Nome da Instituição : SERVIÇO NACIONAL DE APRENDIZAGEM COMERCIAL SENAC - SP
CNPJ: 03.709.814/0001-98 Data: 10 de maio de 2002 Número do Plano: 57
Área do Plano: Saúde - Subárea Enfermagem
PLANO DE CURSO PARA:
Nome do curso: Especialização Profissional de Nível Técnico em
Home Care
Carga Horária: 240 horas Estágio : 120 horas
Este plano de curso é válido para turmas iniciadas a partir de 30/05/2002, autorizado pela Portaria CEE/GP-172 de 30/05/2002.
1. JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
A especialização profissional em Home Care – área profissional de saúde – subárea de Enfermagem é um curso de educação profissional de nível técnico, que atende ao disposto na Lei Federal nº. 9.394/96 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional; no Decreto Federal nº. 2.208/97; na Resolução CNE/CEB nº 04/99; no Parecer CNE/CEB nº 16/99; na Indicação CEE/SP nº 08/2000; no Regimento das Unidades SENAC-SP e demais normas do sistema de ensino.
O Home Care constitui hoje uma atividade em expansão, demandando profissionais especializados para atuarem fora dos limites institucionais, onde os valores sociais, econômicos, culturais e religiosos impactam na qualidade do atendimento e na qualidade da atuação desses profissionais. Este Plano de Curso prevê a realização de um mesmo curso de especialização para o Auxiliar e para o Técnico de Enfermagem.
O exercício profissional do Auxiliar de Enfermagem e do Técnico de Enfermagem é disciplinado pela Lei Federal nº 7.498/86, regulamentada pelo Decreto nº 94.406/87, sendo que nas atribuições previstas para esses profissionais destacam-se algumas que normalmente não são contempladas em profundidade durante os cursos de Auxiliar de Enfermagem e de Técnico de Enfermagem, ensejando que esses profissionais procurem aprofundar seus conhecimentos através de cursos de especialização, específicos para determinadas áreas de atividade, como é o caso do curso ora proposto para Especialização de Enfermagem em Home Care.
Este curso tem como objetivo especializar o Auxiliar de Enfermagem e o Técnico de Enfermagem para atuar de forma diferenciada como membros da equipe de enfermagem na especialidade de Home Care, realizando atividades relacionadas à internação domiciliar e assistência de enfermagem domiciliar.
Ao Técnico de Enfermagem será dada ênfase no atendimento de pacientes
apresentando maior gravidade, bem como procedimentos de maior complexidade técnica, tanto na abordagem em aula, como nos momentos do estágio profissional supervisionado.
Ao Auxiliar de Enfermagem será dada ênfase no atendimento de pacientes de menor
complexidade, bem como os procedimentos relacionados a esta assistência, tanto na abordagem em aula, como nos momentos do estágio profissional supervisionado.
2. REQUISITOS DE ACESSO
Os requisitos mínimos para matrícula no curso são:
•= Ter concluído o Curso de Qualificação Profissional de Auxiliar de Enfermagem, ou •= Ter concluído a Habilitação Profissional de Técnico de Enfermagem.
•= Ter 18 anos completos.
Documentos exigidos para matrícula:
•= Certidão de nascimento ou de casamento (01 cópia) •= Cédula de identidade ( 01 cópia)
•= Certificado de conclusão do curso de Auxiliar de Enfermagem ou Diploma do curso Técnico de Enfermagem (original e 01 cópia para autenticação)
•= Documento Militar para os candidatos do sexo masculino entre 18 e 45 anos (apresentação para anotações)
•= Título de Eleitor com comprovante de voto na última eleição (apresentação para anotações)
•= Registro no COREN (apresentação)
3. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO
O perfil profissional de conclusão será diferenciado nas duas categorias apresentando, respectivamente, as seguintes características:
AUXILIAR DE ENFERMAGEM
O Auxiliar de Enfermagem especializado em Home Care integra equipes que desenvolvem, sob a supervisão do enfermeiro, ações específicas, não complexas, relacionadas à internação domiciliar, atendendo o paciente na integralidade de suas necessidades, independente da patologia e à assistência de enfermagem domiciliar. Para tanto deverá possuir perfil profissional próprio, composto das seguintes competências:
Competências profissionais gerais:
•= Identificar e caracterizar os sistemas de saúde vigentes, público e privado, as diversas formas de trabalho e possibilidades de atuação na área.
