2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 1
Aluno(a): Nº
Ano: 9º Turma: Data: 12/09/2017 Nota:
Professor(a): Élida Simões Valor da Prova: 40 Pontos
Orientações gerais: 1) Número de questões desta prova: 15
2) Valor das questões: Abertas (5): 4,0 pontos cada. Fechadas (10): 2,0 pontos cada. 3) Provas feitas a lápis ou com uso de corretivo não têm direito à revisão.
4) Aluno que usar de meio ilícito na realização desta prova terá nota zerada e conceituação comprometida.
5) Tópicos desta prova:
- O mundo entre duas guerras.
- A ascensão do fascismo e Nazismo. - Segunda Guerra Mundial.
1ª Questão: Observe a imagem abaixo.
Essa conhecida tela é uma mensagem indignada de Pablo Picasso ao mundo e retrata a trágica destruição da cidade de Guernica.
a) A que contexto histórico essa tela está relacionada? Por que Guernica foi destruída?
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Colégio XIX de Março
Educação do jeito que deve ser
2017
2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 2 b) Qual a relação entre a Guerra Civil Espanhola e a Segunda Guerra Mundial?
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a) A rivalidade política e militar entre Alemanha e Itália no final da década de 1930.
b) O surgimento e fortalecimento, na década de 1930, de governos totalitários na Europa, com objetivos expansionistas e militaristas.
c) A política expansionista da França, que invadiu e conquistou vários territórios na Europa e na África no final da década de 1930.
d) A aliança militar estabelecida por Itália, Alemanha e Estados Unidos no começo da década de 1930. e) A Guerra Civil Espanhola e o assassinato do príncipe herdeiro do trono Austro-húngaro.
3ªQuestão: Leia o trecho a seguir e responda ao que se pede:
"Para o fascismo, o Estado é absoluto: perante ele os indivíduos e os grupos não são mais que o relativo. Tudo no Estado, nada contra o Estado, nada fora do Estado.(...) O indivíduo só existe enquanto está no Estado: está subordinado às necessidades do Estado e, à medida que a civilização
toma formas cada vez mais complexas, a liberdade do indivíduo restringe-se sempre mais. (...)Neste sentido, o fascismo é totalitário (...). Nem partidos, associações, sindicatos nem indivíduos fora do Estado. (...) Nós representamos um princípio novo no Mundo, representamos
antítese nítida, categórica, definitiva da democracia (...)."
(MUSSOLINI, Benito. O Fascismo. 1931)
a) A partir do texto e de seus conhecimentos, enumere as principais características do fascismo. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Descreva de que forma Mussolini chegou ao poder.
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a) À desconfiança dos alemães nas propostas do socialismo utópico para reerguer a Alemanha. b) Ao medo dos grupos capitalistas face ao avanço do "perigo vermelho" e o aumento da luta de classes.
c) À tradição alemã em acreditar que governos fortes e autoritários são a solução final para o país erguer-se.
d) À alta qualidade dos intelectuais, políticos e militares que compunham os quadros do partido nazista.
2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 3 5ª Questão: Ser interrogado por amadores com os dedos no gatilho em busca de contrarrevolucionários nunca é uma experiência relaxante. Confesso que estava nervoso quando(...) mandaram-me caminhar pela estrada escura de volta à fronteira da França com a arma do miliciano apontada para as minhas costas. Assim, meu rápido contato com a Guerra Civil Espanhola terminou com a minha expulsão da República espanhola.
(Eric Hobsbawm, "Tempos interessantes").
Para alguns historiadores, é possível considerar a Guerra Civil Espanhola (1936-1939) um laboratório da Segunda Guerra Mundial, isto porque:
a) A Alemanha e a Itália optaram por não estabelecer qualquer nível de interferência na guerra espanhola, considerando que se tratava de uma questão interna dos espanhóis;
b) As mesmas forças político-ideológicas - o fascismo e o antifascismo - que se confrontaram na Espanha durante a Guerra Civil estiveram em conflito na Segunda Guerra;
c) Esse conflito foi solucionado com a intervenção direta da Inglaterra e da França, que obtiveram o compromisso das forças beligerantes de respeitar os acordos de paz;
d) A imponente vitória militar das forças republicanas nessa guerra civil permitiu que a Espanha tivesse participação decisiva na Segunda Guerra, ao lado das forças aliadas;
e) A vitória das forças progressistas espanholas gerou o descrédito da Liga das Nações, incentivando atos de rebeldia, como a invasão da Manchúria pelo Japão.
