O Programa Ciência Hoje:
divulgação científica e
educação – um programa
premiado
Alberto Passos Guimarães
Instituto Ciência Hoje/
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas
Roteiro
• Importância da divulgação científica
• O Instituto Ciência Hoje
Por que divulgação
científica?
Por que divulgação
científica?
• A divulgação científica põe ao alcance do
grande público a aventura intelectual da ciência
• A divulgação científica é importante para o
apoio público ao desenvolvimento científico
•
A divulgação científica permite aos
pesquisadores prestar contas à sociedade
• A divulgação científica informa e permite um
exercício mais pleno da cidadania
Outros aspectos
•
Importante para atrair os jovens para as
carreiras científicas
•
Importância especial para os países do terceiro
mundo, que necessitam construir sua
infraestrutura científica
• A divulgação científica como instrumento na
educação infantil
O Instituto Ciência Hoje
• Instituição sem fins lucrativos voltada para
a divulgação científica e a educação
• É mantida pela vendas das suas
publicações para o público, para o MEC e
para as prefeituras
• Tem uma associação histórica com a SBPC
(www.ciencia.org.br)
Publicações do ICH
Revista Ciência
Revista Ciência Hoje
• Publicada ininterruptamente
desde 1982
• Artigos escritos e avaliados
por pesquisadores
• Existe em forma impressa e
eletrônica
• Estimulou a criação de
Ciência Hoje das Crianças
• Surge em 1986 como
encarte e em 1990
aparece como revista
• Comprada anualmente
pelo MEC e distribuída
a 140.000 escolas
• Adotada por
Outras publicações
E mais Explora!, Cientistas
do Brasil, etc.
http://chc.cienciahoje.uol.com.br/
CH Online, Facebook,
Tumblr, Twitter
Criado em 1996, CH Online é pioneiro na divulgação científica eletrônica no Brasil.
Disponibiliza parte do conteúdo da revista e publica diariamente notícias exclusivas.
Teve 3,9 milhões de páginas visualizadas em 2013 Facebook: já acumula quase 500.000 “curtir”
Tumblr: 130 mil seguidores Twitter: 50 mil seguidores
Prêmios em Divulgação
Científica
• CH menção honrosa 1982 • CH Prêmio José Reis 1983 • CHC Prêmio José Reis 1991
• Alicia Ivanissevich menção honrosa 1991 • Roberto de Carvalho menção honrosa 1991 • José Monserrat Prêmio José Reis 1993
• Ennio Candotti Prêmio Kalinga 1999
• Alicia Ivanissevich Prêmio José Reis 2008 • Roberto Lent Prêmio José Reis 2010
A singular Ciência Hoje das Crianças
ADOTADA PELO MEC DESDE 1991 DISTRIBUÍDA EM 200 MIL BIBLIOTECAS E ESCOLAS PÚBLICAS A ÚNICA REVISTA BRASILEIRA DEDIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL
Ciência Hoje das Crianças
> Experimentos e atividades > Artigos
> Poesia
> Jogos e passatempos > Por quê? Você sabia? E como funciona?
Quem são os leitores de
Ciência Hoje das Crianças?
Distribuição do número de leitores por idade
0 20 40 60 80 100 120 1 a n o 3 a n o s 4 a n o s 5 a n o s 6 a n o s 7 a n o s 8 a n o s 9 a n o s 1 0 a n o s 1 1 a n o s 1 2 a n o s 1 3 a n o s 1 4 a n o s 1 5 a n o s 1 6 a n o s 1 7 a n o s 1 8 a n o s 1 9 a n o s 2 0 a n o s 2 3 a n o s 2 5 a n o s 2 6 a n o s 2 7 a n o s 3 1 a n o s idade (anos) n ú m e ro d e l e it o re s (Finotti Leite 2001)
Distribuição do número de alunos por série
0 20 40 60 80 100 120 pr é 1 2 3 4 5 6 7 8 1o E M 2o E M 3o E M séries escolares n ú m er o d e le ito re s
PCHAE
Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação
O PCHAE: metodologia para formação de professores cujas práticas têm origem no interesse dos alunos,
que, por sua vez, levantam questões a partir da leitura de Ciência Hoje das Crianças.
O programa, que tem atuação municipal e leva em conta a cultura e as necessidades regionais, já
beneficiou mais de 600 mil alunos e 13,5 mil professores.
Um programa de formação de professores
O QUE É?
Formadores são mestres e doutores Na valorização da educação científica Em conhecimento científico de ponta.
POR
COM FOCO COM BASE
Transformações do PCHAE
>> Problematização de situações e contextualização de temas. >> Professores elaboram projetos a partir dos interesses de seus alunos. >> Alunos experimentam caminhos novos na construção do conhecimento. > CHC é estímulo à pesquisa, experimentação e estudo de campo. FORMAÇÃO DOCENTE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS >> Incorporação da perspectiva científica na rotina escolar.Valores do PCHAE
Em 2005, o PCHAE foi certificado pela
UNESCO/FBB/Petrobras como uma Tecnologia
Social efetiva: aquela que soluciona o problema a que se propôs resolver; tem
resultados comprovados e é replicável.
PCHAE reconhecido como
tecnologia social
• Equipe recebe Prêmio OD Brasil, na categoria Educação Básica de Qualidade para Todos (2012).
Prêmio
Objetivos do Milênio
Brasil 2012
Reconhece iniciativas que contribuem efetivamente para o cumprimento dos
oito objetivos estabelecidos pela ONU para o
desenvolvimento sustentável.
O PCHAE no Jornal
Nacional
PCHAE-Rio: apresentação
após um ano de atividades
Como Ciência Hoje e as
FAP’s podem colaborar?
1. No ensino fundamental (6 – 14 anos)
Com apoio das FAP’s, podemos realizar o Programa Ciência Hoje em municípios de baixo IDEB
(empregando Ciência Hoje das Crianças ou Ciência Hoje na Escola, ou revistas eletrônicas)
Como Ciência Hoje e as
FAP’s podem colaborar?
2. Na graduação e na pós-graduação
Apoio das FAP’s para a distribuição de Ciência Hoje entre os bolsistas
Projeto de pesquisa para avaliar o impacto da divulgação entre
os estudantes (programa em curso na FAPERJ)
