PROGRAMA DE CONTEÚDOS ENSINO MÉDIO 2014

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PROGRAMA DE CONTEÚDOS – ENSINO MÉDIO 2014

DISCIPLINA:

Língua Inglesa TURMA SÉRIE

CARGA HOR./SEM Nº DE H/A MENSAL Nº DE H/A ANUAL PROFESSOR(A):

Edimara Adams Haab 3º EM 1 4 38

E-MAIL:

edimara72@hotmail.com OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:

O aluno deverá ser capaz de:

- Saber distinguir entre as variantes lingüísticas.

- Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação.

- Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou culturais.

- Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz. - Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção em LI.

- Utilizar estratégias linguísticas procurando minimizar falhas, para favorecer a efetiva compreensão. - Interpretar enunciados e questões de provas de concursos – vestibulares, processos seriados, ENEM.

1º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS

CONTEÚDOS

IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS

Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avalia ções

1. Reading: Second Language Learning; Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural sobre a aquisição de uma língua estrangeira.

1 P a rc ia l: 1 Grammar: Verb Tenses Review – I: Simple

Present; Present Continuous; Past Continuous; Simple Future; Immediate Future.

Quando do uso dos tempos verbais, nas duas habilidades mais focadas no 3º EM: leitura e escrita.

1

Vocabulary: Parts of the body; Vegetables. Para recordar e reconhecer partes do corpo e legumes.

1

Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.

1

2. Reading: How did World War I begin? Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural e histórico sobre o início da Primeira Guerra Mundial.

1

Grammar: Verb Tenses Review – II: Simple Past; Past Perfect; Possessive Adjectives; Objective Pronouns.

Quando do uso dos tempos verbais e dos pronomes possessivos usados antes do sujeito e oblíquos, principalmente na leitura e escrita.

1

Vocabulary: Parts of the house; Fruits. Para recordar e reconhecer partes de uma casa e frutas. 1 C u m u la ti v a : 1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e

interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.

1

3. Reading: Primates. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural sobre os primatas.

1

Grammar: Verb Tenses Review – III: The Present Perfect Tense; Adjectives.

Quando do uso do presente perfeito e dos adjetivos na leitura e escrita.

1

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2º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS

CONTEÚDOS

Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avaliaç ões

4. Reading: Self and circuitry. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 P a rc ia l: 1 Grammar: Degrees of adjectives; Conditional

and Conditional Perfect;

Quando do uso dos graus comparativos e superlativos dos adjetivos e dos tempos condicionais com o uso de “if” – “se”, aliados aos tempos verbais adequados. São

comumente usados em testes e exames de inglês.

1

Vocabulary: Diseases; Birds. Para recordar e reconhecer doenças e tipos de aves.

1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e

1

5. Reading: When one isn’t enough. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 Grammar: Relative pronouns; Question

words;

Quando do uso dos pronomes relativos que se fazem necessários na indicação do sujeito em relação a ação; quando do uso de pronomes interrogativos nos questionamentos.

1 C u m u la ti v a : 1 Vocabulary: Animals; Weather conditions. Para recordar e reconhecer alguns animais e

condições climáticas.

1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e

1

6. Reading: A story of violence. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 Grammar: Prepositions; Reflexive and

Possessive Pronouns.

Quando do uso das preposições que são muito comuns e possuem traduções variadas no português; quando do uso dos pronomes reflexivos que sempre concordam com o sujeito, e os possessivos que são usados após ou quando da omissão do sujeito.

1

Vocabulary: Phrasal verbs. Para conhecer alguns dos verbos frasais mais comuns do inglês que são facilmente

encontradas em textos de níveis léxicos variados.

1

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3º BIMESTRE PREVISÃO DE _AULAS CONTEÚDOS

7. Reading: How I bought two slaves, to free them.

Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 P a rc ia l: 1 Grammar: Modals. Quando da necessidade de usar os verbos

modais, cujo uso é variado e muito comum na língua inglesa, para expressar ajuda, pedidos, permissões, habilidades, entre outros.

1

Vocabulary: Phrasal verbs. Para conhecer alguns dos verbos frasais mais comuns do inglês que são facilmente

encontradas em textos de níveis léxicos variados.

1

8. Reading: Machines in Mind. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 Grammar: Passive Voice; To do x To make. Quando do uso da voz passive e das diferenças

entre os verbos “do” e “make” – ambos significando “fazer”, a partir do “English in use”. 1 C u m u la ti v a : 1 Vocabulary: Idiomatic Expressions. Para conhecer e relembrar algumas das

expressões idiomáticas mais comuns do inglês, que são facilmente encontradas em textos de níveis léxicos variados.

