Graduação em. Ciências Biológicas Presencial Flex Vila Olímpia

Graduação em

Ciências Biológicas

Projeto Pedagógico

Bacharelado em Ciências Biológicas

Presencial

o

Presencial Flex: aulas presenciais, com uso predominante de

metodologias ativas em sala de aula e/ou espaços de prática, além

de disciplinas ofertadas a distância por meio de ambiente virtual de

aprendizagem conforme matriz curricular específica.

Esta modalidade

poderá conter oferta de carga horária na modalidade de Ensino a

Distância - EAD na organização pedagógica e curricular, até o limite de

40% da carga horária total do curso, conforme determinado na Portaria

MEC No. 2117, de 06 de dezembro de 2019 e publicada no Diário Oficial

da União em 12 de dezembro de 2019.

ATOS AUTORIZATIVOS DO CURSO E ÚLTIMOS RESULTADOS DE AVALIAÇÕES REALIZADAS PELO MEC

Os atos autorizativos do curso e os últimos resultados de avaliações realizadas pelo MEC podem ser observados no Anexo A.

2. APRESENTAÇÃO E DIFERENCIAIS DO CURSO

O curso de Bacharelado em Ciências Biológicas propicia aos estudantes a

integração entre a teoria e a prática desde o início do curso, evidenciada em

disciplinas de caráter prático profissional desde o primeiro semestre, sustentado

por um modelo pedagógico inovador que estimula o “aprender fazendo”; a

experiência prática é desenvolvida em uma infraestrutura moderna e atualizada

com espaços acadêmicos habilitados especificamente para atender às

necessidades do curso, como laboratórios multidisciplinares (análises clínicas e

biologia molecular), laboratórios de estrutura e função humana, animal e vegetal,

laboratórios de simulação e habilidades, laboratórios de informática, bem como

um ambiente virtual de aprendizagem (AVA) com simuladores e laboratórios

virtuais. A matriz curricular integrada e interdisciplinar, com disciplinas

organizadas em eixos de integração, propicia um aprendizado transversal,

contínuo e flexível. É possível ampliar a experiência profissional e o networking

nacional e internacional, por meio dos programas desenvolvido pelo núcleo de

carreiras, ligas acadêmicas e incentivos à intercâmbios. Os estudantes

desenvolvem suas competências sociais e de pesquisa participando de

programas de iniciação científica e projetos de extensão, bem como pela

disciplina Programa de Integração Saúde Comunidade que agrega os diferentes

cursos da área da saúde e promove ao aluno vivência prática na comunidade,

interna e externa, de forma interprofissional. Além disso, a ampla rede de

parcerias com Empresas e/ou Instituições de Saúde e Pesquisa, Públicas ou

Privadas, que são referências no mercado da região nas áreas de atuação

profissional, oportunizam ao estudante o desenvolvimento das competências

profissionais nos cenários reais de prática e visibilidade para o mercado de

trabalho.

3. PÚBLICO ALVO E ÁREAS DE ATUAÇÃO

O curso se destina a pessoas interessadas a desenvolver, ampliar ou formalizar

competências profissionais na área de Ciências Biológicas. O mercado tem se

comportado de maneira positiva na absorção de egressos do curso, que podem

ocupar posições de trabalho nos setores público e privado, no planejamento e

gerenciamento para a integração de componentes ambientais, promovendo o

desenvolvimento sustentável por meio de novas tecnologias e respeitando as

variáveis sociais, culturais e ecológicas. Atuando na elaboração de políticas e

ações que visam a preservação, recuperação e a educação ambiental,

desenvolvendo estudos relacionados com a Biotecnologia no contexto da

biologia molecular e da genética molecular aplicados à saúde, na Indústria,

Agricultura, assim como no ensino e pesquisa científica nas áreas de meio

ambiente e biodiversidade, saúde e biotecnologia e produção.

