CBTKD/FTEMG CBTKD/FTEMG
Congresso Técnico Congresso Técnico
Grupo
Grupo de de Formação Formação Expert no
Expert no Esporte Esporte
Congresso Técnico Congresso Técnico
Campeonato Brasileiro Infantil e Júnior Campeonato Brasileiro Infantil e Júnior
Taekwondo
Taekwondo (M/F) (M/F) Uberlândia/MG Uberlândia/MG
Julho/2010 Julho/2010
Luiz Carlos Moraes (2010)
Esporte Competitivo: Valores e Reflexões Esporte Competitivo: Valores e Reflexões
Luiz Carlos Moraes, PhD
Luiz Carlos Moraes, PhD
Luiz Carlos Moraes, PhD
Luiz Carlos Moraes, PhD
Agenda Agenda
Conceitos Conceitos de Expertise de Expertise
O O Papel Papel dos dos Treinadores Treinadores
O O Papel Papel dos dos Atletas Atletas Jovens Jovens
Conclusões Conclusões
Conclusões Conclusões
Atividade Física/Esporte de Atividade Física/Esporte de Rendimento e sua
Rendimento e sua interdisciplinaridade interdisciplinaridade
Biomecânica Biomecânica Biomecânica Biomecânica Biomecânica Biomecânica Biomecânica
Biomecânica do do do do do do do do Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Desenvolvimento Motor Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora
Ciências do Ciências do
Esporte Esporte
Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora Aprendizagem Motora
Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Medicina do Esporte Pedagogia
Pedagogia Pedagogia Pedagogia Pedagogia Pedagogia Pedagogia
Pedagogia do do do do do do do do Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Sociologia
Sociologia Sociologia Sociologia Sociologia Sociologia Sociologia
Sociologia do do do do do Esporte do do do Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Fisiologia
Fisiologia Fisiologia Fisiologia Fisiologia Fisiologia Fisiologia
Fisiologia do do do do do Exercício do do do Exercício Exercício Exercício Exercício Exercício Exercício Exercício Psicologia
Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia Psicologia
Psicologia do do do do do Esporte do do do Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte Esporte
A Expertise
A Expertise
A Expertise
A Expertise
Diferenças entre experts/novatos Diferenças entre experts/novatos
Os Os jogadores jogadores experts experts de de xadrez, xadrez, esquecem esquecem mais mais facilmente
facilmente que que os os iniciantes, iniciantes, as as jogadas jogadas simples simples (típicas)
(típicas) do do que que as as posicões posicões complexas complexas (aleatórias), (aleatórias), o o que
que significa significa que que nao nao é é uma uma habilidade habilidade de de memória memória geral
geral (Chase (Chase & & Simon, Simon, 1973 1973))..
geral
geral (Chase (Chase & & Simon, Simon, 1973 1973))..
Os Os jogadores jogadores experts experts em em esportes esportes de de raquete raquete (Abernethy,
(Abernethy, 1991 1991), ), as as secretárias secretárias (Salthouse, (Salthouse, 1991 1991)) são são melhores
melhores que que os os iniciantes iniciantes quando quando eles eles podem podem antecipar
antecipar as as informações, informações, mas mas são são equivalentes equivalentes aos aos iniciantes
iniciantes sem sem essa essa antecipação antecipação..
Prodígios e Talentos Prodígios e Talentos
A maior parte dos jovens prodígios chegam raramente a A maior parte dos jovens prodígios chegam raramente a níveis excepcionais na idade adulta
níveis excepcionais na idade adulta ((Harrow Harrow, 1952). , 1952).
A maior parte dos A maior parte dos experts experts não são prodígios mas iniciam não são prodígios mas iniciam no
no aprendizado aprendizado bastante cedo bastante cedo (Bloom, 1985). (Bloom, 1985).
Níveis
Níveis altíssimos altíssimos de de proficiência proficiência em em um um campo campo de de conhecimento conhecimento são
são atingidos, atingidos, na na maioria maioria das das vezes, vezes, após após um um período período de de 10 10 anos anos ou
ou 10 10 mil mil horas horas de de prática prática..
Regra dos 10 anos ou Regra dos 10 anos ou 10 mil horas de prática 10 mil horas de prática
(CHASE; SIMON, 1973) (CHASE; SIMON, 1973)
10 Anos de 10 Anos de Treinamento Treinamento
Contínuo e
Contínuo e
Sistematizado
Sistematizado
A
A expertise expertise é é uma uma resultante resultante de
de emprego emprego de de parâmetros parâmetros da
da ciência ciência do do treinamento treinamento e e não não
Prática Deliberada
da
da ciência ciência do do treinamento treinamento e e não não dos
dos dotes dotes da da excelência excelência..
