Ficha de Unidade Curricular

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Ficha de Unidade Curricular

UNIDADE CURRICULAR: Comunicação Video Comunicação Video

CURRICULAR UNIT:

Digital Cinematography and Video edition for non fiction videos (BASICS)

DOCENTE RESPONSÁVEL E RESPETIVAS HORAS DE CONTATO NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO):

Paulo Alexandre Rosa Amorim Barbosa 15 aulas X 3 Horas x 2 turmas = 45 horas

RESPONSIBLE ACADEMIC STAFF MEMBER AND LECTURING LOAD IN THE CURRICULAR UNIT (FILL IN THE FULLNAME):

Paulo Alexandre Rosa Amorim Barbosa 15 classes X 3 Hours x 2 classes = 45 hours

OUTROS DOCENTES E RESPETIVAS CARGAS LETIVAS NA UNIDADE CURRICULAR (PREENCHER O NOME COMPLETO):

Ruben Neves 15 aulas X 3 Horas x 2 turmas = 45 horas Um assistente de estúdio televisão 4 aula x 3 horas

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Ruben Neves 15 classes X 3 hours x 2 turmas = 45 hours One studio assistant 4 lectures x 3 hour

A computer technician to operate the video server 4 classes x 3 hours

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (CONHECIMENTOS, APTIDÕES E COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER PELOS ESTUDANTES):

O objetivo desta cadeira é proporcionar as competências teóricas e operacionais básicas para que no final da cadeira o aluno seja capaz de fazer um vídeo não ficcional. Por isso o aluno vai aprender a operar câmaras de vídeo, fazer iluminação para dia e noite em interiores e exteriores; editar vídeo em equipamentos não lineares.

LEARNING OUTCOMES OF THE CURRICULAR UNIT:

The purpose of this chair is to provide basic theoretical and operational skills so that at the end of the course the student is able to make a non-fictional video. That's why the student will learn how to operate video cameras, make day and night lighting indoors and outdoors; edit video in non-linear equipment.

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Esta cadeira aborda os princípios teóricos e práticos de operação de câmara e iluminação seguido da pós-produção vídeo.

Existem aulas teóricas e aulas práticas estruturadas da seguinte forma: Cinco aulas (20 Horas) dedicadas a aulas sobre câmara.

Três aulas (9 Horas) dedicadas a aulas iluminação Cinco aulas (15 horas) dedicadas à edição de vídeo Os Temas abordados:

- Operação da câmara de vídeo; Objetivas; Sensores e Gravadores internos e externos. - Conhecimentos fundamentais de direção de iluminação para cenas em interior e exterior.

- Princípios teóricos e operação de equipamentos de luz em estúdio e controle de imagem em régie multicâmara

- Noção de edição em continuidade;

- As regras que condicionam a posição da câmara e a colagem de planos;

- Distinguir o que é e quando se usa preferencialmente a edição on-line, off-line, linear e não linear; Saber operar uma edição não linear de vídeo.

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This chair covers the theoretical and practical principles of camera operation and lighting followed by video post-production. There are theoretical classes and practical classes structured as follows:

Five classes (20 hours) dedicated to classes on camera. Three classes (9 Hours) dedicated to lighting classes Five lessons (15 hours) devoted to video editing Topics covered:

- Operation of the camcorder; Objectives; Internal and external sensors and recorders. - Fundamental knowledge of lighting direction for indoor and outdoor scenes.

- Theoretical principles and operation of light equipment in studio and image control in multichannel régie - Notion of editing in continuity;

- The rules that condition the position of the camera and the gluing of planes;

- Distinguish what is and is preferably used online, offline, linear and non-linear editing;

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Objetivo: Composição de uma equipa e respetivas funções

Aulas teóricas sobre a divisão de funções nas diferentes etapas de produção Objetivo: Saber operar uma câmara

Aulas teóricas/práticas sobre Operação da câmara, objetivas, sensores e gravadores de vídeo Objetivo: Conhecimentos fundamentais de direção de fotografia

Aulas teóricas e práticas sobre distinção entre luz suave e dura; equipamentos de iluminação; temperatura de cor e filtros.

Exercício prático para misturar luz natural e artificial; - Iluminar uma entrevista; - Iluminar em exteriores com céu limpo

Objetivo: Saber distinguir entre montagem e edição

Programa: Regras envolvidas na manutenção da continuidade e processos para manipular o tempo o espaço e o sentido das imagens;

Objetivo: Saber quais as fases e fluxo da pós-produção vídeo Identificação dos técnicos e fases de pós-produção

Demonstrada como se faz o ingest, edição, correção de cor, misturas de som, exportação e consolidação do projeto.

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Theoretical classes on the division of functions in different stages of production Objective: To operate a camera

Theoretical / practical classes on Camera operation, lenses, sensors and video recorders Objective: Fundamental knowledge of photography direction

Theoretical and practical classes on the distinction between soft and hard light; Lighting equipment; color temperature and filters.

