Avaliações dos pro
Avaliações dos pro
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ssionais do Macquarie
ssionais do Macquarie
Manual de exercícios práticos
Manual de exercícios práticos
Raciocínio verbal, numérico, abstrato, Personalidade. Raciocínio verbal, numérico, abstrato, Personalidade.Por que são usadas avaliações psicométricas
Por que são usadas avaliações psicométricas
Os empregadores estão incorporando cada vez mais
Os empregadores estão incorporando cada vez mais
avaliações psicométricas em seus procedimentos de
avaliações psicométricas em seus procedimentos de
seleção – tanto para a seleção de pessoal quanto para
seleção – tanto para a seleção de pessoal quanto para
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fins de desenvolvimento. Existem boas evidências dens de desenvolvimento. Existem boas evidências de
que avaliações e
que avaliações e questionáriquestionários, utilizados e avaliadosos, utilizados e avaliados
profissionalmente, podem fornecer informações
profissionalmente, podem fornecer informações
objetivas, confiáveis e relevantes a respeito da
objetivas, confiáveis e relevantes a respeito da
probabilidade de sucesso e satisfação no emprego.
probabilidade de sucesso e satisfação no emprego.
No procedimento, cujo contexto seja seleção ou
No procedimento, cujo contexto seja seleção ou
desenvolvimento extensos, é possível que lhe peçam
desenvolvimento extensos, é possível que lhe peçam
para realizar diversas avaliações de habilidades e/
para realizar diversas avaliações de habilidades e/
ou preencher um questionário de personalidade.
ou preencher um questionário de personalidade.
As informações podem ser combinadas com
As informações podem ser combinadas com
aquelas obtidas por outras fontes,
aquelas obtidas por outras fontes, tais comotais como
resultados alcançados (por exemplo, quali
resultados alcançados (por exemplo, qualifificaçõescações
universitárias), entrevistas e exercícios de simulação,
universitárias), entrevistas e exercícios de simulação,
para a criação de um quadro abrangente da pessoa
para a criação de um quadro abrangente da pessoa
que está sendo avaliada.
que está sendo avaliada.
Qualquer que seja o contexto em que esteja sendo
Qualquer que seja o contexto em que esteja sendo
solicitado a fazer estas avaliações, você pode
solicitado a fazer estas avaliações, você pode
considerar estas informações úteis. Elas foram
considerar estas informações úteis. Elas foram
elaboradas para apresentar os três tipos de avaliação
elaboradas para apresentar os três tipos de avaliação
de habilidades e o questionário de personalidade,
de habilidades e o questionário de personalidade,
normalmente usados em seleção e desenvolvimento
normalmente usados em seleção e desenvolvimento
pro
profifissional e gerencial.ssional e gerencial.
Avaliações podem ajudá-lo a: Avaliações podem ajudá-lo a:
•
• Ser avaliado de Ser avaliado de forma justa e forma justa e objetiva em umaobjetiva em uma
situação
situação competitivcompetitivaa
•
• Descobrir mais Descobrir mais sobre suas sobre suas próprias forças próprias forças ee
fraquezas
fraquezas
•
• Selecionar um Selecionar um plano de plano de carreira que lhe carreira que lhe sejaseja
apropriado
apropriado
•
• Ser avaliado Ser avaliado de forma de forma abrangente para fins abrangente para fins dede
seleção ou desenvolvimento
seleção ou desenvolvimento
•
• O b t e r u m O b t e r u m m e l h o r e n t e n d i m e n t o d e m e l h o r e n t e n d i m e n t o d e s u a ss u a s
preferências de
preferências de estilo de trabalho e principaisestilo de trabalho e principais
fontes de motivação
fontes de motivação
As avaliações permitem que o
As avaliações permitem que o empregador:empregador:
•
• Avalie Avalie de formde forma a justa justa e objetivae objetiva
•
• Selecione Selecione as pessoas mais as pessoas mais adequadas às adequadas às ex-
ex-igências de um determinado cargo
igências de um determinado cargo
• Identi
• Identififique áreas de dique áreas de difificuldades no desenvolvim-culdades no
desenvolvim-ento de pessoal
ento de pessoal
•
• Aconselhe Aconselhe seu seu pessoal pessoal de formde forma a adequadaadequada
•
• Alocar os Alocar os funcionários funcionários de forma de forma apropriada apropriada dentrodentro
de uma organização
de uma organização
Que tipo de avaliação você precisará fazer? Que tipo de avaliação você precisará fazer?
