1
EDITAL Nº 166/ 2014 CIPEAD/PROGRAD/UFPR
EDITAL DE CHAMADA PARA SELEÇÃO DE ALUNOS PARA
O CURSO DE EXTENSÃO EM EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS - TURMA 2014/2015
A Universidade Federal do Paraná (UFPR), por meio do Setor de Educação, da
Coordenadoria de Integração de Políticas de Educação a Distância (CIPEAD) e da
Coordenação de Formação de Professores (COPEFOR) torna pública as normas que
regem o processo seletivo de alunos para ingresso no Curso de Extensão em Educação
em Direitos Humanos. O Curso é semipresencial, envolvendo encontros presenciais nos
respectivos Polos e realização de atividades na Plataforma MOODLE/UFPR. O início do
Curso está previsto para outubro de 2014, estendendo-se até março de 2015 (com
um período de férias das atividades em janeiro de 2015).
1 - DISPOSIÇÕES GERAIS
1.1 A UFPR realizará processo de seleção para ingresso de alunos no Curso de
Extensão em Educação em Direitos Humanos. O curso está direcionado a
professores que atuam no ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO REGULAR. O curso
também é voltado a lideranças comunitárias, membros de Comitês ou Conselhos
Estaduais de Educação em Direitos Humanos e profissionais ligados/as às áreas do
Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (mídia, educação não-formal e
justiça e segurança).
1.2 Em caráter complementar, o Curso também se destina a estudantes de
graduação ou a profissionais graduados, preferencialmente de cursos de
licenciatura, interessados em formação complementar na área de Educação em
Direitos Humanos.
1.3 O Curso possui carga horária total de 120 (cento e vinte) horas e está registrado
dentro da Universidade Federal do Paraná - UFPR como curso de extensão
universitária (não se caracterizando, dessa forma, como curso de pós-graduação).
1.4 Para essa primeira turma serão oferecidas 400 (quatrocentas) vagas distribuídas em
04 (cinco) municípios, conforme alocação nos Polos:
- CURITIBA - 100 VAGAS;
- IRATI - 100 VAGAS;
- PALMITAL - 100 VAGAS;
- PALOTINA - 100 VAGAS.
1.5 O Curso é de natureza semi-presencial, sendo exigida a presença dos cursistas em
05 (cinco) encontros presenciais a serem realizados aos sábados, no período da
manhã. A não participação nos encontros presenciais implicará na não certificação
no Curso.
1.6 A Coordenação do Curso reserva para si o direito de não preencher o total de vagas
oferecidas, bem como de readequar o número de vagas por Polo de acordo com o
2
respectivo número de inscritos durante o período de inscrição.
1.7 Quanto à integralização, o aluno deverá cumprir no mínimo 80% (oitenta por cento)
da carga horária total (presencial e a distância) de 120 (cento e vinte) horas/aula, e
obter uma nota final igual ou superior a 70 (setenta) para a obtenção do certificado,
sendo esta composta pelo total de 50 (cinquenta) pontos a destinados às atividades
no ambiente virtual de aprendizagem e 50 (cinquenta) pontos destinados ao plano de
ação educacional em Direitos Humanos.
1.8 Os módulos e disciplinas do Curso constam no Anexo 1 desse Edital. As datas
previstas para as aulas inaugurais em cada Polo contam no Anexo 2 do mesmo.
2 - INSCRIÇÕES
2.1 As inscrições se realizarão no período de 23 de setembro a 10 de outubro de
2013.
2.2 As inscrições deverão ser feitas somente pela internet, por meio de
preenchimento de formulário eletrônico no endereço:
https://docs.google.com/forms/d/1mjG-5qKVKpClshsXc2rcG5qJgRyXsGysqL61Chhskis/viewform
As dúvidas sobre o processo seletivo serão respondidas exclusivamente pelo
e-mail edhufpr2014@ge-mail.com.
2.3 Não serão aceitas inscrições realizadas diretamente em unidades da UFPR ou em
qualquer outro endereço.
2.4 O candidato deverá preencher integralmente o formulário eletrônico de inscrição.
2.5 É responsabilidade do candidato verificar os editais e informações concernentes ao
processo de seleção, matrícula e início das atividades didáticas do curso.
3 - O PROCESSO SELETIVO E CRITÉRIOS DE APROVAÇÃO DOS CANDIDATOS
3.1 O processo seletivo será realizado com base nas informações prestadas no formulário
eletrônico de inscrição, e terá caráter eliminatório.
