• Nenhum resultado encontrado

Aula 03 - Revolução Tecnologica

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Aula 03 - Revolução Tecnologica"

Copied!
19
0
0

Texto

(1)

Revolução

tecnológica

(2)

Revolução científica

+

Iluminismo

=

Revolução Industrial

Guerra Fria

Avanço Tecnológico.

(3)

Revolução científica

Chamamos de revolução científica o período entre os anos de 1550 e 1770, aproximadamente.

Este período foi marcado por mudanças na forma do pensamento e da fé aceitos na Europa. A

ciência, até essa época, estava interligada com a filosofia separou-se para tornar-se um

conhecimento mais prático, estruturado e fundamentado.

Sua teoria do Heliocentrismo, que colocou o Sol como o centro do Sistema Solar, contrariando a então vigente Teoria Geocêntrica (que considerava a Terra como o centro), é considerada como uma das mais importantes hipóteses científicas de todos os tempos, tendo

constituído o ponto de partida da astronomia.

Nicolau Copérnico

Nascimento: 19 de fevereiro de 1473 Toruń, Prússia Real Morte: 24 de maio de 1543 (70 anos) Frombork, Prússia Real

Nacionalidade: Polaco - Polonês Ocupação: Astrônomo, Matemático Religião: Catolicismo

(4)

O ILUMINISMO - Pensadores e características

O Iluminismo foi um movimento intelectual que surgiu durante

o século XVIII na Europa, que defendia o uso da razão (luz)

contra o antigo regime (trevas) e pregava maior liberdade

econômica e política.

Este movimento promoveu mudanças políticas, econômicas e

sociais, baseadas nos ideais de liberdade, igualdade e

fraternidade.

O Iluminismo tinha o apoio da burguesia, pois os pensadores e

os burgueses tinham interesses comuns.

As críticas do movimento ao Antigo Regime eram em vários aspectos como: - Mercantilismo.

-Absolutismo monárquico.

- Poder da igreja e as verdades reveladas pela fé.

Com base nos três pontos acima, podemos afirmar que o Iluminismo defendia: - A liberdade econômica, ou seja, sem a intervenção do estado na economia. - O Antropocentrismo, ou seja, o avanço da ciência e da razão.

(5)

A partir da Revolução

Industrial, o comportamento

humano transformou-se

completamente. As

demandas mudaram. A

exploração do homem pelo

homem virou prioridade,

através de movimentos

frenéticos em busca de

mercados de consumo, mão

de obra barata e

consequentemente

(6)
(7)

O filme tempos modernos (1936), mostra a vida de

operários com a revolução industrial, em que

houve a passagem da produção artesanal, para a

produção em série. Os operários se submetiam a

uma forma de produção em que não era mais de

acordo com suas condições físicas e psicológicas,

mas sim uma forma de produção que visavam

maior lucro independente das condições de seus

trabalhadores.

(8)

No final do século

XVIII, tudo mudou

e a Revolução

Industrial, fruto

de descobertas

científicas e

invenções de

máquinas, como a

máquina a vapor

por exemplo,

mudou

totalmente os

modos de

produção e

relações de

trabalho.

(9)

no século XV, a imprensa foi mais um marco na evolução

tecnológica, do ponto de vista intelectual também. Antes dela, o conhecimento era limitado à líderes religiosos, políticos e a manipulação das informações era um instrumento de grande poder, o que dominava as massas e as fazia subservientes, por falta de conhecimento. Mas com as máquinas gráficas de

reprodução impressa, tudo se transforma e a possibilidade de conhecimento deixa de ser monopólio de tão poucos.

No século XV, a imprensa foi mais um marco

na evolução tecnológica, do ponto de vista

intelectual também. Antes dela, o

conhecimento era limitado à líderes

religiosos, políticos e a manipulação das

informações era um instrumento de grande

poder, o que dominava as massas e as fazia

subservientes, por falta de conhecimento.

Mas com as máquinas gráficas de

reprodução impressa, tudo se transforma e

a possibilidade de conhecimento deixa de

ser monopólio de tão poucos.

(10)

Na metade do século XIX, cientistas

alemães, ingleses e italianos, se

interessaram por teorias que provavam

a existência de ondas eletromagnéticas.

E no final daquele século, a

industrialização de equipamentos

(11)

Um dos inventos mais

interessantes foi sem dúvida a

televisão. Um sistema de

reprodução de imagens e som,

instantâneos. É sem sombra de

dúvida, um dos aparelhos mais

utilizados pela sociedade

humana. Toda casa,

independente das condições

sociais e econômicas, quase

que por regra, possui uma

televisão.

(12)

Após a segunda guerra, o período

da guerra fria, favoreceu a evolução

de tecnologias avançadíssimas ao

passo que as duas grandes potências

mundiais, Estados Unidos e URSS,

rivalizando-se em terra,

rivalizaram-se também no espaço, promovendo

até mesmo a chegada do homem à

lua (fato discutível até hoje se real

ou fraude ) mas que representou

uma guerra travada entre dois

blocos –capitalistas e socialistas – e

que ironicamente, aproveitaram até

mesmo cientistas alemães nazistas

para o incremento desta empreitada

e que diga-se de passagem, nos

contemplou com a internet, o boom

do milênio, já no final dos anos 90,

século XX.