A sessão de avaliação consistirá em uma
A sessão de avaliação consistirá em uma
combina-ção de testes de habilidades e um questio-nário de
ção de testes de habilidades e um questio-nário de
personalidade.
personalidade.
Avaliação de habilidades Avaliação de habilidades
As avaliações que você será solicitado a fazer
As avaliações que você será solicitado a fazer
medirão habilidades relevantes no trabalho, cargo ou
medirão habilidades relevantes no trabalho, cargo ou
responsabilidades para as quais você esteja sendo
responsabilidades para as quais você esteja sendo
considerado. Embora trabalhos diferentes façam
considerado. Embora trabalhos diferentes façam
exigências distintas sobre os
exigências distintas sobre os indivíduos, análisesindivíduos, análises
extensas de uma série de cargos profissionais e
extensas de uma série de cargos profissionais e
gerenciais mostraram que um requisito comum é
gerenciais mostraram que um requisito comum é
a competência em raciocínio verbal, numérico e
a competência em raciocínio verbal, numérico e
abstrato.
abstrato.
Este manual de exercícios práticos abrange avaliações
Este manual de exercícios práticos abrange avaliações
que exigem que você:
que exigem que você:
•
• Avalie Avalie a a lógica lógica de de diversas adiversas afifirmaçõesrmações
•
• Interprete Interprete dados dados de de tabelas tabelas estatísticasestatísticas
•
• Reconheça as Reconheça as regras lógicas regras lógicas que determinam que determinam asas
seqüências
seqüências
Para se familiarizar com o tipo de perguntas que
Para se familiarizar com o tipo de perguntas que
podem ser feitas, leia as instruções de cada caso e
podem ser feitas, leia as instruções de cada caso e
trabalhe nas questões da forma mais rápida e precisa
trabalhe nas questões da forma mais rápida e precisa
que puder, tendo em mente que as avaliações em si
que puder, tendo em mente que as avaliações em si
possuem limite de tempo.
possuem limite de tempo.
As questões relevantes para praticar as avaliações
As questões relevantes para praticar as avaliações
que você realizará, são fornecidas nas páginas 3 a 6, as
que você realizará, são fornecidas nas páginas 3 a 6, as
respostas estão disponíveis na página 8. Também são
respostas estão disponíveis na página 8. Também são
fornecidas sugestões de como se preparar para suas
fornecidas sugestões de como se preparar para suas
avaliações.
avaliações.
Questionários de personalidade Questionários de personalidade
Questionários (ou inventários) de personalidade
Questionários (ou inventários) de personalidade
concentram-se na maneira típica ou preferida das
concentram-se na maneira típica ou preferida das
pessoas se comportarem, tais como na forma
pessoas se comportarem, tais como na forma
como se relacionam com terceiros ou na maneira
como se relacionam com terceiros ou na maneira
como abordam e resolvem problemas. A vantagem
como abordam e resolvem problemas. A vantagem
de um questionário é que as mesmas perguntas,
de um questionário é que as mesmas perguntas,
cuidadosamente formuladas e totalmente analisadas,
cuidadosamente formuladas e totalmente analisadas,
são feitas a todas as pessoas, permitindo que suas
são feitas a todas as pessoas, permitindo que suas
respostas sejam interpretadas de forma consistente
respostas sejam interpretadas de forma consistente
e objetiva.
e objetiva.
