ACEF/1415/12722 Decisão de apresentação de pronúncia
ACEF/1415/12722 Decisão de apresentação
de pronúncia
Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da
Comissão de Avaliação Externa
1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa
relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento
Design de Comunicação
2. conferente do grau de
Licenciado
3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.)
Faculdade De Belas-Artes (UP)
4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s)
Universidade Do Porto
5. decide:
Apresentar pronúncia
6. Pronúncia (Português):
Exmos. Senhores,
Agradecemos os comentários e recomendações que constam do relatório preliminar da CAE, ao qual
apresentamos pronúncia.
7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte)
1
Vimos por este meio pronunciar-nos relativamente ao Relatório Preliminar da CAE recebido a 4 de Abril de 2016. Não pretendendo contestar a recomendação de acreditação condicional, respondemos às condições para acreditação e apresentamos esclarecimentos adicionais:
1) … não existência de um Coordenador do CE que preencha as condições legalmente exigidas.
Nos termos do regulamento do CE, dos estatutos da FBAUP e da legislação aplicável, o Diretor do CE, sendo um Professor Auxiliar, doutorado em design e em exclusividade, preenche as condições exigidas. Considera-se ainda que, sendo esta posição excepcionalmente preenchida por um Professor Auxiliar, isso se deve à escassez de Professores Associados e Catedráticos nos quadros da FBAUP. 2) Revisão / optimização do PE.
O departamento de design tem em curso um processo de reformulação do plano de estudos que irá apresentar para aprovação pelos órgãos competentes no mais curto prazo possível. Com esta proposta pretende-se responder às observações constantes no relatório, que correspondem também às preocupações da direção do CE e do departamento.
3) Aumentar a colaboração com as restantes unidades orgânicas da universidade do Porto.
Estão a ser desenvolvidos esforços para o aumento da colaboração com as restantes unidades orgânicas da Universidade do Porto (em particular com as faculdades de Engenharia, Arquitetura, Economia, Letras), e no âmbito deste CE, quer ao nível de unidades curriculares específicas, do desenvolvimento de projetos e de investigação.
4) Reforço do envolvimento dos docentes com o Centro de Estudos da faculdade e com a investigação aplicada e a prestação de serviços.
Está já em curso o desenvolvimento de medidas internas para este reforço. O desenvolvimento das estratégias definidas pelas unidades de investigação inscreverá no quotidiano da FBAUP uma prática de investigação que ampliará o envolvimento do corpo docente em acções de investigação científica e de prestação de serviços aos exterior. Para isto contribuirá ainda o processo de avaliação docente da FBAUP, cuja legislação está a aguardar publicação em DR.
5) Redução do número máximo de estudantes por turma teórico prática.
Tem sido feito um esforço continuado pela direção da FBAUP e a direção do CE na gestão dos recursos humanos, na sua relação com o orçamento, para a redução do número máximo de estudantes por turma teórico-prática.
6) Aposta no envolvimento activo do corpo docente em projetos de investigação. 8) Reforço da actividade de investigação, com maior envolvimento dos docentes doutorados com ligação estável à Instituição.
Estão em curso, no âmbito dos planos estratégicos das unidades de investigação sediadas na FBAUP, medidas de incentivo à investigação.
7) Melhorias nas instalações e equipamentos …
Nos planos estratégicos da Universidade do Porto e da direção da FBAUP estão já inscritas medidas concretas de melhoria e ampliação das instalações e
equipamentos da FBAUP.
Esclarecimentos adicionais
6.2.8. Organização de Unidades Curriculares: Recomendações de Melhoria
Concordamos com a generalidade das recomendações, estando já em curso as revisões relativas aos conteúdos programáticos da unidade curricular “História da Arte II”, e às fichas das restantes unidades curriculares indicadas.
Relativamente à unidade curricular “História do Design”, informamos que a mesma já é curricular, não tendo sido nunca optativa.
7.2.9. Resultados da Actividade Científica, Tecnológica e Artística: Organização de Eventos
Reconhecemos a urgência em qualificar a produção científica, investindo também na organização de encontros científicos e do investimento na publicação científica, bem como o desenvolvimento de projectos de investigação com outros centros de investigação da Universidade do Porto. No passado têm sido desenvolvidas algumas ações importantes, mas é necessário o investimento numa actividade
3 • • • • • •
mais sustentada, o que dependerá naturalmente de uma colaboração próxima com os departamentos (em particular o de design), com o conselho científico, e com as unidades de investigação sediadas na FBAUP.
