RESOLUÇÃO SEMEB Nº 05, DE 20 DE ABRIL DE 2021.

(1)

Rua Coronel Conrado Caldeira, 470 – Centro – Bebedouro/SP CEP: 14.701-000 Telefone: 17-3344-6100 www.bebedouro.sp.gov.br / educacao@bebedouro.sp.gov.br

RESOLUÇÃO SEMEB Nº 05, DE 20 DE ABRIL DE 2021.

Dispõe sobre a organização didático-pedagógica no âmbito da Educação Infantil nas instituições de Educação Básica do Sistema Público Municipal de Ensino de Bebedouro para o ano letivo de 2021, no período em que perdurar a Pandemia de COVID-19.

O Secretário da Educação, no uso das suas atribuições, e considerando:

- A Resolução SEMEB nº 01/2021 que dispõe sobre a instituição do Protocolo de Retorno às aulas a retomada das aulas e atividades presenciais nas instituições de Educação Básica do Sistema Público Municipal de Ensino de Bebedouro para o ano letivo de 2021;

- A necessidade de se assegurar as condições que favoreçam a realização de atividades escolares presenciais e remotas;

- A oferta do ensino presencial e remoto como possibilidade para a garantia da aprendizagem no contexto em que é necessário o revezamento de estudantes para o respeito aos protocolos sanitários; - A necessidade das unidades escolares em garantir o cumprimento dos dias letivos e da carga horária dos estudantes;

- A obrigatoriedade da oferta de vaga, frequência e permanência do aluno na escola e a necessidade de se evitar a exclusão e abandono escolar dos alunos da Educação Infantil;

Resolve:

Artigo 1º Estabelecer normas para o funcionamento das modalidades de ensino presencial e remoto na Educação Infantil I (0-3 anos) e na Educação Infantil II (4-5 anos) do Sistema Público Municipal de Ensino de Bebedouro.

Parágrafo Único O ensino presencial e remoto na Educação Infantil será articulado em parceria entre a família e a escola, através de um planejamento intencional orientado e direcionado pelo professor com o objetivo de dar continuidade as interações e vivências que favoreçam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento da criança.

Artigo 2º O retorno às aulas, de modo presencial ou remoto, é obrigatório a todos os alunos matriculados na Educação Infantil em cumprimento dos dias letivos e carga horária conforme previsto na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

EAC EMPRESA DE ADMINISTRACAO DE CONTRATOS LTDA 21.863.150/0001-07

(2)

Artigo 3º Os pais ou responsáveis pelos estudantes portadores de afecções congênitas ou adquiridas,

infecções, traumatismos ou outras condições mórbidas, conforme previsto no Decreto-Lei n.1044/69 e Deliberação CEE n. 59/2006, merecerão regime de tratamento excepcional por meio da oferta de atividades pedagógicas orientadas pelo professor regente da classe para realização de atividades remotas domiciliares.

Parágrafo Único O direito ao regime de tratamento excepcional dependerá de apresentação de laudo

e/ou atestado elaborado por um médico.

Artigo 4º Os pais ou responsáveis pelos estudantes devem declarar, por escrito, a modalidade de

ensino que desejam realizar, aulas presenciais ou remotas, durante o período de pandemia, respeitando as fases do Plano São Paulo.

§ 1º O retorno presencial dos estudantes da educação infantil I será facultativa nas fases vermelha,

laranja e amarela, sendo obrigatória nas fases verde e azul do Plano São Paulo;

§ 2º O retorno presencial dos estudantes da educação infantil II nas atividades escolares será

facultativa nas fases vermelha e laranja, sendo obrigatória nas fases amarela, verde e azul do Plano São Paulo.

CAPÍTULO I

DO ATENDIMENTO PEDAGÓGICO

Artigo 5º O atendimento dos estudantes será realizado por professores regentes, professores

contratados temporariamente e professores em teletrabalho, a partir de ações orientadas pelo planejamento semanal a ser elaborado às segundas-feiras na unidade escolar.

