Atividade de Casa (28/06/2021.) 1 – Classifique os numerais.
a) Nosso time marcou oito gols. ( __________________________) b) Fiquei com um terço do dinheiro. ( _______________________) c) Pedro foi classificado em oitavo lugar. (___________________) d) Bruno recebeu o triplo da mesada. ( ______________________) e) As meninas receberão o dobro. ( ________________________)
2- Reescreva as frases, substituindo as palavras em destaque por outra de sentido semelhante.
a) O projeto de ciências estava excelente.
______________________________________________________ b) É claro que a prova é amanhã!
_____________________________________________________ c) Ela reconheceu a beleza do amigo.
_____________________________________________________ d) O leão sentiu as picadas e ficou muito furioso.
______________________________________________________ e) Era uma vez um minúsculo mosquito.
_____________________________________________________ f) Depois de triunfar, o rei da floresta descansou.
_____________________________________________________
Atividade de Geografia (28/06/2021.)
2) Escolha, no quadro, palavras referentes a cada definição a seguir:
a) Terras banhadas por um rio: __________________________ b) Lugar por onde correm as águas dos rios: ___________________ c) Rio que despeja as suas águas em outro rio: _________________ d) Lugar onde um rio nasce: ______________________
e) Curvas acentuadas de um rio: ______________________ f) Lugar onde o rio despeja suas águas: _____________________
3) Agora preencha as partes de um rio:
3) Escreva o nome de cada uma das zonas climáticas da Terra. ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________
Atividade de Casa – 29/06/2021.
1) Observe as figuras abaixo identificadas pelas letras A, B, C e D.
Complete a frase:
As figuras ____________ são consideradas figuras simétricas e as figuras __________ são figuras não simétricas.
2) Pinte as letras que apresentam simetria de reflexão e traça em cada uma delas o eixo ou eixos de simetria.
3) Luana guarda seus livros em caixas que possuem a forma de um cubo. Hoje ela ganhou uma caixa desmontada e reparou que todas as faces da caixa são iguais. Cada face da caixa de Luana tem a forma de uma ______________
4) Calcule o valor das expressões numéricas. (Monte as expressões no caderno) a) 70 - 30 -7 + 5 + 4 = b) 90 – 9 x 5 + 2 x 7 = c) 37: 7 + 13 = Atividade de matemática – 29/06/2021.
Simetria
Simetria é quando as duas partes de um elemento dividido ao meio são iguais. A simetria está presente em toda a parte, seja na natureza, nas artes ou na matemática. As retas que levam a esse tipo de divisão chamam-se eixos de simetria da figura e, cada figura pode ter mais do que um eixo.
Figuras simétricas:
Exemplo de figuras que não apresentam simetria:
Atividade de Artes – dia 29/06/2021.
Simetria
Simetria é quando as duas partes de um elemento dividido no meio são iguais. A simetria está presente em toda a parte, seja na natureza, nas artes ou na matemática. As retas que levam a esse tipo de divisão chamam-se eixos de simetria da figura e, cada figura pode ter mais do que um eixo.
1- Livro, páginas 501 e 502.
2- Complete com sua outra metade: Atividade de matemática – dia 29/06/2021.
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Atividade de Casa de Língua Portuguesa – dia 30/06/2021 Atividade de Língua Portuguesa – dia 30/06/2021 Exercícios de fixação
1) Complete as frases com substantivos correspondentes a classificação sinalizada entre parênteses.
a) Marcos tem dois esportes preferidos: ___________________ e ___________________.
(Substantivos comuns).
b) __________________ e _________________ são os personagens principais da revistinha da turma da Monica. (Substantivos próprios).
c) Lúcio sempre leva para a escola: um _________________ e uma _________________. (Substantivos comuns).
2) Escreva os substantivos nos quadros correspondentes:
Unicórnio – menina – pobreza – bondade – doença – viagem – velhice -frio – folha – navio – desconfiança –
saudade – sereia – bolsa
Atividade de Casa de Matemática 01/07/2021
1) Fernanda e Letícia são moradoras de diferentes regiões do Brasil. Fernanda mora na região Nordeste e Letícia, na região Sul. Certo dia, no inverno, resolveram no mesmo dia e horário, comparar a temperatura de suas regiões e encontraram as seguintes marcações:
Fernanda 9 h Letícia – 9 h a) Qual a diferença de temperatura no dia e horário agendados
por Fernanda e Letícia?
_____________________________________________________ Situações problemas
3) Para pintar uma casa são necessárias 12 latas de tinta. Cada lata contém 5 litros de tinta. Já foram gastas 9 latas. Quantos litros de tinta ainda serão gastos para terminar de pintar a casa?
