1 Prefeitura Municipal de Guarujá do Sul – SC
Caderno de Provas
Edital de Concurso Público nº 001/2015
Prova: Conhecimento Especifico Português
Matemática Prova para provimento do cargo de
MONITOR DE CRECHE
TIPO DE PROVA: 01 GABARITO
INSTRUÇÕES:
• Deixe sobre a carteira apenas o documento de identificação e a caneta esferográfica de tinta preta ou azul, de material transparente.
• Preencha o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO, com as informações solicitadas.
• Confira se sua prova é para o cargo ao qual se inscreveu e se a mesma contém 35 questões, numeradas de 1 a 35. Caso contrário, informe imediatamente ao fiscal de sala.
• Não serão aceitas reclamações posteriores por falha de impressão e/ou total de questões.
• Para cada questão existe apenas UMA resposta certa.
• A resposta certa deve ser marcada no CARTÃO DE RESPOSTA.
VOCÊ DEVE:
• Verificar o TIPO DE SUA PROVA, descrito acima, e preencher o quadrado do CARTÃO DE RESPOSTA ao qual ela corresponder, conforme ao lado demonstrado.
• Verificar, no caderno de provas qual é a letra (A, B, C, D) da resposta que você escolheu e preencher essa letra no CARTÃO DE RESPOSTA.
• Forma correta de preencher o Tipo de Prova e o Cartão de Resposta (Gabarito): → ATENÇÃO:
• As marcações duplas, rasuradas ou marcadas diferente do modelo acima, ocasionará a anulação de sua prova e/ou questões.
• É de responsabilidade do candidato o preenchimento dos dados do CARTÃO DE RESPOSTA.
• A prova terá duração de 03h00min, incluído neste horário, o tempo para o preenchimento do CARTÃO DE RESPOSTA.
• A saída da sala só poderá ocorrer depois de decorridos 30 (trinta) minutos do início das provas.
• Ao sair da sala, entregue o CARTÃO DE RESPOSTA e o CARTÃO DE IDENTIFICAÇÃO ao fiscal da sala e retire-se imediatamente do local de aplicação das provas.
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QUESTÕES DE CONHECIMENTO ESPECÍFICO
01. Qual alternativa sobre características da recreação está incorreta?
A) A recreação/atividade “deve” ser escolhida pelo recreador e praticada forçadamente, segundo o interesse do recreador, imposto sob o desejo do outro. O indivíduo não “deve” ter oportunidade de optar quanto àquilo que pretenda fazer em favor de sua recreação.
B) A prática da recreação busca levar o praticante a estados psicológicos positivos. A recreação tem caráter hedonı́stico, está sempre ligada ao prazer, à recreação busca prazer, alegria e descontração. O importante é o cuidado com a pratica de determinadas atividades lúdicas que durante seu desenrolar podem vir a desviar-se acarretando no praticante sentimentos indesejados e expondo-o a ações negativas.
C) A recreação deve ser de natureza a propiciar a pessoa exercı́cios de criatividade elevando a liberdade de atitudes de mudanças. Na medida em que se ofereça estimulação, essa criatividade irá ao encontro da plenitude e satisfação pessoal/subjetiva. O momento da prática recreativa está propicio ao desenvolvimento da criatividade pois não existem cobrança e exigências de condutas e comportamentos que não há nada a perder, nem mesmo tempo, porque é lúdico passar o tempo brincando, não importando por quanto tempo e o tempo que tem para estar ali.
D) A importância da criatividade é o despertar no indivı́duo a capacidade de ser capaz de elaborar argumentos de engrandecimento da personalidade no seu próprio descobrimento como pessoa preparando-a para uma condição de vida no seu próprio olhar sobre si mesmo. O trabalho recreativo será mais bem avaliado e aproveitado em seus quesitos mais especı́ficos quando desenvolvido nas mais variadas etapas da vida cultuando a satisfação, prazer e alegria de estar junto.
02. Julgue as alternativas abaixo sobre a Prática Pedagógica na Educação Infantil:
I - Atividade sociocultural e histórica específica, orientada por finalidades, objetivos, concepções, conhecimentos e valores, que se realiza em um processo de trabalho planejado nas instituições de educação de crianças de zero a cinco anos.
