• Nenhum resultado encontrado

CAPÍTULO I INTRODUÇÃO... 1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "CAPÍTULO I INTRODUÇÃO... 1"

Copied!
6
0
0

Texto

(1)

ÍNDICE

Pág. CAPÍTULO I – INTRODUÇÃO ... 1 1. Formulação do problema ………..………... 4 2. Objectivos do estudo ………...………... 6 3. Questões de pesquisa ………. 7 4. Operacionalização de termos ………. 8

5. Delimitação e limitações do estudo ………... 10

6. Importância do estudo ……….... 11

CAPÍTULO II – REVISÃO DA LITERATURA... 13

1. Intervenção Precoce: Aspectos Históricos e Contemporâneos... 14

1.1. Raízes históricas da Intervenção Precoce... 14

1.1.1. Educação pré-escolar ... 14

1.1.2. Educação especial ... 16

1.1.3. Educação compensatória ... 17

1.2. Evolução de teorias e modelos de desenvolvimento ... 17

1.2.1. Debate nature–nurture ... 18

1.2.1.1. Contínuo de morbilidade reprodutiva ... 18

1.2.1.2. Contínuo de acidentes de socialização ... 22

1.2.2. Importância da relação na primeira infância ... 25

1.3. Modelos contemporâneos do desenvolvimento ... 26

1.3.1. Modelo transaccional ... 27

1.3.2. Modelo da ecologia do desenvolvimento ... 28

1.3.3. Modelo de apoio social centrado na família ... 30

(2)

1.3.3.2. Modelo da segunda geração ... 34

1.3.3.3. Modelo da terceira geração ... 39

1.3.3.4. Clarificação de conceitos ... 41

2. Uma Abordagem às Famílias ... 44

2.1. Características das famílias ... 44

2.1.1. Características estruturais ... 45

2.1.2. Características funcionais ... 46

2.1.3. Características desenvolvimentais ... 47

2.2. Estrutura familiar Portuguesa ... 50

2.2.1. Especificidade familiar da amostra ... 52

3. Necessidades e Recursos ... 54

3.1. Necessidades das famílias ... 54

3.1.1. Relação entre necessidades e preocupações ... 59

3.1.2. Métodos e estratégias para identificar necessidades ... 60

3.1.3. Variáveis sociodemográficas indicadoras de necessidades ... 62

3.2. Recursos das famílias ... 66

3.2.1. Recursos intrafamiliar e funcionamento familiar ... 66

3.2.2. Recursos extrafamiliares e apoio social ... 68

3.2.3. Práticas de intervenção baseadas nos recursos ... 70

3.2.4. Métodos e estratégias para identificar recursos ... 72

3.2.5. Adequação de recursos ... 73

3.2.6. Variáveis sociodemográficas indicadores de apoios e recursos ... 75

4. Importância da Avaliação para a Individualização das Intervenções ... 79

4.1. Fundamentos para a avaliação das famílias ... 79

(3)

4.3. Procedimentos para uma avaliação eficaz da família ... 82

5. Participação Familiar e a Intervenção Precoce... 90

5.1. Fundamentos para a participação familiar ... 90

5.2. Preferências de participação ... 91

5.3. Participação na tomada de decisões ... 94

6. Plano Individualizado de Apoio à Família... 98

6.1. Plano Individualizado de Apoio à Família nas práticas de Intervenção Precoce... 100

6.2. Plano Individualizado de Apoio à Família na Legislação Portuguesa... 104

CAPÍTULO III – METODOLOGIA ... 106

1. Desenho da Investigação... 107

2. População e Amostra... 109

3. Procedimentos ... 110

4. Instrumentos ... 111

4.1. Caracterização sociodemográfica da família... 111

4.2. Inventário das necessidades da família... 111

4.3. Escala de avaliação do apoio social à família... 115

4.4. Análise da classificação do estatuto socioeconómico... 117

5. Apresentação dos Resultados... 119

5.1. Características Sociodemográficas da Amostra... 119

5.2. Descrição dos Resultados da Aplicação do Inventário das Necessidades da Família... 122

(4)

5.3. Descrição dos Resultados da Aplicação da Escala de Avaliação do Apoio Social

... 130

5.4. Relações entre as Necessidades da Família e o Apoio Social Prestado pelos Diferentes Elementos da Rede de Apoio... 133

