TRABALHOS AVALIATIVOS PARA AULAS NÃO PRESENCIAS

(1)

INFORMATIVO DISPONÍVEL ● Site do CFNP

● Forma física no Colégio. ● No grupo de WhatsApp da

turma.

 Próximo informativo será publicado em: 25/05/2020.

TRABALHOS AVALIATIVOS PARA

AULAS NÃO PRESENCIAS

ORIENTAÇÕES

● Atividades para o período de 18 a 22 de maio de 2020.

● Estudante você está recebendo dois (02) trabalhos por componente curricular referente à P1 e P2 do 1º

TRIMESTRE.

● Nessa semana os componentes curriculares são: ● ENSINO RELIGIOSO

● HISTÓRIA

ORGANIZAÇÃO PARA REALIZAÇÃO DOS

TRABALHOS

● Defina um local de estudo.

● Organize sua rotina de estudos e estabeleça horários.

● É válido utilizar várias fontes de pesquisa, como

cadernos, livros didáticos entre outros.

● Não esqueça de preencher corretamente o cabeçalho de cada trabalho (P1 e P2).

● Os links sugeridos são opcionais.

● Os trabalhos poderão ser respondidos das

seguintes formas:

1. Impresso e respondido na mesma folha. 2. Transcrito em outra folha.

ATENÇÃO ao copiar/transcrever as questões, pois as

informações das atividades deverão ser iguais às descritas no trabalho original.

● Os trabalhos deverão ser encaminhados até o dia

22 de maio pelas seguintes formas:

1. WhatsApp do Coordenador de grupo, (privado).

2. Para o e-mail: cfnplages7ano@gmail.com 3. No Colégio de forma física das 09h às 17h.

Obs.

 Escolher uma (01) das três formas de envio.

 Todos os trabalhos deverão ser encaminhados em um único arquivo (PDF) ou entregues de forma física no CFNP.

INFORMATIVO N°037 /CFNP – 18/05/2020

ENSINO FUNDAMENTAL – 7º ANO

(2)

COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES”

TRABALHO AVALIATIVO ENSINO RELIGIOSO– P1

PROFESSOR: LUIZ FALCÃO MAGANIN

TEMA DO TRABALHO:



Imanência e Transcendência.

DESCRIÇÃO DO TRABALHO:



Trabalho deverá ser manuscrito em papel almaço.



Capa.



Introdução (01 lauda).



Desenvolvimento (até 03 laudas).



Considerações finais (01 lauda).



Referências.



Anexos (opcional).

CRITÉRIOS PARA CORREÇÃO DOS TRABALHOS ESCOLARES:

ASPECTOS A SEREM AVALIADOS VALORES PONTUAÇÃO ATRIBUÍDA

Coesão, coerência e uso da norma culta. 1,0 Pertinência ao tema abordado 7,0 Formatação e estrutura 1,0

Organização 1,0

Nota final

OBSERVAÇÃO

 Os grupos que terminaram o trabalho continua valendo a nota para a equipe, apenas um trabalho valerá para todos os estudantes. Deverão encaminhar o trabalho.

(3)

COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES”

TRABALHO AVALIATIVO – P2

ESTUDANTE: Nº:

NOTA ANO: 7º TURMA: DATA DE ENTREGA:

COMPONENTE CURRICULAR: ENSINO RELIGIOSO TRIMESTRE: 1°

PROFESSOR: LUIZ FALCÃO MAGANIN

INSTRUÇÕES PARA REALIZAR O TRABALHO

● VERIFIQUE SE O TRABALHO ESTÁ COMPLETO (05 QUESTÕES).

● LEIA COM CALMA E ATENÇÃO AS QUESTÕES SOLICITADAS, RESPONDENDO-AS COM CLAREZA.

● TODAS AS RESPOSTAS DEVERÃO SER ESCRITAS COM CANETA AZUL OU PRETA E COM LETRA LEGÍVEL.

● QUESTÕES COM RESPOSTAS RASURADAS, ESCRITAS A LÁPIS OU COM A UTILIZAÇÃO DE CORRETIVO SERÃO ANULADAS.

● ESSE TRABALHO EQUIVALE A P2 DO 1º TRIMESTRE.

CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO MITOLOGIA GREGA E EGIPCIA.