O
O campeão campeão não não pode pode parar parar de
de treinar treinar... ... ((Ericsson, Ericsson, 1993 1993))..
Os Treinadores
Os Treinadores
Os Treinadores
Os Treinadores
Por que a formação formação
de treinadores?
Parreira, treinador brasileiro da África
do Sul diz que tirou mensagem do povo:
‘Eles não nos pedem vitórias’...
Vencedores x Perdedores
Por que a Educação Por que a Educação
de Treinadore
de Treinadores? s?
Empatia, afetivo, comunicativo,
arrisca com os mais jovens, atua baseado na experiência de ex-jogador
Autoritário, sempre negativo, provavelmente este estado
psicológico contaminou os jogadores,
uso de feedback sarcásticos e atua
baseado na experiência de ex-jogador
O que é Formação Profissional?
O que é Formação Profissional?
1. Profissionalização da área 1. Profissionalização da área
2. Importância da área 2. Importância da área
3. Importância da criança 3. Importância da criança 3. Importância da criança 3. Importância da criança
4. Resultados internacionais 4. Resultados internacionais
5. Desenvolvimento internacional da 5. Desenvolvimento internacional da
educação científica do treinador
educação científica do treinador
Roger Federer, Veja 02/02/2005
Obtenção da
Obtenção da Expertise: Liderança Expertise: Liderança Efetiva
Efetiva
O
O treinador treinador tem tem uma uma grande grande responsabilidade responsabilidade com
com seus seus atletas atletas pelo pelo poder poder que que exerce exerce aos aos mesmos
mesmos... ...e e durante durante a a sua sua liderança liderança se se torna torna um um mesmos
mesmos... ...e e durante durante a a sua sua liderança liderança se se torna torna um um modelo
modelo de de comportamento comportamento para para os os seus seus comandados
comandados.. Para Para alguns alguns atletas atletas é é treinador, treinador, pai, pai, amigo
amigo... ...
Obtenção da
Obtenção da Expertise Expertise no no Domínio Domínio
Quando
Quando jovens jovens trabalham trabalham confortavelmente
confortavelmente e e produtivamente
produtivamente com com pessoas pessoas experientes,
experientes, treinadores treinadores e e professores,
professores, eles eles comumente comumente professores,
professores, eles eles comumente comumente identificam
identificam--se se com com os os mesmos,
mesmos, sentindo sentindo--se se como como eles
eles (Gardner, (Gardner, 1988 1988))..
Eliminação
Felipe Melo: Peço desculpa ao torcedor brasileiro...
02/07 às 14h41 O Globo
Implicações na Implicações na
Formação dos Jovens
Formação dos Jovens
Formação dos Jovens
Formação dos Jovens
Modelos de Desenvolvimento do Talento Modelos de Desenvolvimento do Talento
BLOOM (1985) BLOOM (1985)
Experts
Experts I II III IV
I II III
Experts Experts
CÔTÉ (1999) CÔTÉ (1999)
Novatos Novatos
DesempenhoDesempenho
Fase de Fase de Experimentação Experimentação
Fase de Fase de Especialização Especialização
Fase de Fase de Investimento Investimento
Fase de Fase de Perfeição Perfeição
DesempenhoDesempenho
Novatos Novatos
Idade Idade
Anos Anos iniciais iniciais
Anos Anos intermédios intermédios
Anos Anos finais finais
11
11--12 1512 15--1616 13 15 18
O Preço da Especialização Precoce O Preço da Especialização Precoce
1. Abandono da atividade 1. Abandono da atividade
((Gould, Tuffey, Udry, & Loehr, 1996) Gould, Tuffey, Udry, & Loehr, 1996) 2.
2. Limita o desenvolvimento geral Limita o desenvolvimento geral 2.
2. Limita o desenvolvimento geral Limita o desenvolvimento geral (Wiersma, 2000).
(Wiersma, 2000).
3. Aumenta a probabilidade de lesões 3. Aumenta a probabilidade de lesões
(Beamer, 2001).
(Beamer, 2001).
O Preço da Especialização Precoce O Preço da Especialização Precoce Resultado:
Resultado:
1.
