Código: 5067 Disciplina: RECURSOS TERAPEUTICOS MANUAIS Período 3º
Carga Horária: 90 C.H. Teórica: 60 C.H. Prática: 30 Créditos
Ementa:
Introdução à terapêutica manual. Princípios da Técnicas de manipulação e mobilização: Cyriax, Maitland, Mulligan, mobilização neural, Quiropraxia, Osteopatia, movimento combinado, terapia crânio-sacral, Introdução a acupuntura e outras técnicas manuais orientais, , reflexologia, shiatsu, pompagem, e massagem reflexa de tecido conjuntivo. Como a Disciplina contribui para o objetivo do Curso:
• Levar o aluno a conhecer as técnicas de massagem tradicionais e introduzi-lo nas novas técnicas manuais.
• Fornecer subsídios para que o aluno aprenda os fundamentos dessas técnicas, bem como o momento de utilizá-las.
• Oferecer ao aluno uma visão geral sobre as técnicas manuais apresentadas, para que ele tenha em seu repertório de tratamento, vários recursos para que possam ser utilizados de acordo com a situação.
Como a disciplina se interliga com outros componentes curriculares:
• Promover o conhecimento dos efeitos fisiológicos, energéticos e psicológicos das técnicas vivenciadas, assim como suas indicações e contraindicações.
• Fundamentar teoricamente o profissional para a prática da avaliação, o planejamento educacional e a clínica, tento para técnicas de origem oriental como ocidental • Propiciar um enfoque e valorização no mercado de trabalho, através das técnicas mais modernas e aceitas empregadas nos diversos ramos da fisioterapia.
• Proporcionar ao aluno vivências práticas em técnicas de terapias Manuais, vivenciando sob o ponto de vista prático e tendo contato com o mercado de trabalho. Habilidades do Perfil do Egresso
Atualmente as técnicas de terapia manuais e a fisioterapia complementar e energética vivem um momento de grande ascensão, portanto a disciplina tem como base a preparação de profissional com formação humanista, crítica e reflexiva, tornando o aluno capaz de atuar em diversos níveis de atenção à saúde, com base no rigor científico e intelectual respeitando os princípios éticos/ bioéticos e culturais do indivíduo.
Competências do Perfil do Egresso
- Ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo, pertinentes às condutas terapêuticas manuais. - Realização pratica de forma integrada e continua com as demais instâncias do sistema de saúde.
- Realizar seus serviços dentro dos mais altos padrões de qualidade e dos princípios da ética/bioética.
- Possuir habilidades para avaliar, sistematizar e decidir a conduta mais apropriada; levando em consideração às indicações e contra-indicações para a administração terapêutica. - Envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decisões, comunicação e gerenciamento de forma efetiva e eficaz.
Como será desenvolvida a articulação teoria-prática?
A articulação teoria-prática será realizada por meio de situações que mimetizam o cotidiano da prática profissional do egresso. Aulas práticas para terem conhecimento e expertise na execução e prescrição adequada das técnicas aprendidas.
Como a disciplina pretende intervir e transformar a realidade local e regional?
Preparando o acadêmico não apenas para apropriação de contextos teóricos práticos específicos atualizados e significativos relacionados à disciplina, ou seja, a dimensão técnica, mas garantindo através de atividades de extensão e nivelamento, que o discente desenvolva as dimensões humana, emocional, sócio-política e cultural, promovendo uma formação que prestigie egressos competentes e preparados para a vida profissional e com capacidade para articular diferentes conhecimentos que leve a uma prática mais abrangente, sem no entanto referenciar-se aos preceitos científicos da profissão.
Quais laboratórios práticos serão utilizados? Laboratório de Eletrotermofototerapia Como será fomentada a autonomia discente?
Atividades interdisciplinares envolvendo a avaliação e prescrição de POMPAGEM Estudos de artigos científicos ao final de cada unidade de estudo.
Atividades práticas em grupo em estudo de casos clínicos.
