Identificação. PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA Projeto de Extensão Universitária. Emissão: 29/10/ :08:20.

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PROEX - PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA

Projeto de Extensão Universitária Página 1

Identificação

Projeto Coordenador: Omar Jorge Sabbag

2019 Ano Base:

Modalidade: Projeto de Extensão Universitária - Difusão de Conhecimentos Científicos e "Agro em Destaque" (programa de rádio)

Título

"Agro in Highlight" (radio program) Título em Inglês:

Faculdade de Engenharia do Câmpus de Ilha Solteira - FEIS Unidade

Departamento de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia Departamento:

Instituições parceiras:

01/03/2019 à 31/12/2019 Período previsto:

Telefone(s) para contato: 18 3743-1244 / 99709-4631 omar.sabbag@unesp.br E-mail para contato:

Locais de realização das atividades

Área Temática da Extensão Universitária Ciências Agrárias e Veterinárias

Área temática:

Palavras Chave Palavra-chave 1: difusão de conhecimentos Palavra-chave 2: comunicação

extensão rural Palavra-chave 3:

Rádio Comunitária Ilha FM 104,9

Local: Classificação: Associações

Av Brasil Centro, 135

Endereço: Complemento:

Bairro: Centro Cidade: Ilha Solteira CEP: 15385000

Instituições Parceiras Descrição

- Rádio Comunitária Ilha FM

Objetivo(s) do Desenvolvimento Sustentável - ODS Descrição

- Fome Zero e Agricultura Sustentável - Educação de Qualidade

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Projeto

Resumo:

O programa "Agro em destaque" surgiu de uma vontade da universidade levar a ciência em uma linguagem acessível (num processo difusionista) para quem tem desejo de conhecimento. A UNESP -campus de Ilha Solteira, por meio da participação da empresa júnior da Agronomia, afirma seu compromisso com o território de inserção e com a promoção do desenvolvimento regional sustentável, por meio de desenvolvimento de projetos voltados à extensão e assistência às comunidades rurais e de gestão. Nesse sentido, o presente projeto tem como objetivo realizar ações de comunicação e extensão no município de Ilha Solteira, buscando conhecer a realidade da região e interagir com a comunidade local. Para tanto, serão debatidas temáticas relacionadas ao segmento agropecuário, com a finalidade de despertar a comunidade ilhense, rural e urbana, para temas contemporâneos emergentes. A execução deste projeto possibilitará a prática da comunicação e extensão, através dos métodos e técnicas de comunicação, que possibilitam “estender” as informações à comunidade, aproximando a realidade da Universidade da população em geral.

Delineamento, caracterização e fundamentação do problema:

