ACEF/1314/11252 Guião para a auto-avaliação

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ACEF/1314/11252 — Guião para a auto-avaliação

Caracterização do ciclo de estudos.

A1. Instituição de Ensino Superior / Entidade Instituidora:

Universidade Do Porto

A1.a. Outras Instituições de Ensino Superior / Entidades Instituidoras:

A2. Unidade(s) orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.): Faculdade De Engenharia (UP)

A3. Ciclo de estudos: Engenharia Química

A3. Study programme: Chemical Engineering

A4. Grau: Mestre

A5. Publicação do plano de estudos em Diário da República (nº e data):

Diário da República, 2.ª série — N.º 101 — 27 de maio de 2013 Despacho n.º 6876/2013

A6. Área científica predominante do ciclo de estudos: Engenharia Química

A6. Main scientific area of the study programme: Chemical Engineering

A7.1. Classificação da área principal do ciclo de estudos (3 algarismos), de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF):

524

A7.2. Classificação da área secundária do ciclo de estudos (3 algarismos), de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF), se aplicável:

<sem resposta>

A7.3. Classificação de outra área secundária do ciclo de estudos (3 algarismos), de acordo com a Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março (CNAEF), se aplicável:

<sem resposta>

A8. Número de créditos ECTS necessário à obtenção do grau: 300

A9. Duração do ciclo de estudos (art.º 3 DL-74/2006, de 26 de Março): 10 Semestres

A9. Duration of the study programme (art.º 3 DL-74/2006, March 26th): 10 Semesters

A10. Número de vagas aprovado no último ano lectivo: 113

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A11. Condições de acesso e ingresso:

Para acesso ao ciclo de estudos é necessário:

- Ser titular de um curso de ensino secundário, ou de habilitação legalmente equivalente;

- Ter realizado os exames nacionais correspondentes às provas de ingresso exigidas para o ciclo de estudos, mais concretamente, o seguinte conjunto de provas: Física e Química / Matemática A;

- Ter obtido em cada uma das provas de ingresso a classificação mínima fixada (10 valores); - Ter obtido, na nota de candidatura, a classificação mínima fixada (10 valores).

Para além do regime acima referido verificam-se ainda ingressos no ciclo de estudos através dos seguintes concursos:

- Maiores de 23, CET- Cursos de especialização tecnológica, Titulares de cursos Médios e Superiores, Titulares de licenciatura em Área Adequada, Mudanças de Curso e Transferências.

A11. Entry Requirements:

To gain admission to the study cycle, students should:

- Hold a secondary education degree, or legal equivalent qualifications;

- Carry out the mandatory secondary school examinations (national examinations), required by the cycle of studies, more specifically, the following set of exams: Physics and Chemistry / Mathematics A;

- Obtain in each of the admission exams, the minimum required classification (10 out of 20); - Obtain in the application grade, the minimum required classification (10 out of 20);

In addition to the regime above mentioned, there are still admissions to the study cycle according to the following: - Over 23, CET- Technological Specialization Degree, holders of a Portuguese Higher or Middle Level Course degree, holders of a Bachelor’s degree in an adequate area, degree course changes, and transfers.

A12. Ramos, opções, perfis...

Pergunta A12

A12. Percursos alternativos como ramos, variantes, áreas de especialização do mestrado ou especialidades do doutoramento em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicável):

Sim (por favor preencha a tabela A 12.1. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras)

A12.1. Ramos, variantes, áreas de especialização do mestrado ou especialidades do doutoramento

(se aplicável)

A12.1. Ramos, opções, perfis, maior/menor, ou outras formas de organização de percursos alternativos em que o ciclo de estudos se estrutura (se aplicável) / Branches, options, profiles, major/minor, or other forms of

organisation of alternative paths compatible with the structure of the study cycle (if applicable) Opções/Ramos/... (se aplicável): Options/Branches/... (if applicable):

Processos e Produto Processes and Product

Energia e Ambiente Energy and Environment

Biotecnologia Biotechnology

A13. Estrutura curricular

Mapa I - Biotecnologia

A13.1. Ciclo de Estudos: Engenharia Química

A13.1. Study programme: Chemical Engineering

A13.2. Grau: Mestre

(3)

Biotecnologia

A13.3. Branch, option, specialization area of the master or speciality of the PhD (if applicable): Biotechnology

A13.4. Áreas científicas e créditos que devem ser reunidos para a obtenção do grau / Scientific areas and credits that must be obtained before a degree is awarded

Área Científica / Scientific Area Sigla / Acronym

ECTS Obrigatórios / Mandatory ECTS

ECTS Optativos / Optional ECTS*

Ciências Tecnológicas (Engenharia Química)/Technological Sciences

(Chemical Engineering) CTEQ 72 0

Ciências Físicas (Química)/Physical Sciences (Chemistry) Q 41.5 0

Ciências Físicas (Matemática)/Physical Sciences (Mathematics) M 35 0

Ciências Físicas (Física)/Physical Sciences (Physics) F 18 0

Ciências Tecnológicas/Technological Sciences CT 6 0

Ciências Tecnológicas (Projecto)/Technological Sciences (Project) CTP 54 0

Ciências Sociais/Social Science CS 4.5 0

Ciências Naturais (Ciências Biológicas)/Natural Sciences (Biological

Sciences) CN 6 0

Ciências Tecnológicas (Engenharia de Bioprocessos)/ Technological

Sciences (Bioprocess Engineering) CTEB 36 0

Ciências Tecnológicas (Biotecnologia)/Technological Sciences

(Biotechnology) BIOTEC 12 0

Economia/Economy ECON 3 0

Qualquer área científica/Any scientific area UP 0 12

(12 Items) 288 12

Mapa I - Energia e Ambiente

A13.1. Ciclo de Estudos:

