Departamento de Expressões

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Disciplina Educação Física 5º Ano

Alunos dispensados por atestado médico de longa duração

Ano letivo de 2015-2016

DOMÍNI

OS  (%) CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO/OPERATÓRIO

 E

 INSTRUMENTAL

(Saber e S

ab

er fazer)

 Conhece as táticas e técnicas principais das atividades físicas abordadas

 Conhece os regulamentos e regras de montagem/desmontagem de material específico

 Identifica as capacidades físicas de acordo com as características do esforço realizado e interpreta as principais adaptações do seu organismo

 Relaciona Aptidão Física e Saúde associada a estilos de vida saudável, interpretando a dimensão sociocultural do desporto e da atividade física na atualidade, contrariando o sedentarismo e o tabagismo entre outros

Auto e heteroavaliação/anális e de registos em vídeo ou fotografia/ fichas de trabalho / questões na aula/ portefólio (1) Aplicação dos diferentes conhecimentos à prática das atividades físicas abordadas Articulação dos saberes e conhecimentos.

 Arbitra os jogos das atividades físicas abordadas segundo os regulamentos e regras específicas  Colabora na montagem/desmontagem de material específico Observação direta/ fichas de observação

SOCIOAFETI

VO

(Saber ser

e saber

estar)

 É pontual; revela hábitos de higiene; realiza trabalho autónomo; mostra empenho e participação nas atividades propostas; realiza os trabalhos propostos com regularidade; manifesta atitudes de curiosidade e interesse; avalia criticamente o seu trabalho.

Observação direta/ fichas de registo/ /registos em vídeo ou fotografia 15 Organização do aluno na sua aprendizagem

 Apresenta o material necessário (sapatilhas)

Relacionamento interpessoal e de grupo

 Respeita as convicções e atitudes dos outros; manifesta atitudes de cooperação, sentido de liberdade e responsabilidade; respeita a comunidade escolar.

Participação na Comunidade Escolar

• Participa nas atividades do P.A.A.; propõe e organiza eventos que envolvam diferentes atores da comunidade.

(1) Portefólio:

 Diário: Sumário da aula; descrição sumária dos exercícios e duração; principais informações do professor dadas

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Disciplina Educação Física 6º, 7º, 8º, 9º

Alunos dispensados por atestado médico de longa duração

Ano letivo de 2015-2016

DOMÍNI

OS  (%) CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO/OPERATÓRIO

 E

 INSTRUMENTAL

(Saber e S

ab

er fazer)

 Conhece as táticas e técnicas principais das atividades físicas abordadas

 Conhece os regulamentos e regras de montagem/desmontagem de material específico

 Identifica as capacidades físicas de acordo com as características do esforço realizado e interpreta as principais adaptações do seu organismo

 Relaciona Aptidão Física e Saúde associada a estilos de vida saudável, interpretando a dimensão sociocultural do desporto e da atividade física na atualidade, contrariando o sedentarismo e o tabagismo entre outros

Auto e heteroavaliação/anális e de registos em vídeo ou fotografia/ fichas de trabalho / questões na aula/ portefólio (1) Aplicação dos diferentes conhecimentos à prática das atividades físicas abordadas Articulação dos saberes e conhecimentos.

 Arbitra os jogos das atividades físicas abordadas segundo os regulamentos e regras específicas  Colabora na montagem/desmontagem de material específico Observação direta/ fichas de observação

SOCIOAFETI

VO

(Saber ser

e saber

estar)

 É pontual; revela hábitos de higiene; realiza trabalho autónomo; mostra empenho e participação nas atividades propostas; realiza os trabalhos propostos com regularidade; manifesta atitudes de curiosidade e interesse; avalia criticamente o seu trabalho.

Observação direta/ fichas de registo/ /registos em vídeo ou fotografia 10 Organização do aluno na sua aprendizagem

 Apresenta o material necessário (sapatilhas)

Relacionamento interpessoal e de grupo

 Respeita as convicções e atitudes dos outros; manifesta atitudes de cooperação, sentido de liberdade e responsabilidade; respeita a comunidade escolar.

