Planificação do trabalho a desenvolver no 6º A MA Grelha de conteúdos/aulas previstas

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Ano Letivo 2014/2015 Encarregados de Educação

Planificação do trabalho a desenvolver no 6º A MA Grelha de conteúdos/aulas previstas

Português ^Período Aulas Previstas

 Oralidade - Interpretar discursos orais breves.

- Utilizar procedimentos para registar e reter a informação.

- Produzir discursos orais com diferentes finalidades e com coerência.

- Compreender e apresentar argumentos.

 Leitura e Escrita

- Ler em voz alta palavras e textos.

- Ler textos diversos.

- Compreender o sentido dos textos.

- Fazer inferências a partir da informação prévia ou contida no texto.

- Organizar a informação contida no texto.

- Avaliar criticamente os textos.

- Planificar a escrita de textos.

- Redigir corretamente.

- Escrever textos narrativos.

- Escrever textos informativos.

- Escrever textos de opinião.

- Escrever textos diversos.

- Rever textos escritos.

 Educação Literária - Ler e interpretar textos literários.

- Tomar consciência do modo como os temas, as experiências e os valores são representados nos textos literários.

- Ler e escrever para fruição estética.

 Gramática

- Explicitar aspetos fundamentais da morfologia.

- Conhecer classes de palavras.

- Analisar e estruturar unidades sintáticas.

1º 80

2º 62

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Ano letivo 2014/2015 Encarregados de Educação

 Gramática

3º 52

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 Gramática

De acordo com o NPPEB, que pretende contrariar a eventual propensão para se acentuar o eixo dos conteúdos e chama a atenção para não se trabalhar o programa apenas em função daqueles, optou-se por apresentar os

desempenhos esperados, agrupados por grandes linhas orientadoras do trabalho sobre os domínios do Português e que serão ativa e criativamente articulados com os conteúdos, durante os três períodos. Por ser demasiado extensa, a listagem de conteúdos pode ser consultada no dossiê da respetiva Área Disciplinar.

Inglês ^Período Aulas Previstas

Conteúdos lexicais:

 Identificação pessoal, numerais, datas, alimentação, família, corpo humano, países e nacionalidades, casa (divisões e mobiliário), cores, descrição física, animais, atividades de tempos livres, horas.

Conteúdos gramaticais:

 Verbo “to be”, pronomes pessoais, determinantes possessivos, pronomes possessivos, verbo “there to be”, pronomes demonstrativos, pronomes interrogativos, verbo “to have”, caso possessivo, preposições de tempo.

1º 39

Rotina diária, vestuário, tempo atmosférico, atividades de tempos livres, desportos, descrição de ações no passado, pessoas famosas do passado.

 Pronomes pessoais (complemento), presente dos verbos, advérbios de frequência, preposições de tempo, “present continuous”, passado do verbo

“to be” e “there to be”, passado dos verbos regulares.

2º 30

 Descrição de ações no passado, edifícios e espaços públicos, comida, disciplinas.

 Passado dos verbos regulares e irregulares, imperativo, futuro-be going to, pronomes possessivos, verbo “must”.

3º 23

História e Geografia de Portugal ^Período Aulas Previstas – DO PORTUGAL DO SÉCULO XVIII À CONSOLIDAÇÃO DA SOCIEDADE LIBERAL

C.1. Império e Monarquia Absoluta no século XVIII O Império Colonial Português do Século XVIII

– A extensão dos territórios; – Recursos naturais e atividades económicas; – Os movimentos da população; tráfico de escravos

A Sociedade Portuguesa no Tempo de D. João V A Lisboa Pombalina

- 1820 e o Liberalismo As invasões napoleónicas

1º 39

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– A saída da Corte para o Brasil; – A resistência aos invasores e a intervenção inglesa A revolução liberal de 1820

– O movimento revolucionário; – A ação das Cortes Constituintes; – A independência do Brasil A luta entre liberais e absolutistas

- Portugal na segunda metade do século XIX O espaço português

– Os recursos naturais e as inovações tecnológicas; – Distribuição espacial das diferentes atividades; – Os movimentos da população

