TRILHAS DA APRENDIZAGEM

Semana de 05/10/2020 a 09/10/2020

TRILHAS DA APRENDIZAGEM

É hora de aprender!

Feliz dia das crianças!

➢ Leia o texto e responda às questões relacionadas ao tema:

Ser criança

É poder andar na escola, Saltar e correr no jardim,

É poder jogar bola E ter um tempo só pra mim. É querer saber de tudo,

E tudo muito bem ver, Precisar usar as mãos, Para o mundo conhecer. Ser criança é tudo isso,

Ou é, ou deveria ser, É ter direito à infância. É ter direito a crescer!

(Maria do Rosário Macedo)

Dia das crianças

O dia das crianças é comemorado no Brasil no dia 12 de outubro.

Esta data celebra os direitos das crianças e adolescentes, ajudando a

conscientizar as pessoas sobre os cuidados necessários durante esta fase da

1) Que tipo de texto é esse?

( ) carta ( ) poema ( ) receita ( ) conto

2) O texto fala sobre:

( ) como é deixar de ser criança. ( ) como é bom ser criança.

( ) das lembranças da infância de alguém. ( ) sobre brincadeiras.

3) A palavra criança tem: ( ) 2 sílabas e 7 letras.

( ) 1 sílaba e 8 letras. ( ) 4 sílabas e 7 letras. ( ) 3 sílabas e 7 letras.

4) Observe a palavra CRIANÇA. Agora crie um acróstico com a palavra em destaque. Já começamos!

C

R

I

A

N

Ç

A

➢ VAMOS RECITAR!

A bailarina

Esta menina tão pequenina quer ser bailarina.

Não conhece nem dó e nem ré mas sabe ficar na ponta do pé.

Não conhece nem mi e nem fá

mas inclina o corpo para cá e para lá. Não conhece nem lá e nem si,

mas fecha os olhos e sorri.

Roda, roda, roda com os bracinhos no ar

e não fica tonta nem sai do lugar.

Põe no cabelo uma estrela e um véu e diz que caiu do céu.

Esta menina tão pequenina

quer ser bailarina.

Mas depois esquece todas as danças,

E também quer dormir como as outras crianças.

Cecília Meireles. Ou isto ou aquilo.

Trabalhando o texto

1- Responda de acordo com o texto: a) Qual é o título do texto?

_______________________________________________________________ b) Qual é o nome da autora?

_______________________________________________________________ c) Qual é o sonho da nossa pequenina personagem?

________________________________________________________________ d) No texto são citadas seis notas musicais. Quais são elas?

________________________________________________________________ e) Qual é o gênero textual desse texto?

_________________________________________________________________ f) Escreva as palavras que rimam de acordo com o texto:

menina - ____________________ ar - ______________________ véu - ______________________ danças - ____________________

➢ Você pode apreciar o poema acessando ao vídeo: A bailarina. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=SAM5Bey0Fcw

➢ É bom saber quais as preferências e gostos nossos e dos nossos amigos.

Você pode compartilhar suas preferências respondendo ao quadro abaixo:

➢ Pesquise com as pessoas mais velhas da sua família, brinquedos e

brincadeiras que elas mais gostavam de brincar quando crianças.

➢ Escolha uma das brincadeiras ou brinquedos da pesquisa, desenhe no

espaço abaixo e escreva o nome:

Assista ao vídeo com uma música que fala de alguns brinquedos e brincadeiras antigos e que fazem parte da nossa Cultura, eles são uma delícia para se divertir e brincar o ano todo:

➢ Link: https://www.youtube.com/watch?v=z3LmtVKbGjU

Antes

Agora

Alguns anos atrás as coisas eram bem diferentes!

• Utilizando o banco de palavras abaixo escreva o nome dos brinquedos e

brincadeiras de acordo com as figuras:

__________________________ ______________________ ____________________

_________________________ ______________________ ____________________ ✓ Algo que se brincava antes e se brinca até hoje é a pipa!

