Leia Escola

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Leia Escola

Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino

R e v i s t a

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Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 18, n. 2, 2018 – ISSN 2358-5870

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE Reitor Vicemário Simões

Vice-reitor Camilo Allyson Simões de Farias Diretor do Centro de Humanidades Luciênio de Macedo Teixeira

UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS Coordenadora Administrativa Maria Santana Meira Ramos Coordenadores de Graduação

Licenciatura em Letras Espanhol Isis Milreu

Licenciatura em Letras Francês Carmen Verônica A. R. Nóbrega Licenciatura em Letras Inglês Cleydstone Chaves dos Santos Licenciatura em Letras Libras Shirley Barbosa das Neves Porto Licenciatura em Letras Português Márcia Candeia Rodrigues

Manassés Morais Xavier Coordenadora do Programa de Pós-Graduação

em Linguagem e Ensino Denise Lino de Araújo

Coordenador de Pesquisa e Extensão Nyeberth Emanuel Pereira dos Santos Editora da Universidade Federal de Campina Grande

Diretor Administrativo José Hélder Pinheiro Alves Revista Leia Escola ISSN 2358-5870

Editora Chefe Comissão Editorial Quadriênio 2018-2021

Márcia Tavares Denise Lino de Araújo

Maria Augusta Gonçalves de Macedo Reinaldo Naelza de Araújo Wanderley

Conselho Editorial Aldinida Medeiros (UEPB) André Pinheiro (UFPI) Amarino Queiroz (UFRN) Ana Cristina Marinho Lúcio (UFPB) Ana Virgínia Lima (UFRN) Ana Cristina Marinho Lúcio (UFPB) Bruno Alves Pereira (UEPB) Darcília Simões (UERJ) Daniela Segabinazi (UFPB) Derivaldo dos Santos (UFRN) Edenize Ponzo Peres (UFES) Edmilson Luiz Rafael (UFCG) Eliana Kefalas Oliveira (UFAL) Fabiana Oliveira (UFAL) Fabiele Stockmans de Nardi (UFPE) Fábio Marques de Souza (UEPB)

Fátima Aparecida Teves Cabral Bruno (USP) Fernanda Aquino Sylvestre (UFU) Givaldo Melo de Santana (UFSE) Josilene Pinheiro Mariz (UFCG) José Hélder Pinheiro Alves (UFCG) Karina Chianca (UFPB)

Lílian de Oliveira Rodrigues (UERN) Luiz Francisco Dias (UFMG) Maria Amélia Dalvi (UFES)

Marco Antônio Margarido Costa (UFCG) Maria Angélica de Oliveira (UFCG) Maria Auxiliadora Bezerra (UFCG) Maria Hozanete Alves de Lima (UFRN) Maria Marta dos Santos Silva Nóbrega (UFCG) Marie Hélène Torres (UFSC)

Renata Junqueira de Souza (UNESP) Roberto Carlos de Assis (UFPB) Sílvia Pilegi Rodrigues (UFMT) Simone Dália de Gusmão Aranha (UEPB) Sinara de Oliveira Branco (UFCG) Valdenides Cabral Dias (UFRN)

Revisão os autores

Os trabalhos publicados são da responsabilidade exclusiva dos seus autores

ISSN 2358-5870 Leia Escola – Revista do Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino da UFCG. v.

18, n. 2, 2018. Campina Grande: EDUFCG, 2018

1. Linguística

2. Linguística Aplicada

3. Literatura

4. Ensino

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Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 18, n. 2, 2018 – ISSN 2358-5870

UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE CENTRO DE HUMANIDADES

UNIDADE ACADÊMICA DE LETRAS

Leia Escola

Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino

ENSINO DE LITERATURA NO

CONTEXTO DE NOVOS SUPORTES E DIVERSIDADE DE PRODUÇÃO

Campina Grande 2018

R e v i s t a

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Revista Leia Escola, Campina Grande, v. 18, n. 2, 2018 – ISSN 2358-5870

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO ... 05 ARTIGOS

1. BIBLIOTECA E LEITURA EM RETRATOS: PERCEPÇÕES SOBRE O ENSINO TÉCNICO

Joseane Amaral, Miguel Rettenmaier... 09

2. EMPRÉSTIMOS LITERÁRIOS EM UMA BIBLIOTECA: INDÍCIOS DAS LEITURAS DE ESTUDANTES

Rosana Carvalho Dias Valtão... 20

3. IMAGENS, CORES E MÚSICA: O HAICAI DE ALICE RUIZ NA SALA DE AULA

Hélder Pinheiro,Marivaldo Omena Batista ... 31

4. O ENSINO DE POESIA NO 6º ANO

Elaine Cristina de Vasconcelos Alcântara, Luiz Percival Leme Britto... 47

5. ENTRE TEATRO E LITERATURA: UMA EXPERIÊNCIA SOCIAL E AFETIVA EM MOACYR SCLIAR

Silvânia Maria da Silva Amorim Cruz, Luzia Cristina Magalhães Medeiros... 60

6. O HORROR QUE FASCINA: CONTOS DE QUIROGA NO ENSINO MÉDIO

Pedro Afonso Barth, Fabiane Verardi Burlamaque... 72

7. OS DESAFIOS DA FORMAÇÃO DO LEITOR CONTEMPORÂNEO E A LITERATURA DIGITAL

José Batista Souza ... 83

8. LITERATURA DIGITAL NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA COM O HIPERCONTO MULTISSEMIÓTICO

Fernanda Karyne de Oliveira,Simone Dália de Gusmão Aranha... 103

9. O USO DE HQ COMO PRÁTICA DE LETRAMENTO EM UMA SALA DE AULA DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Ive Marian de Carvalho... 114

10. FORMAÇÃO DOCENTE E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: A LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA

Cristina Rothier Duarte, Ana Paula Serafim Marques da Silva, Girlene Marques Formiga... 122 RESENHA

1. POESIA NA SALA DE AULA, de Hélder Pinheiro

Henrique Eduardo de Sousa ... 136