EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS ATRAVÉS DO ESTÁGIO
SUPERVISIONADO NO NÚCLEO DE LITERATURA DE CORDEL
(NLC) DO LABORATÓRIO DE CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO E
MEMÓRIA
Gerciane Sampaio Cruz1
Maria Aparecida Nascimento Ferreira2
Maria Paloma da Costa3
Maria Paloma de Oliveira Furtado4
Debora Adriano Sampaio5
1 Introdução/ Desenvolvimento
A experiência adquirida ao longo do estágio supervisionado é considerada de fundamental importância para formação do profissional bibliotecário, constitui-se em um treinamento que possibilita ao aprendiz vivenciar as teorias apreendidas em sala de aula. Assim, é essencial para o processo de aprendizagem por ser um instrumento didático que proporciona a participação em experiências reais do cotidiano em seu contexto social.
A princípio, o ambiente de estágio pode ser considerado como espaço educativo que visa à aprendizagem para a formação integral dos estagiários permitindo a construção de conhecimento juntamente às instituições públicas ou privadas e relacionando teoria e prática frente às informações assimiladas no decorrer das vivências na universidade que, como ratifica Araújo (1996, p. 75), é “uma estrutura administrativa, um sistema político, um centro científico, uma academia, um foco cultural e uma fonte de valores; ou seja, uma estrutura de muitas complexidades”.
Diante disto, segundo a Lei nº 11.788/08, § 2º “O estágio visa ao aprendizado de competências próprias da atividade profissional e a contextualização curricular, objetivando o desenvolvimento do educando para a vida cidadã e para o trabalho.” De fato, proporciona, também, ao aluno a capacidade de analisar os pontos positivos e negativos, ou seja, o desenvolvimento da criticidade, possibilitando propor melhorias para o local em que se está inserido.
1 Acadêmica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará- Campus Cariri, Juazeiro
do Norte- CE. Email: gercianesantos19@hotmail.com
2 Acadêmica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará- Campus Cariri, Juazeiro
do Norte- CE. Email: aparecida_fer23@hotmail.com
3 Acadêmica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará- Campus Cariri, Juazeiro
do Norte. Email: pallommacosta@hotmail.com
4 Acadêmica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Ceará- Campus Cariri, Juazeiro
do Norte. Email: paloma_oliveira.4@hotmail.com
O presente trabalho objetiva apresentar experiências vivenciadas com base nas ações desenvolvidas no decorrer do Estágio Supervisionado I realizado no NLC – Núcleo de Literatura de Cordel, sob a orientação da Prof.ª Ma. Débora Adriano Sampaio, o qual é integrado ao Laboratório de Ciência da Informação e Memória – LACIM, localizado no Estado do Ceará, na Universidade Federal do Ceará – Campus Cariri, situado na Avenida Tenente Raimundo Rocha, S/N, no Bairro Cidade Universitária, CEP: 63.040-36, Juazeiro do Norte – CE.
O LACIM – Laboratório de Ciência da Informação e Memória é um projeto
educativo que visa organizar, preservar, tratar e disseminar a memória documental a respeito de obras raras relacionadas à cidade Juazeiro do Norte – CE, Padre Cícero Romão Batista, documentos culturais e religiosos. Segundo Silvana Goulart (2005, p. 17), “os centros de memória hoje, apesar de comumente não serem concebidos como arquivos centrais, guardam documentos ligados às atividades-fim, [...] o que resulta na acumulação de registros de caráter substantivo para o seu funcionamento”.
Notadamente o Laboratório de Ciência da Informação e Memória (LACIM), ampliou-se e integrou o NLC- Núcleo de Literatura de Cordel formado por diversos folhetos de cordel resultando em uma fonte de registro da cultura popular nordestina baseada na oralidade e na ficção fantástica. É de suma relevância para a sociedade, pois esta permeia questões no âmbito econômico, social, religioso, histórico e científico. Disponibiliza uma literatura rica em cultura, porém, não muito disseminada. Oferece funcionamento de segunda à sexta-feira das 12:00 às 17:00 horas., conta com uma equipe formada por discentes e bolsistas do Curso de Biblioteconomia, cujas as atividades de organização e tratamento da informação estão sob a coordenação da professora supracitada. O espaço físico disponibiliza computadores, mesas, armários, estantes e ar-condicionado.