Quais as metodologias serão utilizadas no processo de aprendizagem? Aula dialogada e contextualizada com utilização de recurso áudio-visual
Programa
Sugestão de Horas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: (UNIDADES)
UNIDADE I: NEUROFISIOLOGIA DOS RECEPTORES PERIFÉRICOS E SUAS RESPECTIVAS VIAS 1.1 Vias aferentes táteis e de dor;
1.2 Mecanismo de comportas medulares
UNIDADE II: HISTORIA, TIPOS DE MOVIMENTOS, INDICAÇÕES E CONTRA INDICAÇÕES DA MASSAGEM CLÁSSICA:
2.1Deslizamento superficial; 2.2 Deslizamento profundo; 2.3 Amassamento;
2.4 Descolamento. 2.5 Drenagem Linfática
UNIDADE III: MASSAGEM TERAPÊUTICA, CYRIAX E POMPAGEM 1.1 Introdução
1.2 Bases e princípios 1.3 Técnicas
UNIDADE IV: ACUPUNTURA, DO-IN, SHIATSU, REFLEXOLOGIA, DRY-NEEDLING E SHANTALA 2.1 Introdução
2.2 Bases e princípios 2.3 Técnicas
UNIDADE V: MOBILIZAÇÃO E MANIPULAÇÃO ARTICULAR 3.1- História e definição; técnicas
3.2 Indicações e contraindicações
UNIDADE VI: MULLIGAN, MOBILIZAÇÃO NEURAL, QUIROPRAXIA E MAITLAND 4.1Introdução
4.2 Princípios da técnica 4.3 Técnicas
UNIDADE VII: OSTEOPATIA, TERAPIA CRÂNIO-SACRAL, MOVIMENTO COMBINADO 5.1Introdução
5.2 Princípios da técnica 5.3 Técnicas
UNIDADE VII: TÉCNICAS MANUAIS EM FISIOTERAPIA RESPIRATÓRIA 4.1 Percussão; 4.2 Vibração; 4.3 Vibro-compressão; 4.4 Compressão-descompressão; 4.5 Indicações e contraindicações. 5h 5h 10h 15h 15h 10h 15h 10h 5h
Como será o sistema de avaliação da disciplina?
Avaliação Pontuação Habilidades e Competências Avaliadas
V1 10 Reconhecer o papel social do fisioterapeuta para atuar em atividades de política e planejamento em saúde Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão;
Tomar decisões.
Conteúdo a ser utilizado na avaliação: massagem sueca, Cyriax, mobilização miofascial, drenagem linfática V2 10 Reconhecer o papel social do fisioterapeuta para atuar em atividades de política e planejamento em saúde
Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão; Tomar decisões.
Conteúdo a ser utilizado na avaliação: terapias orientais, mobilização e manipulação articular, mobilização neural e osteopatia
VT 10 Comunicação
Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão; Tomar decisões.
Conteúdo a ser utilizado na avaliação: Projeto Avaliar para prescrever, Seminários de artigos cientificos Atividade de Extensão 5 Comunicação
Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão; Tomar decisões
Tema Central/projeto: UNIVERSO da Saúde Atividade de Pesquisa 5 Comunicação
Respeitar os princípios éticos, legais e humanísticos da profissão; Tomar decisões.
Atividade: ( X) resenha ( ) resumo ( ) artigo ( X ) coleta de dados/questionário/entrevista Quais as atividades de extensão serão desenvolvidas? Qual o nome do Projeto Extensionistas?
Projeto Avaliar para Prescrever
Projeto Extensionista: UNIVERSO da Saúde Como será desenvolvida a pesquisa na disciplina?
A pesquisa será realizada através de avaliações posturais entre os alunos e entre pacientes da Clinica escola, sempre com supervisão de professores. Posteriormente os dados serão analisados e apresentados em Seminário Interdisciplinar
Busca de artigos cientificos Bibliografia Básica:
1. CHAITOW, L. Técnicas de liberação posicional para alívio da dor. São Paulo: Manole, 2008 2. CHAITOW, L. Técnicas de Energia Muscular. 2.ed. São Paulo: Manole, 2008.
