1 Prezados pais e/ou responsáveis,
Sejam bem-vindos ao ano letivo de 2018.
Conheça, em linhas gerais, alguns sinalizadores de qualidade da Escola Carolina Patrício. Oferecemos uma educação de excelência e nossa proposta tem um perfil humanista conectado à ética, à estética e à cognição, agregando valores ao desenvolvimento de habilidades transferíveis, necessárias ao aprimoramento de talentos e ao sucesso profissional, em face dos desafios e mudanças constantes do Séc. XXI.
Somos uma Escola contemporânea, multicultural e conectada às novas tendências educacionais. Formamos para o exercício da autonomia, o desenvolvimento do senso crítico e a postura proativa e empreendedora. Privilegiamos a educação bilíngue, multimodal e fomentamos a criatividade no processo de construção de saberes preparando nosso aluno hoje, para as exigências impostas pelo novo perfil do mercado de trabalho, que requisita personalização e liderança.
Estamos atentos às práticas experimentais. Praticamos sustentabilidade e mantemos o Projeto Ambiental Integrado – PAI, com estudos e pesquisas voltadas para a recuperação da biodiversidade da Laguna de Marapendi. Também desenvolvemos Projetos de Iniciação Científica, a exemplo do Projeto de Monitoramento da água do Rio Pires, do Herbário Didático, do Modelo Intercolegial de Relações Internacionais- MIRIN PUC, e demais ações que incidem diretamente na qualidade de vida, o que corrobora com o perfil de uma escola associada à UNESCO.
Nosso trabalho pode ser visto no site www.escolacarolinapatricio.com.br. Mas se você quer var mais detalhadamente as ações do PAI, então click no nosso endereço. Você também pode visitar o nosso stand no AquaRio. www.aquariomarinhodorio.com.br Nossa excelência em educação faz toda a diferença! Para tornar-se um parceiro da família Carolina Patrício siga o nosso passo a passo.
Processo de admissão de alunos novos - Unidade Golfe Olímpico 1º e 2º séries do Ensino Médio - 2018
2 1. Você gostaria de conhecer a Escola e saber mais sobre nossa proposta? a) Então venha conhecer a Escola e inscrever seus filhos para o processo de seleção. Basta entrar em contato com a Secretaria e agendar um horário de visita com a Coordenação Pedagógica. (tel. 3259-3894).
b) No ato da visita, a família preenche uma ficha com os dados necessários para posterior contato.
c) Mas se vocês já visitaram a Escola, então basta confirmar por e-mail, o comparecimento do aluno em novosalunos@carolinapatricio.com.br, até às 17h30min do dia 4 de outubro.
2. O processo de avaliação auxilia no desenvolvimento de habilidades e competências. Veja como acontece:
a) As avaliações serão realizadas no dia 8 de outubro, domingo, às 9 horas, à Av. Prefeito Dulcídio Cardoso, 400 - Barra da Tijuca, tel: 2438-6500.
e) Para o referido processo de seleção, os alunos comparecerão em companhia de pelo menos 1 (um) de seus responsáveis. Na ocasião nossa equipe apresentará em detalhes, a Proposta Pedagógica da Escola.
f) Comunicamos aos responsáveis que não permitimos o uso de celulares ou outros aparelhos eletrônicos, incluindo calculadoras, pelos candidatos, durante a avaliação. g) O processo de avaliação não permite revisão e vista das avaliações.
3. Entrevista com o Serviço de Orientação Educacional
a) As famílias dos candidatos aprovados na avaliação escrita serão convidadas para uma entrevista com o Serviço de Orientação Educacional. A Escola organizará os agendamentos de acordo com o número de candidatos, nos dias subsequentes à divulgação do resultado da avaliação escrita.
4. Resultado Final e Matrícula
a) O resultado final será divulgado a partir do dia 23 de outubro, exclusivamente por e-mail.
3 b) A matrícula, condicionada ao número de vagas, será efetivada a partir do dia 25 de outubro, de acordo com a ordem de chegada. Os interessados terão o prazo de 3 (três) dias a partir do recebimento do resultado final para efetuar a matrícula.
5. Atenção para as orientações sobre o sistema de avaliação - Avaliações escritas
- Análise do boletim escolar
- Entrevista com o Serviço de Orientação Educacional
a) O candidato será avaliado em Língua Portuguesa e Matemática – ver conteúdo avaliativo no item V
b) Para realização das avaliações, os candidatos da 1ª e 2ª série do Ensino Médio deverão trazer lápis ou lapiseira, apontador, borracha e caneta azul ou preta. c) Trazer cópia do último boletim para ser anexado à avaliação.
6. Conteúdos avaliativos
Para a 1ª série
Língua Portuguesa e Redação
Na avaliação dos conhecimentos de Língua Portuguesa será priorizada a compreensão da linguagem como um sistema de relações que estabeleçam sentido no processo da comunicação.