Itens de exemplo do questionário de personalidade são
Itens de exemplo do questionário de personalidade são
fornecidos com informações de apoio na página 7.
1.
1. A principal A principal diferença diferença entre usinas elétricasentre usinas elétricas
nucleares e aquelas movidas por combustíveis
nucleares e aquelas movidas por combustíveis
fósseis é econômica.
fósseis é econômica.
2.
2. O preço do O preço do carvão não carvão não é relevante para asé relevante para as
discussões sobre a e
discussões sobre a efificiência relativa de reatoresciência relativa de reatores
nucleares.
nucleares.
3. Se reatores nucleares fossem mais baratos de
3. Se reatores nucleares fossem mais baratos de
construir e desativar do que usinas movidas por
construir e desativar do que usinas movidas por
combustíveis fósseis, sem dúvida eles seriam
combustíveis fósseis, sem dúvida eles seriam
vantajosos economicamente.
vantajosos economicamente.
4. Estímulos físicos normalmente vencem a
4. Estímulos físicos normalmente vencem a
com-petição por nossa atenção.
petição por nossa atenção.
5. A capacidade da mente humana é su
5. A capacidade da mente humana é sufificiente paraciente para
interpretar praticamente todos os estímulos que os
interpretar praticamente todos os estímulos que os
sentidos podem registrar sob condições ótimas.
sentidos podem registrar sob condições ótimas.
6. Os olhos são capazes de lidar com uma
6. Os olhos são capazes de lidar com uma
quanti-Instruções Instruções
As questões verbais e numéricas que se seguem
As questões verbais e numéricas que se seguem
são de múltipla escolha. Para cada questão
são de múltipla escolha. Para cada questão háhá
diversas respostas possíveis. Quando selecionar a
diversas respostas possíveis. Quando selecionar a
resposta, você deve preencher o círculo apropriado
resposta, você deve preencher o círculo apropriado
na folha de respostas fornecida.
na folha de respostas fornecida.
Neste conjunto de questões dos exercícios práticos,
Neste conjunto de questões dos exercícios práticos,
você tem dois textos, cada um seguido de diversas
você tem dois textos, cada um seguido de diversas
afirmações. Sua tarefa consiste em avaliar as
afirmações. Sua tarefa consiste em avaliar as
afirmações à luz das informações ou opiniões
afirmações à luz das informações ou opiniões
contidas no texto, e selecionar sua resposta de
contidas no texto, e selecionar sua resposta de
acordo com as regras dadas abaixo.
acordo com as regras dadas abaixo.
Marque o círculo A
Marque o círculo A se a afirmação for evidente-se a afirmação for
evidente-mente
menteverdadeiraverdadeiraou se ela for conseqüência lógicaou se ela for conseqüência lógica
das informações ou opiniões contidas no texto
das informações ou opiniões contidas no texto..
Marque o círculo B
Marque o círculo B se a ase a afifirmação for evidente-rmação for
evidente-mente
mente falsafalsa ou se ela for logicamente opostaou se ela for logicamente opostaàsàs
informações ou opiniões contidas no texto
informações ou opiniões contidas no texto..
Marque o círculo C
Marque o círculo C sese não puder dizer não puder dizer que aque a
afirmação é verdadeira ou falsa ou se ela é
afirmação é verdadeira ou falsa ou se ela é
conseqüência lógica
conseqüência lógicasem informações adicionaissem informações adicionais..
A grande diferença económica entre usinas
A grande diferença económica entre usinas
elétricas nucleares e aquelas movidas por
elétricas nucleares e aquelas movidas por
combustíveis fósseis é que reatores nucleares
combustíveis fósseis é que reatores nucleares
são mais caros de construir e desativar, porém
são mais caros de construir e desativar, porém
mais baratos de operar. Assim, as discussões
mais baratos de operar. Assim, as discussões
sobre a e
sobre a efificiência relativa dos dois sistemasciência relativa dos dois sistemas não se concentram apenas nos preços
não se concentram apenas nos preços atuaisatuais
e futuros do carvão e do urânio, mas também
e futuros do carvão e do urânio, mas também
sobre como a renda futura deve ser comparada
sobre como a renda futura deve ser comparada
com a renda atual.
com a renda atual.
