna inativo na interfase das células femininas. A inativação atinge ao acaso qualquer um dos dois cromossomos X da mulher, seja o proveniente do espermatozóide ou do óvulo dos progenitores. As mulheres heterozigotas não manifestam a doença, em geral, uma vez que seu cromossomo X (defeituoso) será compensado pelo outro cromossomo X (normal) e portanto funcional para a proteína distrofina.

Se uma mulher portadora da mutação, assintomática, estiver grávida de um casal de gêmeos, e o pai das crianças for um homem não portador da mutação, as probabilidades de seus filhos desenvolverem a doença:

Probabilidade zero de meninas nascerem afetadas e probabilidade de 50% de meninos nascerem afetados.

Parentais = XD _Xd _{x X}D _Y

X X menina normal XD _{Y menino normal} Xd Y menino afetado                                            

Leia alguns versos da canção Planeta Água, de Guilherme Arantes.

Água dos igarapés

Onde Iara, a mãe d’água

É misteriosa canção

Pro céu vai embora

Virar nuvens de algodão...

(www.radio.uol.com.br)

Na canção, o autor refere-se ao ciclo biogeoquímico da água e, nesses versos, faz

referência a um processo físico, a eva- poração. Além da evaporação, um outro

processo, fisiológico, contribui para que a água dos corpos de alguns organismos

passe à pele e, desta, à atmosfera. Que processo fisiológico é este e qual sua

principal função? Se, em lugar de descrever o ciclo da água, o autor desejasse

descrever o ciclo do carbono, seriam outros os processos a se referir. Cite um

processo fisiológico que permite que o carbono da atmosfera seja incorporado à

moléculas orgânicas, e um processo fisiológico que permite que esse mesmo

carbono retorne à atmosfera.

O  processo  fisiológico  que  contribui  para  que  a  água  dos  corpos  de  alguns  organismos    passe  à   pele  e,  desta,  à  atmosfera  é  a  transpiração  e  sua  principal  função  é  refrigerar  o  corpo  do  calor   produzido   pelo   metabolismo   ou   esforço   muscular   contribuindo   para   a   manutenção   da   temperatura  corporal  do  organismo.  

Um  processo  fisiológico  que  permite  que  o  carbono  da  atmosfera  seja  incorporado  à  moléculas   orgânicas   é   a   fotossíntese   e     um   processo   fisiológico   que   permite   que   esse   mesmo   carbono   retorne  à  atmosfera  é  a  respiração  celular.  

Dentre as etapas utilizadas nas Estações de Tratamento de Água (ETAs), a

floculação é um processo que visa retirar as partículas em suspensão presentes na

água a ser tratada. Isso é conseguido mediante a adição de reagentes químicos

que produzirão um hidróxido gelatinoso e pouco solúvel, capaz de adsorver

partículas suspensas, de modo a formar flocos. Em seguida, a água é submetida à

agitação mecânica para possibilitar que os flocos se agreguem com as demais

partículas em suspensão, permitindo sua decantação mais rápida.

Em determinada ETA, o processo de floculação foi realizado adicionando-se

hidróxido de cálcio à água captada e, em seguida, adicionando-se cloreto de ferro

III. Considerando que os reagentes encontram-se dissolvidos em água, escreva a

equação química balanceada que representa a reação ocorrida entre hidróxido de

cálcio e cloreto de ferro III e escreva o nome do produto responsável pela

floculação.

Equação  responsável  pelo  processo  de  floculação:    

3  Ca(OH)2(aq)      +      2  FeCl3(aq)    !    2  Fe(OH)3(s)      +      3  CaCl2(aq)    

O  produto  responsável  pela  floculação  é  o  Fe(OH)3(s)  chamado  de  hidróxido  de  ferro  III                

O valor da Constante de Avogadro é determinado experimentalmente, sendo que

os melhores valores resultam da medição de difração de raios X de distâncias

reticulares em metais e em sais. O valor obtido mais recentemente e

recomendado é 6,02214 × 10

_mol

_.

Um modo alternativo de se determinar a Constante de Avogadro é utilizar

experimentos de eletrólise. Essa determinação se baseia no princípio enunciado

por Michael Faraday (1791-1867), segundo o qual a quantidade de produto

formado (ou reagente consumido) pela eletrólise é diretamente proporcional à

carga que flui pela célula eletrolítica.

Observe o esquema que representa uma célula eletrolítica composta de dois

eletrodos de zinco metálico imersos em uma solução 0,10 mol · L

_{de sulfato de}

zinco (ZnSO

). Os eletrodos de zinco estão conectados a um circuito alimentado

por uma fonte de energia (CC), com corrente contínua, em série com um

amperímetro (Amp) e com um resistor (R) com resistência ôhmica variável.