1. Abandono da atividade mais cedo Abandono da atividade mais cedo que os demais (
que os demais (2ª. fase de 2ª. fase de que os demais (
que os demais (2ª. fase de 2ª. fase de desenvolvimento
desenvolvimento). ).
2.
2. Quando Quando a a experiência experiência é é negativa negativa tornam
tornam--se se adultos adultos problemáticos problemáticos..
As Crianças
As Crianças
As Crianças
As Crianças
Qual é a estrutura conceitual para o Qual é a estrutura conceitual para o
treinamento com crianças?
treinamento com crianças?
treinamento com crianças?
treinamento com crianças?
Base
Base Conceitual Conceitual
Estágios
Estágios de de desenvolvimento desenvolvimento do do talento
talento (Bloom, 1985; (Bloom, 1985; Côté Côté & Hay, in & Hay, in press)
press)
Treinadores
Treinadores ((Moraes Moraes, & , & Salmela Salmela, ,
Atribuições
Atribuições e e estágios estágios mentais
mentais ((Orlick Orlick & & Partington Partington, , 1988)
1988) Treinadores
Treinadores ((Moraes Moraes, & , & Salmela Salmela, , 2009)
2009) Pais
Pais ((Csikszentmihalyi Csikszentmihalyi et al., 1993, et al., 1993, Moraes
Moraes et al. 2004) et al. 2004) Treinamento
Treinamento//Recuperação Recuperação (Ericsson (Ericsson et al., 1993)
et al., 1993)
Prazer
Prazer ((Csikszentmihalyi Csikszentmihalyi et et al., 1993)
al., 1993) Expertise (
Expertise (Moraes Moraes & &
Medeiros, 2008 Medeiros, 2008)) Habilidades
Habilidades inatas inatas (Bouchard (Bouchard
&
& Malina Malina, 1984) , 1984)
Principal motivo Amizades
Motivos secundários
Gostam Exercitar
Ficar em
forma
Competir
Piaget Piaget
Estudou as mudanças na estrutura cognitiva das crianças Estudou as mudanças na estrutura cognitiva das crianças em função de seu desenvolvimento.
em função de seu desenvolvimento.
Relacionava as respostas das crianças a seus processos Relacionava as respostas das crianças a seus processos de pensamento, nunca com valores:
de pensamento, nunca com valores:
de pensamento, nunca com valores:
de pensamento, nunca com valores:
“O que provoca o vento é o balançar da
“O que provoca o vento é o balançar da folhas...”
folhas...”
Desenvolvimento Desenvolvimento Psicológico Psicológico
e Social
e Social através através do do Esporte Esporte
Balanceamento entre a Habilidade + Desafio = Prazer Controle da Emoção
Balanceamento entre a Habilidade + Desafio = Prazer Entendimento da Regra do Jogo
Aprender Competir
Médicos do esporte verificaram uma maior ocorrência de distenções no esporte devido a intensidade e as
Prática Segura
práticas dos exercícios com crianças e jovens nos treinamentos.
(Hospital de Crianças em Ottawa/Canadá, 1998)
Prontidão Esportiva Prontidão Esportiva
Robert Malina É o equilíbrio entre o nível de crescimento, de desenvolvimento e de
maturação e o nível da demanda competitiva.
Quando a demanda é maior que as características individuais o
indivíduo não está pronto para competir
Aspecto Social Aspecto Social
Na competição crianças e jovens são comparados e avaliados, e esse é, muitas vezes, o critério utilizado para vezes, o critério utilizado para hierarquizá-los dentro de seu próprio grupo social.
IMPORTANTE SUCESSO SOCIAL.
“FLUXO” DA MOTIVAÇÃO
“FLUXO” DA MOTIVAÇÃO
Níveis de desafio
+ (ansiedade)
-
+Níveis de capacidade desafio
-
(tédio)
fluxo
A prontidão competitiva inclui componentes físicos, fisiológicos, psicológicos (emocionais e cognitivos) e sociais.
Já foi registrada a participação de crianças de três anos competindo em ginástica e
natação.
Estudos mostram que a média de idade de Estudos mostram que a média de idade de
início de competição é 11 anos.
Até os 12 anos a criança não deveria participar de competições formais por
não ter compreensão madura e raciocínio suficientes para entender os
resultados.
Paixão pela Prática
Paixão pela Prática
Affect across talent areas
-0,1 0 0,1 0,2 0,3 0,4 0,5
Os estudantes de artes são mais alegres e contentes quando estão fazendo Os estudantes de artes são mais alegres e contentes quando estão fazendo arte
arte
Os estudantes de música são completamente felizes quando estão fazendo Os estudantes de música são completamente felizes quando estão fazendo música.
música.