Durante a avaliação, o candidato deverá ser capaz de:
- Realizar inferências estabelecendo relações de intertextualidade - Articular os recursos sintáticos com estratégia argumentativa - Ler, inferir e contextualizar diversos estilos de texto
- Demonstrar organização, coerência, coesão, clareza e concisão através de recursos discursivos
4 Língua Portuguesa
Texto:
Leitura, interpretação e vocabulário
Linguagem e Sentido: 1. Sentido e contexto: Sentido literal e não literal
Relações lexicais dentro do contexto Polissemia e sinonímia 2. Figuras de Linguagem: Figuras de som Figuras de palavras Figuras de pensamento Figuras de sintaxe
Introdução aos estudos gramaticais 1. Acentuação gráfica 2. Pontuação 3. Morfossintaxe: Estudo da morfologia: Adjetivos Advérbios Artigos Conjunções Interjeições Numerais Preposições Pronomes
5 Substantivos
Verbos
Estudo da sintaxe:
Sintaxe de períodos compostos por coordenação
Sintaxe dos períodos compostos por subordinação: orações substantivas, adjetivas e adverbiais
Sintaxe de concordância nominal e verbal; Sintaxe de regência nominal e verbal; Colocação pronominal
Emprego do sinal da crase
Redação:
Relação entre discurso e texto Os gêneros do discurso
Análise de gêneros textuais (estrutura e linguagem): Carta pessoal
Notícia Reportagem Textos publicitários Resenha
O candidato deverá utilizar-se da Língua Portuguesa com clareza, adequação vocabular, coerência, concisão e legibilidade, demonstrando domínio da norma culta da língua escrita.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para desenvolver o tema proposto.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista, de acordo com o gênero textual pedido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
6 Potenciação e Radicais
Equação do 2º Grau Equações Biquadradas
Relações entre os Coeficientes e Raízes Sistemas de Equações do 2º Grau
Problemas envolvendo Equações do 2º Grau Funções do 1º Grau
Funções do 2º Grau
Segmentos Proporcionais e Semelhanças
Relações Métricas em um Triângulo Retângulo e Razões Trigonométricas Áreas de Figuras Planas
Medida de um Arco de Circunferência
Para a 2ª série
Língua Portuguesa, Literatura e Redação
Durante a avaliação, o candidato deverá ser capaz de: - Realizar inferências e relações
- Reconhecer intertextualidades
- Articular os recursos sintáticos com a estratégia argumentativa
- Utilizar os operadores de transformação estrutural e de expansão de sintagmas - Explorar estratégias argumentativas
Língua Portuguesa Texto:
Leitura, interpretação e vocabulário.
Linguagem e variação linguística: Linguagem e língua
Variação e norma Usos da gíria
7 Oralidade e escrita:
Relação entre oralidade, escrita e seus usos.
A dimensão discursiva da linguagem: Os elementos da comunicação
A linguagem e seus interlocutores
Linguagem e sentido: 1. Sentido e contexto: Sentido literal e não literal
Relações lexicais dentro do contexto
2. Figuras de linguagem: Figuras de som
Figuras de palavras Figuras de pensamento Figuras de sintaxe
Introdução aos estudos gramaticais: 1. Estrutura das palavras:
Elementos mórficos Tipos de morfemas
Elementos mórficos formadores de palavras
2. Processos de formação de palavras e seus usos: Composição (justaposição e aglutinação)
Derivação (prefixal, sufixal, prefixal e sufixal, parassintética imprópria e regressiva) Outros processos formadores de palavras (hibridismo, onomatopeia, abreviação, sigla e neologismo). Literatura Introdução à literatura: Arte e representação O sentido da Arte A linguagem:
8 A linguagem literária (explorando os sentidos e as imagens)
A plurissignificação da linguagem literária: A denotação e a conotação
Figuras de linguagem
Intertextualidade, interdiscursividade e paródia.
Os gêneros literários: Gênero épico
Gênero lírico
Gênero dramático (Na Grécia Antiga e na Idade Média)
A literatura como expressão de uma época: 1. Trovadorismo: Projeto literário Poesia Cantigas líricas Cantigas satíricas Novelas de cavalaria 2. Humanismo: Projeto literário
Literatura humanista (a sátira de costumes) Poesia Crônica Teatro 3. Classicismo: Projeto literário
Classicismo (linguagem e formas) A poesia lírica camoniana
4. A literatura no período colonial: As primeiras visões do Brasil
O Quinhentismo no Brasil (a produção literária no Brasil-Colônia): Literatura de informação
9 Literatura de catequese 5. Barroco: Projeto literário A linguagem do Barroco O Barroco brasileiro 6. Arcadismo: Projeto literário A linguagem do Arcadismo O Arcadismo brasileiro Redação:
Relação entre discurso e texto Os gêneros do discurso
Análise de gêneros textuais (estrutura e linguagem): Carta pessoal Notícia Reportagem Textos publicitários Resenha Produção textual
O aluno deverá seguir os seguintes critérios:
Demonstrar domínio da norma culta da língua escrita.
Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto em questão.
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa e um ponto de vista, de acordo com o gênero textual pedido.
Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação.
Elaborar proposta de solução para o problema abordado, mostrando respeito aos valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.
10 Matemática Conjunto Conjunto Numérico Função Afim Função Quadrática Função Modular Função Exponencial Função Logarítma Progressão Aritmética Progressão Geométrica
Semelhança e Triângulos Retângulos Trigonometria no Triângulo Retângulo
Razões Trigonométricas na Circunferência: Seno, Cosseno, Relações ventre Seno, Cosseno e Tangente e Relações entre Tangente, Seno e Cosseno.
Lei do Seno Lei do Cosseno
Atenciosamente,