4. OBJETIVO GERAL DO CURSO

Formar profissionais aptos a atuar de forma generalista, crítica, ética, como

cidadão com espírito de solidariedade; detentor de adequada fundamentação

teórica, como base para uma ação competente, que inclua o conhecimento

profundo da diversidade dos seres vivos, bem como sua organização e

funcionamento em diferentes níveis, suas relações filogenéticas e evolutivas,

suas respectivas distribuições e relações com o meio em que vivem; consciente

da necessidade de atuar com qualidade e responsabilidade em prol da

conservação e manejo da biodiversidade, políticas de saúde, meio ambiente,

biotecnologia, bioprospecção, biossegurança, na gestão ambiental, tanto nos

aspectos técnicos-científicos, quanto na formulação de políticas, e de se tornar

agente transformador da realidade presente, na busca de melhoria da qualidade

de vida; comprometido com os resultados de sua atuação, pautando sua conduta

profissional por critérios humanísticos, compromisso com a cidadania e rigor

científico, bem como por referenciais éticos legais; consciente de sua

responsabilidade como educador, nos vários contextos de atuação profissional;

apto a atuar multi e interdisciplinarmente, adaptável à dinâmica do mercado de

trabalho e às situações de mudança contínua do mesmo; preparado para

desenvolver ideias inovadoras e ações estratégicas, capazes de ampliar e

aperfeiçoar sua área de atuação

5. COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS DO EGRESSO

As seguintes competências expressam o perfil profissional do egresso do curso:

6. MATRIZ CURRICULAR

Curso: Ciências Biológicas Bacharelado Modalidade do Componente Curricular

CICLOS Período_/Série Disciplina _Total CH Presencial Flex

1º 1º P er ío do

Estrutura e Função Animal 66 Presencial Estrutura e Função Vegetal 66 Presencial

Processos Biológicos 132 Online

Práticas em Sistemas

Biológicos e Bioética 66 Presencial

Desenvolvimento Humano e

Social 88 Online

TOTAL: 418

Mecanismos de Agressão e Defesa 66 Presencial Diversidade Biológica Animal I 66 Presencial Diversidade Biológica Vegetal I 66 Presencial

Estilo de Vida, Saúde e

Meio Ambiente 88 Online

TOTAL: 418 3º 3º P er ío do Mecanismos de Agressão e

Defesa Aplicado 66 Presencial

Processos Moleculares e

Genéticos 66 Presencial

Interação Clínico-Patológica 66 Online Diversidade Biológica Animal II 66 Presencial Diversidade Biológica Vegetal II 66 Presencial Optativa _{66 Online} TOTAL: 396 4º 4º P er ío do Evolução 66 Presencial

Ecologia e Ambiente I 66 Online

Tecnologia Genética - Diagnóstico molecular e

bioinformática 66 Presencial

Geologia e Biopaleontologia 66 Presencial Bioestatística e Epidemiologia 88 Online TOTAL: 352 5º 5º P er ío do Programa de Integração

Saúde Comunidade 66 Online

Ecologia e Ambiente II 66 Presencial

Biologia Clínica 66 Presencial

Análises Toxicológicas e

Ambientais 66 Online

Saúde Coletiva 88 Online

TOTAL: 352 6º P er ío do

Biotecnologia Molecular 66 Presencial Agressão e Proteção

Ambiental 66 Presencial

Áreas Naturais Protegidas 66 Presencial

Plantas e Bem-Estar 66 Online

Metodologia Científica 88 Online

TOTAL: 352 6º 7º P er ío do Entomologia 66 Presencial Seminários Integrativos em

Ciências Biológicas 66 Online

Estágio Supervisionado de Bacharelado em Ciências Biológicas I 176 Presencial Gestão em Serviços de Saúde 88 Online TOTAL: 352

8º P er ío do Estratégia e Gerenciamento

de Recursos Naturais 66 Presencial

Trabalho de Conclusão de Curso em Ciências da Saúde 66 Presencial Estágio Supervisionado de Bacharelado em Ciências Biológicas II 187 Presencial

Atividades Complementares 200 Presencial

TOTAL: 519

TOTAL: 3159

7. EMENTÁRIO

DESENVOLVIMENTO HUMANO E SOCIAL

Apresenta as transformações do ser humano e das relações de trabalho nas diferentes configurações geográficas e na evolução tecnológica e discute o ser humano no mercado de trabalho sob a perspectiva da cidadania e sustentabilidade.

ESTRUTURA E FUNÇÃO ANIMAL

Estuda de forma evolutiva e comparada os aspectos morfológicos e funcionais dos sistemas corporais nos vertebrados e sua adaptação em relação ao hábito e ao habitat. Enfatiza as principais diferenças morfológicas, embrionárias, funcionais adaptativas entre os vertebrados.

ESTRUTURA E FUNÇÃO VEGETAL

Aborda a morfologia e a fisiologia de espécies vegetais, enfocando as características anatômicas e funcionais dos diferentes tecidos e órgãos que as constituem. Explora a organização estrutural e funcional de órgãos vegetativos (raízes, caules e folhas) e reprodutivos (flores, frutos e sementes).

