PROGRAMA DE CONTEÚDOS – ENSINO MÉDIO 2014
DISCIPLINA:Língua Inglesa TURMA SÉRIE
CARGA HOR./SEM Nº DE H/A MENSAL Nº DE H/A ANUAL PROFESSOR(A):
Edimara Adams Haab 3º EM 1 4 38
E-MAIL:
edimara72@hotmail.com OBJETIVOS GERAIS DA DISCIPLINA:
O aluno deverá ser capaz de:
- Saber distinguir entre as variantes lingüísticas.
- Escolher o registro adequado à situação na qual se processa a comunicação.
- Compreender de que forma determinada expressão pode ser interpretada em razão de aspectos sociais e/ou culturais.
- Compreender em que medida os enunciados refletem a forma de ser, pensar, agir e sentir de quem os produz. - Utilizar os mecanismos de coerência e coesão na produção em LI.
- Utilizar estratégias linguísticas procurando minimizar falhas, para favorecer a efetiva compreensão. - Interpretar enunciados e questões de provas de concursos – vestibulares, processos seriados, ENEM.
1º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS
CONTEÚDOS
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avalia ções
1. Reading: Second Language Learning; Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural sobre a aquisição de uma língua estrangeira.
1 P a rc ia l: 1 Grammar: Verb Tenses Review – I: Simple
Present; Present Continuous; Past Continuous; Simple Future; Immediate Future.
Quando do uso dos tempos verbais, nas duas habilidades mais focadas no 3º EM: leitura e escrita.
1
Vocabulary: Parts of the body; Vegetables. Para recordar e reconhecer partes do corpo e legumes.
1
Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
2. Reading: How did World War I begin? Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural e histórico sobre o início da Primeira Guerra Mundial.
1
Grammar: Verb Tenses Review – II: Simple Past; Past Perfect; Possessive Adjectives; Objective Pronouns.
Quando do uso dos tempos verbais e dos pronomes possessivos usados antes do sujeito e oblíquos, principalmente na leitura e escrita.
1
Vocabulary: Parts of the house; Fruits. Para recordar e reconhecer partes de uma casa e frutas. 1 C u m u la ti v a : 1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
3. Reading: Primates. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural sobre os primatas.
1
Grammar: Verb Tenses Review – III: The Present Perfect Tense; Adjectives.
Quando do uso do presente perfeito e dos adjetivos na leitura e escrita.
1
2º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS
CONTEÚDOS
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avaliaç ões
4. Reading: Self and circuitry. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 P a rc ia l: 1 Grammar: Degrees of adjectives; Conditional
and Conditional Perfect;
Quando do uso dos graus comparativos e superlativos dos adjetivos e dos tempos condicionais com o uso de “if” – “se”, aliados aos tempos verbais adequados. São
comumente usados em testes e exames de inglês.
1
Vocabulary: Diseases; Birds. Para recordar e reconhecer doenças e tipos de aves.
1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
5. Reading: When one isn’t enough. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 Grammar: Relative pronouns; Question
words;
Quando do uso dos pronomes relativos que se fazem necessários na indicação do sujeito em relação a ação; quando do uso de pronomes interrogativos nos questionamentos.
1 C u m u la ti v a : 1 Vocabulary: Animals; Weather conditions. Para recordar e reconhecer alguns animais e
condições climáticas.
1 Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e
interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
6. Reading: A story of violence. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 Grammar: Prepositions; Reflexive and
Possessive Pronouns.
Quando do uso das preposições que são muito comuns e possuem traduções variadas no português; quando do uso dos pronomes reflexivos que sempre concordam com o sujeito, e os possessivos que são usados após ou quando da omissão do sujeito.
1
Vocabulary: Phrasal verbs. Para conhecer alguns dos verbos frasais mais comuns do inglês que são facilmente
encontradas em textos de níveis léxicos variados.
1
3º BIMESTRE PREVISÃO DE AULAS CONTEÚDOS
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avaliaç ões
7. Reading: How I bought two slaves, to free them.
Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 P a rc ia l: 1 Grammar: Modals. Quando da necessidade de usar os verbos
modais, cujo uso é variado e muito comum na língua inglesa, para expressar ajuda, pedidos, permissões, habilidades, entre outros.
1
Vocabulary: Phrasal verbs. Para conhecer alguns dos verbos frasais mais comuns do inglês que são facilmente
encontradas em textos de níveis léxicos variados.
1
Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
8. Reading: Machines in Mind. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 Grammar: Passive Voice; To do x To make. Quando do uso da voz passive e das diferenças
entre os verbos “do” e “make” – ambos significando “fazer”, a partir do “English in use”. 1 C u m u la ti v a : 1 Vocabulary: Idiomatic Expressions. Para conhecer e relembrar algumas das
expressões idiomáticas mais comuns do inglês, que são facilmente encontradas em textos de níveis léxicos variados.