A todo momento estamos sendo bombardeados
A todo momento estamos sendo bombardeados
por estímulos físicos e psicológicos que
por estímulos físicos e psicológicos que
competem por nossa atenção. Embora nossos
competem por nossa atenção. Embora nossos
olhos possam lidar com mais de 5 milhões de
olhos possam lidar com mais de 5 milhões de
bits de dados por segundo, nossas mentes são
bits de dados por segundo, nossas mentes são
capazes de interpretar somente cerca de 500
capazes de interpretar somente cerca de 500
bits por segundo. Com disparidades análogas
bits por segundo. Com disparidades análogas
entre cada um dos outros sentidos e a mente,
entre cada um dos outros sentidos e a mente,
é fácil de perceber que precisamos selecionar
é fácil de perceber que precisamos selecionar
os estímulos visuais, auditivos e táteis que
os estímulos visuais, auditivos e táteis que
desejamos processar nos momentos especí
desejamos processar nos momentos específifico.co.
Av
Av
aliação de
aliação de
raciocínio verbal
raciocínio verbal
A A B B CC 1 1 A A B B CC 2 2 A A B B CC 3 3 A A B B CC 4 4 A A B B CC 5 5 A A B B CC 6 6 A A B B CC Folha de respostas Folha de respostas
Neste conjunto de questões dos exercícios práticos,
Neste conjunto de questões dos exercícios práticos,
você precisa usar os fatos e números apresentados
você precisa usar os fatos e números apresentados
em grá
em gráfificos e tabelas estatísticas para responder cos e tabelas estatísticas para responder
às perguntas abaixo. Em cada questão, você deve
às perguntas abaixo. Em cada questão, você deve
escolher entre cinco opções. Em cada caso, uma e
escolher entre cinco opções. Em cada caso, uma e
somente uma opção está correta.
somente uma opção está correta.
Para testes numéricos desta natureza você receberá
Para testes numéricos desta natureza você receberá
uma calculadora. Poderá tentar resolver as questões
uma calculadora. Poderá tentar resolver as questões
a seguir com ou sem o uso da calculadora, conforme
a seguir com ou sem o uso da calculadora, conforme
preferir. Além disso, receberá papel para rascunho.
preferir. Além disso, receberá papel para rascunho.
Grá
Gráfifico e Tabela Estatísticaco e Tabela Estatística
Ava
Ava
liação de
liação de
raciocínio numérico
raciocínio numérico
População no População no início do ano início do ano (milhões) (milhões) Estrutura Populacional em 1985 Estrutura Populacional em 1985 Reino
Reino Unido Unido 56,6 56,6 13,3 13,3 11,8 11,8 19 19 2121
França França 55,2 55,2 13,9 13,9 10,0 10,0 21 21 1919 Itália Itália 57,1 57,1 10,1 10,1 9,5 9,5 19 19 1919 Alemanha Alemanha 61,0 61,0 9,6 9,6 11,5 11,5 15 15 2020 Espanha Espanha 38,6 38,6 12,1 12,1 7,7 7,7 23 23 1717 Nascimentos Nascimentos
com vida por
com vida por
1000 habitantes 1000 habitantes (jan-dez) (jan-dez) Mortes por Mortes por 1000 1000 habitantes habitantes (jan-dez) (jan-dez) Percentual da população no Percentual da população no
início do ano com
início do ano com
menos de 15 menos de 15 anos de idade anos de idade 60 anos 60 anos ou acima ou acima
1.
1. Qual país tinha o Qual país tinha o maior número de maior número de pessoas com 60 pessoas com 60 anos ou mais anos ou mais no início de no início de 1985?1985?