Engenharia Química

A13.3. Ramo, variante, área de especialização do mestrado ou especialidade do doutoramento (se aplicável): Energia e Ambiente

A13.3. Branch, option, specialization area of the master or speciality of the PhD (if applicable): Energy and Environment

Ciências Tecnológicas (Engenharia Química)/Technological

Sciences (Chemical Engineering) CTEQ 84 0

(4)

Ciências Sociais/Social Science CS 10.5 0 Ciências Naturais (Ciências Biológicas)/Natural Sciences

(Biological Sciences) CN 6 0

Ciências Sociais/Economia/Social Sciences / Economy CS/ECON 0 3

(9 Items) 297 3

Mapa I - Processos e Produto

A13.3. Ramo, variante, área de especialização do mestrado ou especialidade do doutoramento (se aplicável): Processos e Produto

A13.3. Branch, option, specialization area of the master or speciality of the PhD (if applicable): Processes and Product

Ciências Tecnológicas (Engenharia Química)/Technological Sciences

(Chemical Engineering) CTEQ 96 6

Ciências Tecnológicas (Projecto)/Technological Sciences (Project) CTP 54 0

Ciências Sociais/Social Science CS 10.5 0

Ciências Naturais (Ciências Biológicas)/Natural Sciences (Biological

Sciences) CN 6 0

Economia/Economy ECON 6 0

Ciências Tecnológicas (Engenharia de Bioprocessos)/Technological

Sciences (Bioprocess Engineering) CTEB 0 0

Ciências Tecnológicas (Engenharia Química)/Ciências Sociais/Ciências Tecnológicas/Ciências Tecnológicas (Engenharia de Bioprocessos)

CTEQ/CS

/CT/CTEB 0 9

(11 Items) 285 15

A14. Plano de estudos

Mapa II - - 1º ano / 1º semestre

(5)

Mestre

A14.3. Ramo, variante, área de especialização do mestrado ou especialidade do doutoramento (se aplicável):

A14.3. Branch, option, specialization area of the master or speciality of the PhD (if applicable):

A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 1º ano / 1º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 1st year / 1st semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS

Observações / Observations (5)

Álgebra/Algebra M Semestral 135 T: 35; TP: 14 5

Análise Matemática I/Calculus I M Semestral 162 T: 42; TP: 21 6

Elementos de Engenharia Química I/Elements of Chemical

Engineering I

CTEQ Semestral 162 T: 28; TP: 28 6

Fundamentos de Química

I/Chemical Fundaments I Q Semestral 162

T: 35; TP: 14; PL:

21 6

Química Orgânica I/Organic

Chemistry I Q Semestral 148.5

T: 35; TP: 14; PL:

21 5.5

Projeto FEUP/Project FEUP CS Semestral 40.5 T: 4; TP: 10 1.5

(6 Items)

Mapa II - - 1º ano / 2º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 1st year / 2 nd semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5)

(6)

Física I/Physics I F Semestral 162 T: 35; PL: 21 6 Fundamentos de Química II/Chemical

Fundaments II Q Semestral 162

T: 35; TP: 14; PL:

21 6

Programação e Métodos

Numéricos/Numerical Methods and Programming

M Semestral 162 T: 42; PL: 28 6

Química Orgânica II/Organic

Chemistry II Q Semestral 162 T: 35; PL: 21 6

(5 Items)

Mapa II - - 2º ano / 1º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 2 nd year / 1st semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5)

Análise Matemática III/Calculus III M Semestral 162 T: 42; TP: 21 6 Ciências Biológicas/Biological Sciences CN Semestral 162 T: 49; PL: 14 6

Mecânica de Fluidos/Fluid Mechanics CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Métodos Instrumentais de

Análise/Instrumental Methods of Analysis Q Semestral 162 T: 14; PL: 42 6

Termodinâmica/Thermodynamics F Semestral 162 T: 42; TP: 21 6

(5 Items)

Mapa II - - 2º ano / 2º semestre

(7)

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 2nd year / 2nd semester

Elementos de Engenharia Química

II/Elements of Chemical Engineering II CTEQ Semestral 162 T: 42; TP: 21 6 Fenómenos de Transferência

I/Transport Phenomena I CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Física II/Physics II F Semestral 162 TP: 35; PL: 14 6

Matemática Aplicada à Engenharia Química/Applied Mathematics to Chemical Engineering

M Semestral 162 TP: 35; PL: 21 6

Laboratórios de Química

-Física/Physical Chemistry Lab Q Semestral 162 TP: 28; PL: 42 6

(5 Items)

Mapa II - - 3º ano / 1º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3 rd year / 1st semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5)

Ciência e Engenharia dos Materiais/Materials Science and Engineering

(8)

Engenharia das Reações

I/Reaction Engineering I CTEQ Semestral 162 T: 42; TP: 14 6

Fenómenos de Transferência

II/Transport Phenomena II CTEQ Semestral 162 TP: 49 6

Práticas de Engenharia Química I/

Chemical Engineering Practice I CTEQ Semestral 162 TP: 28; PL: 42 6 Processos Separação I/Separation

Processes I CTEQ Semestral 162 TP: 63 6

(5 Items)

Mapa II - - 3º ano / 2º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 3 rd year / 2nd semester

Engenharia das Reações II/Reaction

Engineering II CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Operações de

Transferência/Transfer Operations CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Práticas de Engenharia Química

II/Chemical Engineering Practice II CTEQ Semestral 162 TP: 28; PL: 42 6 Processos Separação II/Separation