Expressão numérica:
R: ____________________________________________________ 4) Indo ao correio, Fernando comprou 12 cartelas de selos azuis, para mandar cartas para o Brasil, e 7 cartelas de selos vermelhos, para mandar cartas para o exterior. Cada cartela tem 72 selos. Quantos selos Fernando comprou ao todo?
Expressão numérica:
R: ___________________________________________________
Atividade de Matemática 01/07/2021 Exercícios de fixação
1) Calcule mentalmente e complete a tabela. Siga o modelo: (1,0)
720 x 100 = 72000 : 10 = 7200
570 x 100 = : 1000 =
3700 : 100 = X 10 =
9 x 1000 = : 100 =
930.000 : 100 = X 10 =
2) Escreva o que se pede.
3) Cada país, dependendo da sua localização, tem um horário. Observe os relógios com os horários no Brasil, no Japão e nos Estados Unidos e responda.
Atividade de Língua Portuguesa (01/07/2021.)
Contando mitos
Em uma escola de Manaus, a menina Thayara mantém viva a tradição de seu povo. Leia esta notícia de jornal.
A menina Thayara conta mitos indígenas em escolas públicas de Manaus.
“Eu quero morar com você!” O grito das crianças não é para algum astro do rock ou ator de novela teen. Elas querem morar com a contadora de histórias Thayara Nadal, 12 anos.
Curitibana e neta de índios guaranis, a menina vive atualmente em Manaus, onde se diverte narrando histórias em escolas públicas.
Mas as apresentações têm uma pitada especial. Honrando o sangue de seus ancestrais, Thayara mostra a magia das lendas e mitos indígenas para as crianças da Amazônia.
“Quando eu era pequena, meu pai contava essas lendas indígenas para mim. Em casa, não tinha muitos contos de fadas, não”, conta.
De tanto ouvir as histórias contadas por seu pai, Thayara decidiu compartilhá-las com as crianças. “A que mais gosto de contar é a do Jaci Jaterê, que é de onde surgiu o Saci. Mas, na origem, ele tem duas pernas”, brinca.
Os pequenos ouvintes, por sua vez, não têm uma preferida. Eles querem ouvir sobre o irmão bagunceiro do Sol, os espíritos da floresta, a anta que mora no céu...
“Os povos indígenas passam as lendas de geração para geração. A gente não faz isso e acaba perdendo nossa história.”
Bruno Molinero. “Contação de mitos”. Folha.com. Folhinha. 30 out 2010.
Para Casa (Revisão de Língua Portuguesa) – Dia 02/07/2021. 1) Complete as frases com substantivos correspondentes a classificação sinalizada entre parênteses.
a) As lojas que meus pais gostam mais de fazer compras são: _____________________ e _________________. (Substantivos próprios).
b) O ____________ estava cheio de água (substantivo comum) c) Uma ______________ de gafanhoto atacou a plantação de milho. ( substantivo coletivo)
d) O ________________ é um pássaro e adora flor. (substantivo composto)
e) O ______________ falou alto com a criança. (Substantivo concreto)
2) Enumere corretamente.
( 1 ) Cardinal ( 2 ) Ordinal ( 3 ) Multiplicativo ( 4 ) Fracionário ( ) Isabele está fazendo nove anos.
( ) O meu avô tem o triplo da minha idade.
( ) Arthur vai comemorar o seu primeiro aniversário. ( ) Geraldo tem um terço da idade de Lucas.
( ) Flavia nasceu em 1999. 3) Responda.
a) Dois substantivos comum de dois gêneros -
_____________________________________________________ b) Dois substantivos sobrecomuns –
_____________________________________________________ c) Três substantivos epicenos –
Atividade de produção Textual – Dia 02/07/2021 Atividade de Ciências – Dia 02/07/2021.
2) Observe a ilustração e complete as frases com as palavras abaixo:
1- A água é retirada dos rios por meio de ______________________.
2- Ela é levada para a _______________________, onde são colocados ___________________________.
3- Depois a água é mandada para outros tanques decantar e a _____________________ descer para o fundo.
4- Em seguida, a água é __________________ para retirar as __________________ que ainda restam.
5- Depois a água vai para outro tanque, onde são colocados _____________ para matar os microorganismos e
_________________ para proteger os dentes. 6- Em seguida a água sai e vai para os
_________________________, de onde é ______________________ para as casas.
Atividade de Ciências – Dia 02/07/2021 1) Complete com o nome das mudanças:
Do estado líquido para o estado sólido. _______________________________ Do estado líquido para o gasoso.