§ 1º Serão considerados professores regentes de classe, os titulares efetivos e contratados;

§ 2º Serão considerados professores contratados, aqueles que substituirão os professores regentes que

estão em teletrabalho;

§ 3º Serão considerados professores em teletrabalho, aqueles que tiveram a sua solicitação deferida

para trabalho remoto em conformidade com a legislação vigente.

Artigo 6º O professor regente, contratado ou em teletrabalho será responsável por organizar todo

processo de ensino-aprendizagem da sua turma, levando em consideração as habilidades que precisam ser mobilizadas e o seu papel como mediador na construção do conhecimento.

(3)

§ 1º O professor em teletrabalho deverá elaborar seu planejamento semanal em conjunto com o

professor contratado e ser responsável pela postagem e acompanhamento das ações na plataforma do

Google Classroom, Blog Institucional, WhatsApp em que se encontrem alunos da sua turma. E, caso

haja necessidade, o professor em teletrabalho ficará responsável pela postagem e manutenção das plataformas de outras turmas e mídias sociais da escola além da preparação, confecção e organização dos materiais pedagógicos coletivos, bem como dos registros no diário de classe da sua turma.

§2º As unidades escolares que não possuírem professores afastados em teletrabalho pelo Decreto

Municipal n.14.105 de 29/04/2020, deverão reorganizar a equipe docente para o atendimento de alunos de outras turmas, para suprir as ausências e afastamentos nos períodos de atendimento não presencial;

§3º A frequência dos alunos, tanto do ensino presencial como remoto, deverá ser registrada no diário

de classe do professor a partir da presença nas aulas e da realização de atividades enviadas por meio digital ou impresso;

Artigo 7º Para que o atendimento dos estudantes, tanto no ensino presencial quanto no ensino remoto,

seja realizado, o trabalho do professor regente, contratado ou em teletrabalho deverá contemplar as seguintes ações:

I- Realizar o planejamento semanal das atividades pedagógicas em consonância com o Plano de Ação

Pedagógica enviado pela SEMEB tanto para o retorno presencial quanto para o ensino remoto;

II- Atender os alunos de sua turma no modo presencial e remoto;

III- Acompanhar, registrar e arquivar a participação e devolutivas dos alunos e de sua família; IV- Realizar a postagem de atividades na Plataforma Gloogle Classroom, no WhatsApp e quando

necessário preparar material impresso para os alunos em aulas remotas;

V- Realizar ações de busca ativa e registrar as ausências dos alunos e justificativas;

VI- Fazer orientações às famílias da turma e organizar as devolutivas dentro de sua carga horária de

trabalho;

VII- Promover interações com os alunos e familiares através de vídeos autorais, encontros síncronos

e outros meios e recursos tecnológicos quando impossível contato presencial;

VIII - Acolher as crianças respeitando o protocolo de prevenção ao Covid-19 e sempre valorizando

o afeto, a interação e as brincadeiras como os principais meios de aprendizagem na Educação Infantil;

IX - Organizar junto à gestão da escola, antes do retorno presencial, momentos de visita e recepção

(4)

por um processo de adaptação que respeite a individualidade de cada criança, conforme define os “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças” (MEC. 2009);

X – Participar do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo – HTPC.

§ 1º O docente deverá planejar as vivências respeitando a faixa etária, os objetivos contidos na BNCC

e no Currículo Paulista do Estado de São Paulo;

§ 2º As planilhas de orientações às famílias ou responsáveis pelo apoio, deverão conter data, nome

da vivência, desenvolvimento, observações a serem realizadas pelo adulto e o objetivo principal da proposta;

§ 3º As ações de busca ativa realizadas devem constar nos diários de classe de cada professor para os

devidos encaminhamentos aos órgãos de proteção à criança.

Artigo 8º O atendimento do professor regente, contratado ou em teletrabalho deverá ser realizado

dentro da sua jornada de trabalho.