PROCESSOS BIOLÓGICOS

Abordagem sobre a organização, estrutura e função dos seres vivos de forma integrada, com ênfase nos componentes celulares e moleculares. Discussão sobre a dinâmica das principais vias metabólicas bioquímicas e a transmissão das informações genéticas. Práticas em Sistemas Biológicos e Bioética

Estuda e delimita o campo de atuação profissional do bacharel em Ciências Biológicas, possibilitando reflexões teóricas da prática profissional, o desempenho da profissão nos padrões éticos esperados. Apresenta temas relacionados à Bioética na promoção, proteção da saúde humana e ambiental, dando ênfase na relação entre os documentos normativos.

ESTILO DE VIDA SAÚDE E MEIO AMBIENTE

Trata do conceito de saúde pública e saúde global e dos determinantes e condicionantes em saúde. Aborda as organizações e funções da saúde pública e global, bem como a importância da promoção e da proteção da saúde e prevenção de doenças.

ESTRUTURA E FUNÇÃO HUMANA

Abordagem dos aspectos da estrutura dos órgãos que compõem o corpo humano e de seus mecanismos de regulação, integrando o conhecimento da morfologia e fisiologia do organismo normal. Estudo do aparelho locomotor, nervoso, cardiovascular, respiratório, digestório, urinário, genital feminino, genital masculino, bem como os tecidos fundamentais.

MECANISMOS DE AGRESSÃO E DEFESA

Estudo de aspectos da Imunologia, Microbiologia e Parasitologia. Exploração dos mecanismos de virulência dos organismos patogênicos (bactérias, fungos, vírus e

parasitas) e sua interação com o sistema imune na manutenção da saúde e no processo de doença.

DIVERSIDADE BIOLÓGICA ANIMAL I

Estuda a biodiversidade dos animais com ênfase na zoologia dos cordados (acraniatas e craniatas) discutindo o manejo de fauna nativa, da fauna exótica, a sistemática filogenética e sua importância na biotecnologia com uma pespectiva da evolutiva. DIVERSIDADE BIOLÓGICA VEGETAL I

Aborda a classificação geral e tendências evolutivas das plantas avasculares, sua caracterização morfológica, ciclo de vida, habitat, diversidade, importância ecológica e econômica, formações vegetais brasileiras e suas estratégias adaptativas.

INTERAÇÃO CLÍNICO-PATOLÓGICA

Abordagem do conceito de saúde e doença, estimulando o estudante a compreender as respostas celulares frente às disfunções orgânicas, processo inflamatório, reparativo, neoplásico e alterações hemodinâmicas. Aborda as doenças mais prevalentes na população, suas manifestações clínicas, diagnóstico laboratorial, etiologia, patogenia e princípios terapêuticos.

MECANISMOS DE AGRESSÃO E DEFESA APLICADOS

Abordagem de aspectos da Microbiologia, Parasitologia e da relação entre os agentes causadores de doenças e o Sistema Imunológico. Estudo dos seus mecanismos patogênicos, formas de cultivo, identificação e controle por métodos físicos, químicos e imunológicos, com potencial aplicação industrial/biotecnológica, ambiental e clínica. PROCESSOS MOLECULARES E GENÉTICOS

Abordagem sobre estrutura de ácidos nucléicos e proteínas e seus mecanismos para replicação, transcrição e tradução. Introdução à citogenética e Anomalias Cromossômicas. Estuda as bases, organização e regulação da herança genética individual e de populações.

DIVERSIDADE BIOLÓGICA ANIMAL II

Estudo da biodiversidade dos animais invertebrados em uma abordagem funcional e evolutiva, enfatizando a morfologia adaptativa, o manejo, a sistemática filogenética e sua importância na biotecnologia.

DIVERSIDADE BIOLÓGICA VEGETAL II

Estudo da classificação geral, tendências evolutivas, estratégias adaptativas e importância ecológica e econômica das plantas vasculares; diversidade vegetal e composição florística das principais formações vegetais brasileiras.

BIOESTATÍSTICA E EPIDEMIOLOGIA

Discute aspectos epidemiológicos de doenças e agravos no Brasil. Vigilância epidemiológica. Desenhos de estudo em Epidemiologia e Indicadores de saúde. Conceitos de estatística e bioestatística. Estatística descritiva. Medidas de dispersão. População e mostra.

ECOLOGIA E AMBIENTE I

Estudo das interações entre os organismos pertencentes às diferentes espécies e o ambiente onde vivem no contexto dos fatores bióticos, abióticos e da transferência de energia no ciclo da matéria orgânica.