3. CLAY, J. H, POUNDS, D. M. Massoterapia Clínica: Integrando anatomia e tratamento. 2. ed. Manole. 2008. Bibliografia Complementar:
1 MONSTERLEET, G. Drenagem linfática: guia completo de técnica e fisiologia. São Paulo: Manole 2 KISNER,C. .Exercícios Terapêuticos - fundamentos e técnicas. 6.ed. ed. São Paulo: Manole, 2015
3 MEYERS, T. Trilhos anatômicos: meridianos miofaciais para terapeutas manuais e do movimento. 2.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010. 4 GARDNER, Ernest. Anatomia: estudo regional do corpo humano. 4.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1988
Periódicos: 1 Acta Fisiatrica 2 Fisioterapia Brasil 3 Fisioterapia e Pesquisa 4 Portal Periodicos Capes Artigos de ponta sobre o tema:
1 Campos, Beatriz Calil Padis et al. Ensino de massoterapia:habilidades envolvidas na relação fisioterapeuta-paciente. Fisioter. Pesqui., Mar 2009, vol.16, no.1, p.16-21. 2 Barbosa, RI et al. A influência da mobilização articular nas tendinopatias dos músculos bíceps braquial e supra-espinal. Rev. bras. fisioter., Ago 2008, vol.12, no.4, p.298-303. 3 Rao RV , Balthillaya G , Prabhu A and Kamath A . Immediate effects of Maitland mobilization versus Mulligan Mobilization with Movement in Osteoarthritis knee- A
Randomized Crossover trial.. Journal of bodywork and movement therapies, 2017, (no pagination). Online Publication Date: 2017
4 Yan GQ , He TW and Tian XQ. Effect analysis of acupuncture and moxibustion combined with Maitland technique in the treatment of nerve-root type cervical spondylosis. China modern medicine [zhong guo dang dai yi yao], 2015, 22(24), 108. Online Publication Date: 2018
5 Monzon, ZM ; Alegre, BE ; Romero, KL ; Vendrusculo, FM ; Winck, AD ; Heinzmann Filho, JP. Efeitos da terapia manual sobre a dor em mulheres com fibromialgia: uma revisão de literatura. Ciência & Saúde, 01 January 2017, Vol.10(1), pp.48-55
Vídeos no Youtube / Vimeo:
1 https://www.youtube.com/watch?v=LCS0OKeQVno 2 https://www.youtube.com/watch?v=Z2wzUMHYxXc 3 https://www.youtube.com/watch?v=c4yv3FgUfvc&t=817s 4 https://www.youtube.com/watch?v=AQFgevrOMKQ 5 https://www.youtube.com/watch?v=6hcsqCqpIJw
Quais os requisitos necessários para efetivo aprendizado da disciplina? Anatomia I e II
Referências para Nivelamento:
1 BÉLANGER, Alain-Yvan. Recursos fisioterapêuticos: evidências que fundamentan a prática clínica. 2. ed. Barueri: Manole, 2012. xx, 504 p. 2 BIENFAIT, Marcel. As bases da fisiologia da terapia manual. São Paulo: Summus, 2000. 207p
3 SIMONS, David G; TRAVELL, Janet G.; SIMONS, Lois S. Dor e disfunção miofascial: manual dos pontos-gatilho. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. 800p. I 4 EDMOND, Susan L; SHIONIS, Lee; HARRINGTON, Cheryl. Manipulaçao e mobilizaçao: tecnicas para membros e coluna. São Paulo: Manole, 2000. 289p. I 5
6
ZALPOUR, Christoff. Anatomia e fisiologia para fisioterapeutas: tratado para fisioterapeutas e especialistas em massagem, hidroterapia e medicina do esporte. São Paulo: Santos, 2005. xii, 630 p
Sugestões de Grupos de Pesquisa: 1 Massagens terapêuticas 2 Mobilização Manual Passiva 3 Mobilização neural
Sugestão de Temas para Iniciação Científica:
1 Aplicabilidade da massagem miofascial no controle da dor muscular
2 Comparação das técnicas de mobilização manual passiva em casos de hipomobilidade articular 3 Efeito da mobilização neural em casos de lombociatalgia
Sugestões de Atividades Complementares:
1 Visitas ao laboratório para estudo independente; 2 Leitura de artigos científicos para discussão em sala; 4 Leituras complementares
PLANO DE ENSINO
Código: 5066 Disciplina: CINESIOTERAPIA I Período 3º
Turma N1 Professor: Luciana A. Mesquita
# Conteúdo da Aula Habilidades e Competências desenvolvidas Link no Youtube ou Link de Referência
1 Apresentação da disciplina Estar aptos a desenvolver ações de prevenção, promoção, proteção e reabilitação da saúde, tanto em nível individual quanto coletivo.