A B C D E
A B C D E
Reino
Reino Unido Unido França França Itália Itália Alemanha Alemanha EspanhaEspanha
2.
2. Que percentual da produção Que percentual da produção total de botões de total de botões de 15 mm 15 mm foi considerado abaixo do foi considerado abaixo do padrão empadrão em
setembro? setembro? A B C D E A B C D E 23,5% 23,5% 25% 25% 27,5% 27,5% 15% 15% 17,5%17,5% 3.
3. Quantos nascimentos Quantos nascimentos com vida com vida ocorreram na ocorreram na Espanha e Itália, Espanha e Itália, em conjunto, em conjunto, em 1985?em 1985?
(Arredonde para o milhar mais próximo.)
(Arredonde para o milhar mais próximo.)
A B C D E
A B C D E
104.000
104.000 840.000 840.000 1.044.000 1.044.000 8.400.000 8.400.000 10.440.00010.440.000
4.
4. Qual foi o Qual foi o efeito líquido dos númefeito líquido dos números de nascimentos ceros de nascimentos com vida e om vida e mortes sobre a mortes sobre a população do Reinopopulação do Reino
Unido em 1985?
Unido em 1985?
A B C D E
A B C D E
Diminuição
Diminuição de de Aumento Aumento de de Aumento Aumento de de Aumento Aumento de de Não Não seisei
66.700
66.700 84.900 84.900 85.270 85.270 752.780 752.780 dizer dizer
habitantes habitantes habitantes habitantes
habitantes habitantes habitantes habitantes
5.
5. Quanto, em Quanto, em termos de termos de valores, valores, o total o total de vendas de vendas da produção da produção de botões de botões de novembro de novembro variou emvariou em
relação a outubro? relação a outubro? A B C D E A B C D E $ $ 28,50 28,50 $ $ 142,50 142,50 $ $ 285,00 285,00 $ $ 427,50 427,50 SemSem
(Redução) (Redução) (Aumento) (Redução) alteração
(Redução) (Redução) (Aumento) (Redução) alteração
6.
6. Qual foi a Qual foi a perda de receita de perda de receita de vendas em potencial vendas em potencial que pode ser atribuída que pode ser atribuída à produção de botõesà produção de botões
abaixo do padrão (em oposição a botões dentro do padrão) ao longo do período de 6 meses?
abaixo do padrão (em oposição a botões dentro do padrão) ao longo do período de 6 meses?
A B C D E A B C D E $ $ 213,75 213,75 $ $ 427,50 427,50 $ $ 2.137,50 2.137,50 $ $ 2.280,00 2.280,00 $ $ 4.275,004.275,00 Folha de respostas Folha de respostas A B C D E A B C D E 1 1 A A B B C C D D EE 2 2 A A B B C C D D EE 3 3 A A B B C C D D EE A B C D E A B C D E 4 4 A A B B C C D D EE 5 5 A A B B C C D D EE 6 6 A A B B C C D D EE
Questões de avaliação numérica
Cada problema desta
Cada problema desta
ava-liação consiste em uma
liação consiste em uma
série de diagramas no
série de diagramas no
lado esquerdo, os quais
lado esquerdo, os quais
seguem uma seqüência
seguem uma seqüência
lógica. Você deve escolher
lógica. Você deve escolher
o próximo diagrama da
o próximo diagrama da
série a partir das cinco
série a partir das cinco
opções fornecidas no
opções fornecidas no
lado direito, indicando
lado direito, indicando
sua resposta através do
sua resposta através do
preenchimento completo
preenchimento completo
do círculo apropriado na
do círculo apropriado na
caixa de resposta
caixa de resposta
corre-spondente, abaixo.
spondente, abaixo.
