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Academic year: 2022

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Pantone 181 C Pantone 1807 C faculdade de psicologia e de ciências da educação

universidade de coimbra

extra-série, 2011

revista portuguesa de

pedagogia

extra-série, 2011

re vista portuguesa de pedagogia

homenagem ao professor doutor joão josé matos boavida

confirmar medidas da capa/lombada

Versão integral disponível em digitalis.uc.pt

(2)

revista portuguesa de pedagogia Extra-Série, 2011, 253-267

a propósito de joão boavida y el debate sobre las finalidades de la educación superior: Los casos de john dewey y josé ortega y Gasset

Gonzalo Jover y Bianca Thoilliez1

Facultad de Educación, Universidad Complutense de Madrid

resumen

Para João Boavida, el gran desafío al que las universidades se enfrentan hoy es el de hacer compatible su finalidad clásica de educar a las élites intelectuales en la tradición de la exigencia científica de las diferentes disciplinas, con la aspiración a la democratización en el acceso y la consiguiente masificación.

Boavida se inserta de este modo en un debate acerca de la idea de la univer- sidad en el que a lo largo del último siglo han participado figuras destacadas del panorama intelectual de diversos países. En este artículo rastreamos las voces de José Ortega y Gasset y John Dewey, reconstruyendo, a la luz de las últimas aportaciones de Boavida, una conversación figurada entre ambos en torno a las finalidades de la educación superior y su articulación con las transformaciones sociales.

Palabras clave: Educación superior, fines de la universidad, João Boavida, John Dewey, José Ortega y Gasset.

1. joão boavida ante la educación superior, o cuando el investigador mira al profesor universitario

Cuando repasamos la producción bibliográfica de un investigador que, como es el caso del profesor João Boavida, ha desarrollado o desarrolla su labor en el ámbito universitario, es posible identificar en muchos casos un determinado momento (o varios) en el que la propia carrera profesional parece girarse y concentrarse sobre sí misma. Un repliegue hacia sí que supone establecer como objeto de estudio el ámbito disciplinar e institucional en el que se ha venido trabajando, y que toma como ejes temáticos preferentemente estos dos:

1 gjover@edu.ucm.es

Versão integral disponível em digitalis.uc.pt

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