(13)
(14)

Hoje, simultaneamente, nos comunicamos em

tempo real com qualquer parte do mundo.

A chamada globalização, advento que

transformou a vida da população mundial,

último marco da evolução tecnológica na era

contemporânea, é o maior exemplo de como a

tecnologia é capaz de superar a si mesma, sob

a égide da “ satisfação das necessidades e das

demandas do homem.

(15)
(16)

Internet, Aldeia Global e a Língua Inglesa

A globalização extrapola as relações comerciais e financeiras. As

pessoas estão cada vez mais descobrindo na Internet uma maneira

rápida e eficiente de entrar em contato com pessoas de outros países

ou, até mesmo, de conhecer aspectos culturais e sociais de várias

partes do planeta. Junto com a televisão, a rede mundial de

computadores quebra barreiras e vai, cada vez mais, ligando as pessoas

e espalhando as ideias, formando assim uma grande

Aldeia Global

.

Saber ler, falar e entender a língua inglesa torna-se fundamental

dentro deste contexto, pois é o idioma universal e o instrumento pelo

qual as pessoas podem se comunicar.

(17)

A TECNOLOGIA POR TRÁS DA GLOBALIZAÇÃO

A tecnologia revolucionou a indústria da comunicação na última década. O acesso a pessoas e a informações — praticamente em qualquer parte do mundo — tornou-se mais rápido, mais barato e mais fácil.

TELEVISÃO: a maioria das pessoas no mundo hoje tem acesso à TV, mesmo as que não possuem televisão. Em 1995, havia 235 aparelhos de TV para cada 1.000 pessoas no mundo, quase que o dobro em relação a 1980. Uma pequena antena parabólica permite que pessoas que vivem nas partes mais remotas do globo recebam transmissões do mundo todo. “Hoje em dia, nenhum país pode ficar completamente isolado da mídia mundial”, diz Francis Fukuyama, professor de economia política.

INTERNET: uns 300 mil novos usuários se conectam à Internet toda semana. Em 1999, calculava-se que o número de usuários em 2001 seria de 700 mil. “O resultado é que”, explica o escritor Thomas L. Friedman, “nunca antes na História mundial tantas pessoas puderam aprender tanto sobre a vida, os produtos e as idéias de outras pessoas e povos”.

TELEFONE: cabos de fibra ótica e transmissões por satélites diminuíram muito o custo dos telefonemas. O custo de uma chamada internacional de três minutos, de Nova York a Londres, caiu de 245 dólares em 1930 para 35 centavos de dólar em 1999. O uso das ondas de rádio fez com que o telefone celular ficasse tão comum como o computador. Até o fim do ano 2002, calcula-se que haverá cerca de um bilhão de usuários de telefone celular, que poderá ser usado para acessar a Internet.

MICROCHIP: todos os recursos acima mencionados, que são melhorados constantemente, dependem de microchips. Nos últimos 30 anos, o poder de processamento dos microchips tem duplicado a cada ano e meio. Nunca tantas informações foram armazenadas em tão pouco espaço.

(18)

Entenda a profissão: Ciências da Computação

São eles que desenvolvem e mantêm a tecnologia a que temos acesso. Um dos maiores

exemplos é a ferramenta de busca na internet.

O trabalho deles está por toda parte: em casa, na escola, no trabalho, nos bancos, nos locais

públicos, enfim, por todo lado. São eles os responsáveis por desenvolver e manter boa parte

da tecnologia a que temos acesso, mas quase ninguém se dá conta disso.

O objetivo dos cursos de ciências da computação é formar profissionais capacitados para atuar

desde a concepção de um algoritmo (como uma receita de bolo para resolver um problema de

informática) até a criação e administração de um software.

(19)

Referências

Documentos relacionados

Mas ainda assim, se há algo que a Crise dos Mísseis de Cuba acabou por provar é que, para além da defesa dos interesses soviéticos (atendendo à necessidade de uma contrapartida

Preferencialmente pretende-se iniciar os trabalhos com uma área que venha, por decisão da empresa, a receber cobertura vegetal pela técnica de hidro-semeadura, para dessa forma, obter

Especificamente, volta-se para o estudo dos aspectos gramaticais inerentes em três livros didáticos de língua alemã como língua estrangeira adotados nas instituições

2- 2020/2021 - Pandemia causada pela COVID-19 desde março de 2020 (Campus GV presente com projetos de extensão, pesquisa e ações de saúde direcionadas

Essa pesquisa tem como objetivo compreender o que o encarceramento, cujo processo envolve, paradoxalmente, punição e reinserção social, é capaz de produzir em

Na aula de hoje vamos conhecer a história dos povos africanos antes da chegada dos europeus no século XV... Produzido por Thomas Roeber e Floris

Uma ontologia deve ser capaz de capturar uma série de relações semânticas entre termos, não apenas uma relação de inclusão de classe, como é o caso da relação de

O problema em aberto do Vietname também chegou ao cinema cubano: ao lado, o cartaz de Hanoi, Martes 13, de Santiago Álvarez À esquerda, Yankí.Nol, de 1960, ou a revolução cubana