Orientação de tempo Orientação de tempo
Veja quantos você
Veja quantos você
conse-gue resolver em 5 minutos,
gue resolver em 5 minutos,
lembrando-se de que deve
lembrando-se de que deve
trabalhar de forma rápida e
trabalhar de forma rápida e
precisa. precisa. A B C D E A B C D E 1 1 A A B B C C D D EE 2 2 A A B B C C D D EE 3 3 A A B B C C D D EE 4 4 A A B B C C D D EE 5 5 A A B B C C D D EE 6 6 A A B B C C D D EE 7 7 A A B B C C D D EE 8 8 A A B B C C D D EE Folha de respostas Folha de respostas
Ava
Você receberá um grupo de quatro afirmações,
Você receberá um grupo de quatro afirmações,
A, B, C e D. Sua tarefa será escolher a a
A, B, C e D. Sua tarefa será escolher a afifirmaçãormação
que considera ser a mais verdadeira ou a que mais
que considera ser a mais verdadeira ou a que mais
corresponde ao seu comportamento no dia-a-dia de
corresponde ao seu comportamento no dia-a-dia de
trabalho e, em seguida, escolher a menos verdadeira
trabalho e, em seguida, escolher a menos verdadeira
ou que menos corresponde a você. Indique suas
ou que menos corresponde a você. Indique suas
escolhas preenchendo os círculos apropriados nas
escolhas preenchendo os círculos apropriados nas
colunas
colunasMaisMais(típica) e(típica) eMenosMenos (típica).(típica).
O primeiro grupo
O primeiro grupo foi preenchido para foi preenchido para você. A pessoavocê. A pessoa
escolheu ‘Gosta de organizar pessoas’ como a
escolheu ‘Gosta de organizar pessoas’ como a
afirmação mais verdadeira ou típica e
afirmação mais verdadeira ou típica e ‘Busca‘Busca
variedade’ como a menos verdadeira ou típica no
variedade’ como a menos verdadeira ou típica no
que se refere a ela. Agora experimente preencher
que se refere a ela. Agora experimente preencher
você mesmo as questões 2, 3 e 4.
você mesmo as questões 2, 3 e 4.
Eu sou o tipo de
Eu sou o tipo de pessoa que...pessoa que...
Detalhes sobre os questionários de Detalhes sobre os questionários de person-alidade:
alidade:
•
• As questões As questões dizem respedizem respeito a comito a como vocêo você
normalmente se comporta no trabalho. Pensar
normalmente se comporta no trabalho. Pensar
sobre uma situação de trabalho típica pode
sobre uma situação de trabalho típica pode
ajudá-lo a responder. Se não possui experiência de
lo a responder. Se não possui experiência de
trabalho formal, pense como você se
trabalho formal, pense como você se comportariacomportaria
em situações parecidas, como em um trabalho
em situações parecidas, como em um trabalho
voluntário ou na faculdade.
voluntário ou na faculdade.
•
• Embora não Embora não haja limite haja limite de tempo, de tempo, você devevocê deve
procurar responder rapidamen
procurar responder rapidamente, em vez de te, em vez de rereflfletir etir
longamente sobre cada questão. Isso o ajuda a
longamente sobre cada questão. Isso o ajuda a dar dar
a resposta mais natural, aquela que melhor re
a resposta mais natural, aquela que melhor reflfleteete
como você é.
como você é.
•
• Pessoas que Pessoas que tentam adivinhar tentam adivinhar qual é qual é a respostaa resposta
desejada muitas vezes fazem suposições erradas
desejada muitas vezes fazem suposições erradas
e podem passar uma impressão de si mesmas
e podem passar uma impressão de si mesmas
que não corresponde às outras informações.
que não corresponde às outras informações.
Muitos questionários incluem perguntas que
Muitos questionários incluem perguntas que
ajudam a verificar se uma pessoa está se
ajudam a verificar se uma pessoa está se
descrevendo de forma honesta e consistente.
descrevendo de forma honesta e consistente.
Assim
Assim, tente s, tente ser o mais prer o mais preciso poeciso possível quassível quandondo
responder às perguntas.
responder às perguntas.