Processes II CTEQ Semestral 162 TP: 63 6

Química -Física das

Superfícies/Physical Chemistry of Surfaces

Q Semestral 162 T: 28; TP: 21 6

(5 Items)

Mapa II - Processos e Produto - 4º ano / 1º semestre

(9)

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 4 th year / 1st semester

Elementos de Gestão Industrial/Elements

of Industrial Management CS Semestral 162 TP: 56 6

Engenharia das Reações III/Reaction

Engineering III CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Engenharia do Produto/Chemical

Product Engineering CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Engenharia Química e

Sustentabilidade/Chemical Engineering and Sustainability

CT Semestral 162 TP:56 6

III/Chemical Engineering Practice III CTEQ Semestral 162 PL: 42 6

(5 Items)

Mapa II - Processos e Produto - 4º ano / 2º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 4 th year / 2nd semester

(10)

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4)

ECTSObservações / Observations (5)

Dinâmica e Controlo de

Processos/Process Dynamics and Control

CTP Semestral 162 TP: 42; PL: 28 6

Estratégia e Otimização de Processos/Process Strategy and Optimization CT Semestral 162 TP: 42; PL: 21 6 Introdução ao Projeto de Engenharia/Introduction to Engineering Project CTP Semestral 162 TP: 28; PL: 28 6

Informática Industrial I/Industrial

Informatics I CTEQ Semestral 162 PL: 56 6

Opção Temática I - Escolha 1 disciplina/Thematic Option I -Choose one unit of study Materiais Poliméricos I/Polymeric

Materials I CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Opção Temática I - Escolha 1 disciplina/Thematic Option I -Choose one unit of study Refinação de Petróleos e

Petroquímica/Oil Refining and Petrochemistry

CTEQ Semestral 162 TP:56 6

Opção Temática I - Escolha 1 disciplina/Thematic Option I -Choose one unit of study Práticas de Engenharia Química

IV/Chemical Engineering Practice IV

CTEQ Semestral 162 PL: 42 6

(7 Items)

Mapa II - Energia e Ambiente - 4º ano / 1º semestre

Elementos de Gestão Industrial/Elements

(11)

Energia Térmica e Eficiência Energética/Thermal Energy and Energetic Efficiency

CT Semestral 162 TP: 56 6

Energias Renováveis/Renewable

Energies CT Semestral 162 TP: 56 6

Gestão e Controlo de Emissões Gasosas/Gaseous Emissions Control and Management

III/Chemical Engineering Practice III CTEQ Semestral 162 PL: 42 6

(5 Items)

Mapa II - Energia e Ambiente - 4º ano / 2º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 4 th year / 2nd semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan

Unidades Curriculares / Curricular Units

Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5)

Dinâmica e Controlo de Processos/Process

Dynamics and Control CTP Semestral 162 TP: 42; PL: 28 6

Energias Renováveis II/Renewable Energies

II CTP Semestral 162 TP: 56 6

Introdução ao Projeto de

Engenharia/Introduction to Engineering Project

IV/Chemical Engineering Practice IV CTEQ Semestral 162 PL: 42 6

Tecnologia e Sistemas de Tratamento de Resíduos Sólidos/ Solid Waste Treatment Technologies and Systems

CTP Semestral 162 TP: 56 6

(5 Items)

Mapa II - Biotecnologia - 4º ano / 1º semestre

(12)

A14.3. Ramo, variante, área de especialização do mestrado ou especialidade do doutoramento (se aplicável): Biotecnologia

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5) Bioquímica Microbiana/Microbial

Biochemistry BIOTEC Semestral 162 TP: 42; PL: 28 6

Engenharia das

Fermentações/Fermentation Engineering CTEB Semestral 162 TP: 42; PL: 14 6 Processos de Separação em

Biotecnologia/Separation Processes in Biotechnology

CTEB Semestral 162 TP: 56 6

Química e Tecnologia dos

Produtos/Chemical and Technology of Product

Tecnologia Ambiental/Environmental

Technology CTEB Semestral 162 TP: 42; PL: 14 6

(5 Items)

Mapa II - Biotecnologia - 4º ano / 2º semestre

(13)

4º ano / 2º semestre

A14.4. Curricular year/semester/trimester: 4 th year / 2 nd semester

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5) Dinâmica e Controlo de

Processos/Process Dynamics and Control

Engenharia de Proteínas/Protein

Engineering BIOTEC Semestral 162 TP: 42; PL: 14 6

Engenharia Enzimática/Enzimatic

Engineering CTEB Semestral 162 TP: 42; PL: 28 6

Introdução ao Projeto de

Engenharia/Introduction to Engineering Project

Engenharia de

Biorrecursos/Bioresources Engineering CTEB Semestral 162 TP: 42 6

(5 Items)

Mapa II - Processos e Produto - 5º ano / 1º semestre

Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5) Empreendedorismo e Inovação/Entrepreneurship and Innovation ECON Semestral 162 TP:42 6

Sistemas de Gestão da Qualidade

(14)

Projeto de Engenharia/Engineering

Project CTP Semestral 324 OT: 14 12

Energia Térmica e Eficiência Energética/Thermal Energy and Energetic Efficiency

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Energias Renováveis/Renewable

Energy CT Semestral 162 TP: 56 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Energias Renováveis III/Renewable

Energy III CT Semestral 162 TP: 56 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Gestão e Controlo de Emissões

Gasosas/Management and Control of Air Emissions

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Gestão Empresarial/Business

management CS Semestral 81 TP: 28 3

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Informática Industrial II/Industrial