Segue o passo a passo de como fazer a sua:

• Material:

2 varetas de bambu ou de palha de coqueiro Fita adesiva colorida

Abaixo temos alguns brinquedos e brincadeiras que se brincavam antigamente:

Pular corda bolinhas de sabão pipa cabra cega taco pião

Tesoura sem ponta

Papel de seda

Papel crepom ou seda (para a rabiola), Linha nº10

• Como Fazer:

1) Recorte o papel de seda em forma de quadrado, com aproximadamente 30cm

2) Cole um dos palitos na diagonal.

3) Faça um arco com o outro palito e cole -o cruzando por cima do palito que já está colado.

4) Faça dois furinhos no lugar onde as duas varetas se cruzam (um furo de cada lado).

5) Passe a linha pelos buracos e, sem cortá-la, dê um nó. Amarre a linha para puxar a pipa a partir do nó. (mas deixe um espacinho)

6) Por último faça uma rabiola bem colorida, com o papel crepom (é só cortar umas tiras de papel crepom colorido) ou papel seda (corte uns pedaços do papel e cole num fio de linha) e depois é só amarrar na pipa (na parte de baixo da vareta reta).

➢ Que tal fazermos um jogo?Esse jogo é muito legal e vai te ajudar em

situações com probleminhas ou continhas de multiplicação:

PIÃO DA TABUADA DE MULTIPLICAÇÃO

➢ Vamos ao jogo do Pião da Multiplicação (procure a ajuda de alguém da

família para confeccionar o jogo);

➢ Você irá precisar de:

1 CD ou DVD

1 tampinha de garrafa

Cola quente ou cola instantânea (necessita da ajuda de um adulto)

Fita adesiva Canetinha

Bolinha de gude EVA ou papel

➢ Primeiramente com EVA faça pequenos círculos e escreva os números de 1 a 10 que serão multiplicados e os resultados da multiplicação.

➢ Cole a tampinha com cola quente no centro de um lado do CD.

➢ Cole com fita adesiva na tampinha o número a ser multiplicado, pois a cada rodada do jogo poderá ser trocado o número da tampinha em seguida cole no CD os números a serem multiplicados um ao lado do outro.

➢ Do outro lado do CD, cole com cola quente uma bolinha de gude, coloque os resultados ao lado do pião depois que estiver confeccionado.

Hora de jogar!!

Gire o pião e coloque o dedo nele ainda em movimento;

O número que parar é o número que irá realizar a operação;

O jogo pode ser realizado em duplas até trios, sempre respeitando a hora de jogar dos participantes.

➢ Acesse o link para ver como se joga:

https://www.youtube.com/watch?v=ylrLpcOkM9E&list=LL-2d_3I2gbW1kfe8Tdyr3rw&index=936

Ciências da Natureza

1-

A energia elétrica está presente em nossa vida. Nós dependemos de alguns tipos de energia: a energia que aquece, a energia que ilumina, a energia dos alimentos que comemos, a energia que acende uma lâmpada, a energia que faz o ferro de passar roupas, o forno elétrico, o ventilador e a geladeira funcionarem.

Agora, responda:

a) Cite 2 aparelhos eletrodomésticos que têm em sua casa:

_________________ ________________________________

2 – Nós precisamos de diferentes fontes de energia: para estudar, para iluminar as cidades, para movimentar máquinas, para fazer funcionar trens, ônibus, carros, etc. A primeira fonte de energia foi o fogo que era produzido com a queima da madeira e do carvão vegetal. Depois do fogo, surgiram o carvão mineral, o vento, a água, o petróleo, o Sol, a cana de açúcar que geram energia para realizarmos nossas atividades.

a) Cite uma atividade de lazer de que você gosta e que depende de energia elétrica. _________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 3- Em casa, nas lojas, nas ruas e na escola, encontramos objetos feitos de vários materiais: plástico, papel, metal, etc. Para fabricar panelas, brinquedos, copos, portas, colchões, celulares e outros objetos, utilizamos materiais como papel, plástico, metal, etc. Alguns deles são feitos de vários materiais.

a) Celular: _______________ b) Prato: ____________________ c) Colchão: _________________ d) Televisão: ______________________ e) Carro:___________________________ f ) Brinquedo “Lego”:__________________________

4 – Os materiais necessários para fabricar os objetos são retirados da natureza. Quanto mais o homem consome, maior a quantidade de materiais para extrair da natureza. Por isso devemos consumir com responsabilidade.