•= Identificar e aplicar na realização de seu trabalho, a legislação sobre os direitos do usuário dos serviços de saúde.
•= Identificar, caracterizar e aplicar conceitos e indicadores específicos de qualidade no atendimento ao cliente-paciente, dentro dos limites de sua atuação.
•= Identificar, caracterizar e aplicar normas e princípios relacionados a ergonomia, prevenção de acidentes e biosseguranca, na realização do seu trabalho, para sua proteção e a do cliente-paciente.
•= Identificar, caracterizar e aplicar na realização do seu trabalho, medidas de prevenção dos riscos físicos, químicos e biológicos, assegurando sua saúde e segurança, bem como do cliente-paciente.
•= Interagir com a equipe de enfermagem e multiprofissional, estabelecendo as relações existentes entre seus membros, objetivando a organização do trabalho e eficácia do atendimento ao cliente-paciente.
•= Interagir com o cliente-paciente e equipe multiprofissional, de forma respeitosa e ética.
•= Reconhecer o ser humano integral e os condicionantes e determinantes do seu processo de saúde-doença, os princípios éticos, as normas do exercício profissional, a qualidade no atendimento, a preservação do meio ambiente e seu compromisso social com a população.
•= Identificar as interfaces e estabelecer as relações existentes entre os conhecimentos, com o objetivo de realizar trabalho em equipe, tendo em vista o caráter interdisciplinar destas áreas.
•= Prevenir e controlar a contaminação, através da utilização de técnicas adequadas de descarte de fluídos e resíduos, assim como de limpeza e/ou desinfecção de
ambientes e equipamentos, no intuito de proteger sua saúde e a do cliente/paciente contra os riscos biológicos.
•= Identificar os riscos de iatrogenias na execução de procedimentos técnicos, de forma a evitar sua incidência e a minimizar os danos ao cliente/paciente.
Competências profissionais específicas para o Auxiliar de Enfermagem:
•= Realizar os procedimentos e cuidados de enfermagem priorizando as necessidades do cliente/paciente e de acordo com a prescrição médica e de enfermagem.
•= Demonstrar iniciativa, identificando o momento de recorrer à supervisão de enfermagem ou contato com a equipe multiprofissional.
•= Identificar e aplicar o conhecimento das técnicas e das novas tecnologias utilizadas no Home Care.
•= Demonstrar maleabilidade quanto às mudanças inerentes ao contexto domiciliar. •= Demonstrar disciplina, organização e planejamento no desempenho das atividades
assistenciais e administrativas (controle de estoque, limpeza de equipamentos e unidade).
•= Demonstrar tranqüilidade no desempenho profissional, visto ser uma atividade solitária, desempenhada na maioria das vezes, sem o auxílio de outro profissional.
TÉCNICO DE ENFERMAGEM
O Técnico de Enfermagem especializado em Home Care integra equipes que desenvolvem, sob a supervisão do enfermeiro, ações específicas relacionadas a internação domiciliar atendendo o paciente, inclusive os de maior complexidade, na integralidade de suas necessidades, independente da patologia, e assistência de enfermagem domiciliar. Para tanto deverá possuir perfil profissional próprio composto das seguintes competências:
Competências profissionais gerais:
•= Identificar e caracterizar os sistemas de saúde vigente, público e privado, as diversas formas de trabalho e possibilidades de atuação na área.
•= Identificar e aplicar na realização de seu trabalho, a legislação sobre os direitos do usuário dos serviços de saúde.
•= Identificar, caracterizar e aplicar conceitos e indicadores específicos de qualidade, no atendimento ao cliente-paciente, dentro dos limites de sua atuação.
•= Identificar, caracterizar e aplicar normas e princípios relacionados à ergonomia, prevenção de acidentes e biosseguranca, na realização do seu trabalho, para sua proteção e a do cliente-paciente.