1
Extra reading: textos e testes de vestibular. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
9. Reading: Right man, right time. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 Grammar: Gerunds. Quando do uso do gerúndio – verbo seguido de
“ing” – após preposições, verbos e outras situações.
1
Vocabulary: Idiomatic Expressions. Para conhecer e relembrar algumas das expressões idiomáticas mais comuns do inglês, que são facilmente encontradas em textos de níveis léxicos variados.
4º BIMESTRE
PREVISÃO DE AULAS
CONTEÚDOS
IDENTIFIQUE AS SITUAÇÕES DA VIDA DIÁRIA NAS QUAIS OS CONTEÚDOS SÃO APLICADOS
Nº de h/a p/ o cont. Nº de h/a p/avaliaç ões
10. Reading: Assembling the future. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 P a rc ia l: 1 Grammar: If-clauses. Quando do uso das condicionais, que são
muito comuns na língua inglesa e são expressadas pelo uso de “if” (se) e vários tempos verbais adequados a cada condição.
2
Further activities: Vestibular exercises. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1
11. Reading: Cell phones in cars. Leitura, reconhecimento de estruturas e vocabulário; conhecimento cultural.
1 Grammar: Articles Quando do uso dos artigos definido e
indefinidos em inglês.
1
Further activities: Vestibular exercises. No momento de aprimorar a leitura e interpretação de textos, a gramática e o vocabulário através da prática.
1 C u m u la ti v a : 1
TOTAL DO Nº DE AULAS PREVISTAS NO BIMESTRE: 7
ESTRATÉGIAS DE ENSINO/METODOLOGIA RECURSOS DIDÁTICOS
Exposição oral; Exposição escrita; Exposição visual;
Discussão professor-aluno e aluno-aluno;
Exposição oral;
Exposição escrita através do uso de quadro de giz, cartazes, material multimídia e quadro interativo; Realia.
INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Uma avaliação parcial escrita;
Uma avaliação cumulativa escrita;
Exercícios do caderno de atividades – parciais;
Participação e interesse nas aulas, presença, realização, conteúdo e pontualidade na entrega das atividades. Postura e oralidade em trabalhos a serem apresentados.
Interpretação dos enunciados;
Assertividade nas questões de gramática, vocabulário e interpretação de textos;
Letra legível e uso de pontuação adequada; Ausência de rasuras;
Coerência com os temas propostos.
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS A SEREM INDICADAS AOS ESTUDANTES: REVISTAS: fáceis de encontrar na nossa cidade:
LIVROS: Livros:
Como não aprender inglês – Erros comuns do aluno brasileiro. – Michael A. Jacobs. Say it right! – Guia prático de pronúncia. - Amadeu Marques.
Inlgês – Erros que você deve evitar. - Oswaldo Chiquetto. Como escrever tudo em inglês. – Ron Martinez.
Como dizer tudo em inglês. – Ron Martinez.
Gramática Prática da Língua Inglesa. - Nelson Torres. Dicionário Oxford para estudantes brasileiros de inglês. SITE SITES: www.iglesonline.com.br - variado
www.englishexperts.com.br - variado www.linguaestrangeira.pro.br - variado www.eslcafe.com – variado
www.towerofenglish.com - variado
www.magatopia.com – artigos de revistas para leitura www.repeatafterus.com – para atividades auditivas www.englishlistening.com – para atividades auditivas www.eleaston.com – cultura, inglês no mundo www.actden.com – dicas para melhorar a escrita Pa Mais sites: www.uic.edu
INDICAÇÃO DE CONTEUDOS PARA AVALIAÇÕES
BIMESTRE PARCIAL CUMULATIVA
RECUPERAÇÃO SEMESTRAL 1º BIMESTRE Reading Comprehension; Verb Tenses Review – I:
Simple Present; Present Continuous; Past Continuous; Simple Future; Immediate Future; Parts of the body + Vegetables.
Reading Comprehension; Verb Tenses Review – II: Simple Past;
Past Perfect; The Present Perfect; Adjectives;
Possessive Adjectives; Objective Pronouns; Parts of the house + Fruits.
Reading Comprehension; Verb Tenses – all;
Adjectives + degrees of adjectives; Relative Pronouns; Question words; Prepositions; Phrasal verbs.
2º BIMESTRE Reading Comprehnsion; Degrees of adjectives; Conditional – Conditional Perfect; Diseases + Birds. Reading Comprehension; Relative pronouns; Question words; Preositions;
Reflexive and Possessive Pronouns;
Verb Tenses; Phrasal verbs 3º BIMESTRE Reading comprehension; Modal verbs;
Phrasal verbs. Reading comprehension; Passive Voice; To do x To make; Gerunds. Reading comprehension; Modal verbs; Phrasal verbs; Passive Voice; To do x To make; Gerunds; If-clauses; Idiomatic expressions; Articles.
4º BIMESTRE Reading Comprehension; If-clauses; Idiomatic expressions Reading comprehension; If-clauses; Passive voice; Modal verbs; Articles. Phrasal verbs.