Observe em sua casa o que é consumido no almoço e depois responda: a)O que vai para o lixo depois do almoço?

___________________________________________________

b)Às vezes, você observa o desperdício de alimentos na sua casa ou na casa de amigos? Explique:

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________ 5 – Os recursos naturais são finitos. Por isso, não podemos esgotá-los. Afinal, nós dependemos deles para sobreviver. O lixo, por exemplo, quando jogado nos rios, nos mares, nas ruas, causa a poluição das águas. Onde e como o lixo produzido em sua casa descartado?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________________________________________________________

6 – Com os avanços tecnológicos, o homem produziu materiais e objetos diferentes que usamos no dia a dia. Estes objetos facilitam a nossa vida: panelas antiaderentes, espuma plástica para proteger frutas, palmilha de tênis esportivo e outros produtos, etc.

Desenhe no retângulo abaixo alguns objetos e materiais que a tecnologia produziu para facilitar a nossa vida. Se preferir, você poderá também colar gravuras.

Agora, responda:

a) O que a pessoa está fazendo?

_________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b) Seu comportamento está correto?

( ) sim ( ) não. Explique:

_________________________________________________________________ _________________________________________________________________

Goegrafia

TEMA: MUDANÇAS NA PRODUÇÃO E NO TRABALHO Antes do surgimento da indústria, a matéria-prima era transformada em produto por meio do artesanato. Na atividade artesanal, predomina o trabalho individual e, muitas vezes, a produção acontece na casa do artesão ou em uma pequena oficina, com o uso de equipamentos simples como agulhas, tesouras, martelos, etc

A partir do século XVIII, o uso de novas tecnologias na fabricação de produtos fez com que a produção passasse a ser realizada em fábricas, onde ficavam as máquinas e os operários, que recebiam um salário em troca de seu trabalho.No começo na industrialização, os operários trabalhavam cerca de 16 horas por dia. Na imagem, operários em uma fábrica de ferramentas na Alemanha, no século XVIII.

A poluição do ar e das águas pela produção industrial era intensa. Na imagem, uma fundição em Manchester, no Reino Unido, em 1814

NAS LINHAS DE MONTAGEM

No início do século XX, muitas indústrias passaram a implantar uma nova forma de produção: a linha de montagem. Isso foi considerado um avanço e fez com que as indústrias fabricassem grandes quantidades de um mesmo produto em tempo muito menor. Na linha de montagem, o operário realizava a mesma tarefa ao longo do dia de trabalho,

Nas últimas décadas, uma inovação importante nas indústrias e nas linhas de montagem foi a implantação de robôs, programados para realizar tarefas com mais precisão, rapidez e eficiência.

RESPONDA

1) Há produção artesanal no lugar onde você mora? Quais são os principais produtos do artesanato local?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

2)Sobre o surgimento da indústria, responda:

a) Como você imagina o dia a dia de um operário que trabalhava nas fábricas do século XVIII?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ________________________________________________________________ b) Você acha que, hoje em dia, ainda há pessoas que trabalham muitas horas por dia? Será que ainda há fábricas com más condições de trabalho?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ _________________________________________________________________ c) Em sua opinião, atualmente ainda há fábricas que causam problemas ambientais? Quais são esses problemas?

__________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3 — Leia o texto sobre as linhas de montagem, observe as imagens e responda: a) Na sua opinião, as transformações na produção industrial trouxeram mudanças no trabalho dos operários? De que maneira você acha que isso aconteceu? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

b) Por que a utilização de robôs e máquinas modernas nas indústrias pode gerar o desemprego?