A vida quotidiana – No campo;

– Nas grandes cidades – O SÉCULO XX

- A Queda da Monarquia e a 1ª República

A ACÇÃO MILITAR NO 5 DE OUTUBRO E A QUEDA DA MONARQUIA A 1.ª República

– A Constituição Republicana; – As principais medidas no domínio de educação e do trabalho: – O movimento sindical: – A instabilidade governativa

- O Estado Novo

O golpe militar de 28 de Maio Salazar e o Estado Novo

– A política de obras públicas; – As restrições às liberdades; – A oposição ao Estado Novo A Guerra Colonial

- 25 de Abril de 1974 e o Regime Democrático O 25 de Abril de 1974 e o regime democrático – A ação militar e popular em 25 de Abril;

– A independência das colónias;

- A Constituição de 1976 e o restabelecimento da democracia

2º 28

- Portugal nos dias de hoje – Sociedade e Geografia Humana Portugal nos Dias de Hoje – Sociedade e Geografia Humana

• A população portuguesa no limiar do século XXI – A evolução da população portuguesa

– Características da população portuguesa – Distribuição espacial da população portuguesa~

• Os lugares onde vivemos

– Os campos: os vestígios do passado e as mudanças – Os centros urbanos – áreas de atracão da população – Problemas na vida quotidiana das cidades e dos campos

• As atividades económicas que desenvolvemos – O mundo do trabalho

– As principais atividades económicas

• Como ocupamos os tempos livres – O lazer

– Importância das áreas de proteção da Natureza

• O mundo mais perto de nós – Os transportes e as comunicações

3º 27

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Matemática ^Período Aulas Previstas Unidade 1 – Números naturais

 Números primos

 Crivo de Eratóstenes

 Teoria fundamental da aritmética e aplicações

 Decomposição em fatores primos

 Divisores de um número

 Máximo divisor Comum e Mínimo Múltiplo Comum Unidade 4 – Potências de expoente natural

 Potências de base racional não negativa

 Regras operatórias das potências de base racional não negativa

 Prioridade das operações

 Linguagem simbólica e linguagem natural em enunciados envolvendo potências

 Expressões com potências Unidade 5 – Sequências e regularidades

 Determinação de termos de uma sequência definida por uma lei de formação recorrente ou por uma expressão geradora

 Determinação de expressões geradoras de sequências definidas por uma lei de formação recorrente

 Problemas envolvendo a determinação de uma lei de formação compatível com uma sequência parcialmente conhecida Unidade 2 – Proporcionalidade direta

 Noção de grandezas diretamente proporcionais e de constante de proporcionalidade direta

 Proporções; extremos, meios e termos de uma proporção;

propriedades; regra de três simples

 Escalas em mapas

Problemas envolvendo a noção de proporcionalidade direta entre grandezas mutuamente dependentes

1º 80

Unidade 6 – Sólidos geométricos e propriedades Medida/ Volume

 Prismas; prismas oblíquos e regulares

 Pirâmides

 Bases, faces laterais e vértices de prismas e pirâmides

 Pirâmides regulares

 Cilindros; bases, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cilindro

 Cones; base, vértice, eixo, geratrizes e superfície lateral de um cone

 Cilindros e cones retos

 Relação entre o número de arestas e de vértices de um prisma (ou pirâmide) e da respetiva base

 Polígonos convexos

2º 62

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 Relação de Euler

 Planificação de sólidos

 Problemas envolvendo sólidos geométricos e respetivas planificações

 Fórmula para o volume do paralelepípedo retângulo com dimensões de medida racional

 Fórmula para o volume do prisma reto e do cilindro reto

 Problemas envolvendo o cálculo de volumes de sólidos Unidade 7 – Números racionais

Números racionais positivos e negativos

 Números racionais negativos

 Simétrico e valor absoluto de um número racional

 Semirreta de sentido positivo associada a um número;

ordenação de números racionais

Conjunto dos números inteiros relativos e conjunto dos números racionais

Unidade 7 – Números racionais Adição e subtração

 Segmentos de reta orientados; orientação positiva e negativa de segmentos orientados da reta numérica