6ª Questão: Leia os textos a seguir e responda às questões. Texto I — Esporte e nazismo
Como acabamos de ver, Hitler defendia a “superioridade da raça ariana”. Acreditando nisso, fez questão de que seu país sediasse as Olimpíadas de 1936, a fim de dar demonstração de força. No entanto, os atletas Negros norte-americanos jogaram por terra os ideais racistas do Führer, ganhando várias medalhas de ouro. Entre eles, estava Jesse Owens, que saltou 8,06m, recorde mundial por 24 anos.
“O Comitê Olímpico Internacional tentou mudar a sede da Olimpíada de 1936, pressionado pelos Comitês de vários países, mas as tentativas falharam. O governo alemão dava garantias de que tudo transcorreria normalmente. Adolf Hitler queria usar a Olimpíada para promover o povo alemão perante o mundo. A crença nazista na chamada raça ariana, branca e, superior, poderia ser divulgada com a vitória da equipe alemã.
Hitler esperava pelo menos 60 medalhas de ouro e anunciou essa previsão na festa de abertura dos jogos, decorada por milhares de suásticas. Toda a festa nazista foi sabotada pelo sucesso dos negros norte-americanos no atletismo. Eles ganharam todas as provas entre 100m e 800m, salto em distância e salto em altura. m Uma das histórias mais propagadas do esporte diz que Hitler deixou o estádio revoltado, para fugir da cerimônia na qual entregaria uma das medalhas de ouro ganhas por Jesse Owens. Mas não foi isso que aconteceu; Hitler deixou o local antes da disputa da prova. Nos esportes coletivos, novas decepções. A Itália venceu no futebol, a Hungria, no polo aquático, e a Índia, no hóquei. Eram algumas modalidades que a Alemanha dava como certa sua vitória. Os alemães venceram a competição, mas arremataram apenas 33 medalhas de ouro. O suficiente para que Hitler perseguisse vários dirigentes e atletas após o encerramento dos Jogos.”
(Adaptado de: “A história das Olímíadas”, in: Folha de S.Paulo, 17 jun.1996.p.5)
Texto II — O triunfo da vontade
Com Leni Riefenstahl, e seus famosos O triunfo da vontade e Olympia, o cinema nazista não só propôs uma nova modalidade de filme de propaganda, mas também alcançou um nível invejável de realização estética. (...) Olympia, consagrado aos Jogos Olímpicos de 1936, é muito mais que um simples documentário — é um hino de exaltação à Alemanha nazista, pelo elogio à força física, à saúde e à “pureza racial” de seus atletas. Foram necessários 800 mil metros de filme rodados para mostrar, pelo sacrifício individual de cada atleta, como essa força e essa energia forjavam a nação, aceitas pelo sacerdote intermediário, o Füher. Os filmes de propaganda nazista sempre tomavam o Führer como referência aberta, ou não. Mesmo quando não é citado, somente por meio de sua pessoa é que a exposição se explica. (...) Em O triunfo da vontade, Riefenstahl foi muito mais longe. Logo nas primeiras sequências, Hitler chega de avião como um esperado Messias. O bimotor plaina sobre as nuvens que se abrem à medida que ele desce sobre a cidade. A propósito dessa cena, a cineasta escreveria: “O sol desapareceu atrás das nuvens. Mas quando o Führer chega, os raios de sol cortam
2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 4 o céu, o céu hitleriano”. Pelas imagens mágicas e sedutoras de Riefenstahl, o Führer se porta como alguém que, feliz, conduz as massas para onde desejar. Atua como um homem sagrado, ao cruzar os braços sobre o peito. Ele consegue condicionar os reflexos da multidão: se pede aplausos, ela os dá; se pede que ela cesse os aplausos, ela cede; se ela interrompe suas palavras com aplausos, um brilho se estampa em seus olhos e Hitler sorri para si mesmo, cheio de satisfação. Tudo estava previsto...
