Gabriela e o ensino da computação

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propostas, tendências e construção de interfaces. Discussão de propostas de interação entre

História da Ciência e Ensino.

“Gabriela visita o GEMS”

Gabriela e o ensino da computação

José Luis Goldfarb

Odécio Souza

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Agenda (1):

Os autores

A História de Gabriela Isaac Epstein

Funbec

Isaias Raw

Malagutti, Pedro Luiz Ap. – UFSCar Aprendizado

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Agenda (2):

Ensinando com Gabriela I (1) A Gabriela original

O jogo Peão 6

O Papelão aprendendo

A Arquitetura de von Neumann

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Agenda (3):

Ensinando com Gabriela I (2) Manipulando o intangível

Programação de Computadores Variáveis e seus valores

Programas armazenados

Estruturas de tomadas de decisão Laços de processamento

Organização de algoritmos Depuração

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José Luiz Goldfarb é Mestre em História e Filosofia da Ciência pela McGill University (Canadá) e doutor em História da Ciência pela USP. Graduado em Física pela USP. Atua principalmente nos temas que envolvem a ciência no século XVII, as influências herméticas em Isaac Newton e ciência e religião, coordenando o Programa de Estudos Pós Graduados em História da Ciência da

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Odécio Souza é Mestre e Pesquisador em História da Ciência pela PUC-SP, com foco na

Ciência da Computação, especialmente

Bancos de Dados, atuando, desde 1990, como Professor, Analista de Sistemas e Consultor em todos os tipos de Instituições: Públicas e Privadas, de Pequeno, Médio e Grande Porte, tendo sido um dos primeiros 500 OCPs do mundo; PMP; especialista em educação, disciplinas de informática para o 2º grau; MBA em Gestão de Projetos.

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A História de Gabriela

Isaac Epstein (26/04/1926, São Paulo):

Engenheiro Civil Politécnica USP, 1950.

Atuação acadêmica em cibernética e

comunicação.

Funbec:

Fundador Isaias Raw (anos 1950).

Cassado, pelos militares, assim como Mario Schenberg e tantos outros.

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A História de Gabriela Funbec:

Fundação Brasileira para o

Desenvolvimento do Ensino de Ciências.

Sucessora do Instituto Brasileiro de Educação, Ciência e Cultura, o IBECC;

Representava a UNESCO no Brasil.

Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura.

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A História de Gabriela Funbec:

Kits científicos no final dos anos 1960/70; coleção ‘Os Cientistas’, publicada pela

Editora Abril;

primeira indústria de eletrônica médica brasileira.

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Aprendizado:

Existe aprendizado quando há uma mudança permanente no comportamento do organismo, como resultado de estímulos do ambiente.

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Cibernética:

ou controle e comunicação no animal e na máquina;

fluxo da informação nesse sistema e seu intercâmbio com o ambiente;

ciclo informacional retroalimentado;

associação de conceitos ou palavras para organização da informação, padrão que o cérebro humano utiliza para transformar informação em conhecimento.

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Ensinando com Gabriela I A Gabriela original:

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Ensinando com Gabriela I O jogo Peão 6:

3 peças brancas e 3 pretas;

movimentadas como os peões do xadrez tradicional;

avançam uma casa para frente, em linha reta se tal casa estiver livre, ou em diagonal se tal casa estiver ocupada por uma peça adversária que é então retirada do tabuleiro.

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Ensinando com Gabriela I O jogo Peão 6

É vencedor o jogador que:

alcançar primeiro a última linha, ou seja, linha da qual partiu o adversário; impedir que este se movimente;

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Ensinando com Gabriela I

Chegou a hora pegue cuidadosamente a caixa contento seu computador.

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Remova os botões para o jogo e feche a caixa.

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Disponha as fichas deste modo. Observe as regras adiante.

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O jogo Peão 6 :

avançam uma casa para frente, em linha reta se tal casa estiver livre, ou em diagonal se tal casa estiver ocupada por uma peça adversária que é então retirada do tabuleiro.

Vencer:

alcançar primeiro a última linha, ou seja, linha da qual partiu o adversário;

impedir que este se movimente;

tomar todas as peças do adversário.

Você tem agora 10 minutos para jogar com o colega ao lado.

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Ensinando com Gabriela I O Papelão aprendendo

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O Papelão aprendendo Esferas 18 Pretas (prateadas) 18 Vermelhas 7 Azuis 1 Verde

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O Papelão aprendendo Observe que após cada lance das brancas, será ‘sorteado’ um lance das pretas, localizando-se um diagrama que

corresponde à atual situação do tabuleiro.

Você tem agora 15 minutos para inserir a programação inicial de Gabriela.

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A Arquitetura de von Neumann

Armazenamento de algoritmos e dados:

computador binário que permite à memória (onde um programa [e seus

dados] seria[m] armazenado[s]) se

comunicar com uma unidade de controle, que descodifica e manipula instruções, e uma unidade aritmética e lógica, que se comunica diretamente com o fluxo de entrada e saída de e para o usuário

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Manipulando o intangível

Aquilo que não pode ser tocado,

Impalpável, intátil,intocável (Aurélio).  ou Não pode ser MEDIDO.

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Manipulando o intangível Programação de Computadores As instruções são representadas pelas setas pretas, vermelhas azuis ou verdes

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Manipulando o intangível Variáveis e seus valores

Nos orifícios superiores, as variáveis e seus valores; nos inferiores, a “memória” do que foi selecionado.

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Manipulando o intangível Programas armazenados Onde exatamente está armazenado o programa?

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Estruturas de tomadas de decisão

Os diversos Se-Então-Senão

podem ser

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Manipulando o intangível Laços de processamento Após o primeiro lance, aguarde o parceiro e então execute o segundo, então aguarde o parceiro e execute o terceiro.

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Organização de algoritmos

No princípio não será o caos ...

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Manipulando o intangível Depuração

Ao perder uma partida, a última esfera depositada no orifício inferior será eliminada. As demais esferas serão devolvidas ao seu lugar. Gabriela jamais cometerá esse erro!

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Dúvidas, sugestões:

Gratos pela oportunidade deste compartilhamento! odeciosouza@hotmail.com

http://lattes.cnpq.br/4189566610252580

Os autores agradecem o apoio do OBEDUC/PUC-SP, na pessoa da Profa. Dra. Maria Helena Roxo Beltran e do Prof. Dr. Fumikazo Saito, especialmente fornecendo recursos financeiros para a construção do kit, assim como da Profa. Ethel Cristina Fernandes de Souza, cujas aptidões artesanais foram fundamentais para sua materialização.

Disponível em: http://pt.slideshare.net/odeciosouza5/gabrielaensinocomputao