As inúmeras práticas de extensão rural são um conjunto de ações, que através do ensino informal, podem promover e apoiar as mudanças ou transformações que possibilitam ao homem do campo passar da situação atual insatisfatória para outra mais condizente com suas necessidades e aspirações de desenvolvimento como pessoa, como membro da sociedade e como produtor rural (BORDENAVE, 1988). Entretanto, a extensão e comunicação rural não são sinônimos, embora atividades de comunicação possam fazer parte de um programa de extensão. A “comunicação rural” é aquela que abarca uma temática rural e, segundo Bordenave (1988, p.7), é entendida como uma troca de informações, diálogos e de influência entre todos os agricultores, e entre eles e os outros setores interessados na vida rural. A comunicação rural se faz necessária, pois segundo o autor, “o desenvolvimento rural gira ao redor da comunicação”. Os produtores rurais precisam frequentemente tomar decisões sobre a produção agrícola e é a comunicação que lhes orienta nesta deliberação. Neste contexto, o rádio é um veículo marcado pela proximidade com os ouvintes, pela prestação de serviços, pelo baixo custo e mobilidade de recepção e pela presença de suas ondas em regiões remotas. Por esses aspectos, ele tem sido o principal veículo de informação de regiões distantes dos centros urbanos, seja em pequenas cidades ou nas extensas áreas rurais do país. Desde a década de 60, esse potencial tem sido usado por governos a fim de promover a integração nacional e por entidades rurais para efetuar seus trabalhos de extensão agrícola (WEBER; DEVÉNS, 2010). Como destaca McLeish (2001), o rádio pode ajudar na resolução de problemas pessoais, agindo como fonte de informação e aconselhamento, seja diretamente como acesso pessoal ao programa, seja indicando fontes adicionais de auxílio; amplia a “experiência” pessoal, estimulando o interesse por assuntos, eventos e pessoas antes desconhecidos; promove a criatividade; satisfaz as necessidades de educação formal e informal; contribui para a cultura artística e intelectual, dando oportunidades para artistas novos e consagrados de todos os gêneros. Nos últimos anos a temática das novas tecnologias da informação e comunicação no cotidiano rural vem sendo incorporada pela Comunicação Rural como forma de desenvolver perspectivas de pesquisa alinhadas ao novo cenário dos contextos rurais, trazendo um grande desafio para a Comunicação Rural, uma vez que seus modelos teóricos não consideravam a difusão hi-tech no meio rural (CALLOU, 2000). Ainda neste sentido, a Comunicação Rural do terceiro milênio se utilizará das ferramentas tecnológicas e cibernéticas, exigindo um compromisso entre os comunicadores para que sejam trabalhadas com as comunidades rurais as tecnologias da informação e comunicação, em busca da democratização do acesso e uso dos elementos necessários para produzir comunicação, convertendo-as em produtores e não mais receptores da informação (SPENILLO, 2001). Outro ponto que remete à importância deste projeto é com relação à dificuldade de acesso aos diversos canais de comunicação de massa, que também tem se constituído em problema a ser superado pela população rural, como forma de dinamizar um processo de participação e conscientização de um maior número de pessoas sobre a sua realidade, buscando um melhor acompanhamento e participação na tomada de decisões sobre as mudanças sociais, tecnológicas e econômicas, que atualmente ocorrem com enorme rapidez. Por sua vez, o ensino acadêmico, estruturado no modelo de reprodução do conhecimento, tem privilegiado um aprendizado fundamentado na sala de aula, analisando a realidade por “dentro dos muros” da Universidade, configurando muitas vezes uma visão teórica de mundo, sem o devido aprofundamento, com dificuldades de adequação à realidade prática. Assim, o "Agro em destaque" é um programa institucional e ao mesmo tempo informativo, com divulgação da pesquisa científica e tecnológica. Ele também pretende ser educativo, já que toda a equipe envolvida tem a constante preocupação de tornar a linguagem científica acessível para o público em geral, possibilitando que as tecnologias divulgadas sejam aplicadas nas propriedades rurais. Por fim, vale destacar que o presente projeto justifica-se pela necessidade de interação entre a UNESP e a comunidade local, por meio da prática da difusão de conhecimentos (comunicação e extensão) com a participação dos alunos, professores e técnicos, ligados aos cursos de engenharia agronômica e zootecnia, em ações extensionistas.

Objetivos:

Objetivo Geral: Realizar ações de comunicação rural e difusão no município de Ilha Solteira. Objetivos Específicos: - Debater em programas de rádio temas relacionados à projetos e temas de relevante interesse agropecuário para a economia; - Despertar na comunidade rural e urbana, para temas do agronegócio

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Cronograma

Atividade Meses/Ano

Participação semanal na locução do programa, com envolvimento de outros partícipes.

- Março/2019 à Dezembro/2019

Elaboração de textos para a programação semanal da rádio - Março/2019 à Dezembro/2019

Levantamento bibliográfico e de projetos de extensão para divulgação, voltados ao segmento agropecuário

Discussão de temas e ensaio, de forma a adequar na grade disponível da rádio

Elaboração do relatório final - Novembro/2019 à Dezembro/2019

emergentes; - Transmissão de informações para o público alvo visando estimular o processo de desenvolvimento rural; - Capacitação do aluno na área de comunicação rural; - Aproximar a UNESP da comunidade local.

Metodologia:

Referir à construção metodológica do "Agro em destaque" é uma tarefa extremamente prazerosa, por se tratar de um membro condutor desse processo. Junto com a ideia de criação de um programa de rádio, veio a decisão e a possibilidade de sua implantação, com a perspectiva não somente de pensar, mas de escrever um projeto de um programa de rádio semanal diferente, elencado nas principais etapas, dentre as quais: 1a Etapa: Escolha dos temas prioritários que serão abordados nos programas de rádio. 2a Etapa: Levantamento bibliográfico (artigos científicos, livros, pesquisa na internet, dentre outros), de forma a fomentar a construção dos roteiros escritos para os programas de rádio. 3a Etapa: Preparação dos programas de rádio. Após o levantamento de dados e informações sobre os temas, os componentes do projeto irão elaborar um roteiro escrito sobre o tema escolhido (para um programa semanal de 30 minutos), que servirá como guia no momento da participação no programa de rádio. 4a Etapa: Na seqüência, todos os roteiros dos programas serão ensaiados e cronometrados, a fim de corrigir eventuais erros e possibilitar uma maior fluência dos programas. 5a Etapa: Participação na rádio dos membros do projeto. Após o ensaio, os membros farão à participação, ao vivo, do programa de rádio nas instalações da Rádio Comunitária de Ilha Solteira. Os docentes, técnicos e discentes participarão de um programa de rádio, falando sobre um tema de sua área e sobre a pertinência deste tema. Ressalta-se que a produção de programas de rádio elaborados semanalmente será realizada, em conjunto, por professores, membros da empresa júnior e alunos das disciplinas da área de socioeconomia e outras de especificidade do curso, relacionando-se à importância da agropecuária. A coordenação ficará a cargo do docente da disciplina de Gestão do Agronegócio e direção da Rádio Comunitária Ilha FM.

Resultados esperados, forma de avaliação e indicadores:

Em relação ao programa de rádio, espera-se após a execução, que os temas abordados esclareçam a comunidade com informações técnicas e científicas que auxiliem no cotidiano da população. Os membros do projeto deverão ser criativos na escolha dos temas e hábeis na prática da comunicação rural. Após o feedback da rádio comunitária e de seus ouvintes (comunidade), será possível detectar os temas que se destacaram nos programas e as dúvidas e curiosidades que poderão ser sanadas nas próximas etapas do projeto. Todas as atividades terão como princípio básico a busca de uma relação mais estreita e efetiva entre a UNESP, a população rural e as diversas entidades participantes do Projeto, buscando aprofundar o processo de integração e melhor qualificar a formação profissional dos alunos que se dedicarão às atividades, tanto em nível de disciplina, na sala de aula, como em nível de Projeto, em prol do desenvolvimento rural regional.

Referências bibliográficas:

BORDENAVE, J. E. D. O que é comunicação rural. 3 ed. São Paulo: Editora Brasiliense, 1988. CALLOU, A. B. F.; SANTOS, Maria Sallet Tauk. Formação de comunicadores rurais: Novas estratégias para enfrentar o século XXI. Contexto e Educação, Ijuí. Unijuí, n.63, jul./set., 2001, p.119-130. MCLEISH, Robert. Produção de rádio: um guia abrangente de produção radiofônica. São Paulo: Summus, 2001. SPENILLO, G. Comunicação comunitária e novas tecnologias – por uma formação profissional em busca da cidadania. INTERCOM – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação. Campo Grande, MS. 2001. WEBER, A. F; DEVÉNS, P. O rádio no meio rural: consumo de programas radiofônicos rurais por agricultores do Rio Grande do Sul. jul-dez 2010. Disponível em: /radioleituras.wordpress.com> Acesso em: 10 Out. 2018.

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Equipe - Resumo

Estudante(s) de Graduação - Plano individual de atividades

Colaboradores

Nome Categoria

Antonio Lazaro Sant Ana Docente

Joao Antonio da Costa Andrade Docente

Silvia Maria Almeida Lima Costa Docente

Nome Curso Data de término

Carlos Sérgio Cândido Júnior Engenharia Agronômica 31/12/2019

Leticia Schenaide Vitoria Engenharia Agronômica 31/12/2019

Matheus Fiorentino Nunes Engenharia Agronômica 31/12/2019

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Estudante(s) de Graduação - Detalhes do plano

Nome: Matheus Fiorentino Nunes Engenharia Agronômica Curso:

Importância das atividades para a formação do(a) estudante:

Desenvolvimento da escrita e oratória em processos de comunicação voltados à extensão rural.

Atividades realizadas junto ao público Meses/Ano

Contribuição nos programas semanais (participação na locução). - Março/2019 à Dezembro/2019

Atividades preparatórias e de avaliação (sem interação com o público)

Meses/Ano

Elaboração de roteiros escritos para os programas de rádio - Março/2019 à Dezembro/2019

Forma de acompanhamento do(a) estudante e interação com a equipe:

O acadêmico será supervisionado pelo prof. coordenador, bem como a interação com demais membros da Empresa Junior para elaboração dos temas semanais da rádio.