EVOLUÇÃO

Aborda a compreensão e aplicação dos conceitos da Evolução estudando as evidências e desenvolvendo a análise crítica sobre as teorias evolutivas através de noções básicas, dos padrões e dos processos evolutivos.

TECNOLOGIA GENÉTICA - DIAGNÓSTICO MOLECULAR E BIOINFORMÁTICA Exploração do Laboratório de Biologia Molecular. Desenvolve extração e quantificação de ácidos nucléicos, tipos de PCR , microarray, sequenciamento e técnicas que envolvem membrana e hibridização. Leitura de eletroforese. Uso de enzimas de

restrição e ferramentas para sua avaliação. Construção de banco de dados através da bioinformática.

GEOLOGIA E BIOPALEONTOLOGIA

Estudo dos processos formadores das rochas interagindo com os organismos que condicionam os diversos ambientes presentes nos continentes e oceanos, bem como o processo de fossilização, os ambientes de sedimentação, e os processos responsáveis pelo surgimento e desaparecimento de determinados grupos seres vivos.

SAÚDE COLETIVA

Aborda as políticas de saúde, os sistemas de saúde no Brasil e as características das modalidades de atenção à saúde. Discute os desafios num contexto de mudanças demográfica e epidemiológica, as crescentes demandas de saúde e as novas expectativas das populações. Apresenta uma visão global de prevenção de doenças, promoção e recuperação da saúde e melhoria da qualidade de vida das populações. PROGRAMA DE INTEGRAÇÃO SAÚDE COMUNIDADE

Desenvolvimento do conhecimento de diferentes áreas de atenção em saúde e bem-estar e aprendizado em grupos interprofissionais, contribuindo para a formação integral do estudante. Exploração da integração teórico-prática na promoção de saúde, prevenção de doenças e melhoria da qualidade de vida a partir da prática colaborativa em instituições e comunidades.

ECOLOGIA E AMBIENTE II

Estudo de maneira aprofundada das interações entre os organismos pertencentes às diferentes espécies e o ambiente no contexto de indivíduos, populações, comunidades, ecossistemas e os principais processos de funcionamento e estrutura dos sistemas ecológicos.

ANÁLISES TOXICOLÓGICAS E AMBIENTAIS

Abordagem sobre os efeitos nocivos causados pelas substâncias químicas, com vista a toxicologia ocupacional, de medicamentos, de alimentos e ambiental. Reflexão sobre gerenciamento de resíduos químicos e seu impacto no meio ambiente.

BIOLOGIA CLÍNICA

Discute os princípios fisiológicos nos sistemas biológicos visando o diagnóstico laboratorial das enfermidades. Desenvolvimento das metodologias analíticas utilizadas na bioquímica, hematologia, imunologia, parasitologia e bacteriologia clínica. Refleção sobre a labuta em análises clínicas no diagnóstico e na qualidade de vida dos pacientes. Análise de laudos técnicos e suas implicações.

METODOLOGIA CIENTÍFICA

A disciplina discute o conhecimento e o método científico. O enfoque recai nas etapas de pesquisa científica e nas normas e apresentação de trabalhos acadêmicos. Versa ainda sobre os gêneros textuais científicos e aspectos éticos na pesquisa.

BIOTECNOLOGIA MOLECULAR

Aborda a atuação do biólogo no campo da bioinformática, desde o conhecimento e aplicação das ferramentas da biologia computacional no estudo e exploração de dados biológicos (genômicos, transcriptômicos e proteômicos), até a predição de moléculas de interesse biológico.

AGRESSÃO E PROTEÇÃO AMBIENTAL

Discute o relacionamento do Homem com a natureza e sua interferência nos ecossistemas resultando na redução e/ou destruição dos habitats. Identifica as ferramentas de diagnóstico ambiental de análises microbiológicas do solo e da água e gestão de resíduos. Analisa o impacto ambiental da poluição, mudanças climáticas, os mecanismos e estratégias legais e éticas de preservação e proteção ambiental.

Discute os conceitos do desenvolvimento sustentável e educação ambiental considerando a legislação brasileira e normatizações dos órgãos ambientais. Analisa a exploração dos recursos naturais e impactos da caça, tráfico e turismo ambiental e procedimentos de licenciamento ambiental. Reconhece regiões de biodiversidade com base nos conceitos de biogeografia e grupos suscetíveis à extinção.