Participação na Comunidade Escolar

• Participa nas atividades do P.A.A.; propõe e organiza eventos que envolvam diferentes atores da comunidade.

(2) Portefólio:

 Diário: Sumário da aula; descrição sumária dos exercícios e duração; principais informações do professor dadas

durante a aula e relacionadas com os objectivos da mesma (do 6º ao 9º ano)

 Síntese teórica da actividade física abordada na aula: resumo da história, principais regras (focalizar as que

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Disciplina Educação Física 10º, 11º e 12º Ano Regular

Alunos dispensados por atestado médico de longa duração

Ano letivo de 2015-2016

DOMÍNI

OS  (%) CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO/OPERATÓRIO

 E

 INSTRUMENTAL

(Saber e S

ab

er fazer)

 Conhece as táticas e técnicas principais das atividades físicas abordadas

 Conhece os regulamentos e regras de montagem/desmontagem de material específico

 Identifica as capacidades físicas de acordo com as características do esforço realizado e interpreta as principais adaptações do seu organismo

 Relaciona Aptidão Física e Saúde associada a estilos de vida saudável, interpretando a dimensão sociocultural do desporto e da atividade física na atualidade, contrariando o sedentarismo e o tabagismo entre outros

Auto e heteroavaliação/anális e de registos em vídeo ou fotografia/ fichas de trabalho / questões na aula/ portefólio (1) Aplicação dos diferentes conhecimentos à prática das atividades físicas abordadas Articulação dos saberes e conhecimentos.

 Arbitra os jogos das atividades físicas abordadas segundo os regulamentos e regras específicas  Colabora na montagem/desmontagem de material específico Observação direta/ fichas de observação

SOCIOAFETI

VO

(Saber ser

e saber

estar)

 É pontual; revela hábitos de higiene; realiza trabalho autónomo; mostra empenho e participação nas atividades propostas; realiza os trabalhos propostos com regularidade; manifesta atitudes de curiosidade e interesse; avalia criticamente o seu trabalho.

Observação direta/ fichas de registo/ /registos em vídeo ou fotografia 5 Organização do aluno na sua aprendizagem

 Apresenta o material necessário (sapatilhas)

Relacionamento interpessoal e de grupo

 Respeita as convicções e atitudes dos outros; manifesta atitudes de cooperação, sentido de liberdade e responsabilidade; respeita a comunidade escolar.

Participação na Comunidade Escolar

• Participa nas atividades do P.A.A.; propõe e organiza eventos que envolvam diferentes atores da comunidade.

(3) Portefólio:

 Diário: Sumário da aula; descrição sumária dos exercícios e duração; principais informações do professor dadas

durante a aula e relacionadas com os objectivos da mesma

 Síntese teórica da actividade física abordada na aula: resumo da história, principais regras (focalizar as que

foram mais abordadas na aula); princípios de execução (componente críticas e erros comuns)

 Apreciação da evolução global da turma ao longo da Unidade Didática

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Disciplina Educação Física, 10º, 11º e 12º Ano Profissional

Alunos dispensados por atestado médico de longa duração

Ano letivo de 2015-2016

DOMÍNI

OS  (%) CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO/OPERATÓRIO

 E

 INSTRUMENTAL

(Saber e S

ab

er fazer)

 Conhece as táticas e técnicas principais das atividades físicas abordadas

 Conhece os regulamentos e regras de montagem/desmontagem de material específico

 Identifica as capacidades físicas de acordo com as características do esforço realizado e interpreta as principais adaptações do seu organismo

 Relaciona Aptidão Física e Saúde associada a estilos de vida saudável, interpretando a dimensão sociocultural do desporto e da atividade física na atualidade, contrariando o sedentarismo e o tabagismo entre outros

Auto e heteroavaliação/anális e de registos em vídeo ou fotografia/ fichas de trabalho / questões na aula/ portefólio (1) Aplicação dos diferentes conhecimentos à prática das atividades físicas abordadas Articulação dos saberes e conhecimentos.

