PROVA
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 6
oano (5
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 8/6/2011
GRUPO
GRUPO V – 2
oBIMESTRE – PROVA A
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Leia o texto e faça o que se pede a seguir.
Filtro verde para a poluição
Uma floresta numa grande cidade como São Paulo pode ser muito mais que uma boa opção de lazer. Estudo no Parque do Ibirapuera mostra que a vegetação é capaz de reter poluentes do ar e servir como ‘biomonitor’ de baixo custo. Se tem sido difícil respirar ar puro em São Paulo, é possível que essa dificuldade fosse ainda maior se não houvesse o Parque do Ibirapuera, uma área verde de 157 mil metros quadrados na região central da cidade. Um estudo mostra que a capacidade da vegetação de absorver e reter poluentes do ar atmosférico faz do local um grande aliado dos paulistanos. Para comprovar a contribuição positiva da natureza para São Paulo e mostrar que florestas urbanas podem ser usadas para descontaminação atmosférica, a engenheira agrônoma Tiana Carla Lopes Moreira foi a campo pesquisar o assunto, que virou tema de sua dissertação de mestrado. No desenvolvimento de sua pesquisa, foi observada uma grande quantidade de substâncias associadas à poluição na folhagem, como chumbo, zinco, cádmio e cobre. Entre fevereiro e março de 2009, ela coletou amostras de folhas de vários tipos de árvores do parque – como paineiras, jacarandá mimoso e ipê roxo. A partir da análise do material, ela constatou a concentração de elementos associados à poluição, que teriam sido absorvidos pela vegetação. As folhas coletadas tinham o mesmo tempo de exposição aos poluentes. Com ajuda de um equipamento que quantifica os elementos químicos presentes em uma amostra, foi observada uma grande quantidade de substâncias associadas à poluição, como chumbo, zinco, cádmio e cobre. “O zinco, por exemplo, é um micronutriente das plantas, mas em quantidade excessiva pode indicar sinais de poluição no ar”, explica Moreira. Os maiores responsáveis pela poluição na cidade não surpreendem: os veículos. Com uma frota de quase sete milhões de carros, motocicletas e caminhões (segundo dados de julho de 2010 do Detran-SP), a cidade vê não só o trânsito piorar, como também a saúde dos que a habitam.
A análise indicou alta concentração dos elementos associados à poluição em áreas próximas às lombadas eletrônica– o parque também permite acesso de veículos. Esse seria um sinal de que o desgaste de peças do sistema de frenagem contribuiria para a contaminação do ar. As velas de ignição e o desgaste dos pneus também teriam sua
Prova Grupo V – 6º ano (5ª série) – Manhã – 8/6/2011 parcela de culpa, causando a liberação de bário e cádmio, respectivamente, no ambiente. “A vegetação funciona como um filtro, que ajuda a reduzir a poluição. Não soluciona o problema, mas pode amenizá-lo” A conclusão do estudo é que florestas como a do Ibirapuera poderiam melhorar a qualidade do ar, além de reduzir a temperatura do ambiente e aumentar a umidade. “A vegetação funciona como um filtro, que ajuda a reduzir a poluição. A pouca densidade dessa vegetação não soluciona o problema, mas pode amenizá-lo”, explica. Investir em áreas verdes poderia ser uma medida eficaz não só para São Paulo, mas também para outras cidades que sofrem com a poluição, aponta Moreira – ressaltando ainda o baixo custo da proposta. De modo geral, as espécies analisadas não apresentaram sinais de doenças por causa dessa absorção. Uma hipótese é que as plantas tenham adquirido resistência a esses elementos, que, em pequenas quantidades, funcionariam como micronutrientes. Moreira espera que os resultados da pesquisa despertem a atenção não só de autoridades para a poluição, mas também dos próprios moradores da cidade. “Não basta investir em mais áreas verdes. É preciso ter consciência de que também somos responsáveis por essa poluição”, conclui. Texto adaptado para fins pedagógicos Debora Antunes Ciência Hoje On-line Após ler o texto responda ao que se pede. 1. O texto nos revela que tem sido difícil respirar ar puro em São Paulo e essa dificuldade poderia ser ainda maior se não houvesse o Parque do Ibirapuera, uma área verde de 157 mil metros quadrados na região central da cidade. Qual é a contribuição da vegetação existente no parque para os paulistanos? Explique. (Valor: 0,5) 2. Foi observada uma grande quantidade de substâncias associadas à poluição na folhagem. Que substâncias são essas? (Valor: 0,5) 3. O texto expõe uma medida para amenizar o problema da poluição não só em São Paulo, mas também em outras cidades. Explique que medida é essa. (Valor: 0,5)
4. O último parágrafo diz: Moreira espera que os resultados da pesquisa despertem a atenção não só de autoridades para a poluição, mas também dos próprios moradores da cidade. “Não basta investir em mais áreas verdes. É preciso ter consciência de que também somos responsáveis por essa poluição”. A participação das pessoas em preservar o lugar que mora é importante? Justifique sua resposta. (Valor: 0,5) 5. Classifique os substantivos uniformes a seguir escrevendo-os nos lugares corretos. (Valor: 1,0)
jacaré pessoa onça jovem balconista dentista criança cobra repórter vítima a) Comum de dois gêneros:
b) Sobrecomum:
c) Epiceno:
A confiança em si mesmo é o primeiro segredo do sucesso.” Beijo, Mara.