__________________________________________________________________ ______________________________________________________

4 — Observe o mapa abaixo e responda:

a) Quais são os estados brasileiros com maior concentração de indústrias?

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ b) Quais são os estados com menor concentração de indústrias?

AGORA É HORA DE BRINCAR!

1- Elefantinho Colorido

Será preciso uma bola, bastante espaço e uma quantidade de no mínimo três crianças para que esta brincadeira antiga se torne divertida. A brincadeira começa com as crianças falando:

'E-LE-FAN-TI-NHO CO-LO-RI-DO' Sempre passando a bola a cada sílaba.

A última criança a receber a bola fala o nome de uma cor. Todas as crianças correm para tocar um objeto com aquela cor e a última criança que tocar a cor sai do jogo, vão brincando até restar apenas um participante.

Criança, você pode chamar seus pais, irmãos, as pessoas que moram com você para brincar e se divertir também. Adapte a atividade com o espaço que você tem em casa. Divirta-se!

02. Peteca

Herdada de jogos indígenas, a peteca é

também um esporte, praticado em competições. Mas para brincar, basta uma peteca e disposição. Nesta brincadeira, a única regra vigente é fazer valer na prática, o

ditado popular: nunca deixar a peteca cair no chão. Bate-se com a palma da mão de cima para baixo e brinca-se em duplas ou em rodas de três a mais pessoas.

• Caso não tenha uma peteca em casa, você pode confeccionar uma: Pegue algumas folhas de revistas velhas ou jornal e faça uma bolinha;

Após fazer a bolinha de papel, pegue uma fita crepe e passe em torno da bolinha.

Utilizando uma sacolinha de plástico, embrulhe a bolinha e amarre!

• Pronto!! Sua peteca está pronta! Vamos lá! Convide quem estiver em casa chame para jogar com você.

EQUIPE RESPONSÁVEL PELA ELABORAÇÃO DO

MATERIAL: PROFESSORES E GESTORES DA ESCOLA

MUNICIPAL AÍDA ANDRADE CHAVES.

Referências Bibliográficas:

BNCC Base Nacional Comum Curricular, publicada a Resolução CNE/CP nº2 de 22/12/2017 Acesso em 25/09/2020

https://oespacoeducar.com.br/2020/07/22/dia-da-infancia-sequencia-com-tema-infancia-para-alunos-em-alfabetizacao/ https://br.pinterest.com/pin/32651166033151576/ https://oespacoeducar.com.br/wp-content/uploads/2020/07/SEQU%C3%8ANCIA-DIA-DA-INF%C3%82NCIA-WWW.OESPACOEDUCAR.COM_.BR-1.jpg https://br.pinterest.com/pin/32651166033151576/?nic_v2=1avSGtL80 https://br.pinterest.com/pin/339318153175245696/?nic_v2=1avSGtL80 https://www.youtube.com/watch?v=z3LmtVKbGjU https://www.youtube.com/watch?v=ylrLpcOkM9E&list=LL-2d_3I2gbW1kfe8Tdyr3rw&index=936 https://www.google.com/search?q=brincadeiras+taco&tbm=isch&ved=2ahUKEwjZgtT7 https://br.pinterest.com/pin/666884657309997923/?nic_v2=1avSGtL80 https://www.google.com/search?q=brincadeiras+cabra+cega&tbm=isch&ved=2ahUKEwjPkuvIs4rsAhVJBrkGHV MBBZIQ2 https://br.freepik.com/vetores-premium/sabao-bonito-da-bolha-do-sopro-da-menina-feliz-da-crianca_5881386.htm https://br.pinterest.com/pin/456341374720513854/?nic_v2=1avSGtL80 https://www.nextpng.com/pt/transparent-png-azwce https://king.host/blog/2016/10/programacao-para-criancas-razoes-e-5-aplicativos-para-comecar/ https://www.dicasmiudas.com.br/como-fazer-sua-propria-pipa/