CAPÍTULO II

DA ORGANIZAÇÃO E ROTINA

Artigo 9º A escola deverá ser adequada e organizada para atender as necessidades sócio educacionais

de desenvolvimento e aprendizagem dos alunos, redefinindo as formas de utilização dos equipamentos, materiais didático-pedagógicos e demais recursos disponíveis na unidade escolar.

Artigo 10 A organização da Educação Infantil I dar-se-á, no período de adaptação, previsto para as

duas primeiras semanas do retorno presencial, da forma descrita abaixo e conforme anexo II da presente Resolução:

I- As turmas do período parcial farão revezamento semanal, com permanência de quatro horas diárias

na unidade escolar, respeitadas a porcentagem para retorno presencial;

II - As turmas do período integral serão divididas entre os dois períodos (manhã/tarde), com

permanência de quatro horas na unidade escolar, respeitadas a porcentagem para retorno presencial;

III - Os pais ou responsáveis dos alunos da Educação Infantil I terão acesso às vivências e propostas

de interações através dos grupos de WhatsApp da turma ou no modo impresso a ser retirado na unidade escolar.

(5)

§ 1º As turmas de Berçário 1 serão atendidas de modo que seja atribuído, dentro da primeira fase de

retorno, em média 2 (duas) crianças para cada adulto, respeitando a metragem de 1,5m de distância por criança.

§ 2º As turmas de Berçário 2 serão atendidas de modo que seja atribuído, dentro da primeira fase de

retorno, em média 3 crianças para cada adulto, respeitando a metragem de 1,5m de distância por criança.

§ 3º As turmas do Maternal serão atendidas de modo que seja atribuído, dentro da primeira fase de

retorno, em média 4 crianças para cada adulto, respeitando a metragem de 1,5m de distância por criança.

§ 4º As escolas poderão organizar as turmas e os revezamentos de acordo com a demanda e realidade

do espaço físico de cada unidade escolar, desde que atendendo as proporções e orientações dos parágrafos e incisos do artigo em questão para cada segmento.

Artigo 11 A organização da Educação Infantil I dar-se-á, no período de pós-adaptação, da forma

descrita abaixo e conforme anexo III da presente resolução:

I- As turmas do período parcial farão revezamento semanal, com permanência de quatro horas diárias

na unidade escolar, respeitadas a porcentagem para retorno presencial;

II- As turmas do período integral serão divididas entre os dois períodos (manhã/tarde), com

permanência de quatro horas na unidade escolar, respeitadas a porcentagem para retorno presencial;

III- Os pais ou responsáveis dos alunos da Educação Infantil I terão acesso às vivências e propostas

de interações através dos grupos de WhatsApp da turma ou no modo impresso a ser retirado na unidade escolar.

§ 1º As turmas de Berçário 1 serão atendidas de modo que seja atribuído, dentro da segunda fase de

retorno, em média 2 crianças para cada adulto, respeitando a metragem de 1,5m de distância por criança, observadas as especificidades da cada unidade escolar;

§ 2º As turmas de Berçário 2, do período parcial, serão divididas entre turmas A e B, frequentando 4

dias da semana, intercalados em atividades presenciais e remotas;

§ 3º As turmas de Berçário 2, do período integral, serão divididas entre turmas A e B, frequentando

(6)

§ 4º As turmas do Maternal, do período parcial, serão divididas entre turmas A e B, frequentando 4

dias da semana, intercalados em atividades presenciais e remotas;

§ 5º As turmas do Maternal, do período integral, serão divididas entre turmas A e B, frequentando 4

dias da semana, manhã ou tarde;

§ 6º O atendimento aos alunos será reavaliado frequentemente e a quantidade de crianças por adulto

será gradativamente ampliada respeitadas às normatizações expedidas pelas autoridades administrativas governamentais e conforme orientações da SEMEB.

