acesso ao conhecimento
The regulatory obstacles arising from the positivist conception of copyright to acess to knowledge
Rogerio Sganzerla*
Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro-RJ, Brasil
Thiago Bottino**
Fundação Getúlio Vargas, Rio de Janeiro-RJ, Brasil
1. Introdução
O modelo atual previsto na Lei de Direitos Autorais (Lei 9.610/1998) efetiva o acesso ao conhecimento de forma prática tal como previsto na Constituição Federal? Há obstáculos regulatórios neste acesso? Quais suas causas? Como melhorá-lo?
Esta pergunta se justifica ao passo que a Constituição Federal de 1988 estabelece nos seus artigos 208 e 215 o dever de o Estado efetivar com a educação o acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um e também a garantia a todos os cidadãos do pleno exercício dos direitos culturais e acesso às fontes da cultura nacional, e apoiará e incentivará a valorização e a difusão das manifestações culturais.
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Doutorando em Sociologia e Direito pela UFF, mestre em Direito, licenciado em Filosofia e licenciando em Ciências Sociais pela UNIRIO e bacharel em Direito pela FGV DIREITO RIO. Pesquisador. Em 2018, foi coordenador do Projeto Congresso em Números do Centro de Tecnologia e Sociedade (CTS) da FGV Direito Rio. E-mail: rogeriosganzerla@gmail.com.
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