BIOLOGIA E GEOLOGIA
11
Aula Prática
Grupos de 5 elementos.
Durante o primeiro período vão selecionar notícias da net,
jornais, livros, filmes com a Genética como tema.
Esta seleção pode ser arquivada num portefólio com a respetiva
justificação.
Pode ser colocada numa pasta no Pbworks da turma.
No final do 1º período os elementos do grupo apresentam à
turma a notícia selecionada e a respetiva justificação.
Os alunos (em grupo) deverão produzir uma resenha do filme (entregue por mail), contemplando os seguintes aspetos:
1) Introdução (1º parágrafo) - descrição do filme: título, dados
objetivos/importantes para que o leitor possa identificar facilmente o filme e uma breve abordagem do(s) tema(s) tratado(s), além da apresentação das
reflexões que se pretende com a resenha (objetivo do texto) . 2) Desenvolv imento:
(2º parágrafo) - resumo do filme: breve relato dos principais pontos da história, cuidando para que o leitor não saiba de tudo o que se passou (especialmente o final) e sinta -se motivado a assisti -lo; relação entre os assuntos abordados no filme e os conteúdos estudados.
(3º/4º parágrafos) - análise crítica do filme, inserindo-se o posicionamento do grupo sobre os principais aspetos abordados no filme.
3) Conclusão (5º parágrafo) - A recomendação, ou não, do filme para outras pessoas: por que recomendam, ou não, para quem, com qual objetivo .
Cada grupo tem um conjunto de perguntas que vai responder. Estas perguntas encontram-se em páginas no Pbworks e é nesse espaço que são dadas as respostas.
Estas respostas podem ser depois comentadas por elementos
da turma em “fórum”.
Quais os elementos visuais presentes nas capas?
Que imagens aparecem em primeiro plano? Alguma razão?
Na introdução existem letras em destaque.
A música minimalista de Michael Nyman.
O fundo azul e frio.
Nas últimas três décadas o termo minimalismo foi usado para eventualmente se referir à produção musical que reúne as
seguintes características: repetição frequentemente de
pequenos trechos, com pequenas variações através de grandes períodos de tempo ou estaticidade na forma de tons executados durante um longo tempo; ritmos quase hipnóticos.
A iluminação, decoração e cenários tentam acentuar o frio da tecnologia.
As cenas são quase todas filmadas em ambientes fechados
procurando criar um ambiente frio e opressivo.
A atuação dos atores dá ma imagem de personagens frios e
planos mostrando um futuro científico desumanizado.
Nuno Correia 2012-13
Ângela Alves Micael Coelho Hugo Alves João Oliveira Sofia Santiago
GRUPO 1
História do filme em linhas gerais:
Quais os principais personagens do filme?
Como foram gerados os irmãos Vincent e Anton?
Qual era o sonho de Vincent e o que o impedia de realizá -lo?
Como Vincent resolve a situação para realizar seu sonho?
Quem o apoia e quem dificulta seu caminho? Como isto
ocorre?
Qual o desfecho do filme?
Hugo Teixeira Ana Soares Marta Ramalho Tiago Fortuna Hugo Pereira
GRUPO 2
Aspetos técnicos relacionados a conceitos científicos:
Diferenciem a forma como foram concebidos os irmãos Vincent e Anton.
Expliquem o que acontece quando Vincent nasce e quando Anton é "encomendado", no que se refere às probabilidades de
desenvolvimento das suas características, especialmente em relação às doenças.
A forma mais comum de identificação das pessoas, utilizada no filme é através do sangue. Através de que par te das células do sangue o
material genético pode ser identificado ?
Que outras estruturas do corpo são utilizadas para a identificação do material genético de um indivíduo no filme?
Cláudia Paiva
Beatriz Guedes
Ana Oliveira
Eduarda Rosas
Aspetos técnicos relacionados a conceitos científicos:
Como Vincent consegue se passar por Gerome? Quais as
mudanças feitas por ele e quais "truques" e cuidados Vincent precisa tomar?
Como Gerome ajuda Vincent a assumir sua identidade?
No filme existem várias referências a estrutura do material
genético. Dois exemplos mais claros são o próprio nome do filme "Gattaca" e a escada da casa em que mora Gerome. Apresente a relação entre estes aspetos do filme e a
estrutura do material genético.
Virgílio Silva Diogo Silva Sílvia Santos Cláudio Sousa Cristiana Sanches
GRUPO 4
S i t uações v i v idas pel o s per so nagens em r el ação aspeto s psi cológicos, so c iais e ét i cos:
Qual é a tem át ica e a "m ensag em" c ent r al do fi lme, no que se r efer e ao
deter minismo g enét ico, passada at r av és da hi st ória do s per so nagens Vi nc ent e Gero me E ug ene .
A pr esentem aspeto s do fi lme r el acionado ao que é c ham ado " g eneí smo ".
Ident ifiquem e apr esentem duas si t uações do fi l me em que apar ec e este t i po de pr ec onceito o u seg r egação .
D i scutam as po ssíveis i m plicações so c iais e ét i cas v i venciadas pel os per so nagens e ex pressas no fi lme at r av és do s ter m os: "Ter o c urrículo nas c él ulas", "Far do da
per feição", "S er c o nsiderado v ál i do o u i nv álido ".
Rel acionem o tem a eug eni a, abo r dado no fi lme, c o m o s pr i ncípios do Naz i smo.
Alberto Castro Rute Cardoso Ricardo Teixeira Lúcio Sousa Fábio Oliveira
GRUPO 5
Informações sobre a genética atual e os aspetos do filme de ficção que podem se tornar reais.
Apresentem informações sobre os objetivos e as possíveis
aplicações do sequenciamento do Genoma Humano .
Apresentem informações sobre as aplicações atuais da
genética em humanos e em outros seres.