•= Identificar, caracterizar e aplicar na realização do seu trabalho, medidas de prevenção dos riscos físicos, químicos e biológicos, assegurando sua saúde e segurança, bem como do cliente-paciente.
•= Interagir com a equipe de enfermagem e multiprofissional, estabelecendo as relações existentes entre seus membros, objetivando a organização do trabalho e eficácia do atendimento ao cliente-paciente.
•= Interagir com o cliente-paciente e equipe multiprofissional, de forma respeitosa e ética.
•= Reconhecer o ser humano integral e os condicionantes e determinantes do seu processo de saúde-doença, os princípios éticos, as normas do exercício profissional, a qualidade no atendimento, a preservação do meio ambiente e seu compromisso social com a população.
•= Identificar as interfaces e estabelecer as relações existentes entre os conhecimentos, com o objetivo de realizar trabalho em equipe, tendo em vista o caráter interdisciplinar destas áreas.
•= Prevenir e controlar a contaminação, através da utilização de técnicas adequadas de descarte de fluídos e resíduos, assim como de limpeza e/ou desinfecção de
ambientes e equipamentos no intuito de proteger sua saúde e a do cliente/paciente contra os riscos biológicos.
•= Identificar os riscos de iatrogenias na execução de procedimentos técnicos, de forma a evitar sua incidência e a minimizar os danos ao cliente/paciente.
•= Demonstrar iniciativa, identificando o momento de recorrer à supervisão de enfermagem ou contato com a equipe multiprofissional.
•= Identificar e aplicar o conhecimento das técnicas e novas tecnologias utilizadas no Home Care.
•= Demonstrar maleabilidade quanto às mudanças inerentes ao contexto domiciliar. •= Demonstrar disciplina, organização e planejamento no desempenho das atividades
assistenciais e administrativas (controle de estoque, limpeza de equipamentos e unidade).
•= Demonstrar tranqüilidade no desempenho profissional, visto ser uma atividade solitária, desempenhada na maioria das vezes, sem o auxílio de outro profissional.
Competências profissionais específicas para o Técnico de Enfermagem:
•= Realizar os procedimentos e cuidados de enfermagem de maior complexidade,
priorizando as necessidades do cliente/paciente e de acordo com a prescrição médica e de enfermagem.
•= Assistir ao Enfermeiro no planejamento, programação, orientação e supervisão das atividades de Assistência de Enfermagem.
•= Identificar e prevenir, através de controle sistemático, danos físicos que possam ser causados aos pacientes durante a Assistência de saúde.
4. ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
A organização curricular deste plano de curso prevê a especialização do Auxiliar de Enfermagem e do Técnico de Enfermagem, em três módulos distintos e o Estágio Profissional Supervisionado com 120 horas.
Módulo I – Auxiliares e Técnicos de Enfermagem – em conjunto com duração de 60
horas compõe-se das competências gerais relacionadas ao conhecimento da estrutura e funcionamento dos serviços de saúde, do controle da infecção e dos métodos de proteção antiinfecciosa e aspectos ligados à saúde ocupacional. A sua realização constitui pré requisito para o prosseguimento no módulo posterior.
Módulo II – Auxiliares e Técnicos de Enfermagem – em conjunto com duração de
150 horas compõe-se das competências específicas do Auxiliar de Enfermagem e do Técnico de Enfermagem nesta área de atuação.
Neste Módulo, os Auxiliares e Técnicos de Enfermagem desenvolverão competências profissionais relacionadas à história, estrutura e funcionamento do Home Care; relacionamento interpessoal e ética profissional; equipamentos, materiais e processo de trabalho multidisciplinar, abordados sob a ótica da especialidade. Desenvolverão, ainda, competências profissionais necessárias para o cuidado de enfermagem aos pacientes clínicos e cirúrgicos em todo o ciclo vital, e em situações de urgência e emergência.