Informatics II CTEQ Semestral 162 PL: 56 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Materiais Poliméricos II/Polymeric

Material II CTEQ Semestral 162 TP: 56 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS

Métodos de decisão/Decision Methods CS Semestral 162 T: 28; TP:28 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Nano Materiais/Sistemas/Fabrico/Nano

Materials/Systems/ Manufacturing CT Semestral 81 TP: 28 3

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Processos de Separação em

Biotecnologia / Separation Processes in Biotechnology

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Tecnologia Ambiental/Environmental

Technology CTEB Semestral 162 TP: 42; PL: 14 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Tecnologia e Sistemas de Tratamento

de Águas/Water Treatment Technologies and Systems

CT Semestral 162 TP: 42; PL:14 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS Engenharia Metabólica e

Celular/Metabolic and Cellular Engineering

CTEB Semestral 162 TP: 42; PL: 28 6

Opção Processos e Produto -mínimo 9 ECTS/Option Process and Product -minimum 9 ECTS

(16 Items)

Mapa II - Processos e Produto - 5º ano / 2º semestre

(15)

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTS

Dissertação/Dissertation CTP Semestral 810 OT: 56 30

(1 Item)

Mapa II - Energia e Ambiente - 5º ano / 1º semestre

Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5)

Energias Renováveis III/Renewable

Energies III CT Semestral 162 TP: 56 6

Política Energética e Ambiental/Energy

and Environmental Policy CS Semestral 81 TP: 28 3

Projeto de Engenharia/Engineering

(16)

Tecnologia e Sistemas de Tratamento de Águas/Water Treatment

Technologies and Systems

CT Semestral 162 TP: 42; PL: 14 6

Sistemas de Gestão da Qualidade/Quality Management Systems

CS Semestral 81 TP: 14; PL: 14 3

Opção Energia e Ambiente -mínimo 3 ECTS/Option Energy and Environment -minimum 3 ECTS Gestão Empresarial/Business

management CS Semestal 81 TP: 28 3

Opção Energia e Ambiente -mínimo 3 ECTS/Option Energy and Environment -minimum 3 ECTS Empreendedorismo e

Inovação/Entrepreneurship and Innovation

ECON Semestral 162 TP: 42 6

Opção Energia e Ambiente -mínimo 3 ECTS/Option Energy and Environment -minimum 3 ECTS

(7 Items)

Mapa II - Energia e Ambiente - 5º ano / 2º semestre

(1 Item)

Mapa II - Biotecnologia - 5º ano / 1º semeste

(17)

A14.4. Ano/semestre/trimestre curricular: 5º ano / 1º semeste

A14.5. Plano de estudos / Study plan Unidades Curriculares / Curricular Units Área Científica / Scientific Area (1) Duração / Duration (2) Horas Trabalho / Working Hours (3) Horas Contacto / Contact Hours (4) ECTSObservações / Observations (5) Projeto de Engenharia/Engineering

Project CTP Semestral 324 OT: 14 12

Economia e Gestão/Economics

and Management ECON Semestral 81 TP: 28 3

Sistemas de Gestão da Qualidade/Quality Management Systems

CS Semestral 81 TP: 14; PL: 14 3

Qualquer unidade curricular da

UP/ Any course from UP UP Semestral 324 - 12

Opção

Biotecnologia/Option Biotechnology

(4 Items)

Mapa II - Biotecnologia - 5º ano / 2º semestre

(18)

(1 Item)

Perguntas A15 a A16

A15. Regime de funcionamento:

Diurno

A15.1. Se outro, especifique: <sem resposta>

A15.1. If other, specify: <no answer>

A16. Docente(s) responsável(eis) pela coordenação do ciclo de estudos (a(s) respectiva(s) Ficha(s) Curricular(es) deve(m) ser apresentada(s) no Mapa VIII)

Diretor do ciclo de estudos: Luís Miguel Palma Madeira

A17. Estágios e Períodos de Formação em Serviço

A17.1. Indicação dos locais de estágio e/ou formação em serviço

Mapa III - Protocolos de Cooperação

Mapa III

A17.1.1. Entidade onde os estudantes completam a sua formação: <sem resposta>

A17.1.2. Protocolo (PDF, máx. 100kB): <sem resposta>

Mapa IV. Mapas de distribuição de estudantes

A17.2. Mapa IV. Plano de distribuição dos estudantes pelos locais de estágio.(PDF, máx. 100kB)

Documento com o planeamento da distribuição dos estudantes pelos locais de formação em serviço demonstrando a adequação dos recursos disponíveis.

<sem resposta>

A17.3. Recursos próprios da instituição para acompanhamento efectivo dos seus estudantes no

período de estágio e/ou formação em serviço.

A17.3. Indicação dos recursos próprios da instituição para o acompanhamento efectivo dos seus estudantes nos estágios e períodos de formação em serviço.

<sem resposta>

A17.3. Indication of the institution's own resources to effectively follow its students during the in-service training periods.

<no answer>

A17.4. Orientadores cooperantes

(19)

acompanhar os estudantes (PDF, máx. 100kB).

A17.4.1. Normas para a avaliação e selecção dos elementos das instituições de estágio responsáveis por acompanhar os estudantes (PDF, máx. 100kB)

Documento com os mecanismos de avaliação e selecção dos monitores de estágio e formação em serviço, negociados entre a instituição de ensino e as instituições de formação em serviço.

<sem resposta>

Mapa V. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (para ciclos de estudos de formação de professores).