Mas os estudantes de matemática ou ciência são menos felizes do que Mas os estudantes de matemática ou ciência são menos felizes do que usualmente durante a semana.
usualmente durante a semana.
-0,2 -0,1
A missão do treinador no esporte, A missão do treinador no esporte, nas categorias de base é de
nas categorias de base é de 80% 80%
Deveria ser assim!!!
Deveria ser assim!!!
nas categorias de base é de
nas categorias de base é de 80% 80%
de formação
de formação e e 20 % na cobrança 20 % na cobrança de rendimento
de rendimento..
Nos níveis
Nos níveis expert expert a relação é o a relação é o contrário
contrário..
A Família
A Família
A Família
A Família
Influências da Família Influências da Família
Diversos
Diversos estudos estudos de de MORAES MORAES;; RABELO RABELO;;
SALMELA,
SALMELA, 2004 2004;; MORAES MORAES;; SALMELA SALMELA;;
RABELO
RABELO;; VIANA, VIANA, 2004 2004;; SALMELA SALMELA;;
MORAES,
MORAES, 2002 2002;; SALMELA SALMELA;; MORAES, MORAES, 2004
2004;; MORAES MORAES;; VIANA, VIANA, 2001 2001)) ressaltam ressaltam a
a importância importância da da influência influência e e do do apoio apoio dos dos familiares
familiares no no processo processo de de desenvolvimento
desenvolvimento da da performance performance de de excelência,
excelência, apresentando apresentando resultados resultados semelhantes
semelhantes no no exterior exterior ((BLOOM, BLOOM, 1985 1985;;
CSIKSZENTMIHALYI
CSIKSZENTMIHALYI et et.. al al..,, 1993 1993))..
Resumindo:
Resumindo:
Sem exceção, estas pesquisas no Brasil e no exterior, relataram uma total contribuição da família para o sucesso de seus filhos em suas carreiras, especialmente na primeira e segunda fase de desenvolvimento dos atletas.
desenvolvimento dos atletas.
Portanto, baseado nesses resultados, o treinador
necessita de fixar uma contra partida de ajuda da
família para atingir o sucesso desejado com seus
atletas.
Pais e Expertise Pais e Expertise
Pais Pais da da classe classe média média brasileira brasileira (Salmela (Salmela & &
Moraes,
Moraes, 2003 2003)) estabeleceram estabeleceram um um sistema sistema de de apoio
apoio necessário necessário para para que que os os filhos filhos pudessem pudessem apoio
apoio necessário necessário para para que que os os filhos filhos pudessem pudessem
“programar
“programar suas suas vidas vidas para para otimizar otimizar o o engajamento
engajamento na na prática prática deliberada” deliberada” (Bloom, (Bloom, 1985 1985;;
Csikszentmihalhyi
Csikszentmihalhyi et et al al..,, 1993 1993;; Ericsson Ericsson et et al al..,, 1993 1993,, 1996 1996;;
Moraes
Moraes et et al, al, 2001 2001))..
Influências Contextuais Influências Contextuais
Fatores Anos
Iniciais
Anos de Especializ.
Anos de Investi.
Anos de Manutenção
Pais
Treinadores
= muito importante = Importante = menos importante
Amigos/ Time
Comissão técnica
Outros atletas
Escola
Concluindo
Concluindo
Concluindo
Concluindo
Talento
Talento Escondido Escondido? ?
O bambú chinês leva 6 anos para crescer 15 cm. Em seguida, em 6 meses, ele cresce 3 m.
Questão: Ele cresce 3 m em 6 meses ou 3,15 m em 6 anos e seis meses?
Mito
Mito: Eu descobri esta fera... : Eu descobri esta fera...
Mapa Cognitivo do Desenvolvimento Expertise (Moraes, 2004)
Exercício e Qualidade de Vida
Aposentadoria Transição
g
Lesão Treinadores Elite Internacional
Treinadores Elite Nacional
Torna-se obsessivo f
Ansiedade
Resposta à Pressão Competitiva e
Socialização - Pais
- Técnicos
- Amigos de time - Ambiente
a
Ansiedade
Prática Deliberada
Técnicos Experts Treinadores Anos Intermediários
Torna-se “fisgado”
Atenção & Imaginação
d
Orientação ao Esporte
Metas & Motivação A Criança
Treinadores Anos Iniciais
“Iniciação”
b c