Practical exercise to mix natural and artificial light; - Light an interview; - Illuminate outdoors with clear skies Objective: To distinguish between assembly and editing

Program: Rules involved in maintaining continuity and processes to manipulate time space and the meaning of images;

Objective: To know the phases and flow of post-production video Identification of technicians and post-production phases

Demonstrated how one does ingestion, editing, color correction, sound mixing, exporting and project consolidation.

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Objetivo: Para descrever e identificar conceitos, processos e organização do trabalho. Método: O método de ensino usa aulas expositivas

Objetivo: Para perceber como se faz e qual as etapas do trabalho usadas em diferentes tipos de produção. Método: São feitas aulas práticas onde o aluno experimenta, sob a orientação dos professores iluminar três tipos de cenas.

A avaliação desta disciplina é continua. O aluno tem aproveitamento quando se combinarem as seguintes condições:

- o aluno não tiver mais de 3 faltas às aulas

O aluno obtiver nota igual ou superior a 10 nos seguintes trabalhos: - Média final dos exercícios práticos de montagem feitos em aula - Showreel

Caso as condições anteriores se verifiquem todas a média final da disciplina obtém-se com a seguinte ponderação:

Exercício de câmara e iluminação (Showreel) 34% (nota mínima 10 valores)

Avaliação dos trabalhos de edição individual efectuado em aula pelo aluno 33% (nota mínima 10 valores) Produto final da curta-metragem não ficcional 33%

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Objective: To describe and identify concepts, processes and work organization. Method: The teaching method uses lectures

Objective: To perceive how it is done as stages of the work used in different types of production.

Method: Practical classroom lessons in which experienced, under the guidance of teachers illuminate three types of scenes. The evaluation of this subject is continuous. The student is successful when the following conditions are met:

- the student does not have more than 3 absences

The student has a grade of 10 or higher in the following assignments: - Final average of the practical assembly exercises done in class - Showreel

If the previous conditions are all the final average of the discipline is obtained with the following weighting: Chamber exercise and lighting (Showreel) 34% (minimum mark 10 points)

Evaluation of the individual editing works carried out in class by the student 33% (minimum mark 10 points) Final product of non-fiction short film 33%

DEMONSTRAÇÃO DA COERÊNCIA DAS METODOLOGIAS DE ENSINO COM OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA UNIDADE CURRICULAR:

As aulas expositivas são necessárias para a exposição de conceitos e processos de trabalho. O visionamento e análise de casos práticos são usados para constatar na prática como é que os conceitos teóricos são aplicados nos programas vídeo de diferentes géneros. As aulas práticas são efetuadas com o objetivo de os alunos puderem participar em ambiente supervisionado em três tipos de gravação em que a equipa se organiza de modo diferente e usa diferentes equipamentos. Os exercícios individuais produzidos pelo aluno permitem cada aluno a praticar a operação de camara, iluminação e edição de vídeo, por outro lado permite que o aluno seja avaliado por um trabalho individual onde demonstra saber aplicar os conhecimentos teórico / práticos.

Cinco aulas (12 Horas) dedicadas a aulas teóricas sobre camara Tres aulas (12 Horas) dedicadas a aulas práticas sobre iluminação Cinco aulas (15 horas) sobre edição de vídeo não linear

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DEMONSTRATION OF THE COHERENCE BETWEEN THE TEACHING METHODOLOGIES AND THE LEARNING OUTCOMES:

The lectures are necessary for the exposition of concepts and work processes. The visualization and analysis of practical cases are used to verify in practice how the theoretical concepts are applied in the video programs of different genres. The three practical classes are carried out in order to allow students to participate in a supervised environment in three types of recording in which the team organizes differently and uses different equipment. The individual exercises produced by the student allow each student to practice the camera operation, lighting and video editing, on the other hand allows the student to be evaluated by an individual work where he demonstrates how to apply theoretical / practical knowledge.

Five classes (12 hours) devoted to theoretical classes on camera Three classes (12 hours) dedicated to practical classes on lighting

Five lessons (15 hours) on non-linear video editing

BIBLIOGRAFIA PRINCIPAL: MAIN BIBLIOGRAPHY:

Arijon, Daniel., Grammar of the Film Language, Silman James Press, 1991Begleiter, Marcie.;From Word to Image: Storyboarding and the Filmmaking Process, 2001

Brown, Blain.; Cinematography, theory and practice, new York, Focal Press, 2002

Dancyger Ken,; Técnicas de Edição para Cinema e Vídeo, Rio de janeiro, Campus, 2003

Katz, Steve.; Film Directing Shot by Shot: Visualizing from Concept to Screen, Michael Wiese Productions -Focal Press, 1991

Millerson, Gerald.; Lighting for Television & Film, Oxford, Elsevier - Focal press, 1991 Schiavone, Roberto.; Montar um filme, Avança, Edições cine-clube de Avança, 2003

Viera. Dave., Lighting for Film and Electronic Cinematography, Wadsworth Publishing, 1992

Vineyard, Jeremy.; Setting Up Your Shots: Great Camera Moves Every Filmmaker Should Know , Michael Wiese Productions, 2000

Ward, Peter.; Picture Composition for film and television, Oxford, Butterworth - Heinemann, LDT, 1996 Wheeler, Paul.; Digital cinematography, Oxford, Elsevier / Focal Press, 2001