5.5. Relações entre as Variáveis Sociodemográficas e os Instrumentos... 136

5.5.1. Relações entre as Variáveis Sociodemográficas e as Necessidades Expressas pela Família... 137

5.5.2. Relações entre Variáveis Sociodemográficas e o Apoio Social Referido pela Família... 141

CAPÍTULO IV – DISCUSSÕES E CONCLUSÕES ... 145

1. Discussão dos Resultados ... 146

1.1. Resultados da primeira questão de investigação ... 146

1.2. Resultados da segunda questão de investigação ... 148

1.3. Resultados da terceira questão de investigação ... 149

1.4. Resultados da quarta questão de investigação ... 150

1.5. Resultados da quinta questão de investigação ... 151

1.6. Resultados da sexta questão de investigação... 152

1.7. Resultados da sétima questão de investigação... 154

2. Conclusões e Recomendações ... 156

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ... 162

ANEXO A – Questões para a identificação de Necessidades ... 173

ANEXO B – Carta de Apresentação ... 176

ANEXO C – Questionário sobre as Necessidades e os Apoios Sociais das famílias ... 178

(5)

ÍNDICE DE FIGURAS

Figura 1

Os componentes fundamentais das práticas centradas na família ... 33 Figura 2

Os componentes do modelo integrado centrado na família ... 40 Figura 3

Pirâmide das Necessidades Humanas ... 49 Figura 4

Processo de desenvolvimento e implementação do PIAF ... 103

ÍNDICE DE QUADROS

Quadro 1

Componentes-chave de um Programa de IP Centrado na Família ... 37 Quadro 2

Clarificação de Conceitos sobre o Modelo Centrado na Família ... 42 Quadro 3

Indicadores Demográficos das famílias em 2001 ... 53 Quadro 4

Taxonomia de Necessidades ... 57 Quadro 5

Diferenças entre práticas baseadas em recursos e práticas baseadas em necessidades ... 71 Quadro 6

Relação entre os questionários entregues e devolvidos por concelho ... 110 Quadro 7

Relação entre Estatuto Socioeconómico-Profissão-Habilitações Académicas ... 118 Quadro 8

Variáveis Sociodemográficas da Família ... 120 Quadro 9

Percentagens de respostas na subescala Necessidades de Informação... 122 Quadro 10

(6)

Quadro 11

Percentagens de respostas na subescala Necessidades Financeiras... 124 Quadro 12

Percentagens de respostas na subescala Necessidades de Explicar a Outros... 125 Quadro 13

Percentagens de respostas na subescala Necessidades Tomar Conta da Criança... 125 Quadro 14

Percentagens de respostas na subescala Necessidades Serviços da Comunidade... 126 Quadro 15

Especificação do Significado da Média nos Itens da Escala de Avaliação do Apoio Social ... 132 Quadro 16

Correlações entre subescalas do Inventário das Necessidades da Família e as subescalas da Escala de Avaliação do Apoio Social ... 134 Quadro 17

Correlações entre Variáveis Sociodemográficas e o Inventário das Necessidades da Família ... 138 Quadro 18

Relações entre o Estatuto Socioeconómico e as Necessidades Financeiras ... 140 Quadro 19

Correlações entre Variáveis Sociodemográficas e a Escala de Avaliação do Apoio Social ... 142 Quadro 20

Relações entre o Estatuto Socioeconómico e o Apoio Social ... 143

ÍNDICE DE GRÁFICOS

Gráfico 1

Distribuição das respostas nas subescalas do Inventário das Necessidades da Família ... 128 Gráfico 2

Percentagem dos itens considerados necessários do Inventário das Necessidades da Família ... 129

Referências

Documentos relacionados

A economia solidária não é uma alternativa de sobrevivência no sistema capitalista; é uma proposta de vida para a humanidade e para o planeta, o embrião de uma nova

Correlacionar o método PPI com os métodos da solução sulfocrômica e do digestor no interesse de se obter o método mais adequado para a determinação do teor de matéria

Além das coberturas constantes na cláusula 15 das Condições Gerais será garantida aos Beneficiários do SulAmérica Odonto plano Clássico 20 a cobertura abaixo,

Embora pouco saibamos da estrutura do grupo do Êxodo (nem sequer se pode falar de grupo étnico, Ex 12,38), a religião israelita de Javé apresenta-se desde o início como religião de

A Parte III, “Implementando estratégias de marketing”, enfoca a execução da estratégia de marketing, especifi camente na gestão e na execução de progra- mas de marketing por

From this point the algorithm followed the one described in run 1, with an extra filter in the N-grams filtering module: a filter that searched the document collection for

Entretanto alerta-se: a comunicação no âmbito das TICs está relacionada às relações que se estabelecem em diversas esferas da vida social, de modo que os processos de

Sabe-se que a produtividade e a satisfação dos colaboradores esta ligada a sua qualificação profissional e treinamentos recebidos no ambiente de trabalho ou em cursos apoiados