Módulo III – Auxiliares e Técnicos de Enfermagem – separadamente com duração
de 30 horas, compõe-se das competências específicas do Auxiliar e do Técnico de Enfermagem necessárias à administração de cuidados de enfermagem, de acordo com as atribuições previstas na legislação pertinente à categoria. Os Auxiliares de
Enfermagem desenvolverão competências relacionadas à administração de materiais e tomada de decisão e os Técnicos de Enfermagem, competências relacionadas às ações complexas de enfermagem relativas aos pacientes graves.
ESTRUTURA CURRICULAR
MÓDULOS COMPONENTES CURRICULARES
CH do Auxiliar de Enfermagem CH do Técnico de Enfermagem I SUSTENTAÇÃO
•= Estrutura e funcionamento dos Serviços de Saúde
•= Microbiologia aplicada ao Controle de Infecção •= Métodos de proteção
antiinfecciosa
•= Saúde Ocupacional e Segurança no Trabalho 60 60 II ENFERMAGEM EM HOME CARE I •= História, estrutura e
funcionamento do Home Care •= Relacionamento interpessoal e
Ética Profissional
•= Equipamentos e materiais •= Processo de trabalho
multidisciplinar
•= Assistência aos pacientes clínicos em todo o ciclo vital
•= Assistência aos pacientes cirúrgicos em todo o ciclo vital •= Assistência aos pacientes em
situações de urgência e
emergência em todo o ciclo vital
150 150 •= Administração de materiais e tomada de decisão 30 --- III ENFERMAGEM EM HOME
CARE II •= Ações complexas de enfermagem aos pacientes em estado grave --- 30
Estágio Profissional Supervisionado 120 120
CARGA HORÁRIA TOTAL 360 360
COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS A SEREM DESENVOLVIDAS
MÓDULO I SUSTENTAÇÃO
Estrutura e Funcionamento dos Serviços de Saúde
•= Identificar a estrutura e organização dos sistemas de saúde vigentes no pais, as diversas formas de trabalho e possibilidades de atuação na área.
•= Reconhecer as diferentes estruturas das Organizações de Saúde, tanto públicas como privadas, e as principais diferenças entre elas.
•= Interpretar a legislação sobre os direitos do usuário dentro dos serviços de saúde ,utilizando-a como um dos balizadores na realização de seu trabalho.
•= Aplicar os princípios éticos, adotando postura adequada no relacionamento com o cliente/paciente e com os profissionais da equipe de trabalho.
Microbiologia aplicada ao Controle de Infecção
•= Caracterizar agentes, causas, fontes e natureza das contaminações.
•= Identificar e aplicar a cadeia epidemiológica de transmissão de doenças, para desenvolver trabalho sem risco de transmissão de infecção aos clientes/ pacientes. •= Identificar as finalidades, a estrutura e o funcionamento da Comissão de Controle de
Infecção Hospitalar.
•= Identificar os índices de infecção como indicadores de qualidade da Assistência Hospitalar e de Enfermagem.
Métodos de proteção antiinfecciosa
•= Identificar a importância e o uso dos EPIs - Equipamentos de Proteção Individual, quando da realização dos processos de limpeza, desinfecção e esterilização de artigos.
•= Utilizar os Equipamentos de Proteção Individual.
•= Identificar e aplicar normas técnicas de descontaminação, limpeza, preparo, desinfecção, esterilização e estocagem dos diferentes tipos de materiais.
•= Identificar e aplicar normas técnicas de antissepsia.
•= Reconhecer e manusear os diferentes produtos químicos recomendados para os processos de limpeza, desinfecção e esterilização química e de antissepsia.
•= Utilizar recomendações de isolamento e precauções no atendimento aos clientes/pacientes.
•= Aplicar normas básicas e protocolos relativos às diferentes práticas de precauções de isolamento.
•= Executar a técnica de lavagem das mãos, antes e depois do atendimento prestado ao cliente, assim como antes e depois de qualquer procedimento técnico.
•= Utilizar a técnica correta para colocação e retirada de luvas •= Utilizar a técnica correta para abertura de pacotes estéreis.
Saúde Ocupacional e Segurança no Trabalho
•= Reconhecer a legislação, as normas de segurança e os princípios básicos de prevenção de acidentes de trabalho.