2 Massagem sueca Aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua
prática. Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional;
3 Massagem sueca – PRÁTICA (costas) Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos
4 Massgem sueca – PRÁTICA (corpo inteiro) Cada profissional deve assegurar que sua prática seja realizada de forma integrada e contínua com as demais instâncias do sistema de saúde, sendo capaz de pensar criticamente, de analisar os problemas da sociedade e de procurar soluções para os mesmos
5 Cyriax – massagem transversa profunda Os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter responsabilidade e compromisso com a sua educação. devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática
6 Cyriax – PRÁTICA Os profissionais de saúde devem aprender a aprender e ter
responsabilidade e compromisso com a sua educação. devem ser capazes de aprender continuamente, tanto na sua formação, quanto na sua prática
7 Massagem miofascial Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do sistema;
8 Massagem miofascial – PRÁTICA (abordagem direta) Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
9 Massagem miofascial – PRÁTICA (abordagem indireta) Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
10 Drenagem linfática Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
11 Drenagem linfática – PRÁTICA Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
12 Drenagem linfática – PRÁTICA Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
13 Pompagem Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao
exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
14 Pompagem – PRÁTICA (membros superiores) Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
15 Pompagem – PRÁTICA (membros inferiores) Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
16 Acupuntura Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo -
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; 17 Shiatsu e shantala Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo -
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; 18 Reflexologia e do-in Ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de
comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança;
19 Mobilização articular Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
20 Maitland – Kaltenborn - Mulligan (PRÁTICA) Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
21 Mobilização neural Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
22 Mobilização neural - PRÁTICA Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
23 Osteopatia e quiropraxia Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
24 Osteopatia e quiropraxia - PRÁTICA Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
25 Técnicas manuais em fisioterapia respiratória Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
26 Seminario de artigos científicos – massagens Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
27 Seminário de artigos científicos – mobilização articular e mobilização neural
Desenvolver formação técnico-científica que confira qualidade ao exercício profissional; Identificar as necessidades individuais e coletivas de saúde da população, seus condicionantes e determinantes;
28 Seminário de artigos cientifcos – técnicas orientais Ser capaz de diagnosticar e solucionar problemas de saúde, de comunicar-se, de tomar decisões, de intervir no processo de trabalho, de trabalhar em equipe e de enfrentar situações em constante mudança;
29 Projeto Avaliar para prescrever Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo - efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;
30 V2 - PRÁTICA Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo -
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;
31 V2 TEÓRICA Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo -
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas; 32 VS – TEORICO - PRÁTICA Tomar decisões visando o uso apropriado, eficácia e custo -
efetividade, da força de trabalho, de equipamentos, de procedimentos e de práticas. Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas, baseadas em evidências científicas;
AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA
Código: 1375 Disciplina: Biologia celular Período Turma mista
Turma N1 Professor: Reane Fonseca Martins
QUANTIDADE DE ALUNOS POR ESCALA DE PONTOS
Avaliação 0 A 4 4 A 6 6 A 9 >9
V1
V2
VT
Quantidade de Alunos que estão matriculados
Quantidade de alunos com as 3 notas
Quantidade de alunos aprovados
Quantidade de Alunos reprovados por falta
Quantidade de alunos reprovados por Nota
Quantidade de Revisões de Prova
SIM NÃO
O conteúdo planejado foi ministrado?
O plano de ensino foi entregue?
Houve devolução do gabarito das provas?
Houve atividade de extensão?
Houve alunos que precisaram do NAPS?
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Professor Gestor do Curso
Quantidade de publicações na revista
Quantidade de Grupos de Pesquisa
Quantidade de Iniciações Científicas
Pontos Positivos