PROVA
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 6
oano (5
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 8/6/2011
GRUPO
GRUPO V – 2
oBIMESTRE – PROVA B
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
1.
Sobre os conhecimentos adquiridos sobre a poluição e contaminação do ar, em organização social e saúde,
explique corretamente:
— Por que uma floresta pode funcionar como filtro verde, contra a poluição do ar?
2.
Sabendo que o reflorestamento de áreas desmatadas e a preservação de áreas verdes não são os únicos responsáveis pela diminuição do aquecimento global e de poluentes químicos presentes no ar, cite:
— Duas outras medidas que contribuem para a diminuição e combate do aquecimento global e poluentes (gases tóxicos e partículas sólidas) do ar atmosférico.
3.
Estudamos em o ar e a saúde, que não são apenas os veículos automotores, os responsáveis, pela poluição e contami-nação do ar.
Existem outros responsáveis ou fontes, que dão origem a poluentes que são substâncias químicas ou resíduos e
gases tóxicos.
PROVA
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 6
oano (5
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 8/6/2011
GRUPO
GRUPO V – 2
oBIMESTRE – PROVA C
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
O texto desta prova de grupo nos relembra sobre a importância de termos e de exercermos a nossa consciência para que seja possível a resolução dos problemas ambientais. Estudando a Grécia Antiga, aprendemos que esta postura era esperada de cada um dos cidadãos das polis, apesar de haver certas diferenças entre cada um dos povos que hoje cha-mamos de “gregos antigos”. Sabendo disto, argumente de maneira correta as questões que seguem a seguir: 1. Os gregos da História Antiga não julgavam necessário envolver todos os moradores da cidade na busca por soluções para os problemas enfrentados, mas sim, somente os que eram cidadãos. Sobre o privilégio de se ter participação política e de poder ser cidadão, explique a diferença de ideias entre a forma como os gregos pensavam e como nós pensamos atualmente. (Valor: 1,5) 2. Atenas e Esparta acabaram se tornando as cidades-Estado mais poderosas da História da Grécia, mas quando o assunto era educação, havia diferenças. Explique como era a formação do futuro cidadão ateniense e como era a do futuro cidadão espartano. (Valor: 1,5)
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Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 6
oano (5
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 8/6/2011
GRUPO
GRUPO V – 2
oBIMESTRE – PROVA D
Valor da prova: 3,0 Nota: ______________
Leia a afirmação e faça o que se pede a seguir. O problema da poluição atmosférica é uma constante nos comentários da mídia e tema de pesquisa da engenheira agrônoma Tiana Carla Lopes Moreira que saiu a campo para pesquisar o assunto, quanto a importância das formações vegetais em ambientes extremamente poluídos. 1. A atmosfera é a camada gasosa que envolve a Terra e não se apresenta igual em toda sua extensão. O que é, o que é? a) Camada que atinge cerca de 12 a 18 km de altitude, fica acima da superfície terrestre e nela ocorrem todos os fenômenos meteorológicos, tais como: chuvas, ventos, umidade entre outros. É a ______________________________________________________________________________________________________________________. b) Atinge aproximadamente 80 a 320 km de altitude, reflete as ondas radiofônicas e devolve-as para a superfície, garantindo a transmissão de rádio entre áreas muito distantes do planeta. É a ______________________________________________________________________________________________________________________. 2. O CFC permanece na atmosfera e demora mais ou menos 100 anos para ser destruído e é um dos responsáveis pela destruição da camada de ozônio. O que a destruição da camada de ozônio pode causar nos seres humanos. Dê dois exemplos: a) ________________________________________________________________________________________________________________________. b) ________________________________________________________________________________________________________________________. 3. Dê dois exemplos de problemas ambientais ocasionados pelo excesso de poluentes na atmosfera, estudados em sala de aula. a) ________________________________________________________________________________________________________________________. b) ________________________________________________________________________________________________________________________.
PROVA
Nome: ___________________________________________________________________________ Turma: _______________
Unidade Portugal
Série: 6
oano (5
asérie)
Período: MANHÃ
Data: 8/6/2011
GRUPO V – 2
oBIMESTRE – PROVA E
Valor da prova: 4,0 Nota: ______________