•
• Poderemos Poderemos querer conversar querer conversar com com você sobrevocê sobre
seus resultados. Se lhe for dada essa
seus resultados. Se lhe for dada essa
oportuni-dade, use-a para descobrir o máximo que puder
dade, use-a para descobrir o máximo que puder
sobre si mesmo(a). Isso pode ser útil
sobre si mesmo(a). Isso pode ser útil para quepara que
entenda melhor a si mesmo(a), seus pontos fortes
entenda melhor a si mesmo(a), seus pontos fortes
e limitações.
e limitações.
•
• O questionáO questionário refere-se rio refere-se ao seu ao seu estilo deestilo de
personalidade, ou seja, como você age sobre
personalidade, ou seja, como você age sobre
as coisas. Ele não se refere à habilidades e não
as coisas. Ele não se refere à habilidades e não
existem respostas certas ou erradas. Apenas
existem respostas certas ou erradas. Apenas
responda como você é.
responda como você é.
•
• Não se Não se preocupe se preocupe se algumas qalgumas questões nãouestões não
parecerem relevantes. Nós vamos nos concentrar
parecerem relevantes. Nós vamos nos concentrar
naquelas áreas que são mais relevantes à
naquelas áreas que são mais relevantes à suasua
situação.
situação.
A.
A. TTem um grande círculo de amem um grande círculo de amizadesizades
B.
B. Gosta de Gosta de coordenar pessoascoordenar pessoas
C.
C. TTem facilidade para em facilidade para relaxar relaxar
D. Busca variedade
D. Busca variedade
A.
A. Ajuda as Ajuda as pessoas com pessoas com seus problemasseus problemas
B.
B. Desenvolve Desenvolve novas novas abordagensabordagens
C.
C. TTem em muita energiamuita energia
D.
D. Gosta de Gosta de atividades sociaisatividades sociais
A.
A. TTem em muitas ideias novasmuitas ideias novas
B. Sente-se calma
B. Sente-se calma
C.
C. Gosta de Gosta de entender as coisasentender as coisas
D.
D. É fácil É fácil de se de se conviver conviver
A.
A. Gosta de Gosta de organizar eventosorganizar eventos
B. Às vezes
B. Às vezes fifica zangadaca zangada
C. É falante
C. É falante
D. Resolve con
D. Resolve conflflitos no trabalhoitos no trabalho
Questionário de personalidade
Questionário de personalidade
M Meennooss MMaaiiss M Meennooss MMaaiiss M Meennooss MMaaiiss M Meennooss MMaaiissAs respostas corretas das três avaliações estão a
As respostas corretas das três avaliações estão a
seguir. Não
seguir. Nãofifique desanimado se achou as perguntasque desanimado se achou as perguntas
difíceis: existem várias coisas que você pode fazer
difíceis: existem várias coisas que você pode fazer
para melhorar seu desempenho.
para melhorar seu desempenho.
Avaliações de raciocínio verbal: Avaliações de raciocínio verbal:
Ler jornais, relatórios, revistas de negócios. Fazer
Ler jornais, relatórios, revistas de negócios. Fazer
exercícios de solução de problemas verbais, como
exercícios de solução de problemas verbais, como
palavras cruzadas.
palavras cruzadas.
Avaliações de raciocínio numérico: Avaliações de raciocínio numérico:
Ler relatórios financeiros em jornais. Estudar
Ler relatórios financeiros em jornais. Estudar
ta
tabebelalas s de dados ou pratide dados ou praticar aritmcar aritmética meética mental.ntal.
Raciocínio abstrato: Raciocínio abstrato:
Resolver quebra-cabeças de jornais e revistas que
Resolver quebra-cabeças de jornais e revistas que
envolvam diagramas ou participar de jogos que
envolvam diagramas ou participar de jogos que
envolvam seqüências ou estratégias, como xadrez
envolvam seqüências ou estratégias, como xadrez
e damas.
e damas.