(Adaptado de: LENHARO, Alcir. Nazismo, “O triunfo da vontade”. p. 59-61.)
a) Quais eram os reais objetivos de Adolf Hitler ao sediar as Olimpíadas de 1936?
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a) os russos tomaram a iniciativa de anexar os Estados Bálticos. b) os alemães invadiram o litoral mediterrâneo da África.
c) os japoneses atacaram a base norte-americana de Pearl Harbor.
d) os franceses, por determinação do marechal Pétain, ocuparam o Sudeste da Ásia. e) os chineses cederam a maior parte de seu território às tropas do Eixo.
8ª Questão: Sobre a Segunda Guerra Mundial, aponte: a) Um fator responsável pela eclosão da guerra.
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2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 5 c) O significado do dia D. ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ d) uma consequência da guerra para o mundo.
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"O extermínio dos judeus começou com a invasão da União Soviética pelas tropas nazistas em junho de 1941. Mas foi a construção de seis campos de extermínio na Polônia com câmaras de gás, a partir do final de 1941, que concretizou um plano organizado de genocídio dos judeus europeus. Pela primeira vez na história da humanidade, milhões de seres humanos foram assassinados num processo industrial, numa linha de produção da morte, em que todos os aspectos de como matar seres humanos foram racionalizados e medidos em termos de economia de tempo e energia, de custo e benefício. Os nazistas queriam matar o maior número de pessoas no menor intervalo de tempo, com o menor custo e de forma que se pudesse aproveitar ao máximo os corpos como matéria-prima para a indústria (ossos e cabelos) e para acelerar o próprio processo de extermínio (a gordura dos corpos era aproveitada como combustível na sua incineração)."
"Entre as empresas alemãs que se instalaram em campos de concentração e de extermínio estão I.G., Farben, BMW, Agfa, Telefunken, Messerschmitt, Henkel e Zeiss-Ikon. "
Segundo os textos de Cytrynowicz, pode-se inferir que:
a) o nazismo, além de utilizar métodos racionais e industriais de exploração e extermínio, teve forte vinculação com importantes setores da alta burguesia alemã, que, inclusive, se beneficiaram com tais práticas.
b) o extermínio de judeus e de outros grupos humanos discriminados pelo nazismo ocorreu de forma desordenada e aleatória, sendo responsabilidade direta e exclusiva dos comandantes dos campos de concentração.
c) os dados historicamente apresentados pela maioria dos especialistas sobre a política de extermínio implantada pelo nazismo são evidentemente exagerados, pois, como frisado no texto, a violência nos campos de concentração ocorreu somente em casos isolados.
d) o nazismo foi o projeto de uma elite político-militar, relacionado à pequena burguesia alemã, mas desvinculado do grande capital nacional.
e) os critérios norteadores da política nazista de exploração de judeus, ciganos, eslavos, comunistas e outros grupos humanos foram exclusivamente de ordem racial.
10ª Questão: Leia o texto a seguir, do historiador Luís Ínigo Fernandez.
O lançamento de duas bombas atômicas sobre o Japão, aliado da Alemanha, em agosto de 1945,impressionou tanto ao mundo como a Robert E. Lewis, copiloto do Enola Gay, o avião que lançou a primeira destas bombas, que se perguntou: ”Meus Deus, o que nós fizemos?” Depois daquele dia, nada mais foi como antes.
(FERNÁNDEZ, Luís Ínigo. La história do Ocidente.)
a) O Governo de que país foi responsável pelo lançamento das bombas sobre o Japão? Quais as explicações para esse fato? Comente.
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2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 6 ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ b) Apresente três sanções impostas à Alemanha no final da guerra.
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b) A neutralização do exército de Stálin, obrigando-o a assinar o Pacto Germano-Soviético de não agressão e neutralidade;
c) A inversão da situação militar da II Guerra, dando início ao recuo nazista na Europa Oriental e à decadência do Terceiro Reich;
d) A vitória da Blitzkrieg - guerra relâmpago que consistia em ataques maciços, com o uso de carros blindados, aviões e navios;
e) O desembarque aliado nas praias da Normandia - o Dia D, que conteve a ofensiva alemã, destruindo pela primeira vez o mito da invencibilidade da Wehrmacht.