 Adição de números racionais; definição e propriedades

 Subtração e soma algébrica de números racionais; definição e propriedades

 Módulo da diferença de dois números como medida da distância entre os pontos que representam esses números na reta

numérica

Unidade 8 – Isometrias do plano

 Reflexão central como isometria; invariância da amplitude de ângulo

 Mediatriz de um segmento de reta; construção da mediatriz utilizando régua e compasso

 Reflexão axial como isometria; invariância da amplitude de ângulo; eixos de simetria; a bissetriz de um ângulo como eixo de simetria

 Rotação de sentido positivo ou negativo como isometria;

invariância da amplitude de ângulo

 Imagem de um segmento de reta como isometria

 Construção de imagens de figuras planas por reflexões centrais e axiais e por rotações

 Simetrias de rotação e de reflexão

 Problemas envolvendo as propriedades das isometrias e utilizando raciocínio dedutivo

 Problemas envolvendo figuras com simetrias de rotação e de reflexão axial

3º 54

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Unidade 9 – Organização e tratamento de dados

 População e unidade estatística

 Variáveis quantitativas e qualitativas

 Gráficos circulares

 Análise de conjuntos de dados a partir da média, moda e amplitude

Problemas envolvendo dados representados de diferentes formas

Ciências Naturais ^Período Aulas Previstas Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos

animais

 Os alimentos como veículos de nutrientes.

 O sistema digestivo do Homem e de outros animais.

 Circulação do ar no Homem e no peixe.

Transporte de nutrientes e de oxigénio até às células.

1º 41

Unidade 1 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nos animais

 Utilização de nutrientes na produção de energia.

 Eliminação de produtos da atividade celular.

Unidade 3 – Transmissão de vida:

 Reprodução humana

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas

2º 31

Unidade 2 – Trocas nutricionais entre o organismo e o meio nas plantas

 Fatores que influenciam o desenvolvimento das plantas Unidade 3 – Transmissão de vida:

 Reprodução nas plantas - com flor

- sem flor

Unidade 4 – Agressões do meio e integridade do organismo:

 Micróbios

Higiene e problemas sociais

3º 26

Educação Musical ^Período Aulas Previstas NÍVEL VII

Timbre: Alteração tímbrica. Realce tímbrico.

Dinâmica: Legato. Staccato.

Altura: Simultaneidade de duas ou mais melodias diferentes.

Ritmo: Quatro sons iguais numa pulsação. Monorritmia.

Polirritmia.

Forma: Introdução. Coda. Interlúdio. Forma binária e ternária. AB : ABA.

NÍVEL VIII

Timbre: Expressividade através de selecção tímbrica.

1º 26

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Dinâmica: Tenuto. Sforzato.

Altura: Intervalos melódicos e harmónicos.

Ritmo: Sincopa.

Forma: Introdução. Coda. Interlúdio. Forma binária e ternária. AB : ABA.

NÍVEL IX:

Timbre: Pontilhismo tímbrico.

Dinâmica: Tenuto. Sforzato.

Altura: Escalas Maiores e menores. Intervalos de 3.ª Maior e menor. Acordes Maiores e menores. Tonalidade.

Ritmo: Ritmos pontuados. Alternância de compassos simples.

Forma: Rondó.

NÍVEL X:

Timbre: Harmonia tímbrica. (Fusão) Dinâmica: Densidade sonora.

Altura: Melodia com acompanhamento de acordes.

Ritmo: Três sons iguais numa pulsação. Compasso composto.

Forma: Rondó.

2º 21

NÍVEL XI:

Timbre: Timbres resultantes de novas técnicas vocais e instrumentais e de instrumentos

preparados.

Dinâmica: Densidade sonora.

Altura: Atonalidade. Série de sons.

Ritmo: Ritmos assimétricos.

Forma: Organização de séries.

NÍVEL XII:

Timbre: Timbres produzidos e preparados por instrumentos electrónicos.

Dinâmica: Alteração electrónica de perfis sonoros: síntese do som.