Mapa V. Orientadores cooperantes de estágio e/ou formação em serviço (para ciclo de estudos de formação de professores) / Map V. External supervisors responsible for following the students’ activities (only for teacher training study cycles)

Nome / Name

Instituição ou estabelecimento a que pertence / Institution

Categoria Profissional / Professional Title Habilitação Profissional / Professional Qualifications Nº de anos de serviço / No of working years <sem resposta>

Pergunta A18 e A19

A18. Local onde o ciclo de estudos será ministrado:

O ciclo de estudos é ministrado na Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

A19. Regulamento de creditação de formação e experiência profissional (PDF, máx. 500kB):

A19._Regulamento Creditação Formação Anterior e Experiência Profissional UPorto.pdf

A20. Observações:

- Existência de Parte Escolar e Dissertação para este Ciclo de Estudos. Aos estudantes que completem os primeiros 180 ECTS do ciclo de estudos será atribuído o Grau de Licenciado em Ciências da Engenharia-Perfil de "Engenharia Química".

- Os dados do campo 5.1. reportam-se ao ano letivo 2012/13 e os dados do campo 7.1.1.,relativos aos diplomados, reportam-se aos anos 2009/10,2010/11 e 2011/12.

- No ponto 5.1.1.4 dado dispormos de respostas sobre a escolaridade dos pais que não se enquadram nas tipificadas o valor percentual neste ponto não atinge os 100%.

- No ponto 5.1.1.4. e 5.1.1.5., foi considerada uma média dos dados obtidos no inquérito RAIDES12 para o pai e a mãe.

- Os dados do campo 7.1.4. reportam-se ao “Inquérito aos Diplomados da U. Porto em 2011" promovido pelo Observatório do Emprego desta Universidade. No entanto, em relação á distribuição dos diplomados por setores de atividade, foi colocado "0", dada a indisponibilidade de informação relativa a essa distribuição. Contudo, indicamos a distribuição % dos diplomados por setores de atividade (cerca de 23 meses após a conclusão do ciclo):

Indústrias extrativas - 10% Indústrias transformadoras - 30% Construção - 10%

Comércio por grosso e a retalho; reparação de veículos automóveis e de motociclos e de bens de uso pessoal e doméstico - 10%

Educação - 10%

Saúde e ação social - 20%

Organismos internacionais e outras instituições extra-territoriais - 10%

- Na “Dissertação”, as horas de contacto são definidas com base em 0,5 horas/semana/nº de estudantes, deste modo são indicados para cada docente o número de estudantes que lhes foram atribuídos.

- No ponto 7.3.4, relativo ao nível de internacionalização, os dados percentuais são referentes a 2012/13.

A20. Observations:

- Existence of an academic component and Dissertation for this Study Programme. Students who complete the first 180 ECTS of the study programme will be granted a First Degree in Engineering Sciences- profile “Chemical

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Engineering”.

- Data in section 5.1. refers to the academic year 2012/13 and data in section 7.1.1 . , regarding graduates, refers to the years 2009/10, 2010/11 and 2011/12.

- In section 5.1.1.4, given that we possess the responses regarding the level of schooling of the parents, which does not fall in the typified data, the percentage in this section does not reach 100 %.

- In sections 5.1.1.4. and 5.1.1.5., an average of the data obtained in the survey RAIDES12 was considered both for the father and mother .

- Data in section 7.1.4. refers to the ‘Survey to University of Porto’s Graduates in 2011’, sponsored by this

University’s Employment Observatory. However, concerning the distribution of graduates according to sectors of activity, a ‘0’ was attributed, given the unavailability of information on this distribution. Nevertheless, we indicate the % of graduates according to sectors of activity (about 23 months after completing the programme):

Extractive Industries - 10% Manufacturing Industry - 30% Construction - 10%

Wholesale and retail trade; repair motor vehicles and motorcycles and personal and household goods - 10% Education - 10,0%

Heath and Social activities - 20%

Extraterritorial organisations and institutions - 10%

- In the ‘Dissertation’, the contact hours are defined based on 0.5 hours / week / number of students, therefore each teacher is attributed the number of students assigned to them.

- In section 7.3.4, concerning the level of internationalisation, the percentage data refers to 2012/13.

A21. Participação de um estudante na comissão de avaliação externa

A Instituição põe objecções à participação de um estudante na comissão de avaliação externa? Não

1. Objectivos gerais do ciclo de estudos

1.1. Objectivos gerais definidos para o ciclo de estudos.

Objetivo fundamental: preparação dos estudantes para que possam iniciar uma carreira profissional em atividades práticas ou de investigação em Engenharia Química (EQ) ou áreas afins. Objetivos específicos:

• Aquisição de um conhecimento básico, estrutural e de formação que assegure uma forte plataforma educacional em ciências básicas e em ciências da EQ;

• Uso de competência científica e técnica para a formulação e resolução de uma grande variedade de problemas no âmbito da EQ;

• Uso das suas competências e conhecimentos na antecipação e prevenção de tais problemas;

• Reconhecimento da necessidade de experiências, a fim de serem capazes de projetar, implementar e interpretar os resultados das tarefas experimentais;

• Capacidade de comunicar, de forma eficiente, o conteúdo e a importância do seu trabalho para uma grande variedade de audiências e por diferentes meios de comunicação;

• Participação em equipas multidisciplinares, com um alto grau de integridade e ética profissional.

1.1. study programme's generic objectives.