Nome: Leticia Schenaide Vitoria Engenharia Agronômica Curso:

Importância das atividades para a formação do(a) estudante: Desenvolvimento da escrita em comunicação rural.

Participação nos programas de rádio - Março/2019

- Maio/2019 - Julho/2019 - Setembro/2019 - Novembro/2019

Meses/Ano

colaboração na elaboração de textos e notícias do agronegócio. - Março/2019 à Dezembro/2019

Forma de acompanhamento do(a) estudante e interação com a equipe: Coordenação e colaboração nas atividades desempenhadas pelo discente. Nome: Carlos Sérgio Cândido Júnior

Engenharia Agronômica Curso:

Importância das atividades para a formação do(a) estudante: Desenvolvimento da escrita em comunicação rural.

Participação nos programas de rádio - Março/2019

- Maio/2019 - Julho/2019 - Setembro/2019 - Novembro/2019

Meses/Ano

colaboração na elaboração de textos e notícias do agronegócio - Março/2019 à Dezembro/2019

Forma de acompanhamento do(a) estudante e interação com a equipe: Coordenação e colaboração nas atividades desempenhadas pelo discente.

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Participantes

Nome: Omar Jorge Sabbag Docente

Tipo:

Faculdade de Engenharia - Câmpus de Ilha Solteira Unidade:

Departamento: Departamento de Fitotecnia, Tecnologia de Alimentos e Sócio-Economia AGRONOMIA

Área de formação:

Função: Coordenador

Economia e Gestão do Agronegócio Área de atuação:

Carga horária semanal prevista: 8

Atividade prevista: Coordenação geral na elaboração dos programas junto a docentes colaboradores e discentes, bem como participar na locução na programação semanal.

Observação:

Escolaridade: Doutorado

Nome: Antonio Lazaro Sant Ana Docente

Tipo:

Função: Colaborador

Graduado em Engenharia Agronômica pela Universidade de Brasília (1984), mestrado (1996) e doutorado (2003) em Sociologia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), Campus de Araraquara; e Livre Docência em Sociologia (2013) pela UNESP, Campus de Ilha Solteira. Professor adjunto da UNESP, em Ilha Solteira, sendo responsável por disciplinas dos cursos de graduação em Agronomia, Zootecnia e Ciências Biológicas, e do curso de Pós-Graduação em Agronomia.

Área de atuação:

Atividade prevista: Auxílio na elaboração de textos sobre desenvolvimento rural sustentável (para a programação da rádio).

Observação:

Escolaridade: Graduação

Nome: Joao Antonio da Costa Andrade Docente

Tipo:

Departamento: Departamento de Biologia e Zootecnia ENGENHARIA AGRONOMICA

Possui graduação em Engenharia Agronômica pela Universidade de São Paulo (1981), Mestrado em Agronomia (Genética e Melhoramento de Plantas) pela Universidade de São Paulo (1988) e Doutorado em Agronomia (Genética e Melhoramento de Plantas) pela Universidade de São Paulo (1995). Atualmente é Professor Assistente Doutor da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - Campus de Ilha Solteira. Tem experiência na área de Genética (Genética Quantitativa e Melhoramento de Milho) Área de atuação:

Atividade prevista: Auxílio na elaboração de textos sobre produção agrícola, genética e inovação (para a programação da rádio).

Observação:

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Nome: Silvia Maria Almeida Lima Costa Docente

Tipo:

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1985), mestrado em Economia Agrária pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (1993) e doutorado em Economia Aplicada pela Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz (1999). Atua como Professora Assistente. Doutor II, efetiva da

Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Faculdade de Engenharia de Ilha Solteira. Tem experiência na área de Ciências Agrárias com ênfase em Economia. Área de atuação:

Atividade prevista: Auxílio na elaboração de informes ou notícias sobre agronegócio e economia. Observação:

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Público

Quantidade Característica 1 Característica 2 Característica 3 1000 Público (externo) em geral

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Tramitação Local

Anuência do Departamento

A proposta obteve a anuência do Conselho do Departamento/Conselho Deliberativo para encaminhamento ao processo de avaliação? Sim

em: 29/10/2018

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Tramites

Data de Início Data de Conclusão Ação do Tramite 22/10/2018 18:28:28 22/10/2018 18:38:47 Projeto Cadastrado

22/10/2018 18:38:47 29/10/2018 15:36:33 Manifestação do Departamento (Anuência) 29/10/2018 15:36:33 Manifestação da CPEU (Anuência)