SA L 1 TURO, Lecticia R . Rocha ' . O corpo da enfe rmeira doce n te como instrumento do ensino: um es tudo sobre representações sociais de professoras de g raduação. Disse rtação de Mestrado; UFRJ, EEA N. Rio de Janeiro, 1 996.
Orie n tadora : Isa u ra Se te n ta Porto
Co-orie n tador: Jacq ues Ga u thier
D issertação de Mestrado , fi nanciada pelo C N Pq , sobre as representações d e professoras de g rad uação em enfermagem , cujos objetivos fora m : descrevê-Ias e ava l iá-Ias para estabelecer o seu senso com u m , e d i scutir suas i m p licações para o e n s i n o . Util iza n d o o referencial teórico das rep resentações socia i s , a prod ução de dados baseou-se em técnicas de criatividade-sen s i b i l idade real izadas com onze docentes da E EAN/U FRJ . Após o tratamento , a classificação e a categorização dos dados p rod uzidos, dois n ú cleos fig u rativos das rep resentações s u rg i ra m : "O Corpo da Enfermeira Docente enquanto Docilizador/Formador" e "O
Corpo da Enfermeira Docente enquanto LibetadorTransformado. Após a n á l ise , os sensos com u n s derivados das rep resentações fica ram assim con stitu ídos : em uma expressão a rt í stica , l ivre através d a teatra l idade i n corpora ação con d uzida pelos sentimentos, troca de con hecimentos entre corpos em relação d i a lóg ica , i m p l ica eq u i l íbrio; e o utra expressão controladora , reg u lando a con d uta e i nterd ita n d o a sensualidade. Ela remete aos modelos q u e p rivi leg iam a cabeça/i nte lecto , descorporificando e descarnando o corpo da p rofessora .
1 Professora Assistente da Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de
Janeiro