Método de realização Método de realização
Normalmente você fará as avaliações usando um
Normalmente você fará as avaliações usando um
computador, mas não precisará saber como
computador, mas não precisará saber como
operá-lo. Tudo o que precisará fazer será explicado na
lo. Tudo o que precisará fazer será explicado na
sessão e você terá a oportunidade de praticar
sessão e você terá a oportunidade de praticar
usando o computador e de
usando o computador e de fazer perguntas e tirar fazer perguntas e tirar
dúvidas antes de iniciar.
dúvidas antes de iniciar.
E, por fim, prepare-se para a sessão de E, por fim, prepare-se para a sessão de a v a l i a ç ã o
a v a l i a ç ã o
•
• TTenha uma enha uma boa noite de boa noite de sono antes da sono antes da avaliação.avaliação.
•
• Dê uma Dê uma boa margem de boa margem de tempo para chegar àtempo para chegar à
sessão de avaliação.
sessão de avaliação.
•
• Caso utilize Caso utilize óculos e/ou óculos e/ou aparelho auditivo, aparelho auditivo, não senão se
esqueça de levá-los.
esqueça de levá-los.
Na sessão Na sessão
•
• Ouça Ouça atentamente atentamente as as instruções.instruções.
•
• Não Não tenha mtenha medo edo de de fazer perguntas.fazer perguntas.
•
• Leia cuidaLeia cuidadosamente dosamente cada questão cada questão antes deantes de
responder.
responder.
•
• Trabalhe Trabalhe de forma de forma rápida e rápida e precisa: a precisa: a maioria dasmaioria das
avaliações tem limite de tempo.
avaliações tem limite de tempo.
Lembre-se
Lembre-se: O resultado da maioria das avaliações: O resultado da maioria das avaliações
baseia-se na combinação de dados de diferentes
baseia-se na combinação de dados de diferentes
fontes. Mesmo que não esteja con
fontes. Mesmo que não esteja confifiante sobre seuante sobre seu
desempenho nos testes, você pode ter outros pontos
desempenho nos testes, você pode ter outros pontos
fortes que serão levados em conta. Os empregadores
fortes que serão levados em conta. Os empregadores
normalmente lhe oferecem a oportunidade de um
normalmente lhe oferecem a oportunidade de um
feedback sobre seu desempenho nas avaliações.
feedback sobre seu desempenho nas avaliações.
Isso pode ajudá-lo a compreender suas próprias
Isso pode ajudá-lo a compreender suas próprias
habilidades e pode auxiliar no planejamento de sua
habilidades e pode auxiliar no planejamento de sua
carreira.
carreira.
Respostas das
Respostas das AvaliaçõAvaliaçõeses
A A B B CC 1 1 A A B B CC 2 2 A A B B CC 3 3 A A B B CC 4 4 A A B B CC 5 5 A A B B CC 6 6 A A B B CC A B C D E A B C D E 1 1 A A B B C C D D EE 2 2 A A B B C C D D EE 3 3 A A B B C C D D EE 4 4 A A B B C C D D EE 5 5 A A B B C C D D EE 6 6 A A B B C C D D EE A B C D E A B C D E 1 1 A A B B C C D D EE 2 2 A A B B C C D D EE 3 3 A A B B C C D D EE 4 4 A A B B C C D D EE 5 5 A A B B C C D D EE 6 6 A A B B C C D D EE 7 7 A A B B C C D D EE 8 8 A A B B C C D D EE R Raacciiooccíínniio o VVeerrbbaall RRaacciioocciinno o NNuumméérriiccoo RRaacciiooccíínniio o aabbssttrraattoo © SHL Group plc, 2006 © SHL Group plc, 2006
A reprodução destas diretrizes por máquina copiadora, fotocópia ou qualquer outro método, incluíndo computadores,
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infringea legislação de direitos autorais (copyright).
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