II - A prática pedagógica é uma dimensão da educação, cuja finalidade é historicamente determinada e abrange práticas formativas, durante as quais ocorrem processos de socialização, transmissão, divulgação e apropriação de conhecimentos historicamente produzidos pelos diferentes grupos humanos e classes sociais nas mais variadas formas de interação que se
3 estabelecem entre os homens e destes com o mundo sócio-material e cultural.
III - Consideram-se também as possibilidades de criação e transformação dos conhecimentos já existentes, à medida que a educação envolve sempre seres ativos e em condições de constituir outras formas e processos de agir, sentir, pensar, representar. Nesse processo, o professor é determinado e determina as relações que estabelece e projeta no seu trabalho, tanto no que se refere às finalidades e objetivos que assume no planejamento, como no que efetivamente realiza desse plano.
IV - A atividade educacional do(a) professor(a) de Educação Infantil precisa ser compreendida a partir da relação teórico prática, assumida como uma relação recíproca, em que a prática é referência vital para a organização do pensamento teórico de todo professor, mas que, ao mesmo tempo, não pode ocorrer isolada desse processo de análise e síntese proporcionada pelo ato cognoscitivo.
V - Ao constituírem suas práticas pedagógicas, assumindo uma metodologia de trabalho e fazendo escolhas quanto ao direcionamento dos processos e atividades necessários para o desenvolvimento do trabalho cotidiano na instituição de educação infantil, os professores podem analisar e compreender esse processo e seus desdobramentos numa perspectiva ampla, criativa e crítica.
A) Apenas as alternativas II e III são falsas.
B) Todas as alternativas são falsas.
C) Todas as alternativas são verdadeiras.
D) Apenas as alternativas III e IV são falsas.
03. Qual alternativa sobre os problemas de aprendizagem não está correta?
A) A dificuldade de aprendizagem pode ter origem em problemas fı́sicos, psı́quicos e emocionais. O clima familiar, a falta de estı́mulo ou a inadaptação do aluno à escola, também influenciam no desempenho das crianças, podendo provocar desinteresse passageiro pelos estudos, trazendo prejuı́zos no rendimento escolar.
B) O meio ambiente da criança deve ser adequado, isso significa não somente espaço fı́sico bem arejado, organizado, limpo e iluminado, mas também harmonia e serenidade dentro da escola e do lar. O ambiente escolar também exerce muita influência na aprendizagem.
O tipo de sala de aula, a disposição das carteiras e a posição dos alunos são aspectos importantes. O material de trabalho colocado à disposição dos alunos também é
importante.
C) O professor/educador vai precisar do apoio dos demais profissionais envolvidos, para
4 diagnóstico das dificuldades de aprendizagem, pois somente conhecendo o ser humano em sua natureza própria, nas relações entre seus membros constitutivos e o mundo, é que se pode conseguir uma aproximação com a criança.
D) O estudo das dificuldades de aprendizagem constitui-se num campo fechado e simples, envolvendo determinantes sociais, culturais, pedagógicos, psicológicos e médicos. Assim, torna-se necessário ter uma visão direta do problema de aprendizagem para melhor avaliar e compreender os vários fatores envolvidos. Há crianças que apresentam inteligência normal e até superior, mas as atitudes emocionais conflitivas ou as tensões emocionais vindas das mais variadas circunstâncias da vida são suficientes para acarretar as dificuldades na aprendizagem.
04. Qual das alternativas abaixo não é um fator ambiental que desencadeia problemas de aprendizagem?
A) Sentimento generalizado de rejeição.
B) O tipo de educação familiar.
C) Os graus de estimulação que a criança recebeu desde os primeiros dias de vida.
D) A influência dos meios de comunicação.
05. Qual das alternativas abaixo não é uma atribuição do cargo de Monitor de Creche?
A) Participar da elaboração do calendário escolar.
B) Auxiliar as crianças na higiene pessoal, sempre que necessário e nos horários estabelecidos pela coordenação da creche.