7.3.7. Outros Resultados: Recomendações de Melhoria
Concordamos. Informamos que relativamente às actividades de desenvolvimento tecnológico e artístico temos organizado e colaborado na organização de
atividades de formação contínua e avançada (workshops, cursos de verão, etc.), estando actualmente a ser desenvolvidas propostas adicionais de formação avançada em pós-graduações e.g. em ilustração, design de interação ou de video jogos; na prestação de serviços à comunidade, o CE tem relações estreitas com o CEDA (Centro de Estudos da FBAUP), com a FBAUP Design Inc. (empresa júnior da FBAUP) e com outras entidades. Nos que toca à comunicação internacional do CE e à dinamização de programas de mobilidade internacional, o CE tem também
desenvolvido esforços, nomeadamente em articulação com o gabinete internacional da FBAUP e com o Conselho Executivo.
8.1. Observações: Pontos Fracos SWOT Instalações e espaços:
Instalações e equipamento: não existência de laboratórios, ateliers ou salas de trabalho confortáveis disponíveis fora dos horários letivos.
Instalações: não existência de salas de trabalho ou gabinetes para os docentes torna o contacto extra aula por vezes bastante difícil.
Instalações: Falta de espaços de trabalho para o corpo docente fora das horas letivas não favorece a sua presença na faculdade e afeta o desenvolvimento da comunidade, de sinergias e de projetos.
Limitação dos horários de abertura da faculdade (em particular às noites e fins de semana).
Recursos bibliográficos muito limitados na biblioteca da faculdade, claramente mais rica nas áreas científicas das artes visuais.
Taxa de ocupação de espaços excessiva.
Relativamente às observações feitas a instalações e espaços, conhecida a situação orçamental do país e o investimento dedicado ao desenvolvimento do ensino superior, reconhecem-se as carências de instalações e espaços existentes na FBAUP. No plano estratégico da Universidade do Porto estão já inscritas
medidas concretas de melhoria e ampliação das instalações da FBAUP, bem como o redesenho do modelo de distribuição de financiamento interno à Universidade do
• • • • • • • • • • •
Porto, do qual decorrerá uma maior satisfação das necessidades orçamentais da FBAUP. Neste contexto o plano estratégico da direção da FBAUP apresenta medidas para resolução dos problemas identificados.
Corpo docente e funcionários:
Escassez de funcionários não docentes, em particular em áreas técnicas. Internacionalização incipiente do corpo docente.
Dificuldade na integração plena e na maximização do potencial dos estudantes de mobilidade (problemas linguísticos, de espaço e equipamentos).
Pouca colaboração (sobretudo ao nível docente) com as instituições parceiras nos programas de mobilidade.
Corpo docente pouco envolvido em acções de investigação científica e de prestação de serviços ao exterior.
Dificuldade na promoção de eventos e actividades complementares.
No que diz respeito às observações feitas aos recursos humanos, considera-se que a resolução dos problemas orçamentais anteriormente referidos possibilita responder em parte às carências identificadas. O desenvolvimento das estratégias definidas pelas unidades de investigação, inscreverá no quotidiano da FBAUP uma prática de investigação que ampliará o envolvimento do corpo docente em acções de investigação científica e de prestação de serviços aos exterior. Para isto
contribuirá ainda o processo de avaliação docente da FBAUP, cuja legislação está a aguardar publicação em Diário da República. O Gabinete de Relações
Internacionais da FBAUP, numa acção articulada com os departamentos e as unidades de investigação, está a implementar um programa de clarificação estratégica e de incentivo à mobilidade discente e docente, na tentativa de estabelecer uma rede de relacionamentos científicos preferenciais.
Revisão do plano de estudos:
Elevada carga horária do plano de estudos.
A dimensão relativamente reduzida do corpo docente leva a que os estudantes tenham que repetir várias unidades curriculares com os mesmos docentes ao longo do período de formação.
Número de ECTS das unidades curriculares optativas precisa de ser
harmonizado para facilitar a mobilidade de estudantes entre ciclos de estudos e faculdades.
Número elevado de unidades curriculares anuais (que dificultam a mobilidade, a modularidade e personalização do curso).
5
• Dimensões excessivas das turmas dificultam o acompanhamento individual do trabalho pelos docentes.
Relativamente ao plano de estudos, o departamento de design, concordando com as observações, tem em curso um processo de reformulação do plano de estudos que irá apresentar para aprovação pelos órgãos competentes no mais curto prazo possível. Com esta proposta de reformulação, o departamento pretende responder a todas as observações constantes no relatório, que correspondem também às preocupações da direção do CE e do departamento. No quadro da distribuição de serviço docente para o ano letivo de 2016/2017, foram já aprovadas correções pontuais às horas de contacto que contribuirão para a redução efectiva da elevada carga horária actual, sem prejuízo à qualidade da formação.