Main objective: preparation of students so that they can start a professional career in practical or research activities in Chemical Engineering (Chem. Eng.) or related fields. Specific goals:

• Acquisition of a basic, structural and instructional knowledge that ensures a strong educational platform in basic sciences and in Chem. Eng. sciences;

• Use of scientific and technical competencies and expertise for the formulation and resolution of a great variety of problems in the scope of Chem. Eng.;

• Use of their competencies and expertise in the anticipation and prevention of such problems;

• Recognition of the need for experimentation in order to be able to design, implement and interpret the results of experimental assignments;

• Ability to communicate, in an efficient manner, the contents and importance of their work to a wide variety of audiences and using different media;

• Participation in multidisciplinary teams, with a high degree of personal integrity and professional ethics.

1.2. Coerência dos objectivos definidos com a missão e a estratégia da instituição.

Da perspetiva de formação, o Mestrado Integrado em Engenharia Química (MIEQ) deve incentivar os estudantes a desenvolver ou absorver cada vez mais, em todo o seu período de aprendizagem, os seguintes aspetos:

i. O entendimento da natureza e dimensão das indústrias transformadoras com laços estreitos com a Engª. Quim. ii. A compreensão da física, química e princípios biológicos e sua aplicação em processo de análise;

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iii. A metodologia sistemática para organizar informação e resolver problemas essenciais e de complexidade crescente em Engª. Quim.

iv. A consciência dos métodos disponíveis para a concepção, projeto, implementação e operação de sistemas em contextos industriais e sociais, com todas as implicações inerentes.

Os objetivos do ciclo de estudos, enunciados também no ponto anterior, estão portanto em linha com a missão da unidade orgânica (FEUP). Efetivamente, a missão da FEUP desenvolve-se essencialmente nas áreas da engenharia e afins, tendo como dimensões principais a formação académica, as atividades de investigação, desenvolvimento e inovação em estreita ligação com as formações de segundo e principalmente de terceiro ciclo e, ainda, as

atividades da terceira missão da Universidade que incluem a transferência de conhecimento e tecnologia, a prestação de serviços, a oferta de formação contínua, a participação na discussão de políticas nacionais e o envolvimento na vida económica, cultural e social da nossa região e do país. Deve ver-se como parte integral dessas dimensões, na sua complementaridade, a formação cultural, cívica e humanista da Comunidade FEUP, a valorização da envolvente e do património e a preservação da memória da instituição.

O MIEQ está também em linha com as políticas estratégicas definidas pela FEUP, que podem ser consultadas na página da internet da FEUP em Apresentação > Plano Estratégico.

1.2. Coherence of the study programme's objectives and the institution's mission and strategy.

From the training perspective, the Integrated Masters in Chemical Engineering should encourage students to develop or increasingly absorb, throughout their learning period, the following aspects:

i. An understanding of the nature and dimension of manufacturing industries with close links to Chemical Engineering;

ii. An understanding of the physical, chemical and biological principles and their use in analysis process;

iii. A systematic methodology for organising information and solving essential problems of increasing complexity in Chemical Engineering;

iv. An awareness of the methods available for the conception, design, implementation, and operation of systems in industrial and social contexts, with all inherent implications.

The objectives of the study cycle, also listed in the previous item, are therefore in line with the mission of the organisational unit (FEUP). In fact, FEUP’s mission is developed in the areas of engineering and the like, having as main dimensions academic training, research activities, development and innovation, closely connected with the instruction in the second and third cycles and, in addition, the activities related with the University’s third mission, which includes the transfer of knowledge and technology, rendering of services, offer for continuous instruction, participation in the discussion of national policies and the involvement in economic, cultural and social life of our region and country. It is regarded as an integral part of those dimensions, in their complementarity, the cultural, civil and humanist training of FEUP’s community, the valorization of the surrounding environment and heritage, and the preservation of the institution’s memory.

The MIEQ is also in accordance with the FEUP’s strategic policies, which can be found in its webpage at Apresentação > Plano Estratégico.

1.3. Meios de divulgação dos objectivos aos docentes e aos estudantes envolvidos no ciclo de estudos. Tanto os docentes como os estudantes conhecem / deverão conhecer os objetivos do ciclo de estudos. A divulgação dos mesmos é essencialmente feita das formas abaixo descritas.

Divulgação junto dos estudantes:

• Em ações presenciais junto de escolas secundárias ou na FEUP, em feiras e salões do estudante e de ofertas educativas;

• No sítio da FEUP, na página de apresentação do ciclo de estudos;

• No início do ano letivo, na sessão de apresentação do ciclo de estudos pelo diretor do MIEQ aos novos estudantes.

Divulgação junto dos docentes em reuniões com a: • Comissão Científica do ciclo de estudos;

• Direção do Departamento;

• Comissão de Acompanhamento do ciclo de estudos;

• No sítio da FEUP, na página de apresentação do ciclo de estudos.

1.3. Means by which the students and teachers involved in the study programme are informed of its objectives. Both teachers and students know / should know the goals of the study cycle. The divulgence of the latter is mainly done as described below.

Divulgence to students:

• Through activities at secondary education schools or even at FEUP, in student fairs and exhibits, and educational offers;

• At the FEUP’s website, in the presentation page of the study cycle;

• At the beginning of the academic year, in the study cycle’s presentation session to new students by the director of the MIEQ.

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Divulgence to teachers in meetings with the: • Scientific Commission of the study cycle; • Head of the Department;

• Monitoring Commission of the study cycle;

• At FEUP website, in the presentation page of the study cycle.

2. Organização Interna e Mecanismos de Garantia da Qualidade

2.1 Organização Interna

2.1.1. Descrição da estrutura organizacional responsável pelo ciclo de estudo, incluindo a sua aprovação, a revisão e actualização dos conteúdos programáticos e a distribuição do serviço docente.