Artigo 12 A organização da Educação Infantil II dar-se-á da seguinte forma:

I– Na primeira fase serão atendidas 25% das crianças por período, e estas permanecerão por quatro

horas na instituição, conforme a tabela abaixo:

II- A partir da segunda fase, as turmas do período parcial serão divididas em turmas A e B e farão

um revezamento semanal, frequentando 4 dias da semana, intercalando atividades presenciais e remotas, conforme a tabela abaixo:

III- As turmas de período integral serão divididas em turmas A e B, sendo que cada turma deverá

frequentar 4 dias da primeira semana parcialmente no período da manhã, e 4 dias da segunda semana parcialmente no período da tarde e assim sucessivamente, conforme tabela abaixo;

DIAS DA TIPO SEMANA DE ENSINO

TERÇA QUARTA QUINTA SEXTA

Regular TURMA A TURMA B TURMA C TURMA D

DIAS DA SEMANA SEMANAS

SEMANA 1 TURMA A TURMA A TURMA A TURMA A

(7)

IV- Os alunos da Educação Infantil II devem ser cadastrados na plataforma do Google Classroom e

ter acesso ao ambiente da sua turma, no qual será disponibilizado as vivências e propostas, que deverão ser desenvolvidas independente da modalidade de ensino, presencial ou remoto.

CAPÍTULO III DOS REGISTROS

Artigo 13 Cabe ao gestor da unidade escolar organizar os registros escolares durante a pandemia,

virtualmente e com 1 (uma) cópia impressa que deverá ficar disponível na escola, devendo conter os seguintes dados:

I- Plano de Ação da Escola orientado pelo Protocolo de retorno às aulas; II- Calendário Escolar homologado;

III- Lista dos estudantes por turma submetidos ao ensino remoto com o Termo de Responsabilidade; IV- Lista dos estudantes por turma submetidos ao ensino presencial, com o Termo de

Responsabilidade;

V- Lista dos estudantes por turma com frequência irregular ou abandono escolar contendo

informações de ações comprovadas realizadas pela escola que sustentem as justificativas para posterior encaminhamento individual ao Conselho Tutelar.

Artigo 14 A frequência presencial será facultativa durante os períodos das fases do Plano São Paulo

estabelecidas nos parágrafos 1º e 2º do Art. 4º, sendo obrigatória a participação dos estudantes na realização de atividades no modo remoto desde o início do ano letivo.

§ 1º Os registros no diário de classe serão feitos pelo docente responsável pela turma no diário de

classe regularmente obedecendo a Instrução nº002/2015;

§ 2º A frequência irregular durante o período facultativo deve ser registrada nas listas descritas no

Art. 13, com as devidas justificativas seguidas das ações de busca ativa. DIAS DA

TIPOS SEMANA DE ENSINO

Regular TURMA A TURMA A TURMA A TURMA A

(8)

§ 3º No início do segundo bimestre do ano letivo de 2021, após todas as tentativas de busca ativa dos

estudantes para o retorno às aulas presenciais ou no modo remoto, a escola deverá encaminhar ao Conselho Tutelar os nomes dos estudantes que não apresentaram atestado médico que justifique a frequência irregular ou abandono da escola.

§ 4º A identificação, o registro, controle e acompanhamento de crianças fora da escola deve ser

através de planejamento e desenvolvimento de estratégias que contribuam para garantia de direitos de acesso, participação e permanência de alunos na escola.

Artigo 15 A busca ativa de estudantes deve ser realizada pelo professor regente, contratado e em

teletrabalho, com apoio e encaminhamentos da gestão escolar como forma de garantir que todos os estudantes retornem à escola.

Artigo 16 O registro de frequência do professor em teletrabalho no livro ponto deve ser com a

seguinte rubrica “Professor afastado para trabalho remoto durante o período de risco de contaminação da Covid 19 conforme Decreto n. 14.105/2020 e Resolução SEMEB 001/2021, alterada pela Resolução SEMEB nº 02/2021”.