 Arbitra os jogos das atividades físicas abordadas segundo os regulamentos e regras específicas  Colabora na montagem/desmontagem de material específico Observação direta/ fichas de observação

SOCIOAFETI

VO

(Saber ser

e saber

estar)

 É pontual; revela hábitos de higiene; realiza trabalho autónomo; mostra empenho e participação nas atividades propostas; realiza os trabalhos propostos com regularidade; manifesta atitudes de curiosidade e interesse; avalia criticamente o seu trabalho.

Observação direta/ fichas de registo/ /registos em vídeo ou fotografia 10 Organização do aluno na sua aprendizagem

 Apresenta o material necessário (sapatilhas)

Relacionamento interpessoal e de grupo

 Respeita as convicções e atitudes dos outros; manifesta atitudes de cooperação, sentido de liberdade e responsabilidade; respeita a comunidade escolar.

Participação na Comunidade Escolar

• Participa nas atividades do P.A.A.; propõe e organiza eventos que envolvam diferentes atores da comunidade.

(4) Portefólio:

 Diário: Sumário da aula; descrição sumária dos exercícios e duração; principais informações do professor dadas

durante a aula e relacionadas com os objectivos da mesma (do 5º ao 12º ano)

 Síntese teórica da actividade física abordada na aula: resumo da história, principais regras (focalizar as que

foram mais abordadas na aula); princípios de execução (componente críticas e erros comuns) (do 7º ao 12º ano)

 Apreciação da evolução global da turma ao longo da Unidade Didática (do 10º ao 12º ano)

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Disciplina Educação Física, 7º, 8º e 9ºAno PIEF/PCA

Alunos dispensados por atestado médico de longa duração

Ano letivo de 2015-2016

DOMÍNI

OS  (%) CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTOS

COGNITIVO/OPERATÓRIO

 E

 INSTRUMENTAL

(Saber e S

ab

er fazer)

 Conhece as táticas e técnicas principais das atividades físicas abordadas

 Conhece os regulamentos e regras de montagem/desmontagem de material específico

 Identifica as capacidades físicas de acordo com as características do esforço realizado e interpreta as principais adaptações do seu organismo

 Relaciona Aptidão Física e Saúde associada a estilos de vida saudável, interpretando a dimensão sociocultural do desporto e da atividade física na atualidade, contrariando o sedentarismo e o tabagismo entre outros

Auto e heteroavaliação/anális e de registos em vídeo ou fotografia/ fichas de trabalho / questões na aula/ portefólio (1) Aplicação dos diferentes conhecimentos à prática das atividades físicas abordadas Articulação dos saberes e conhecimentos.

 Arbitra os jogos das atividades físicas abordadas segundo os regulamentos e regras específicas  Colabora na montagem/desmontagem de material específico Observação direta/ fichas de observação

SOCIOAFETI

VO

(Saber ser

e saber

estar)

 É pontual; revela hábitos de higiene; realiza trabalho autónomo; mostra empenho e participação nas atividades propostas; realiza os trabalhos propostos com regularidade; manifesta atitudes de curiosidade e interesse; avalia criticamente o seu trabalho.

Observação direta/ fichas de registo/ /registos em vídeo ou fotografia 30 Organização do aluno na sua aprendizagem

 Apresenta o material necessário (sapatilhas)

Relacionamento interpessoal e de grupo

 Respeita as convicções e atitudes dos outros; manifesta atitudes de cooperação, sentido de liberdade e responsabilidade; respeita a comunidade escolar.

Participação na Comunidade Escolar

• Participa nas atividades do P.A.A.; propõe e organiza eventos que envolvam diferentes atores da comunidade.

(5) Portefólio:

 Diário: Sumário da aula; descrição sumária dos exercícios e duração; principais informações do professor dadas

durante a aula e relacionadas com os objectivos da mesma

 Síntese teórica da actividade física abordada na aula: resumo da história, principais regras (focalizar as que