Calcule a massa de sulfato de zinco (ZnSO

) necessária para se preparar 300 mL

da solução utilizada no experimento e escreva a equação que representa a

dissociação deste sal em água.

Cálculo  da  massa  de  ZnSO4  utilizada  para  a  preparação  da  solução:  

  0,10  mol  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  1L              x                -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  0,3L  (300  mL)     x  =  0,03  mol    

Como  a  massa  molar  é  161,4  g/mol,  temos:    

161,4  g  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  1  mol            y              -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐    0,03  mol    

y  =  4,84  g  de  ZnSO4    

Equação  de  dissociação  do  ZnSO4    

ZnSO4(s)                                                    Zn2+(aq)      +      SO42-­‐(aq)                  

O valor da Constante de Avogadro é determinado experimentalmente, sendo que

os melhores valores resultam da medição de difração de raios X de distâncias

reticulares em metais e em sais. O valor obtido mais recentemente e

recomendado é 6,02214 × 10

_mol

_.

Um modo alternativo de se determinar a Constante de Avogadro é utilizar

experimentos de eletrólise. Essa determinação se baseia no princípio enunciado

por Michael Faraday (1791-1867), segundo o qual a quantidade de produto

formado (ou reagente consumido) pela eletrólise é diretamente proporcional à

carga que flui pela célula eletrolítica.

Observe o esquema que representa uma célula eletrolítica composta de dois

eletrodos de zinco metálico imersos em uma solução 0,10 mol · L

_{de sulfato de}

zinco (ZnSO

). Os eletrodos de zinco estão conectados a um circuito alimentado

por uma fonte de energia (CC), com corrente contínua, em série com um

amperímetro (Amp) e com um resistor (R) com resistência ôhmica variável.

Após a realização da eletrólise aquosa, o eletrodo de zinco que atuou como

catodo no experimento foi levado para se- cagem em uma estufa e,

posteriormente, pesado em uma balança analítica. Os resultados dos parâmetros

medidos estão apresentados na tabela.

Escreva a equação química balanceada da semirreação que ocorre no catodo e

calcule, utilizando os dados experimentais contidos na tabela, o valor da

Semirreação    de  redução  que  ocorre  no  catodo:    

Zn2+_{(aq)      +      2e}-­‐        _{!        Zn(s)}    

Cálculo  da  constante  de  Avogadro.    

Como  houve  deposição  de  massa  de  zinco  no  catodo,  é  necessário  verificar  a  variação  de   massa  para  se  ter  o  valor  da  massa  de  zinco  que  depositou.  

Δm  =  massa  de  Zn  depois  da  eletrólise  –  massa  de  Zn  antes  da  eletrólise    

Δm  =  2,5550  g  –  2,5000  g  =  0,055  g  de  Zn(s)  que  depositou  no  catodo.    

Cálculo  da  carga  envolvida  no  processo:    

Zn2+_{(aq)          +          2e}-­‐          _{!            Zn(s)}   1  mol                              2  mol                      1  mol                          2.  x  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  65,4  g                    168  C  -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  0,055  g    

0,11  x  =  10987,2    

Como  1e  =  1,6.10  C,  temos:     1e-­‐  _{-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  1,6.10}-­‐19  _C   y        -­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐-­‐  99883,63     y  =  6,24.1023  _elétrons    

 6,24.1023  _{elétrons  correspondem  a  1  mol  de  elétrons.}    

Logo,  a  constante  de  Avogadro  é  de  6,24.1023  _{elétrons  mol}-­‐1_.                                

Um garoto de 50 kg está parado dentro de um barco de 150 kg nas proximidades

da plataforma de um ancoradouro. Nessa situação, o barco flutua em repouso,

conforme a figura 1. Em um determinado instante, o garoto salta para o

ancoradouro, de modo que, quando abandona o barco, a componente horizontal

de sua velocidade tem módulo igual a 0,9 m/s em relação às águas paradas, de

acordo com a figura 2.

Sabendo que a densidade da água é igual a 10

_kg/m

_{, adotando g = 10 m/s}

_e

desprezando a resistência da água ao movi- mento do barco, calcule o volume de

água, em m

_{, que a parte submersa do barco desloca quando o garoto está em}

repouso dentro dele, antes de saltar para o ancoradouro, e o módulo da

velocidade horizontal de recuo (V

) do barco em relação às águas, em m/s,

imediatamente depois que o garoto salta para sair dele.