C) Colaborar com o educador na hora do repouso, organizando os colchonetes, lençóis, travesseiros e fronhas, para maior conforto das crianças.
D) Fazer a limpeza e desinfecção dos brinquedos e demais equipamentos de recreação.
06. O Monitor de Creche tem como função:
A) Participar do processo que envolve planejamento, elaboração, execução, e avaliação do projeto polı́tico-pedagógico e do plano de desenvolvimento pedagógico e institucional da escola.
B) Realizar avaliações periódicas dos cursos ministrados e das atividades realizadas.
C) Fazer anotações nas agendas das crianças relatando os acontecimentos do dia para manter as mães informadas.
5 D) Substituir os regentes faltosos, trabalhar diariamente em horário preestabelecido e
determinado pelo Diretor e Secretária de Educação.
07. Qual alternativa abaixo está incorreta sobre os cuidados que deve-se ter durante e depois do banho das crianças:
A) Cada criança ter a sua toalha e seus produtos de higiene (sabonete, principalmente), contendo identificação nominal, para evitar a transmissão de doenças.
B) No banho, a criança deve passar sabonete diretamente sobre a pele e partes íntimas, para limpar corretamente.
C) Os cabelos das crianças sejam lavados regularmente e, para penteá-los, o ideal é que cada uma tenha o seu próprio pente. Se não for possı́vel, lave bem o pente antes de passar da cabeça de uma criança para outra, para evitar a transmissão de piolhos e lêndeas.
D) A roupa suja seja colocada em sacos plásticos e devolvida para casa.
08. A rotina de higiene bucal é muito importante. Antes mesmo que tenha dentes, pode-se iniciar a limpeza da boca do bebê por volta dos 4 meses de idade para que comece a se acostumar com esta prática de higiene bucal. Qual alternativa está incorreta sobre a higiene bucal das crianças?
A) EI fundamental higienizar os dentes depois das refeições e antes de dormir para remover e evitar a nova formação da placa de bactérias que provoca a cárie.
B) A escovação deve ser feita em todas as faces dos dentes, com movimentos circulares sempre da gengiva em direção ao dente.
C) Recomenda-se usar a pasta de dente com flúor em pequena quantidade a partir dos 2 anos de idade, quando a criança já consegue cuspir, e os dentes permanentes anteriores já estão formados.
D) A escova deve ser trocada assim que for verificado o desgaste das cerdas, comprometendo a qualidade da escovação.
09. Sobre o tratamento da febre em crianças na creche, qual alternativa está incorreta?
A) Se a temperatura estiver acima de 37,5°C considera-se febre.
B) No caso de persistência ou agravamento do quadro febril, orientar os pais para levar a criança ao médico ou ao serviço de saúde. Lá será avaliado o motivo da febre e será
prescrito o medicamento certo para a criança.
C) Quando a temperatura estiver acima de 38,5°C e caso os pais/responsáveis já tenham deixado um medicamento (antitérmico) com prescrição médica, o mesmo pode ser dado
6 no CEI (Centro de Educação Integrada).
D) Se não houver nenhuma indicação de qual medicamento pode ser ministrado, dar um banho gelado até que os pais/responsáveis compareçam ao CEI (Centro de Educação Integrada). É importante deixar a febre alta, para que depois seja diagnosticado corretamente o motivo da febre.
10. Proceder à limpeza do ambiente partindo sempre:
A) Da área mais limpa para a área mais suja.
B) Da área mais contaminada para a área menos contaminada.
C) De cima para baixo (ação da gravidade).
D) Remover a sujeira sempre num mesmo sentido e numa mesma direção.
11. Algumas más práticas alimentares são, exceto:
A) Preferência por lanches rápidos e comidas gordurosas (hambúrguer, cachorro-quente, batata frita, salgadinhos industrializados, refrigerantes, sucos artificiais).
B) Baixo consumo de alimentos naturais e integrais.
C) Opção por uma comida monótona e sem variedade de nutrientes, como macarrão, arroz e batata numa mesma refeição.