Parágrafo Único O professor em teletrabalho deverá preencher o Relatório constante no Anexo I e

entregar na secretaria da sua unidade escolar para que seja arquivado junto ao seu prontuário.

DISPOSIÇÕES FINAIS

Artigo 17 Os pais ou responsáveis pelos estudantes que no período das fases facultativas optarem

pelo ensino remoto devem se responsabilizar pelo acompanhamento educacional da criança com orientação da escola e apoio de material didático disponibilizado por meio da Plataforma do Google

Classroom, WhatsApp ou impresso.

Artigo 18 Esta Resolução entra em vigor na data de sua publicação, revogando-se as disposições em

contrário.

Bebedouro, 20 de abril de 2021.

PROF. DR. HÉLIO JOSÉ DOS SANTOS SOUZA

Secretário Municipal de Educação RG. 29.468.278-8

(9)

ANEXO I

Relatório de Atividades executadas em teletrabalho de acordo com o Decreto n. 14.105/2020 e Resolução SEMEB Nº 001/2021. Nome RG Data: Horário Cargo/função Escola Sede TELETRABALHO

Motivo: Atestado médico/ Idade igual ou

acima de 60 anos A partir de:

ATIVIDADES REALIZADAS I- Atender os alunos de sua turma no modo presencial e remoto;

II- Acompanhar, registrar e arquivar a participação e devolutivas dos alunos e de sua

família;

III- Realizar a postagem de atividades na Plataforma Gloogle Classroom, no WhatsApp

e quando necessário preparar material impresso para os alunos em aulas remotas;

IV- Realizar ações de busca ativa e registrar as ausências dos alunos e justificativas; V- Fazer orientações às famílias da turma e organizar as devolutivas dentro de sua carga

horária de trabalho;

VI- Promover interações com os alunos e familiares através de vídeos autorais,

encontros síncronos e outros meios e recursos tecnológicos quando impossível contato presencial;

VII- Acolher as crianças respeitando o protocolo de prevenção ao Covid-19 e sempre

valorizando o afeto, a interação e as brincadeiras como os principais meios de aprendizagem na Educação Infantil;

VIII- Organizar junto à gestão da escola, antes do retorno presencial, momentos de

visita e recepção das crianças, dentro dos protocolos sanitários, para familiarização com o ambiente escolar e busca por um processo de adaptação que respeite a individualidade de cada criança, conforme define os “Critérios para um Atendimento em Creches que Respeite os Direitos Fundamentais das Crianças” (MEC. 2009);

IX- Participar do Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo – HTPC. Bebedouro, _______de_______ de 2021.

____________________________ Assinatura do Professor

(10)

(11)

ANEXO II

MODELOS DE ORGANIZAÇÃO – TURMAS PRESENCIAIS

PERÍODO DE ADAPTAÇÃO

BERÇÁRIO I - Média 4 crianças por adulto

Integral -13 crianças

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira

_Quinta-feira

Sexta-feira Planejamento

Manhã (3 crianças) TURMA A (3 crianças) TURMA A (3 crianças) TURMA B (3 crianças) TURMA B Planejamento

Tarde (3 crianças) TURMA C (3 crianças) TURMA C (3 crianças) TURMA D (3 crianças) TURMA D

Parcial -13 crianças

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira Planejamento

(Semana 1) (3 crianças) TURMA A (3 crianças) TURMA A (3 crianças) TURMA B (3 crianças) TURMA B Planejamento

(Semana 2) (4 crianças) TURMA C (4 crianças) TURMA C (3 crianças) TURMA D (3 crianças) TURMA D

BERÇÁRIO II – Média 6 crianças por adulto

Integral -18 crianças

Parcial -18 crianças

(12)

MATERNAL – Média 8 crianças por adulto

Integral -20 crianças

Parcial -20 crianças

(13)

ANEXO III

MODELOS DE ORGANIZAÇÃO - TURMAS PRESENCIAIS

PÓS ADAPTAÇÃO