O acervo deste núcleo é composto por diversos folhetos de cordéis, de autores cordelistas da Região do Cariri. É importante mencionar que se trata de um acervo raríssimo e que precisa de cuidados específicos e estudos especiais e, principalmente, tornar acessível esta valiosa fonte de conhecimento e cultura disseminando e socializando entre a comunidade acadêmica.
Em suma, o NLC objetiva otimizar a estrutura técnica organizacional do Laboratório, visando à elaboração do catálogo e digitalização do acervo, disponibilizado eletronicamente para o público interno e externo da instituição e/ou sociedade, tendo em vista a necessidade de um instrumento de busca prático e descritivo para a recuperação da informação.
O bibliotecário, essencialmente, é o profissional mais indicado para disponibilizar a informação registrada em qualquer tipo de suporte material, seja bibliográfico ou digital e gerenciar unidades de informação como bibliotecas, centros de documentação e informação, museus, redes e sistemas de informação, entre outros. Assim, o NLC é tido como uma unidade informacional que possibilita ao estagiário desenvolver as mesmas atividades desenvolvidas em uma biblioteca ou unidade informacional, como por exemplo, catalogação, indexação, classificação, seleção, desbastamento, dentre outras.
Para que um acervo seja constituído dentro dos padrões de organização e tratamento, propostos pela Biblioteconomia, os materiais informacionais devem primeiramente, estar higienizados de forma adequada, este fator justifica a atividade de higienização de cordéis e jornais realizadas no Núcleo. Esta atividade foi realizada de forma a assegurar a saúde física dos estagiários, sendo, de modo obrigatório, usarem os itens básicos de segurança (luvas, máscaras, tocas e pincéis apropriados).
Após o processo de higienização, um registro foi realizado para certificar a origem do documento, ou seja, qual foi à instituição colaboradora para o processo de organização e preservação do acervo. Em seguida, realizou-se o tombamento, ou seja, o número do registro do patrimônio histórico e/ou cultural impedindo que venham a ser destruídos ou descaracterizados e, de fato, possibilitar a recuperação do documento.
No início das atividades do estágio alguns cordéis estavam soltos no local e, diante disto, a equipe se mobilizou para organizá-los. O procedimento pensado foi procurar a quebra de tombo que se resume em uma etapa realizada no intuito de encontrar os cordéis no meio do acervo e, estrategicamente, locá-los, organizando-os de forma que facilite na inserção no sistema PHL.
Diante do imenso acervo doado pelos pesquisadores Daniel Walquer e Renato Casimiro, ambos da Região do Cariri, o aluno do Curso de Biblioteconomia, João Bosco, elaborou uma ficha descritiva para o registro, a organização e a descrição da documentação textual da literatura de cordel, possibilitando a inserção de informações no que tange os campos, tais como: título, número do registro, exemplar, data de entrada, ciclo temático e subdivisão, autor, imprenta, origem, descrição física, n.º de chamada (classificação), notas principais (xilogravura, desenho ou foto), descritores, observações.
Para o NLC atingir seus objetivos de construir um acervo para a comunidade acadêmica e disponibilizá-lo online, utilizando o programa PHL, constitui-se em um desafio que requer investimentos, treinamento e empenho por parte de todos os envolvidos no processo. Entretanto, foi dado início a um treinamento básico pelo professor Lucas Serafim, contribuindo, desta forma, para o início das atividades voltadas para o sistema PHL. Este aplicativo é disponível gratuitamente na internet e desenvolvido no intuito de organizar, armazenar, automatizar os serviços, disponibilizar e compartilhar os catálogos dos centros de informação e bibliotecas através da web.