PLANTAS E BEM ESTAR

Estudo do benefício dos efeitos das plantas sobre a cultura humana, as comunidades e o indivíduo. Enfoca o impacto de jardins, parques e áreas verdes e o mercado que envolve a comercialização de plantas.

GESTÃO EM SERVIÇOS DE SAÚDE

Visão geral de alto nível das organizações de saúde, sua estrutura de pessoal e gerenciamento. Conceitos e teorias nas práticas de gerenciamento de saúde. Exames do sistema financeiro dentro de uma organização de saúde, bem como a responsabilidade da organização em termos de coleta e uso de informações do paciente.

ENTOMOLOGIA

Aborda a biologia e ecologia dos insetos e aracnídeos e sua interação com o ambiente na agricultura e nas cidades. Identifica estratégias e manejo ambiental de controle e ações preventivas de vetores e pragas sinantrópicas. Discute os procedimentos para identificação taxonômica de espécimes e os relatórios e laudos técnicos para assessoria e consultoria no manejo integrado de vetores e pragas.

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE BACHARELADO EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS I Consiste no exercício da prática profissional nas áreas de Saúde, Tecnologia e Ambiente voltando-se para o estudo de impactos ambientais, monitoramento de fatores bióticos ou abióticos, realização de relatórios técnicos na área ambiental, análise de resultados, dentre outros.

SEMINÁRIOS INTEGRATIVOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

Discussão sobre a pesquisa na Biotecnologia, na Saúde e no Meio ambiente fundamentando as intervenções como profissional integrante de equipes multiprofissionais. Baseia-se na reflexão, elaboração e tomada de decisão fundamentadas em situações concretas e definidas.

ESTRATÉGIAS E GERENCIAMENTO DE RECURSOS NATURAIS

Estudo dos conceitos de desenvolvimento sustentável e sustentabilidade; recursos naturais; meio ambiente; fontes de energias renováveis. Discute a ética como base da educação ambiental e cidadania. Apresenta os conceitos sobre o impacto ambiental e técnicas de recuperação. Discorre desde a sensibilização e conscientização nas atividades do ser humano.

Estágio Supervisionado de Bacharelado em Ciências Biológicas II

De maneira continuada, consiste no exercício da prática profissional nas áreas de Saúde, Tecnologia e Ambiente voltando-se para o estudo de impactos ambientais, monitoramento de fatores bióticos ou abióticos, realização de relatórios técnicos na área ambiental, análise de resultados, dentre outros.

Trabalho de Conclusão de Curso em Ciências da Saúde

Aborda as fases do desenvolvimento de investigação científica, passando pela revisão de literatura, análises das informações e elaboração de um projeto de pesquisa com foco na publicação científica. Prepara o estudante para analisar, selecionar e elaborar relatos científicos baseado em evidências e na ética profissional do profissional de ciências da saúde.

OPTATIVA

A proposta curricular é marcada pela flexibilidade que se materializa na oferta de disciplinas Optativas, aumentando o leque de possibilidade de formação para os

estudantes com disciplinas que visam agregar conhecimentos ao estudante e enriquecer o currículo permitindo a busca do conhecimento de acordo com o interesse individual.

ATIVIDADE COMPLEMENTAR

As Atividades Complementares constituem práticas acadêmicas obrigatórias, para os estudantes dos cursos de graduação, em conformidade com a legislação que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Superior e com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Tem o propósito de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem, privilegiando a complementação da formação social e profissional e estão formalizadas na Instituição por meio de Regulamento próprio devidamente aprovado elas instâncias superiores, estando disponível para consulta.

8. METODOLOGIA, SISTEMA DE AVALIAÇÃO E DE FREQUÊNCIA

Componente Curricular presencial



Metodologia: O curso visa desenvolver os talentos e competências de

seus estudantes para que se tornem profissionais éticos, críticos,

empreendedores e comprometidos com o desenvolvimento social e

ambiental. A aprendizagem é entendida como um processo ativo, por

meio do qual conhecimentos, habilidades e atitudes são construídos pelo

estudante a partir da relação que estabelece com o mundo e com as

pessoas com quem se relaciona. As aulas são estruturadas de forma a

garantir elementos didáticos significativos para a aprendizagem.



Avaliação e frequência: A avaliação do desempenho escolar é realizada

de forma continuada, por meio do uso de diferentes instrumentos de

avaliação. Para aprovação, a Nota Final da disciplina deverá ser igual ou

superior a 6,0 (seis), além da necessária frequência mínima de 75% da

carga horária total da disciplina.

