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Harry Potter e o Mundo da Engenharia

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Academic year: 2021

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(1)

Harry Potter e o

Mundo da Engenharia

Parte 1.

Magia versus Ciência

Parte 2.

(2)

Ela imaginou a historia de Harry Potter durante uma viagem de trem de quatro horas de Manchester a Londres em 1990. Finalizou o trabalho em 1995. Escreveu uma historia para crianças (5-17) mas os adultos gostam de ler seus livros. Ela é 620ª

pessoa mais rica do mondo. Foi nomeada oficial do Império Britânico. Ela se considera de esquerda.

Joanne Kathleen Rowling nasceu no dia 31 de julho de 1966 perto de Bristol, Inglaterra. Estudou na Universidade de Exeter, viveu um ano em Paris e ensinou Inglês em Portugal. Trabalhou na ONG

(3)

Bem-vindo ao mundo mágico de Harry Potter!

(4)

Photos © 2007 Warner Bros. Pictures

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(5)

Personagens principais

(6)

ALBUS DUMBLODORE HOGWARTS SCHOOL HEADMASTER MINERVA MCGONAGALL DEPUTY HEADMISTRESS RUBEUS HAGR D

KEEPER OF THE KEYS

(7)

PROFFESSOR SNAPE

VOLDEMORT

(8)

Turmas com interesses em

conflito num mundo virtual

(9)

A outra realidade!

Aqui também temos

turmas em conflito!

(10)

Estamos em

crise global ...

Aquecimento global;

Esgotamento da disponibilidade de

água e solo agrícola;

Perda da biodiversidade; Fim do petróleo e dos fertilizantes químicos; Erosão e desertificação; Êxodo rural e migrações internacionais; Empobrecimento e concentração da riqueza; Explosão populacional; Tráfico de drogas, criminalidade e guerras; Alienação cultural e política.

(11)

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(12)

A solução da crise que ameaça a existência

da espécie humana exige mudar o modelo

atual de gestão dos recursos da Biosfera:

O desafio mundial:

Temos que substituir um sistema político

baseado no crescimento e na competição

excludente para um outro modelo que teria

que considerar os recursos limitados da

Terra e visar uma colaboração que inclua a

toda a população.

(13)

O indivíduo e a sociedade!

Leitura

(informação, imaginação, criatividade);

Conhecimento

(processamento paralelo e reflexão);

Sabedoria

(leituras + reflexão crítica + experiência

de vida + valores de boa qualidade

(14)

Monteiro

Lobato

Walt

Disney

Julio Verne

Hans

Christian

Andersen

Agatha Christie

Literatura Clássica

Xuxa

Os filósofos orientais

Os filósofos ocidentais

Harry

Potter?

Idade Massa corporal Sabedoria

Pensadores de América

Sabedoria? Sabedoria!

(15)

Rins Absorção Sentidos e sistema nervoso e endócrino ! " # Reprodução $ % Circulação & &

(16)

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(17)

O homem como unidade aberta. 1 # + * 0 Interação com a natureza local Interação social externa Experiência Sistema auto-catalítico * Capacidade interpretativa Vontade

(18)

Redes de intercâmbio na humanidade.

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(19)

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(20)

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(21)

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(22)

-Parte 1.

(23)

A ciência da Ficção:

Aspectos Científicos da

Magia utilizada no mundo de

Harry Potter.

Committee for Skeptical Inquiry

http://www.csicop.org/

(24)

Bases da Ciência

• As causas dos fenômenos observados são

naturais e não extra-naturais:

O universo se comporta de maneira

previsível seguindo “regras” constantes ao longo do tempo e do espaço que podem ser determinadas através da observação e

experimentação.

• Procurar a relação entre uma causa e

um efeito, mantendo os outros fatores

constantes.

(25)

Método Cientifico

• Observação de um fenômeno;

• Questionamento do que se observa; • Obter informações adicionais;

• Elaboração de hipóteses

(sobre a relação causa-efeito);

• Teste das hipóteses através da experimentação; • Discutir os resultados e redigir conclusões;

• Publicar e debater;

• Repetir as experiências (se necessário); • Elaboração de uma teoria;

• Publicar e debater;

(26)

Para analisar a Ciência usada na

literatura de Ficção

• Dentro do escopo do trabalho

– Existem regras?

– Se aplicam de forma consistente?

• Em relação ao mundo real

– Existe ciência ou tecnologia similar?

– Se trata de algo novo?

(27)

Harry Potter

O mundo gerado por Joanne Rowling:

– Habilidade mágica se transmite (em geral)

por herança genética;

– A Magia segue um conjunto de leis naturais

que podem ser investigadas e ensinadas

– A tecnologia mágica exige uma aplicação precisa

– A Magia fica fora do alcance da ciência normal

(28)

Harry Potter

• Em relação ao nosso mundo

– Se a Magia é oculta e/ou ignorada pelos

normais (“trouxas”), como pode ser identificada?

– Questões

• Quais são as “leis”?

• Quais são as “forças” envolvidas?

• Como elas podem ser explicadas pelas leis

naturais que conhecemos?

– Gravidade, Eletromagnetismo, Forças atômicas, Termodinâmica, Conservação da matéria

(29)

Harry Potter

• Tipos de Mágica – Efeitos cinéticos – Transformações – Eventos Psíquicos – Certas criaturas tomam vida • Metodologias

– Condão mágico (vara) – Encantamento

– Poções & Pós – Alquimia

– Objetos com poderes

mágicos

(30)

Harry Potter

• Fenômenos cinéticos

– Voar; Levitar; Palavras para abrir cadeados

• Transformativos

– Plataforma 9¾, Beco mágico, Invisibilidade,

Transfiguração, Pedra filosofal, Fotografias que se mexem, Aparições

• Psíquicos e biológicos

– Mudanças na memória, chapéu que classifica,

espelho mágico, adivinhação, feitiços

• Criaturas

(31)

Pesquisa cientifica sobre

Harry Potter

Física

– Termodinâmica:

Qual é a fonte da energia mágica?

– Conservação da Matéria:

Que acontece com a matéria quando um objeto é transformado?

– Gravidade:

Como se anula a gravidade?

– Luz:

Como a luz interage com os objetos invisíveis?

– Astronomia:

Porque e como as estrelas e os planetas afetam aos entes e os eventos?

(32)

Pesquisa Cientifica sobre Harry Potter

Química

– Qual é a composição química de uma poção? – Como funciona a pedra filosofal?

Biologia

– Porque alguns humanos são capazes de fazer

mágica e outros não?

• Clusters de genes?

• São questões anatômicas ou fisiológicas?

– O que acontece quando uma pessoa é

transformada?

– Podem se ler os pensamentos?

(33)

• Maiores informações na Internet:

– Committee for the Scientific Investigation of

Claims of the Paranormal

Mas mesmo assim ainda há problemas!

Falta

uma crítica a própria Ciência e as Religiões

(34)

Harry Potter e o Mundo

da Engenharia

Parte 2. Uma nova síntese?

Em que espaço?

Referências

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