•= Reconhecer as normas de segurança, quanto às instalações elétricas, hidráulica e de gases existentes dentro das diferentes áreas.
•= Adotar postura ética na identificação, registro e comunicação de ocorrências relativas à saúde e segurança no trabalho, que envolvam os clientes/pacientes e a si próprio, facilitando providências que minimizem e evitem novas ocorrências.
MÓDULO II
ENFERMAGEM EM HOME CARE I
História, estrutura e funcionamento do Home Care
•= Conhecer aspectos históricos da assistência domiciliar no Brasil e no Mundo. •= Identificar e caracterizar o contexto no qual foi criado o Home Care.
•= Conhecer a estrutura e funcionamento do Home Care. •= Diferenciar internação domiciliar de assistência domiciliar.
•= Conhecer as rotinas e diferenças básicas entre a assistência de enfermagem ministrada em instituições de saúde e no domicílio.
•= Identificar as atribuições dos diversos profissionais que atuam na residência.
•= Identificar e caracterizar o sistema de trabalho por Cooperativa, reconhecendo seus benefícios, deveres e direitos.
•= Identificar perspectivas e tendências no trabalho em Home Care.
Relacionamento Interpessoal e Ética Profissional
•= Identificar necessidades e conflitos no relacionamento com paciente, família e empregados do domicílio.
•= Desenvolver habilidades comportamentais necessárias à adaptação ao ambiente domiciliar.
•= Ter atitudes compatíveis com o Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem, no contexto do Home Care.
•= Manter condutas profissionais que não firam o direito de terceiros, ocasionando danos materiais e morais e ações correspondentes de ressarcimento.
•= Manter condutas de relações de trabalho condizentes à legislação trabalhista. •= Identificar e utilizar os princípios de bioética e os postulados éticos da profissão. •= Identificar e interpretar os dispositivos legais que orientam a formação e o exercício
profissional dos profissionais de enfermagem.
Equipamentos e Materiais
•= Identificar o mecanismo de ação e sanar os problemas mais comuns dos equipamentos utilizados em Home Care, utilizando-os de forma otimizada.
•= Reconhecer a correta utilização dos materiais descartáveis e permanentes, levando em consideração o custo-benefício do mesmo.
•= Desmontar, montar e utilizar Respirador tipo BIRD. •= Preparar e utilizar bombas de infusão.
•= Utilizar corretamente equipamentos de suporte respiratório (nebulizadores, umidificadores, inaladores, aspiradores de secreção).
•= Utilizar corretamente Dosadores de glicemia, colesterol e triglicérides.
Processo de Trabalho Multidisciplinar
•= Identificar e executar principais manobras de fisioterapia respiratória. •= Identificar e executar procedimentos básicos de fisioterapia motora. •= Estimular deambulação em paciente hemiplégico.
•= Executar sozinho movimentação de paciente acamado para cadeira de rodas/higiênica e poltrona.
•= Aplicar procedimentos básicos para reeducação da fala e processo de deglutição. •= Aplicar procedimentos básicos de laborterapia.
Assistência aos Pacientes Clínicos em todo o Ciclo Vital
•= Identificar e aplicar Sistematização da Assistência de Enfermagem, em Home Care. •= Identificar sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem das principais
patologias crônico-degenerativas.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem das principais cardiopatias e vasculopatias.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem na Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS).
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem das principais Pneumopatias.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem das principais patologias neoplásicas.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem aos pacientes portadores de distúrbios psiquiátricos.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de Enfermagem das principais patologias neurológicas.
•= Executar rediluição na terapia medicamentosa.
•= Identificar e aplicar procedimentos na administração de hemoterápicos e derivados. •= Identificar e aplicar procedimentos de Enfermagem na aplicação de terapias
medicamentosas
•= Identificar e aplicar procedimentos de Enfermagem no controle da Dor Crônica. •= Prestar assistência de enfermagem à mulher no ciclo gravídico-puerperal, de acordo
com a prescrição médica e de enfermagem. •= Identificar os sinais de trabalho de parto.