________________________________ Do estado gasoso para o líquido.
________________________________ Do estado sólido para o líquido.
________________________________
Atividade de Ciências – Dia 02/07/2021
EVAPORAÇÃO VAPOR D’ ÁGUA
CONDENSAÇÃO FORMAÇÃO DAS NUVENS
PRECIPITAÇÃO CHUVA, NEVE, GRANIZO
INFILTRAÇÃO SOLO E OCEANOS T RANSP IRAÇÃ O P L A N T A S , A NIMAIS E S E RES HU M A NOS
PROJETO – BRASIL E SUAS REGIÕES
Visando ampliar o conhecimento de nossos alunos, iremos realizar um projeto sobre as regiões do Brasil e suas diversidades culturais. Nossa turma apresentará atividades sobre a Região Sul. 1) Observe o mapa a seguir, o nosso país é dividido em 5 regiões: Norte, Nordeste, Centro-oeste, Sudeste e Sul.
A cultura da Região Sul do Brasil, formada por Paraná, Rio Grande do Sul e Santa Catarina, é caracterizada pela influência de imigrantes que chegaram principalmente durante o século XIX, onde deixaram inegável destaque na formação do povo brasileiro.
Na cultura do sul é possível perceber uma grande influência europeia em todas as formas de manifestações culturais. Isso se deve ao histórico da ocupação imigrantes nessa região do país.
O impacto da imigração italiana se reflete também da diversidade das festas populares da região.
A divisão politica da nossa região é composta por 3 estados: Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Localize no mapa e pinte de amarelo a nossa região.
Vegetação da Região Sul
Nessa região, destacam-se dois tipos de vegetação: as
matas de araucária
(predominantes nos planaltos) e os famosos campos (encontrados tanto nos planaltos quanto na Campanha Gaúcha).
Pesquise e conheça as principais festas da Região Sul do Brasil. Recorte a que você achou mais interessante e cole no espaço abaixo.
Região possui economia forte na agricultura e pecuária
A economia da Região Sul do Brasil, é separada em alguns setores: agropecuária (agricultura e
pecuária), extrativismo, indústria, comércio e serviços.
Assim como outros aspectos culturais do Sul do Brasil, o artesanato apresenta influência da imigração europeia na região. Confira abaixo algumas das principais artes que representam as tradições da Região Sul.
Rendas, cerâmica, artesanato com porongo, pêssankas, esculturas em madeira, artesanato com couro.
Os principais pratos típicos do Rio Grande do Sul sofreram influência dos italianos, espanhóis, portugueses e alemães. Os principais são: polenta, galeto, carnes defumadas, linguiças, pães, bolos, entre outros.
Barreado. Um dos pratos típicos do local é o Barreado,
consumido há mais de dois séculos. ...
Farofa de Pinhão. ...
Culinária Catarinense. ...
Carreteiro de Linguiça. ...
Espaguete com Frutos do Mar. ...
Culinária Gaúcha. ...
Churrasco. ...
Repolho-Roxo.
Porongo - Cabaça é a designação popular dos frutos das plantas dos gêneros Lagenaria e Cucurbita. Outros nomes incluem porongo ou poranga, cuia, jamaru etc.
Uma verdadeira pérola com raízes no sul do Brasil, o chimarrão é a bebida quente mais consumida na região. Oriunda da erva-mate, beber um chima é mais que apreciar uma bebida: faz parte de um ritual, uma tradição. A herança do costume vem dos índios Guaranis e de outras tribos de nativos brasileiros. Espalhou -se por vários países da América do Sul, como Paraguai, Uruguai e Argentina. No Brasil,
encontrou abrigo principalmente no Paraná, Santa Catarina e
Rio Grande do Sul, mas conta também com adeptos no resto do país.
Além de ter significados culturais, o chimarrão é também um sinônimo de hospitalidade, de confraternização e saúde.
Dentro da agropecuária, tem-se uma forte presença da produção de
soja, do trigo, do tabaco, do algodão, da cana de açúcar, da laranja, da uva, do café e da erva mate na economia da Região Sul.
Na pecuária destaca-se a criação de gado de leite e gado de Corte.
No espaço abaixo, desenhe ou cole alguns dos principais produtos produzidos na Região Sul do nosso país.
A agricultura na Região Sul do Brasil é uma das principais atividades econômicas dessa região brasileira. A maioria do território da Região Sul do Brasil tem na pecuária a sua atividade primária ocupante, porém, a atividade econômica mais rentável e maior empregadora de trabalhadores é a agricultura, que conta com uma série de fatores que contribuem para uma alta produtividade agropecuária, dentre elas os solos são férteis e as chuvas regulares durante o ano.