O MIEQ possui os órgãos de gestão previstos no Regulamento dos MI’s: -Diretor: Luís Miguel P. Madeira, designado pelo Diretor da FEUP*;

-Comissão Científica: além do Diretor do CE, integra 4 professores ou investigadores doutorados por ele designados* e homologada pelo Diretor da FEUP:

•Fernando G. Martins •Joaquim L.B.M. de Faria •José M. Loureiro •Manuel A. Moreira Alves

-Comissão de Acompanhamento: além do Diretor do CE, integra 1 docente por ele designado* e 2 discentes eleitos pelos pares:

•Alexandra Rodrigues Pinto •Ângela Rocha, estudante •Fábio Pinto, estudante

*ouvidos os Diretores do(s) departamentos envolvido(s)

O Diretor do MIEQ, em articulação com os Diretores dos departamentos envolvidos, submete ao Diretor da FEUP as propostas de distribuição de serviço docente.

Os conteúdos programáticos das UCs são planeados nas propostas de criação/alteração do MIEQ e são revistos anualmente em articulação entre os docentes e o Diretor do MIEQ, a quem compete aprovar as fichas das UCs

2.1.1. Description of the organisational structure responsible for the study programme, including its approval, the syllabus revision and updating, and the allocation of academic service.

The MIEQ has the management bodies set in the IMs Regulations: -Director: Luis Miguel P. Madeira elected by the Dean of FEUP *;

-Scientific Commission: besides the Director of the study cycle, includes 4 teachers or researchers with a PhD degree elected by him* and approved by FEUP’s Dean:

•Fernando G. Martins; •Joaquim B.M. de Faria; •José M. Loureiro; •Manuel A. Moreira Alves;

-Monitoring Committee: besides the Director, includes 1 teacher elected by him* and 2 students elected by their peers:

•Alexandra Rodrigues Pinto; •Ângela Rocha, student; •Fábio Pinto, student.

*after hearing the Heads of the department (s).

The MIEQ Director, along with the Heads of the departments involved, submits to FEUP’S Dean the proposals for the distribution of the academic service.

The syllabus is set in the proposals for the creation/amendment of the MIEQ and is annually reviewed by the teachers and the Director of the MIEQ, who is responsible for approving the specifications of the curricular units.

2.1.2. Forma de assegurar a participação activa de docentes e estudantes nos processos de tomada de decisão que afectam o processo de ensino/aprendizagem e a sua qualidade.

De acordo com o regulamento do MIEQ, para além do seu Diretor, a sua Comissão Científica (CC) e a Comissão de Acompanhamento (CA) têm um papel ativo nos processos de tomada de decisão que afetam o processo de ensino/aprendizagem e a qualidade do ciclo de estudos. Sendo a CC constituída por um grupo de professores doutorados representantes do corpo docente do ciclo de estudos, a sua participação ativa no funcionamento do ciclo de estudos fica assim assegurada. Por sua vez, a CA é constituída, para além do Diretor do ciclo de estudos e por um professor doutorado, por dois estudantes que são eleitos pelos seus pares. À CA compete verificar o normal funcionamento do ciclo de estudos e propor ao seu Diretor medidas que visem ultrapassar as dificuldades funcionais encontradas, assegurando por isso a participação ativa dos estudantes no funcionamento do ciclo de estudos. É ainda de realçar que um destes estudantes é membro do Conselho Pedagógico da FEUP.

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2.1.2. Means to ensure the active participation of academic staff and students in decision-making processes that have an influence on the teaching/learning process, including its quality.

According to the MIEQ regulation, besides the Director, the Scientific Committee (SC) and the Monitoring Committee (MC) have an active participation in decision-making processes that influence the teaching/learning process and the quality of the study cycle. Being the SC constituted by a group of professors with a PhD degree representing the MIEQ teaching staff, their active participation in the operation of the study cycle is therefore ensured. Furthermore, besides the Director of the study cycle and a professor holding a PhD, the MC is constituted by two students chosen by their peers. The MC is responsible for checking the normal operation of the study cycle and proposes measures to overcome functional difficulties, thus ensuring the active participation of students in the operation of the study cycle. It is still important to stress that one of these students is a member of the Pedagogical Council of FEUP.

2.2. Garantia da Qualidade

2.2.1. Estruturas e mecanismos de garantia da qualidade para o ciclo de estudos.

O Diretor do ciclo de estudos é o responsável pelos mecanismos de garantia de qualidade para o mesmo, com a colaboração direta da respetiva Comissão Científica e com o apoio da Comissão de Acompanhamento. Toda a informação e propostas de melhoria são submetidas ao Diretor da Faculdade que, em colaboração com o Conselho Pedagógico, as aprecia, discute, aprova e remete para o Serviço de Melhoria Contínua da Reitoria da Universidade do Porto para decisão final. Através do sistema de informação da U.Porto, o Diretor do ciclo de estudos verifica e aprova as fichas de unidade curricular e analisa os resultados finais das mesmas e os relatórios produzidos pelos respetivos docentes. Tendo por base esta análise o Diretor do ciclo de estudos pode propor alterações. A

Comissão Científica, quando necessário, propõe alterações ao plano de estudos que são validadas na unidade orgânica, pelos Conselhos Pedagógico e Científico, sendo posteriormente remetidas para aprovação pela Reitoria.

2.2.1. Quality assurance structures and mechanisms for the study programme.

The study cycle’s Director is responsible for the quality assurance mechanisms of the study cycle, in direct collaboration with the Scientific Committee and with the support of the Monitoring Committee. All information and suggestions for improvement are submitted to the Dean of the Faculty who, together with the Pedagogical Council, examines, discusses, approves and sends them to the Service for Continuous Improvement of the University of Porto’s Head Office for a final decision.