•= Identificar características e modificações inerentes ao recém-nascido normal e de alto risco.
•= Identificar e executar assistência de enfermagem ao recém-nascido nas diferentes patologias, de acordo com a prescrição médica e de enfermagem.
•= Executar cuidados de higiene e conforto ao recém-nascido a termo.
•= Orientar, estimular e monitorar a mulher no processo de aleitamento materno. •= Assistir a nutriz nos cuidados com amamentação.
•= Preparar e administrar alimentação artificial ao recém-nascido, por diferentes vias. •= Colher exames laboratoriais em recém-nascido.
•= Identificar e executar cuidados de enfermagem ao recém-nascido ictérico, em Fototerapia.
•= Desenvolver as técnicas de enfermagem relativas à estimulação psicomotora em pediatria.
•= Colher exames laboratoriais em pediatria.
•= Identificar, caracterizar e realizar os procedimentos de enfermagem relacionados à higiene, ao conforto e à segurança do cliente/paciente, em todo o ciclo vital.
•= Orientar e auxiliar o cliente/paciente nas eliminações urinária e intestinal. •= Executar cuidados de enfermagem ao paciente portador de feridas.
•= Identificar e aplicar procedimentos no manuseio de catéteres periféricos e centrais. •= Identificar e aplicar procedimentos de Enfermagem na administração dietoterápica,
nas diferentes vias.
•= Desenvolver Anotações de Enfermagem, utilizando terminologia adequada.
•= Orientar o cliente/paciente e familiares quanto aos procedimentos que promovam o auto-cuidado.
Assistência aos Pacientes Cirúrgicos em todo o Ciclo Vital
•= Apoiar o cliente/paciente que apresenta insegurança conseqüente à hospitalização e ao ato cirúrgico.
•= Realizar cuidados de enfermagem pertinentes ao período pré e pós operatório das principais cirurgias relacionadas aos Sistemas Cardiovascular, Respiratório, Endócrino, Nervoso, Órgãos dos sentidos, Músculo/Esquelético, Digestório, Renal e Urinário, Reprodutor Feminino e Masculino, nas diversas fases do ciclo vital.
•= Identificar características e funcionamento dos diversos tipos de drenos e sondas. •= Prestar cuidados de enfermagem ao paciente portador de ostomias.
Assistência aos Pacientes em Situações de Urgência e Emergências em todo o Ciclo Vital
•= Estabelecer comunicação eficiente com cliente/paciente e familiares para maior efetividade da assistência.
•= Identificar a sintomatologia e executar a assistência de enfermagem em situações de urgência e emergência aos: recém-nascidos, aos pacientes pediátricos e aos
pacientes adultos.
MÓDULO III
ENFERMAGEM EM HOME CARE II
Competências Profissionais Específicas do Auxiliar de Enfermagem
Administração de Materiais e Tomada de Decisão
•= Executar o controle e a manutenção dos equipamentos utilizados na assistência domiciliar.
•= Atuar no controle, zêlo e distribuição dos materiais existentes no domicílio.
•= Identificar e empregar os princípios da qualidade na prestação de serviços de enfermagem.
•= Interagir com a equipe de trabalho, visando a organização e eficácia da assistência de enfermagem no domicílio.
•= Identificar sinais e sintomas que indiquem agravamento do quadro clínico e cirúrgico do paciente, em todas as fases do ciclo vital e tomar as decisões necessárias no momento.
Competências Profissionais Específicas do Técnico de Enfermagem Ações Complexas de Enfermagem aos Pacientes em Estado Grave
•= Identificar sinais e sintomas que indiquem agravamento do quadro clínico e cirúrgico do paciente, em todas as fases do ciclo vital, e que possam implicar em agravo e complicação.
•= Monitorizar e prestar cuidados de enfermagem em cliente/paciente sob ventilação mecânica.
•= Monitorizar e prestar cuidados de enfermagem em cliente/paciente portadores de catéteres venosos centrais.
•= Identificar alterações significativas nas condições do cliente/paciente sob monitoração cardíaca.
