DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

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DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

Planificação Anual da Disciplina EMRC – 1 ciclo - 1.º Ano

Ano Lectivo de 2018/2019

No primeiro ciclo, as turmas podem ser por ano ou por conjunto de anos tendo em conta o número de alunos inscritos, neste sentido apresentamos a planificação para todos os anos e depois cada professor fará o ajuste para cada turma que diante de si se apresente.

4.º Ano | A Luz da vida | ISBN: 978.972.8690.92.2

1.º Ano | O Girassol | ISBN: 978.972.8690.91.5

Domínios / Temas Aprendizagens Essenciais

O aluno deve ficar capaz de:

1º P E R Í O D O

TER UM CORAÇÃO BONDOSO

JESUS NASCEU

Identificar situações em que a vida é bela e boa; (CD)

Valorizar as relações de amizade com os outros; (CD)

Indicar comportamentos que denotam bondade na relação interpessoal; (P)

Compreender que cuidar uns dos outros faz a vida melhor. (CD)

Prestar ajuda a quem mais precisa, como Jesus; (CD)

Identificar os símbolos cristãos do Natal; (Exp. Art.)

Conhecer, através dos relatos bíblicos, o nascimento de Jesus; (P)

Descrever as tradições de Natal; (P; Exp. Art.)

Reconhecer que Jesus nos ensina a ser bondosos. (CD)

Evidências: * Interesse * Atenção * Participação * Caderno diário * Fichas de Trabalho * Aplicação de conhecimentos * Trabalho pessoais * Assiduidade * Respeito pelos colegas e professor * Organização * Empenho * Sentido de responsabilidade * Cumprimentos dos direitos e deveres

2 º P E R Ì O D O

CRESCER EM FAMILIA Perceber a importância da família, tendo

como referência a Família de Nazaré; (CD) Reconhecer que a família, como

comunidade de amor, acolhe os mais velhos e mais frágeis; (CD;P; Exp. Art.)

Colaborar na vida familiar. (CD;P)

3 º P E R Í

CUIDAR DA NATUREZA Descobrir a beleza e a diversidade da vida

na Terra; (Est. Meio; Exp. Art.)

Identificar a Terra como a nossa casa comum; (Est. Meio)

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O D O

como o Criador (Exp. Art.);

Promover atitudes de defesa da vida na Terra. (Est. Meio; P)

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2.º Ano | O Tesouro |ISBN: 978.972.8690.97.7

Domínios e Objetivos Sequências/Conteúdos

1º P E R Í O D O SER AMIGO A MÃE DE JESUS

Realçar o valor da amizade; (CD)

Identificar a diversidade: etnia, condição social, género, modos de viver...;

Compreender que o amigo me ajuda a ultrapassar as dificuldades; (CD)

Referir em Jesus como Amigo de todas as pessoas;

Escolher o Bem. (CD)

Conhecer Maria e o seu papel na vida de Jesus;

Observar como Maria é uma pessoa presente e atenta aos outros;

Assumir, a exemplo de Maria, o amor aos outros.

2 º P E R Ì O D O

A PÁSCOA DOS CRISTÃOS Identificar a Páscoa como a festa da Vida;

Descrever os últimos acontecimentos da vida de Jesus; (P; Exp. Art.)

Reconhecer os símbolos e tradições da Páscoa; (CD; Est. Meio; Exp. Art.)

Apresentar Jesus como anunciador de uma boa notícia: Deus ama todas as pessoas; Promover a alegria e a esperança na vida quotidiana.

3 º

DEUS É AMOR Identificar manifestações do Amor de Deus;

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3.º Ano | O Amor | ISBN: 978.972.8690.96.0

1º P E R Í O D O

A DIGNIDADE DAS CRIANÇAS Enumerar os direitos e deveres

fundamentais das crianças; (CD; P; Exp. Art.)

Compreender o que Jesus afirmou sobre as crianças;

Assumir o valor da ação das crianças no relacionamento com os outros e com o mundo. (CD)

2 º P E R Ì O D O

SER SOLIDÁRIO Identificar que todas as pessoas são

portadoras de dignidade porque criadas por Deus;

Promover o bem comum e o cuidado do outro; (CD)

Participar em ações concretas de solidariedade. (CD; P)

3 º P E R Í O D O

DIÁLOGO COM DEUS

A IGREJA

Identificar formas da procura de Deus pelo Homem;

Reconhecer que para os crentes a oração e o serviço aos outros são expressões de relacionamento com Deus.

Reconhecer que a Igreja é a comunidade dos que acreditam em Jesus e vivem a sua mensagem;

Perceber que cada cristão tem um lugar na Igreja no serviço ao outro.

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DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E HUMANAS

4.º Ano | A Luz da vida | ISBN: 978.972.8690.92.2

1º P E R Í O D O

SER VERDADEIRO Identificar a verdade como um bem no

relacionamento interpessoal; (CD)

Reconhecer na mensagem Bíblica que a verdade me ajuda a superar o medo e a vergonha;

Assumir que devemos sempre agir com verdade para o bem comum. (CD)

2 º P E R Ì O D O

CRESCER NA DIVERSIDADE Identificar a experiência humana da

diversidade; (CD; P)

Reconhecer que as diferenças, na natureza e na Pessoa, dão beleza à vida; (Est. Meio; Exp. Art.)