2 Metodologia/ Resultados
O referido trabalho caracteriza-se por ser uma por ser uma pesquisa exploratória e descritiva. Segundo Gil (2009) a descritiva “têm como objetivo primordial a descrição das características de determinada população ou fenômeno ou então, o estabelecimento de relações entre as variáveis”. Já a exploratória “têm como objetivo proporcionar maior familiaridade com o problema, com vistas a torná-lo mais explícito ou a constituir hipóteses”.
Assim, possui um delineamento bibliográfico com embasamento teórico em materiais já elaborados sobre a literatura de cordel. O objeto de estudo, como já mencionado, foi o NLC – Núcleo de Literatura de Cordel situado na Universidade Federal do Ceará – Campus Cariri.
Inicialmente, observou-se que uma das necessidades de início foi o problema de armazenagem e organização do acervo no local, assim, seria importante para o Núcleo de Literatura de Cordel um espaço especializado para a armazenagem dos cordéis e seus respectivos registros.
É de extrema importância propor que o local disponibilize, também, estrutura física e tecnológica, como mais computadores para atender a demanda, desta forma, facilitaria o desenvolvimento dos serviços realizados.
Também, é necessário ressaltar que seria viável a ampliação do ambiente para agilizar o processamento técnico, bem como de preservação e higienização dos materiais.
É importante destacar que é importante a forma de divulgação e disseminação da literatura de cordel armazenada no local, as redes sociais poderiam ser ferramentas utilizadas para este fim, como por exemplo, o facebook, blogs e sites. Entende-se que é uma tendência simples a implementação, considerando os mecanismos tecnológicos, objetivando a otimização dos serviços informacionais e estimular a formação de comunidades para troca de informações e geração de conhecimentos.
Espera-se que este setor de informação, ou seja, o Núcleo de Literatura de Cordel possa continuar buscando melhorias dos seus serviços, através do envolvimento dos profissionais do setor com outros profissionais da instituição e contando com o apoio dos professores do Curso de Biblioteconomia, utilizando, da melhor forma possível, seus recursos humanos, informacionais e tecnológicos.
3 Considerações Finais
O desenvolvimento do estágio realizado no Núcleo de Literatura de Cordel proporcionou, além de experiência e conhecimento, a aplicabilidade de todos os conhecimentos construídos na sala de aula, principalmente referente à catalogação e indexação vista no decorrer dos semestres.
Neste ínterim, observa-se a extrema importância de um profissional da informação referente à organização, armazenamento, preservação, conservação, tratamento, desbastamento e disseminação da informação contemplando, não somente a comunidade acadêmica, mas, também, a comunidade no geral.
O cordel, ao longo de sua trajetória, sofreu e sofre a ação do tempo e do espaço, evoluiu e muito, tanto no que diz respeito aos seus conteúdos, quanto à própria apresentação gráfica e visual de seus textos, levando em considerações temáticas diversificadas retratadas em versos através de folhetos por diversos poetas do Cariri.
O estágio serviu para entender que não é somente no espaço das bibliotecas que o profissional da informação, o bibliotecário, pode atuar e, mas, em diversos ambientes e espaços que trabalhem com o fluxo informacional para disponibilizar a informação. Neste contexto, a importância da atuação do bibliotecário é percebida e bastante significativa no laboratório de Ciência da informação e Memória do Curso de Biblioteconomia da UFC – Campus Cariri.
4 Referências
ARAUJO, Maria Arlete Duarte de. Planejamento estratégico: um instrumental à
disposição das universidades? Revista de Administração Pública, v. 30, n. 4, p. 74-86, jul./ago. 1996.
BRASIL. Cartilha esclarecedora sobre a Lei do Estágio: Lei nº 11.788/2008, Brasília-DF: MTE, SPPE, DPJ, CGPI, 2008.
GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4 ed. São Paulo: Atlas, 2009.
GOULART, S. Como elaborar projetos de memória institucional. São Paulo: Arquivo do Estado de São Paulo, 2005. [Manual].