3.2 Durante o processo seletivo ou quando da realização da matrícula, a Coordenação do
Curso poderá solicitar a comprovação das informações prestadas no formulário de
inscrição. O candidato que prestar informações falsas será automaticamente
eliminado do processo seletivo e responderá judicialmente pelo prejuízo a uma
seleção de caráter público.
3.3 A banca de seleção será composta pelo Supervisor e pela Coordenadora do Curso de
Educação em Direitos Humanos.
3
seguintes itens:
a) Público alvo do Curso: tendo preferência:
Primeiro, os candidatos há mais tempo professores do ensino fundamental e médio
regular públicos; ou lideranças comunitárias, membros de Comitês ou Conselhos
Estaduais de Educação em Direitos Humanos; ou profissionais ligados/as às áreas
do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos (mídia, educação
não-formal, e justiça e segurança);
Segundo, os candidatos há mais tempo educadores da educação infantil, em
instituições públicas;
Terceiro, os candidatos há mais tempo educadores, professores do ensino
fundamental e médio em instituições particulares;
Quarto, os candidatos devidamente matriculados em curso de licenciatura ou mais
recentemente formados em cursos de licenciatura;
Quinto, os candidatos devidamente matriculados em outro curso de graduação;
Sexto, os demais candidatos interessados, desde que tenham concluído curso de
graduação.
b) Residência e disponibilidade em realizar o curso: tendo preferência os candidatos
residentes nos municípios ou região nos quais o curso está sendo ofertado.
c) Perfil do cursista e EaD: tendo preferência os candidatos com experiência discente em
cursos na Modalidade Educação a Distância - EaD, que possuam conhecimento básico
de informática (sistemas operacionais, editores de texto, navegação na internet, correio
eletrônico, dentre outros) ou experiência prévia na utilização de ambientes virtuais de
aprendizagem.
3.5 A banca de seleção terá autonomia para definir, de acordo com os critérios gerais de
avaliação expostos acima, os procedimentos necessários e os critérios específicos para o
corte ou eliminação de candidatos nas etapas do processo seletivo. Tais procedimentos e
critérios levarão em consideração o número de inscritos e o tempo disponível para que a
banca de seleção realize a seleção dos candidatos.
4- RESULTADO DA SELEÇÃO
4.1 Os candidatos que não apresentarem todas as informações exigidas no Edital serão
eliminados do processo seletivo.
4.2 O resultado da seleção será divulgado em edital através do site
www.nead.ufpr.br
, a partir de 14 de outubro de 2014, constando a lista de
4
aprovados, bem como as orientações sobre a matrícula no curso e o início das
atividades.
5 - DISPOSIÇÕES GERAIS:
5.1 A inscrição do candidato implicará no conhecimento e aceitação das normas e
condições estabelecidas neste Edital, não sendo aceita alegação de desconhecimento.
5.2 O exame de seleção só terá validade para esta edição do Curso.
5.3 O curso é gratuito.
5.4 Os casos omissos no presente Edital serão resolvidos pela Coordenação do Curso.
Curitiba, 23 de setembro de 2014.
Coordenação do Curso de Educação em Direitos Humanos
Profª Tânia Stoltz - Coordenadora Geral
5
ANEXO 1
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS
MÓDULO
UNIDADES
DIDÁTICAS
CONTEÚDOS
ATIVIDADE
CH
ATIVIDADE
CH
TOTAL
ORIENTAÇÕES SOBRE O CURSO - - Apresentação do Projeto;- Metodologia de aprendizagem Virtual no ambiente MOODLE – AVA;
- Cronograma de atividades;
- Processo de Avaliação de aprendizagem no AVA.
Encontro
Presencial 04 horas 04 horas
MÓDULO I - FUNDAMENTOS HISTÓRICOS E ÉTICO-FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Seminário “Fundamentos históricos e ético-filosóficos da Educação em Direitos Humanos”
Síntese/Discussão do Módulo Encontro
Presencial 04 horas
26 horas Direitos Humanos: sua
origem e natureza
- O que são os Direitos Humanos?; - O fundamento dos Direitos Humanos; - A construção do sujeito de Direitos; - Ética, Educação e Direitos Humanos.