————————
We hereby respond to the preliminary report of the CAE received on April 4th 2016. Not wishing to challenge the conditional accreditation recommendation, we address the conditions and present additional information:
1) … nonexistence of a SP Coordinator who meets the legally required conditions. Under the SP Regulation, the statutes of FBAUP and the applicable law, the SP Director — an Assistant Professor, holding a PhD in design and in exclusivity — meets the required conditions. It is further considered that the position is
exceptionally filled by an Assistant Professor due to the shortage of Associate and Full Professors in FBAUP.
2) Revision / optimisation of the SP.
The design department has an ongoing process of reform of the curriculum that will be submitted for approval by the competent bodies as soon as possible. With this proposal we intend to respond to the observations in the report, which also correspond to the concerns of the directions of the SP the design department. 3) Increase collaboration with other units of the University of Porto.
Efforts for increased collaboration with other units of the University of Porto (particularly with Engineering, Architecture, Economics, Humanities) are under development.
4) Strengthening of the involvement of the teaching staff with the Faculty’s Study Center and with applied research and the provision of services.
Internal measures to increase this involvement are in progress. The development of strategies defined by the research units in FBAUP will increase the involvement of the teaching staff in scientific research and providing services. For this will also contribute the teacher evaluation process in FBAUP whose legislation is awaiting publication.
5) Reducing the maximum number of students per practical class.
A continued effort has been made by the direction of FBAUP and the direction of the SP in the management of human resources in relation to the budget, to reduce the maximum number of students in practical classes.
6) Bet on active involvement of teachers staff in research projects.
8) Strengthening of research activity, with greater involvement of doctorate teachers with stable connection to the institution.
The strategic plans of the research units based in FBAUP contain measures to encourage research.
7) Improvements in facilities and equipment …
The strategic plans of the University of Porto and the direction of FBAUP already include concrete measures for improvement and expansion of facilities and equipment.
Additional clarifications
6.2.8. Curricular Units Organization: Improvement recommendations
We agree with most of the recommendations. We already have in place revisions to the syllabus of “Art History II”, and the records of the remaining units.
Regarding “Design History”, we note that this unit is already curricular, having never been optional.
7
7.2.9. Results of scientific, technologic and artistic activities: Event organization
We recognize the urgent need to qualify scientific production, investing in the organization of scientific meetings and in publication, as well as in the
development of research projects with other research centers at the University of Porto. In the past some important actions have been developed, but the
investment in a more sustained activity is necessary, which will naturally depend on a close collaboration with the departments (particularly design), the scientific board of FBAUP, and the research units.
7.3.7. Other results: Improvement recommendations
We agree. Please be advised that in relation to technological and artistic
development activities we have organized and collaborated in the organization of continuous and advanced training activities (workshops, summer courses, etc.), there are ongoing proposals for advanced training in post-graduate courses in illustration, interaction design or game design; in providing services to the community, the SP has close relations with CEDA (Studies Center of FBAUP), FBAUP Design Inc. (Junior Company at FBAUP) and other entities. In regard to the SP international communication and the promotion of international mobility programs, the SP has also made efforts, particularly in conjunction with the international office of FBAUP and its direction.
8.1. Observations: SWOT Weaknesses Facilities:
Regarding the comments made to facilities and spaces, considering the current budgetary situation of the country and the investment dedicated to the
development of education, we recognize the shortcomings of existing facilities and spaces in FBAUP. In the strategic plan of the University of Porto are already
included concrete measures for improvement and expansion of FBAUP’s facilities as well as the redesign of the internal financing model of the University, which will lead to increased satisfaction of the budgetary needs of FBAUP. In this context the strategic plan of the direction of FBAUP presents measures to solve the problems identified.
With regard to the observations made to human resources, we consider that the resolution of the aforementioned budgetary problems will allow responding in part to the identified needs. The development of strategies defined by the research units in FBAUP will increase the involvement of the teaching staff in scientific research and services to outside. For this will also contribute the teacher evaluation process of FBAUP whose legislation is awaiting publication. The International Relations Office of FBAUP, in a coordinated action with the
departments and research units, is implementing a program to encourage student and teacher mobility in an attempt to establish a network of preferred scientific relationships.
Revision of the SP:
Regarding the study plan, the design department, agreeing with the comments, has an ongoing process to reform the SP that will be submitted for approval by the competent bodies as soon as possible. With this proposal, the department aims to answer all the observations contained in the report, which also correspond to the concerns of the SP and of the direction of the department. In the context of the distribution of teaching service for the academic year 2016/2017, timely corrections to the contact hours have already been approved and these will contribute to the effective reduction of the high workload, without prejudice to the quality of teaching.