Using the UP’s information system, the study cycle’s Director verifies and approves the syllabus of each course unit and analyses the final results and the curricular unit reports submitted by teachers. Based on this analysis, the study cycle’s Director may propose possible amendments. The Scientific Committee, whenever needed, proposes amendments to the MIEQ study plan, which are validated by FEUP’s Pedagogical and Scientific Councils, being afterwards submitted to the Head office of the UP for approval.

2.2.2. Indicação do responsável pela implementação dos mecanismos de garantia da qualidade e sua função na instituição.

Diretor do ciclo de estudos: Luís Miguel Palma Madeira

2.2.2. Responsible person for the quality assurance mechanisms and position in the institution. Director of the Integrated Master’s Programme: Luís Miguel Palma Madeira

2.2.3. Procedimentos para a recolha de informação, acompanhamento e avaliação periódica do ciclo de estudos. A cada ano, o Diretor do Programa de Mestrado Integrado, em colaboração com a Comissão Científica e assistido pela Comissão de Acompanhamento, elabora o Relatório de Acompanhamento do Programa de Mestrado

Integrado, com referência ao ano letivo anterior. Este relatório, que pode conter propostas de modificação ou de ações de melhoria, é submetido ao Diretor da FEUP (ou aos órgãos competentes que a Faculdade atribui para este fim) que o aprecia, discute, aprova e remete para o Serviço de Melhoria Contínua da Universidade do Porto para decisão final. É ainda de realçar a existência de outros mecanismos complementares de avaliação, como os inquéritos pedagógicos.

2.2.3. Procedures for the collection of information, monitoring and periodic assessment of the study programme. Each year, the Director of the Integrated Master’s Programme, in collaboration with the Scientific Commission and assisted by the MC, produces the Integrated Master’s Programme Monitoring Report referring to the previous academic year. This report, which may contain modification propositions or improvement actions, is submitted to the Dean of FEUP (or to the competent entities that the Faculty provides for this purpose), who assesses,

discusses, approves and forwards it to the Service for Continuous Improvement of the University of Porto for a final decision. It is important to highlight the existence of other complementary evaluation mechanisms, such as the pedagogical surveys.

2.2.4. Ligação facultativa para o Manual da Qualidade

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2.2.5. Discussão e utilização dos resultados das avaliações do ciclo de estudos na definição de acções de melhoria. Os resultados das avaliações do ciclo de estudos são discutidos a diferentes níveis:

- Conselho Pedagógico, em conformidade com as competências definidas para este órgão no RJIES e nos Estatutos da U. Porto e da própria UO.

- Comissão Científica do ciclo de estudos que analisa e identifica ações com vista a promover a discussão de aspetos a melhorar. Discute ainda questões relacionadas com o funcionamento, resultados e estratégias a serem implementadas no ciclo de estudos.

- Comissão de Acompanhamento do ciclo de estudos que analisa e identifica aspetos a melhorar.

- Comissões nomeadas pela Comissão Científica do MIEQ especialmente dedicadas à discussão, desenvolvimento e apresentação de propostas de ações de melhoria específicas do ciclo de estudos, as quais poderão

eventualmente envolver representantes de estudantes.

2.2.5. Discussion and use of study programme’s evaluation results to define improvement actions. The evaluation results of the study cycle are discussed at different levels:

- Pedagogic Council, in accordance with the competencies defined for this entity at the RJIES and the Statutes of the U. Port and the Organic Unit.

- The Scientific Commission of the study cycle, which analyses and identifies actions to promote the discussion of features to be improved. Furthermore, it discusses issues regarding the operation, results and strategies in need of implementation in the study cycle.

- The Monitoring Commission of the study cycle, which analyses and identifies features to be improved.

- Committees appointed by the MIEQ’s Scientific Commission, especially dedicated to the discussion, development and proposition of specific improvement actions of the study cycle, eventually involving student representatives.

2.2.6. Outras vias de avaliação/acreditação nos últimos 5 anos.

- Acreditação pelo sistema EUR-ACE, por um período de seis anos, com início em 22 de setembro de 2012; - Avaliação institucional da Universidade do Porto pela European University Association (EUA): o relatório de auto-avaliação foi apresentado em outubro de 2009 e o relatório de avaliação em maio de 2010 (ambos disponíveis no site da UP).

2.2.6. Other forms of assessment/accreditation in the last 5 years.

- Accreditation by the EUR-ACE system, granted for a six-year period, starting September 22nd 2012;

- Institutional evaluation of the University of Porto by the European University Association (EUA): self-assessment report presented in October 2009 and the evaluation report in May 2010 (both available at the UP web site).

3. Recursos Materiais e Parcerias

3.1 Recursos materiais

3.1.1 Instalações físicas afectas e/ou utilizadas pelo ciclo de estudos (espaços lectivos, bibliotecas, laboratórios, salas de computadores, etc.).

Mapa VI. Instalações físicas / Mapa V. Spaces

Tipo de Espaço / Type of space Área / Area (m2)

Salas de exame/Examination rooms 1508

Salas de aulas teórico-práticas/Theoretical-practical rooms 4866

Laboratórios de computadores/Computer laboratories 1282

Laboratórios de ensino/Teaching laboratories 1085

Salas de estudo/Study rooms 80

Salas de leitura/Reading rooms 3043

3.1.2 Principais equipamentos e materiais afectos e/ou utilizados pelo ciclo de estudos (equipamentos didácticos e científicos, materiais e TICs).

Mapa VII. Equipamentos e materiais / Map VII. Equipments and materials

Equipamentos e materiais / Equipment and materials Número /

Number