Componente Curricular online



Metodologia: é disponibilizado um Ambiente Virtual de Aprendizagem

(Blackboard), além de promover a familiarização dos estudantes com a

modalidade a distância. No modelo web-based, o processo educativo é

realizado com base na aprendizagem colaborativa e significativa, por

meio das Tecnologias de Informação e Comunicação. O objetivo é

proporcionar uma relação de aprendizagem que supere as dimensões de

espaço/tempo e que desenvolva competências necessárias para a

formação dos futuros profissionais, valorizando o seu papel ativo no

processo.



Avaliação e frequência: A avaliação do desempenho escolar é realizada

no decorrer da disciplina, com entrega de atividades online e a realização

de uma prova presencial, obrigatória, realizada na instituição ou polo de

apoio presencial em que o estudante está devidamente matriculado. Para

aprovação, a Nota Final da disciplina deverá ser igual ou superior a 6,0

(seis). Outro critério para aprovação é a frequência mínima de 75% da

carga horária total da disciplina. A frequência é apurada a partir da

completude das atividades propostas no Ambiente Virtual de

Aprendizagem.

9. QUALIFICAÇÃO DOS DOCENTES

O corpo docente é constituído por professores especialistas, mestres e

doutores e de reconhecida capacidade técnico-profissional, atendendo aos

percentuais de titulação exigidos pela legislação.

No Anexo B, tem-se a relação dos professores que integram o corpo

docente do curso.

10. INFRAESTRUTURA

Dentre os espaços mínimos apresentados nas sedes das Instituições

encontram-se:

•

Instalações administrativas para o corpo docente e tutorial e para o

atendimento aos candidatos e estudantes;

•

Sala(s) de aula para atender às necessidades didático-pedagógicas dos

cursos ou encontros de integração;

•

Recursos de Informática para o desenvolvimento de atividades diversas,

com acesso à internet;

•

Áreas de convivência;

•

Biblioteca: a consulta às bibliografias básica e complementar são

garantidas na sua totalidade em bases de acesso virtuais disponíveis no

Ambiente Virtual de Aprendizagem, página da biblioteca, área do aluno e

acervos físicos. A IES e os polos contam com espaços de estudos. Desta

forma, procura-se assegurar uma evidente relação entre o acervo com o

Projeto Pedagógico do Curso, assim como manter uma constante

atualização das indicações bibliográficas das disciplinas que compõem a

estrutura curricular de cada curso. O acesso à informação é facilitado por

serviços especializados, bem como pela disponibilização de computadores

nas bibliotecas com acesso à Internet para execução de pesquisa e acesso

à bases de periódicos indexados e portais de livros eletrônicos. As

consultas aos acervos local e online estão disponíveis por meio da página

da biblioteca no endereço:

Laboratórios didáticos especializados e profissionais: de acordo com o(s)

curso(s) ofertado(s), deverão constar laboratórios didáticos específicos em

consonância com a proposta pedagógica do curso.

Conheça os locais de oferta do curso, para todas as modalidades, no site

institucional:

ANEXO A – ATOS AUTORIZATIVOS DO CURSO E ÚLTIMOS RESULTADOS

DE AVALIAÇÕES REALIZADAS PELO MEC

Modalidade/Local de Oferta Ato Autorizativo - Criação Último Ato Autorizativo (Reconhecimento ou Renovação de Reconhecimento) Conceito de Curso (CC) ENADE Conceito Preliminar de Curso (CPC) Presencial/Vila Olímpia Resolução CONSUN nº 41, de 29 de março de 2017 - - - -

ANEXO B – RELAÇÃO DOS PROFESSORES QUE INTEGRAM O CORPO

DOCENTE DO CURSO

Nome do Docente Titulação Regime de Trabalho

Alyne Antunes Alexandrino Doutor Integral Bruna Kelly Sousa Hirata Doutor Parcial Camila Francieli Da Silva Malone Doutor Integral Carlos Eduardo Tolussi Doutor Horista Daniel Moreno Garcia Doutor Integral Daniele Goncalves Castilho Doutor Horista Ed Wilson Cavalcante Oliveira Santos Doutor Horista Gabriel Inácio M. H. Souza Doutor Horista Luiz Felipe Gomes Michelin Mestre Horista Leonardo Mendes Bella Doutor Integral Mariana Parro Lima Doutor Integral Rafael Leite Carvalho Mestre Horista Rafael Ribeiro Almeida Doutor Horista Robson Seriani Doutor Horista Tatiana Shirota Satake Mestre Horista Sandro Mascena Gomes Filho Doutor Horista