Altura: Sons de objectos, instrumentos e voz, transformados electronicamente.

Ritmo: Ritmos mecânicos produzidos por instrumentos electrónicos.

Forma: Formas abertas.

3º 17

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Educação Física ^Período Aulas Previstas Avaliação Diagnóstica / Aptidão Física.

Atletismo: resistência, velocidade, salto em comprimento e lançamento do peso.

Basquetebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Badmínton: regras principais; gestos técnicos e jogo.

Ginástica de solo: posições de equilíbrio e flexibilidade; rolamentos;

apoios invertidos; roda.

1º 39

Futebol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de solo: sequências gímnicas.

Ginástica de aparelhos: saltos no minitrampolim.

Atletismo: salto em altura e corrida de estafetas.

2º 32

Voleibol: regras principais; gestos técnicos e táticos e situação de jogo.

Ginástica de aparelhos: saltos no boque e o plinto

Atividades rítmicas e expressivas. 3º 26

Educação Visual ^Período Aulas Previstas TÉCNICA

Cor:

- Perceção da cor;

- Simbologia e significado da cor;

-Teoria da cor.

1º 26

REPRESENTAÇÃO Espaço:

- Perceção do espaço;

- Posição do objeto no espaço;

- Interações no espaço;

- Representação de elementos no espaço.

DISCURSO Património:

- Património;

- Património e sociedade;

- Trajetórias históricas do património.

2º 22

PROJETO

Discurso gráfico:

- Elementos de discurso gráfico;

- Teoria da Gestalt;

- Princípios da Gestalt.

3º 16

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Educação Tecnológica ^Período Aulas Previstas TÉCNICA

Materiais:

- Origem e propriedades dos materiais;

- Transformação das principais matérias-primas;

- Impacto ambiental;

- Procedimentos sistemáticos e metodológicos.

1º 28

REPRESENTAÇÃO Movimento:

- Tipos de movimentos;

- Mecanismos.

DISCURSO

Fabrico e construção:

- Técnicas de fabrico e construção.

2º 20

PROJETO Estrutura:

- As Estruturas;

- Os esforços;

- A função estrutural.

3º 18

Educação Moral Religiosa Católica ^Período Aulas Previstas Unidade Letiva 1

A Pessoa Humana:

- Estrutura individual (unidade irrepetível) - Estrutura pessoal (relação com os outros) - Dimensão afetiva e sexual

- Dimensão espiritual

- Autenticidade (fidelidade ao próprio projeto) - Direitos e deveres.

1º 13

Unidade Letiva 2

Jesus, um homem para os outros - Quem é Jesus de Nazaré?

- O nascimento de Jesus marcou a história

- Que posso fazer para viver cada vez com mais qualidade e dar a vida aos outros?

- Devo ser capaz de: respeitar, cuidar, ajudar, compreender, partilhar e amar.

2º 11

Unidade Letiva 3 O Pão de Cada Dia:

- A alimentação, a fome, a subnutrição

- Distribuição do alimento pela população mundial - Instituições vocacionadas para a derrota da fome - Solidariedade e voluntariado

- As divisões do Novo Testamento

- O significado simbólico-religioso do alimento.

3º 10

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Formação Integral do Aluno ^Período Aulas Previstas o Assuntos relativos à Direção de Turma: eleição do delegado e

subdelegado de turma, pontualidade, assiduidade, comportamento, aproveitamento, planos de acompanhamento pedagógico, aulas de apoio, atividades, projetos…;

o Cidadania / direitos e deveres dos alunos na escola / sociedade / relações interpessoais;

o Experiências vividas e preocupações sentidas pelos alunos / questões relativas à sua participação, individual e coletiva, na vida da turma, da escola e da comunidade;

o Regulamento Interno / Estatuto do aluno;

o Temas adequados às necessidades da turma;

o Plano de Evacuação da Escola em caso de emergência;

o Educação Sexual;

o Informações relativas às Provas Finais de Português e Matemática;

o …

NOTA: Os conteúdos acima referidos serão abordados ao longo do ano, sempre que oportuno.

1º 13

2º 11

3º 8