D) Ingestão de mais de 2L de água por dia.
12. Sobre o processo da alimentação complementar às crianças que ainda estão sendo alimentadas com leite materno, qual alternativa está incorreta?
A) No inı́cio da alimentação complementar, os alimentos oferecidos à criança devem ser preparados especialmente para ela, sob a forma de papas, purês de legumes, cereais ou frutas. São os chamados alimentos de transição.
B) A partir dos dois meses, podem ser oferecidos os mesmos alimentos preparados para a família, desde que amassados, desfiados, picados ou cortados em pedaços pequenos.
C) Deve-se evitar o uso da mamadeira, pois a mesma pode atrapalhar a amamentação e é
importante fonte de contaminação e transmissão de doenças.
D) Recomenda-se o uso de copos (copinhos) para oferecer água ou outros lı́quidos e dar ao alimentos semi sólidos e sólidos com prato e com a colher.
7 13. Geralmente as crianças de 2 a 3 anos são capazes de, exceto:
A) Tirar os sapatos.
B) Chutar bola sem perder o equilíbrio.
C) Dançar, conseguem acompanhar o ritmo da música batendo palmas.
D) Usar a tesoura, cortar papel.
14. Julgue as alternativas abaixo:
I - O brincar se torna importante no desenvolvimento da criança de maneira que as brincadeiras e jogos que vão surgindo gradativamente na vida da criança desde os mais funcionais até os de regras. Estes são elementos elaborados que proporcionarão experiências, possibilitando a conquista e a formação da sua identidade.
II - Os brinquedos e as brincadeiras são fontes inesgotáveis de interação lúdica e afetiva.
Para uma aprendizagem eficaz é preciso que o aluno construa o conhecimento, assimile os conteúdos. E o jogo é um excelente recurso para facilitar a aprendizagem, neste sentido.
III - Desde muito cedo o jogo na vida da criança é de fundamental importância, pois quando ela brinca, explora e manuseia tudo aquilo que está a sua volta, através de esforços físicos e mentais e sem se sentir coagida pelo adulto, começa a ter sentimentos de liberdade, portanto, real valor e atenção as atividades vivenciadas naquele instante.
IV - O ensino absorvido de maneira lúdica, passa a adquirir um aspecto significativo e afetivo no curso do desenvolvimento da inteligência da criança, já que ela se modifica de ato puramente transmissor a ato transformador em ludicidade, denotando-se, portanto em jogo.
V - As ações com o jogo devem ser criadas e recriadas, para que sejam sempre uma nova descoberta e sempre se transformem em um novo jogo, em uma nova forma de jogar. Quando a criança brinca, sem saber fornece várias informações a seu respeito, no entanto, o brincar pode ser útil para estimular seu desenvolvimento integral, tanto no ambiente familiar, quanto no ambiente escolar.
A) A alternativa II é falsa.
B) Todas as alternativas são verdadeiras.
C) A alternativa III é falsa.
D) A alternativa IV é falsa.
15. De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, a garantia de prioridade compreende, exceto:
A) Primazia de receber proteção e socorro em quaisquer circunstâncias.
8 B) Precedência de atendimento nos serviços particulares ou de relevância pública.
C) Preferência na formulação e na execução das políticas sociais públicas.
D) Destinação privilegiada de recursos públicos nas áreas relacionadas com a proteção à infância e à juventude.
16. Qual a multa, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente, se o médico, professor ou responsável por estabelecimento de atenção à saúde e de ensino fundamental, pré-escola ou creche, deixar de comunicar à autoridade competente os casos de que tenha conhecimento, envolvendo suspeita ou confirmação de maus-tratos contra criança ou adolescente:
A) De três a vinte salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.
B) De três a dez salários de referência, aplicando-se o dobro em caso de reincidência.
C) De três a vinte salários de referência, aplicando-se o triplo em caso de reincidência.
D) De três a dez salários de referência, aplicando-se o triplo em caso de reincidência.
17. De acordo com a Constituição Federal, o ensino será ministrado com base nos seguintes princípios, exceto:
A) Disparidade de condições para o acesso e permanência na escola.
B) Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
C) Pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino.
D) Gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.
18. Segundo a Constituição Federal, a educação infantil, em creche e pré-escola é garantida às crianças de:
A) Até 7 (sete) anos de idade.
B) Até 5 (cinco) anos de idade.
C) Até 4 (quatro) anos de idade.
D) Até 8 (oito) anos de idade.
19. De acordo com a LDB, não é de incumbência dos professores:
A) Participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino.
B) Administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros.
C) Elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento
9 de ensino.
D) Zelar pela aprendizagem dos alunos.
20. Segundo a LDB, qual alternativa está incorreta?
A) Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, observadas as normas gerais de direito financeiro público.
B) No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela iniciativa pública, integram seu sistema de ensino.
C) A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.
D) A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, grupos não seriados, com base na idade, na competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do processo de aprendizagem assim o recomendar.
QUESTÕES DE PORTUGUÊS
21. São os adjetivos pátrios referentes ao estado de Rondônia:
A) Rondovense ou rondônio.
B) Rondoniense ou rondoniano.
C) Rondoano e rondovense.
D) Rondônio e rondoano.
22. Analise:
I – De aranha.
II – De guerra.
As locuções adjetivas acima correspondem respectivamente a:
A) Umbilical – Senil.
B) Vítreo – Renal.
C) Aracnídeo – Bélico.
10 D) Áureo – Argênteo.
23. Qual das frases está incorreta quanto à pontuação?
A) Pela manhã, saímos para passear.
B) José, o candidato, não veio.
C) Cheguei, olhei tudo, retirei-me.
D) Maria venha, cá.
24. Deveria ter sido escrito com CH e não com X:
A) Caxê – Coxilando.
B) Mexilhão – Xingu.
C) Caixote – Rouxinol.
D) Caixeiro – Afrouxar.
25. Em qual das alternativas a frase está corretamente grafada?
A) Num momento de lucides pediu licença para fazer o lasso.
B) Num momento de lucides pediu lisença para fazer o laso.
C) Num momento de lucidez pediu licença para fazer o laço.
D) Num momento de lucidez pediu lisença para fazer o laso.
26. É um numeral ordinal:
A) Cinco.
B) Quinto.
C) Quíntuplo.
D) 5.
27. São pronomes indefinidos invariáveis:
A) Menos – Demais.
B) Alguma – Pouca.
C) Um – Bastante.
D) Vária – Quaisquer.
28. Irei ____________ igreja hoje.
________________ noite estarei lá.
11 Preenchem adequadamente as lacunas acima:
A) A – À.
B) À – A.
C) A – A.
D) À – À.
29. Talvez eu vá ao cinema.
Na frase acima o verbo está no modo:
A) Indicativo.
B) Subjuntivo.
C) Imperativo.
D) Indefinido.
30. Assinale a alternativa incorreta pela regência:
A) Prefiro samba a bolero.
B) Prefiro um bom livro a um filme ruim.
C) Simpatizo-me com Joana.
D) O aluno simpatizou com a professora.
QUESTÕES DE MATEMÁTICA
31. Calcule a seguinte expressão: + − . A) − .
B) . C) − . D) .
32. Fatore a expressão (x + y)³:
A) + + + .
B) − 3 + − 3 .
C) 3 + 2 − + 4 .
12 D) 3 + 4 − 2 + 6 .
33. Calcule a área do triângulo retângulo de catetos a e b, onde a=3.5cm e b=5.5cm.
A) A=66/7 cm².
B) A=77/8 cm².
C) A=88/9 cm².
D) A=99/10 cm².
34. Dada a seguinte sequência (2,4,6,8,10,12,14,16). Podemos escrever a sequência na seguinte notação:
A) ]2,16], apenas números naturais pares.
B) [2,14[, apenas números naturais pares.
C) [2,16], apenas números naturais pares.
D) ]2,16[, apenas números naturais pares.
35. Qual a solução da seguinte equação: x² - 8x + 15 = 0:
A) (3,5).
B) (-3,5).
C) (3,-5).
D) (-3,-5).