Atividades no
AVA 08 horas
A trajetória histórica dos Direitos Humanos
- História conceitual dos Direitos Humanos;
- História social dos Direitos Humanos no Brasil. Atividades no AVA 08 horas Direitos Humanos e Memórias - Memória e esquecimento; - Memória e identidades; - Acesso à informação. Atividades no AVA 06 horas MÓDULO II -FUNDAMENTOS POLÍTICOS E JURÍDICOS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Seminário “Fundamentos Políticos e Jurídicos da Educação em Direitos Humanos”
Síntese/Discussão do Módulo Encontro
Presencial 04 horas
26 horas Fundamentos políticos da
EDH
- Estado, democracia e DH: os princípios de igualdade e justiça social;
- PNDH/ PNEDH: fontes e articulações; - Políticas e ações educacionais afirmativas.
Atividades no
AVA 14 horas
Fundamentos jurídicos da EDH
- Os mecanismos de proteção aos DH e de valorização da EDH. Atividades no AVA 08 horas MÓDULO III - FUNDAMENTOS CULTURAIS DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Seminário “Fundamentos Culturais da Educação em
Direitos Humanos” Síntese/Discussão do Módulo
Encontro Presencial 04 horas 26 horas Cultura e Educação em Direitos Humanos - O que é Cultura?
- A Educação como socialização cultural.
Atividades no AVA
06 horas
A Cultura atual e a Cultura necessária para os Direitos
Humanos
- Globalização: do global ao local > monovocalidade cultural - Globalização e Multiculturalismo > multivocalidade cultural Atividades no AVA 04 horas Diversidades socioculturais - Etno-cultura: Negros e Afrodescendentes, Indígenas; - Gênero; - Orientação sexual; - Diferenças geracionais; - Pessoas com Deficiências; - Diversidade Religiosa. Atividades no AVA 08 horas Processos de Inclusão em Educação - preconceito, discriminação e intolerância;
- educação para os DH = igualdade + diferença; - os espaços formativos. Atividades no AVA 02 horas Comunicação e Mídia
- a dialogicidade como requisito da EDH; - os processos comunicativos; - Mídia e EDH. Atividades no AVA 02 horas MÓDULO IV: FUNDAMENTOS EDUCATIVO-METODOLÓGICOS Seminário “Fundamentos Educativo-metodológicos da Educação em Direitos Humanos”
Síntese/Discussão do Módulo Encontro
6
DA EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS Educação em Direitos Humanos na Educação Básica- A dimensão pedagógica, comunitária, administrativa e financeira da escola e os Direitos Humanos.
- Dinâmica escolar: respeito e valorização das diferenças e combate ao preconceito e à discriminação com base na raça/etnia, relações de gênero, linguagem, religião, política ou opinião, origem nacional, geracionais, condições físicas ou mentais, entre outras. -A experiência individual como possibilidade educativa: valores, crenças e atitudes.
Atividades no AVA
06 horas
A Escola como lócus privilegiado de formação teórico-prático em Direitos
Humanos
- A escola como espaço de socialização
da cultura;
- A escola como espaço de construção
da cidadania;
- A Escola como espaço de emancipação dos sujeitos.
Atividades no AVA
02 horas
Projeto Político-Pedagógico e Currículo em EDH: eixos
norteadores da sua construção
- Concepções de PPP; - Concepções de currículo; - Diálogo e construção do PPP; - Transversalidade, currículo e EDH.
Atividades no
AVA 06 horas
Práticas educativas e estratégias metodológicas
em EDH
-Temas, conteúdos, metodologias, recursos materiais e didáticos, segundo os níveis e modalidades da educação brasileira.
-Estruturando aulas -Atividades artístico-culturais - Oficinas pedagógicas de Direitos Humanos
-Abordagens lúdico-pedagógicas dos Direitos Humanos
- Linhas de ação, atividades
permanentes e orientações pautadas por princípios e práticas de Direitos
Humanos: seleção de atividades, organização dos espaços e tempos, apropriação de recursos e materiais didáticos e articulação com outras instituições e equipamentos sócio-culturais da cidade.
- Possibilidades educativas para Direitos Humanos: teatro, música, poesia, dança, passeios dirigidos e outras
manifestações articuladoras das questões de Direitos Humanos: agir, pensar e sentir. Atividades no AVA 08 horas MÓDULO V – PLANO DE AÇÃO EDUCACIONAL EM DIREITOS HUMANOS
Plano de Ação Educacional em Direitos Humanos
- Metodologia científica e Plano de Ação Educacional (trabalho final de curso para certificação do/a cursista com proposta de aplicação no ambiente escolar).
-Banco de experiências para a sala de aula e outras atividades educativas (de referências bibliográficas e de outros materiais que serviram para a elaboração do Plano de Ação Educacional). Seminário Presencial de Avaliação Atividades no AVA 04 horas 08 horas 12 horas