1ª. QUESTÃO VALOR: 2,0 VALOR OBTIDO

Quais eram os principais deuses e seus significados na mitologia Grega?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Quais eram os principais deuses e seus significados na mitologia Egípcia?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(4)

Os egípcios acreditavam em vida após a morte e, portanto, preparavam o corpo do indivíduo para essa transição. Para isso, eles utilizavam técnicas para conservar o cadáver. Cite a técnica que era utilizada, e se este tratamento era igualitário, ou seja, para todos.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Segundo a mitologia egípcia, quando uma pessoa morria, o deus Anúbis a recepcionava e pesava seu coração em uma balança para avaliar como a pessoa tinha se portado enquanto viva. O coração era pesado em relação a uma representação da pluma da deusa Maat. Aquele que pesasse mais que a pluma era considerado impuro. O que ocorria após este julgamento inicial? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Como os Deuses eram homenageados, e como surgiam os semideuses na mitologia Grega? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(5)

COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES”

TRABALHO AVALIATIVO – P1

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA TRIMESTRE: 1°

PROFESSOR (A): SILMARA LUCIANE MIRANDA

● TODAS AS RESPOSTAS DEVERÃO SER ESCRITAS COM CANETA AZUL OU PRETA E COM LETRA LEGÍVEL. ● QUESTÕES COM RESPOSTAS RASURADAS, ESCRITAS A LÁPIS OU COM A UTILIZAÇÃO DE CORRETIVO

SERÃO ANULADAS.

CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO

FORMAÇÃO DOS ESTADOS NAÇÃO – ABSOLUTISMO- MERCANTILISMO- RENASCIMENTO (CULTURAL E CIENTÍFICO)

Explique como era exercido o poder do rei no período absolutista.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Quais foram os primeiros países europeus a se tornarem Estados Absolutistas? Por quê? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(6)

Sobre o Absolutismo, responda: A burguesia se tornou a grande aliada dos reis no

Absolutismo. Quais eram as vantagens dessa aliança para os burgueses?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

O que foi o Mercantilismo? Apresente suas principais características.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Na Baixa Idade Média (séculos XII a XV) ocorreram o fortalecimento do poder do rei e a definição das fronteiras nacionais de diversos Estados. Explique como se formaram os

Estados Nação na Europa.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(7)

Escreva dois aspectos que caracterizavam o pensamento medieval e dois aspectos que caracterizavam o pensamento renascentista.

PENSAMENTO MEDIEVAL PENSAMENTO RENASCENTISTA

Por que os artistas e cientistas do Renascimento entravam em choque com a Igreja Católica? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

A busca por conhecimento, própria do ser humano, é o que impulsiona o avanço das ciências. Durante a Idade Média, amparada pela Igreja Católica, prevaleceu a teoria Geocêntrica de Ptolomeu, no século XVI, quando Galileu Galilei aperfeiçoou a luneta, juntou evidências em favor da teoria Heliocêntrica elaborada por Nicolau Copérnico.

Explique qual a diferença entre as duas teorias, Geocentrismo e Heliocentrismo.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(8)

Explique a diferença entre a visão teocêntrica e a visão antropocêntrica.

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Sobre o Renascimento

a) Quais foram às características do Renascimento Cultural?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

b) Quais foram às características do Renascimento Científico?

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(9)

COLÉGIO POLICIAL MILITAR “FELICIANO NUNES PIRES”

TRABALHO AVALIATIVO – P2

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA TRIMESTRE: 1°

PROFESSOR (A): SILMARA LUCIANE MIRANDA

● TODAS AS RESPOSTAS DEVERÃO SER ESCRITAS COM CANETA AZUL OU PRETA E COM LETRA LEGÍVEL. ● QUESTÕES COM RESPOSTAS RASURADAS, ESCRITAS A LÁPIS OU COM A UTILIZAÇÃO DE CORRETIVO

SERÃO ANULADAS.

CONTEÚDOS/OBJETOS DE CONHECIMENTO

Referência Bibliográfica - Livro Didático Capítulo 4

Sugestão: https://www.historiadomundo.com.br/idade-moderna/escravidao-na-africa-antes-e-depois-das-rotas-atlanticas.htm

Sugestão: https://brasilescola.uol.com.br/historiab/escravos.htm

Como aconteceu a Expansão portuguesa na África?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Como era a organização do Continente Africano antes da chegada dos portugueses. (aspectos políticos, sociais e culturais)?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(10)

De que maneira ocorria a prática de escravidão entre os povos africanos?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

Quais eram as características da Escravidão Moderna implantada pelos portugueses?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(11)

O que foi o Tráfico Negreiro? Qual foi seu impacto sobre o continente africano?

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

De que maneira escravos africanos foram utilizados no Brasil?(página 128/129).

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________