Dados: mg = 50 kg; mb = 150 kg; da = 103 kg/m3 ; Vg = 0,9 m/s; g = 10 m/s2.

– Volume de água deslocado.

Para a situação de equilíbrio, a intensidade do empuxo é igual à do peso.

(

)

– Módulo da velocidade de recuo do barco. Dado

3 50 0,9 _{200 10} 150 0,3 m/s g g Rec b m V V m V − ⋅ = = = × ⇒ = v v Rec                                            

Para testar os conhecimentos de termofísica de seus alunos, o professor propõe

um exercício de calorimetria no qual são misturados 100 g de água líquida a 20

o

_{C com 200 g de uma liga metálica a 75}

_{C. O professor informa que o calor}

específico da água líquida é 1 cal/(g ·

C) e o da liga é 0,1 cal/(g ·

X), onde X é

uma escala arbitrária de temperatura, cuja relação com a escala Celsius está

representada no gráfico.

Obtenha uma equação de conversão entre as escalas X e Celsius e, considerando

que a mistura seja feita dentro de um calorímetro ideal, calcule a temperatura

final da mistura, na escala Celsius, depois de atingido o equilíbrio térmico.

Dados: mA= 100 g; mL = 200 g; cA = 1 cal/g⋅°C; kg/m3 ; cL = 0,1 cal/g⋅°X = 0,6 cal/g⋅°C.

– Equação de conversão entre as escalas. Com os valores do gráfico:

0 25 25 85 25 10 0 60 10 6 25 C C X X X C θ θ θ θ θ θ − − − = ⇒ = ⇒ − − = + – Temperatura de Equilíbrio (θ). Ainda do gráfico: 6 . 60 10 Δ Δ = C ⇒ Δ = Δ X X C θ θ θ θ

Então, o calor específico da liga é seis vezes maior quando expresso usando a escala Celsius. Assim:

cL = 6×(0,1 cal/g⋅°C) = 0,6 cal/g⋅°C.

Fazendo o somatório dos calores para um sistema termicamente isolado:

(

)

(

)

( )(

)

(

)(

)

água Água Liga

Q Q m c θ m c θ θ θ θ θ θ θ                              

O circuito representado na figura é utilizado para obter diferentes intensidades

luminosas com a mesma lâmpada L. A chave Ch pode ser ligada ao ponto A ou

ao ponto B do circuito. Quando ligada em B, a lâmpada L dissipa uma potência

de 60 W e o amperímetro ideal indica uma corrente elétrica de intensidade 2 A.

Considerando que o gerador tenha força eletromotriz constante E = 100 V e

resistência interna desprezível, que os resis- tores e a lâmpada tenham

resistências constantes e que os fios de ligação e as conexões sejam ideais,

calcule o valor da resistência R

da lâmpada, em ohms, e a energia dissipada pelo

circuito, em joules, se ele permanecer ligado durante dois minutos com a chave

na posição A.

Com a chave em A, o circuito equivalente é o da figura abaixo.

2 2 1 2 2 100 10.000 120 120 15 20 45 80 15.000 J = Δ = Δ ⇒ = Δ ⇒ + + = ⋅ = ⋅ ⇒ + + = eq L E E W P t t W t R R R R W W                                  

A figura mostra um plano cartesiano no qual foi traçada uma elipse com eixos

paralelos aos eixos coordenados.

Valendo-se das informações contidas nesta representação, determine a equação

reduzida da elipse.

Observando a elipse da figura temos que: → O ponto (2;3) é o centro da elipse

→ 2a = 6 (eixo maior da elipse), portanto a = 3 → 2b = 4 (eixo menor da elipse), portanto b = 2 Equação reduzida da elipse:

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

Resposta: a equação reduzida da elipse da figura é

(

)

(

)

9 3 4 22 2 = − + − y x

            Sejam: P’ = período da função f(θ); P = período da função y = senx; a = número que multiplica o θ. Então: a P P =' ⇒ 3 2 2 '= π P ⇒ P' =3π

Resposta: O período da função f(θ) é 3π.

Determine os zeros do polinômio p(x) = x

_{+ 8 e identifique a que conjunto}

numérico eles pertencem.

  p(x) = 0 0 8 3 = + x

(

)

(

)

(

)

(

)

Resposta: Os zeros de p(x) são x₁=−2,x₂=1+ 3i ex₃=1− 3i sendo que x1 pertence ao conjunto dos números inteiros e x2 e x3 pertencem ao conjunto dos números complexos