Assumir que todos somos iguais em dignidade enquanto filhos de Deus; Acolher os outros nas suas diferenças. Evidências: * Interesse * Atenção * Participação * Caderno diário * Fichas de Trabalho * Aplicação de conhecimentos * Trabalho pessoais * Assiduidade * Respeito pelos colegas e professor * Organização * Empenho * Sentido de responsabilidade * Cumprimentos dos direitos e deveres

3 º P E R Í O D O O PERDÃO A BÍBLIA

Identificar as dificuldades que surgem nas relações humanas;

Relacionar o perdão com o sentimento de paz a nós próprios e aos outros;

Assumir, a partir da mensagem cristã, a necessidade de dar e aceitar o perdão Identificar a Bíblia como um livro religioso; Reconhecer o lugar da Bíblia na oração pessoal e comunitária dos cristãos e no agir quotidiano;

Compreender a estrutura da Bíblia; Saber como se consulta a Bíblia.

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DEPARTAMENTO DE LÍNGUAS

Planificação Anual da Disciplina de Inglês – 3.º ano Ano Letivo de 2018/2019

Manual adotado: Let’s Rock 3 – Porto Editora

1 º P E R ÍOD O Domínio Intercultural - Conhecer-se a si e ao outro

- Desenvolver o conhecimento do seu mundo e do mundo do outro.

Léxico e Gramática

- Conhecer vocabulário simples do dia a dia

- Conhecer vocabulário com base nos temas apresentados - Compreender algumas estruturas elementares do funcionamento da língua.

Compreensão oral

- Compreender sons, entoações e ritmos da língua. - Compreender palavras e expressões simples.

Interação Oral

- Exprimir‐ se, com ajuda e de forma adequada, em diferentes contextos.

- Interagir com o professor, utilizando expressões/frases simples.

Produção oral

- Produzir, com ajuda, sons, entoações e ritmos da língua. - Expressar‐se, com vocabulário muito limitado, em situações previamente preparadas.

Leitura

- Compreender palavras e frases simples.

Escrita

- Utilizar, com ajuda, palavras conhecidas. - Produzir, com ajuda, frases simples.

Unidade 0: Números 1-10; alfabeto/soletrar; sentimentos; cumprimentar; identificação pessoal: What’s your name?

Where are you from?

Unidade 1.1: Reconhecer vocabulário relacionado com o outono; identificar os objetos e rotinas de sala de aula; as cores; preposições de lugar: on, in, under; responder sobre preferências pessoais: What’s your favourite colour?

What’s your favourite school object? My favourite…

Unidade 1.2: Os meses do ano; os dias da semana; as cores; a idade; preposições de tempo: in, on; comunicar informação pessoal:

How old are you? I’m…

How old is he/she? He’s…/ She’s…

Festividades: Halloween; Thanksgiving;

Christmas.

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2 / 3 2º P E R ÌOD O Domínio Intercultural - Conhecer-se a si e ao outro

- Compreender sons, entoações e ritmos da língua. - Compreender palavras e expressões simples.

- Exprimir‐ se, com ajuda e de forma adequada, em diferentes contextos.

- Interagir com o professor, utilizando expressões/frases simples.

Produção oral

Leitura

Escrita

Unidade 2.1: Elementos da família restrita e

alargada; números até 20; comunicar informação pessoal:

This is my family. This is…

I’ve got a brother / sister. His / Her name is…

Unidade 2.2: Animais de estimação; preposições

de lugar: in, on, under, near; expressar-se com vocabulário limitado e apropriado ao nível:

I’ve got a dog. Liu has got a cat. Have you got a pet? Yes, I have. No, I haven’t.

Unidade 3.1: Jogos e brincadeiras; expressar-se

com vocabulário muito limitado: I love playing football.

What are you doing? I’m running.

Festividades: St. Valentine’s Day; Father's Day; Easter.

NOTAS: No 2º P prevê-se a realização de questões de aula, um trabalho sobre os temas lecionados e/ou histórias, um teste de avaliação formal escrito (Listening; Reading and Writing) e uma apresentação oral (Show and Tell).

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3 º P E R ÌOD O 3 º P E R ÍOD O Domínio Intercultural - Conhecer-se a si e ao outro

- Compreender palavras e expressões simples

- Compreender frases simples, articuladas de forma clara e pausada.

- Exprimir‐se de forma adequada em contextos simples

- Interagir com o professor e/ou com os colegas em

situações simples e previamente preparadas.

Produção oral

Leitura

Escrita

Unidade 3.2: Clima (What’s the weather like today?); elementos da Natureza; expressar-se com vocabulário limitado e apropriado ao nível: It’s sunny today.

What is Rocky doing? He is picking...

Unidade 4.2: Estações do ano; vestuário e

calçado; climas distintos; expressar-se com vocabulário limitado e apropriado ao nível: What are you wearing? I’m wearing… In winter I love wearing…

In summer, my favourite clothes are… .

Unidade 4.3: Meios de transporte; países;

nacionalidades; comunicar informação pessoal elementar:

How do you go to school? By… Where are you from? I’m from… What’s your nationality? I’m Portuguese Festividades: Mother's Day; Children's Day.

NOTAS: No 3º P prevê-se a realização de questões de aula, um trabalho sobre os temas lecionados e/ou histórias, um teste de avaliação formal escrito (Listening; Reading and Writing) e uma apresentação oral (Show and Tell).