Ementa:
Cenário das práticas profissionais em Saúde e Enfermagem - dimensões históricas, sociológicas e políticas. A formação em saúde e enfermagem. Políticas públicas de educação e da saúde. Ética e bioética.
Objetivos:
Conhecer principais perspectivas teóricas para o estudo da educação e do trabalho em Saúde e enfermagem.
Conhecer as origens e desenvolvimento das principais teorias e concepções pedagógicas que orientam as práticas educativas em saúde e enfermagem.
Desenvolver o debate teórico sobre o trabalho em saúde e enfermagem em seus elementos constitutivos e
no contexto das transformações históricas.
Discutir as possibilidades de abordagem da enfermagem, como disciplina, profissão e trabalho, no contexto contemporâneo.
Refletir acerca dos desafios atuais da relação educação e trabalho no cenário político brasileiro, enfatizando as políticas de
Conteúdo:
Tema 1: Processo de trabalho e suas transformações na história. O processo de trabalho em saúde e na enfermagem
Tema 2: Teorias da educação e seus reflexos na educação em Enfermagem
Tema 3:Força de trabalho e condições de trabalho em enfermagem no contexto contemporâneo Tema 4: Correntes pedagógicas: Não críticas, Crítico-reprodutivistas e Críticas
Tema 5: A enfermagem como disciplina, profissão e trabalho
Tema 6: Identidade profissional da Enfermagem: desafios e perspectivas.
Tema7: Formação profissional para o Sistema único de saúde (SUS): aspectos teóricos e políticos Tema 8:Educação Interprofissional em enfermagem e saúde.
Tema 9: Educação no /pelo trabalho: aspectos conceituais e políticos.
Tema 10: Ética, subjetividade, trabalho e educação.
Tema 11: A formação em saúde: desafios atuais Metodologia:
Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas
presenciais por aulas em meio digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus-COVID - 19, em atenção a Portaria MEC 544, de junho de 2020 e a Resolução 140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. A disciplina será desenvolvida por meio de encontros não presenciais, via
plataforma moodle ou outras tecnologias de comunicação, em acordo com os alunos e atividades individuais como leituras, vídeo aulas, cinedebate, exercícios dirigidos, fóruns de debate,
pesquisas e produção de materiais sobre os temas abordados, com desenvolvimento de atividades Disciplina: NFR 510062 - Educação e Trabalho em saúde e enfermagem
Professores Responsáveis: Dra. Dulcinéia Ghizoni Schneider, Dra. Jussara Gue Martini Créditos:
Semestre:
4 2020/1
DATA ATIVIDADE/CONTEUDO MÉTODO LEITURA RECOMENDADA 09/03
14:00 - 19:00
Apresentação da Disciplina. Discussão do
Plano de Ensino / organização dos trabalhos da Atividade síncrona. Dinâmica de Acolhida. Discussão do Plano de Ensino
1;2
16/03 14:00 - 19:00
Tema 1: Processo de trabalho e suas transformações na história. O processo de trabalho em saúde e na enfermagem.
Atividade síncrona. Exposição e discussão fundamentada em leitura prévia
1;8;12; 20;28
31/08 14:00 - 19:00
Tema 2: Teorias da educação e seus reflexos na educação em Enfermagem. Tema 4:
Correntes Pedagógicas: Não Críticas; Crítico- Reprodutivistas e Críticas
Atividade Síncrona. Plano de ensino adaptado, em caráter excepcional e transitório, para substituição de aulas
presenciais por aulas em meio digitais, enquanto durar a pandemia do novo coronavírus- COVID -19, em atenção a Portaria MEC 544, de junho de 2020 e a Resolução
140/2020/CUn, de 24 de julho de 2020. Atividade síncrona na Plataforma Moodle com
exposição dialogada e
2;9; 11;14; 16
11/09 14:00 - 19:00
Preparação seminários Atividade assíncrona, a ser realizada pelos responsáveis pelo seminário.
17,18,21
14/09 14:00 - 19:00
Tema 3: Força de trabalho e condições de
trabalho em enfermagem no contexto Vídeo aula síncrona na
Plataforma Moodle e discussão fundamentada em leitura prévia. Exercícios dirigidos.
17;20;22;30
21/09 14:00 - 19:00
Tema 5: A enfermagem como disciplina, profissão e trabalho. Tema 6: Identidade profissional da Enfermagem: desafios e
Seminários (coordenados pelos grupos 1 e 2) na Plataforma Moodle + Fórum de Debate fundamentado em leitura prévia (atividade síncrona).
3;5;7;
15;18;19;30
25/09 14:00 - 19:00
Preparação seminários dos temas 7 e 8. Atividade assíncrona. 4;6,13,24;25
28/09 14:00 - 19:00
Tema 7: Formação profissional para o Sistema único de saúde (SUS): aspectos teóricos e políticos. Tema 8: Tema 8:Educação interprofissional em enfermagem e saúde
Seminários (coordenados pelos grupo 3 e 4 ) na Plataforma Moodle + Fórum de debate fundamentado em leitura prévia (atividade síncrona).
4;6;13;24;25
05/10 14:00 - 19:00
Tema 9: Educação no/pelo trabalho: aspectos
conceituais e políticos Exposição e discussão
fundamentada em leitura prévia na Plataforma Moodle
(atividade síncrona).
6;24;26
19/10 15:00 - 20:00
Tema 10: Ética, subjetividade, trabalho e
educação. Atividade na Plataforma
Moodle. Discussão fundamentada em leitura prévia. Exercício dirigido
21;23
23/10 15:00 - 20:00
Produção de texto de reflexão sobre os desafios da formação dos profissionais de enfermagem na atualidade
Atividade assíncrona Referências complementares sobre o tema 26/10
15:00 - 20:00
Tema 11: A formação em saúde e enfermagem:
desafios atuais. Encerramento da disciplina. Atividade síncrona.
Apresentação e discussão dos textos sobre os desafios da
30
1. ALMEIDA, M.C.P. et al. Enfermagem enquanto disciplina: que campo de conhecimento identifica a profissão?.Rev. bras.enferm., Brasília, v.62, n.5, p. 748-752, Oct. 2009.
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Bibliografia Complementar
AGUIRRE-BOZA, F.; MACKAY, M.C.C.; PULCINI, J.; BRYANT-LUKOSIUS, D. Estratégia de implementação para a prática avançada de enfermagem na Atenção Primária à Saúde no Chile. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 32, n. 2, p. 120-128, 2019.
CASSIANI, S.H.B.; LIRA NETO J.C.G. Nursing Perspectives and the “Nursing Now”
Campaign. RevBrasEnferm [Internet], v. 71, n. 5, p. 2351-2352, 2018. DOI:
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CASTRILLÓN, M. C. Los estudios sobre fuerza de trabajoenenfermeríaenlas Américas. Rev.
Min. Enf., v. 10, n. 4, p. 325-337, out./dez., 2006.
CASTRO, J.D. Regulação em saúde: análise de conceitos fundamentais. Sociologias [online], n.7, p. 122-135, 2002.
CATTANI, A. D. Trabalho e tecnologia: dicionário crítico. 2 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 1997.
DEJOURS, C. Subjetividade, trabalho e ação. Revista Produção, v.14, n.3, p. 27-34, set./dez.
2004.
(outras poderão ser indicadas ao longo da disciplina):
TOSO, B.R.G.O.; PADILHA, M.I.; BREDA, K.L. O eufemismo das boas práticas ou a prática avançada de enfermagem. Esc Anna Nery , v. 23, n. 3, p. e20180385, 2019. DOI:
10.1590/2177-9465-EAN-2018-0385.