12ª Questão: No conjunto das ideologias e práticas empreendidas pelos regimes nazifascistas, consolidados no período do Entre Guerras (1919 -1939), identificamos características próprias do modelo fascista implantado na Itália. Dentre essas características destacamos o corporativismo, que pregava a:
a) perseguição racista às minorias étnicas, religiosas e o antissemitismo. b) implantação imediata de um sistema econômico comunista.
c) limitação do autoritarismo político dos líderes fascistas.
d) integração das organizações sindicais com o governo do Estado fascista. e) restrição da ação militar italiana aos territórios do norte da Alemanha
13ª Questão: A Segunda Guerra Mundial foi o maior conflito armado da história da humanidade, caracterizada pelo desenvolvimento da indústria bélica, ao ponto de se produzir a bomba atômica e toda a mortandade decorrente. Sobre o conflito, é incorreto afirmar que:
a) Os Estados Unidos entraram na guerra após o ataque japonês a Pearl Habor. b) O Eixo era formado pela Alemanha, Itália e Japão.
c) A guerra iniciou-se após a invasão da Alemanha no território soviético.
d) O evento final da II Guerra Mundial foram as bombas atômicas de Hiroshima e Nagasaki. e) Em 1940, os alemães conseguiram ocupar Paris.
14ª Questão: Com relação ao holocausto dos judeus, perpetrado pelos nazistas, assinale a alternativa correta:
a) Foi o único genocídio praticado no século XX.
b) Nos campos de concentração só havia judeus. Não havia ninguém de outra cultura ou nacionalidade. c) A política de extermínio estimulou a migração em massa de judeus europeus para a Palestina, onde seria criado o Estado de Israel, em 1947.
d) Os judeus só foram para os campos de concentração depois que Hitler percebeu que ia perder a guerra.
e) Nos campos só havia homens em idade viril, já que os nazistas pouparam mulheres, crianças e idosos.
2ª PS de História / 9º ano /Prof. Élida / Pág. 7 15ª Questão: Considere o texto e a charge para responder à questão.
GDANSK - O presidente e o primeiro-ministro da Polônia, Lech Kaczynski e Donald Tusk, comandaram nesta terça-feira, 1, em Gdansk, a cerimônia que lembrou o momento exato dos 70 anos do início da Segunda Guerra Mundial.
Às 4h45 de 1º de setembro de 1939, o encouraçado alemão Schleswig-Holstein abriu fogo contra a guarnição da península de Westerplatte, nas cercanias de Gdansk, dando início à Segunda Guerra Mundial. “Westerplatte é o símbolo da luta do fraco contra o forte”, assinalou Kaczynski, em discurso no qual reivindicou o papel de vítima da Polônia contra “os totalitarismos nazista e bolchevique”.
(http://www.estadao.com.br/noticias/internacional,polemica-historica-marca cerimonia-de-70-anos-da-2-guerra, 427842, 0.htm acessado em 05.09.2009)
O trecho do artigo e a charge de Belmonte remontam a um importante e polêmico episódio ligado à 2ª Guerra Mundial. Esse episódio foi:
a) a divisão da Alemanha, logo após a 2ª Guerra Mundial, em Alemanha Ocidental, pertencente ao bloco capitalista, e Alemanha Oriental, pertencente ao bloco comunista.
b) a operação Barba Ruiva, executada pela Alemanha e por ela descrita como uma cruzada para salvar a Europa do bolchevismo judaico.
c) a batalha de Stalingrado, em que soldados e civis russos defenderam a cidade de Stalingrado do ataque alemão, interessado no domínio do centro industrial existente às margens do rio Volga. d) o Dia D, momento que marcou o avanço da força aliada, liderada pela Rússia, sobre o exército alemão, ocorrido na região da Normandia.
e) a assinatura do pacto de não agressão, assinado pela Rússia comunista e pela Alemanha nazista, pacto esse que previa, em segredo, a divisão da Polônia entre as duas partes.