1

9. Reading: Right man, right time. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 Grammar: Gerunds. Quando do uso do gerúndio – verbo seguido de

“ing” – após preposições, verbos e outras situações.

1

Vocabulary: Idiomatic Expressions. Para conhecer e relembrar algumas das expressões idiomáticas mais comuns do inglês, que são facilmente encontradas em textos de níveis léxicos variados.

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4º BIMESTRE

PREVISÃO DE AULAS

CONTEÚDOS

10. Reading: Assembling the future. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 P a rc ia l: 1 Grammar: If-clauses. Quando do uso das condicionais, que são

muito comuns na língua inglesa e são expressadas pelo uso de “if” (se) e vários tempos verbais adequados a cada condição.

2

Further activities: Vestibular exercises. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.

1

11. Reading: Cell phones in cars. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.

1 Grammar: Articles Quando do uso dos artigos definido e

indefinidos em inglês.

1

Further activities: Vestibular exercises. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.

1 C u m u la ti v a : 1

TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE: 7

ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS

Exposição oral; Exposição escrita; Exposição visual;

Discussão professor-aluno e aluno-aluno;

Exposição oral;

Exposição escrita através do uso de quadro de giz, cartazes, material multimídia e quadro interativo; Realia.

INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Uma avaliação parcial escrita;

Uma avaliação cumulativa escrita;

Exercícios do caderno de atividades – parciais;

Participação e interesse nas aulas, presença, realização, conteúdo e pontualidade na entrega das atividades. Postura e oralidade em trabalhos a serem apresentados.

Interpretação dos enunciados;

Assertividade nas questões de gramática, vocabulário e interpretação de textos;

Letra legível e uso de pontuação adequada; Ausência de rasuras;

Coerência com os temas propostos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES: REVISTAS: fáceis de encontrar na nossa cidade:

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LIVROS: Livros:

Como não aprender inglês – Erros comuns do aluno brasileiro. – Michael A. Jacobs. Say it right! – Guia prático de pronúncia. - Amadeu Marques.

Inlgês – Erros que você deve evitar. - Oswaldo Chiquetto. Como escrever tudo em inglês. – Ron Martinez.

Como dizer tudo em inglês. – Ron Martinez.

Gramática Prática da Língua Inglesa. - Nelson Torres. Dicionário Oxford para estudantes brasileiros de inglês. SITE SITES: www.iglesonline.com.br - variado

www.englishexperts.com.br - variado www.linguaestrangeira.pro.br - variado www.eslcafe.com – variado

www.towerofenglish.com - variado

www.magatopia.com – artigos de revistas para leitura www.repeatafterus.com – para atividades auditivas www.englishlistening.com – para atividades auditivas www.eleaston.com – cultura, inglês no mundo www.actden.com – dicas para melhorar a escrita Pa Mais sites: www.uic.edu

INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES

BIMESTRE PARCIAL CUMULATIVA

RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 1º BIMESTRE Reading Comprehension; _{Verb Tenses Review – I:}

Simple Present; Present Continuous; Past Continuous; Simple Future; Immediate Future; Parts of the body + Vegetables.

Reading Comprehension; Verb Tenses Review – II: Simple Past;

Past Perfect; The Present Perfect; Adjectives;

Possessive Adjectives; Objective Pronouns; Parts of the house + Fruits.

Reading Comprehension; Verb Tenses – all;

Adjectives + degrees of adjectives; Relative Pronouns; Question words; Prepositions; Phrasal verbs.

2º BIMESTRE Reading Comprehnsion; _{Degrees of adjectives;} Conditional – Conditional Perfect; Diseases + Birds. Reading Comprehension; Relative pronouns; Question words; Preositions;

Reflexive and Possessive Pronouns;

Verb Tenses; Phrasal verbs 3º BIMESTRE Reading comprehension; _{Modal verbs;}

Phrasal verbs. Reading comprehension; Passive Voice; To do x To make; Gerunds. Reading comprehension; Modal verbs; Phrasal verbs; Passive Voice; To do x To make; Gerunds; If-clauses; Idiomatic expressions; Articles.

4º BIMESTRE Reading Comprehension; _If-clauses; Idiomatic expressions Reading comprehension; If-clauses; Passive voice; Modal verbs; Articles. Phrasal verbs.