•= Identificar e executar cuidados de enfermagem ao cliente/paciente com suporte ventilatório em todo ciclo vital.
•= Identificar e aplicar procedimentos de Diálise Peritoneal e CAPD.
Estágio Profissional Supervisionado
É o momento de integração e consolidação das competências profissionais desenvolvidas, através de ações que mais se aproximem do exercício profissional.
INDICAÇÕES METODOLÓGICAS
As competências profissionais constantes da estrutura curricular dos módulos deste plano de curso deverão ser desenvolvidas através de estudos em sala de aula, atividades em laboratório de práticas hospitalares e de enfermagem e atividades
monitoradas, além das atividades desenvolvidas no estágio profissional supervisionado.
Serão adotadas estratégias de ensino-aprendizagem, visando proporcionar a participação ativa do aluno para que o mesmo adquira hábitos de estudo e
desenvolvimento pessoal, através da resolução de problemas relevantes e da criação de oportunidades de interação, discussão e reflexão sobre questões e situações
diversificadas similares às encontradas no contexto real do trabalho, integrando conhecimentos, habilidades e valores requeridos pelo perfil profissional de conclusão, permitindo que os futuros especialistas possam enfrentar as mudanças decorrentes das inovações técnicas e tecnológicas.
O número mínimo de horas determinadas para cada módulo será respeitado e as horas recomendadas para os componentes curriculares que os integram poderão ser alteradas face às necessidades de aprendizagem dos alunos, considerando o perfil profissional de conclusão . Esses componentes curriculares serão especificados no plano de trabalho elaborado pelos docentes e serão registrados em documento específico, de forma sintética, na medida e na seqüência em que forem desenvolvidos
PLANO DE REALIZAÇÃO DE ESTÁGIO PROFISSIONAL SUPERVISIONADO
O estágio profissional supervisionado com duração de 120 horas integra a estrutura curricular deste plano de curso e atende às disposições específicas previstas na Indicação CEE/SP 08/2000 e demais documentos legais que definem normas para o desenvolvimento desta atividade.
Sua realização será, preferencialmente, no decorrer dos Módulos, proporcionando ao aluno um momento privilegiado de continuidade do desenvolvimento, consolidação e integração das competências profissionais, por apresentar-se como contexto de ensino-aprendizagem que mais se aproxima do efetivo exercício profissional na especialidade proposta.
Os estágios devem ser desenvolvidos em serviços que garantam a execução dos cuidados de enfermagem dentro do contexto da assistência domiciliar.
As atividades de estágio deverão ser coordenadas por enfermeiros com comprovado
conhecimento e experiência na especialidade abordada.
Para realização dos estágios, de acordo com os preceitos legais, há necessidade dos seguintes documentos:
•= Acordo de Cooperação entre a Unidade que oferecer os cursos e a Instituição que ceder campo de estágio. Este documento deverá definir as responsabilidades de ambas as partes e todas as condições necessárias à realização do estágio.
•= Termo de Compromisso de Estágio consignando as responsabilidades do estagiário e da Instituição concedente do estágio, firmado pelo representante da Instituição e pelo estagiário, intermediado pela Unidade que oferecer os cursos.
•= Seguro de Vida em Grupo e Acidentes Pessoais para todos os estagiários e para o enfermeiro-supervisor, com cobertura para todo o período de duração do estágio. •= Ficha de Acompanhamento de Estágio, com registros diários feitos pelo estagiário e
vistados pelo enfermeiro/supervisor.
5. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E EXPERIÊNCIAS ANTERIORES
As competências anteriormente adquiridas pelos alunos em cursos de nível técnico, desde que relacionadas com o perfil profissional de conclusão proposto neste plano de curso, poderão ser avaliadas para aproveitamento de estudos, no todo ou em parte, nos termos na legislação vigente.
As competências profissionais adquiridas através do exercício profissional poderão ser aproveitadas, desde que integrem o perfil profissional de conclusão proposto, com a devida avaliação do aluno por uma comissão de profissionais, sendo pelo menos dois deles enfermeiros com reconhecido conhecimento e experiência na especialidade proposta.
O aproveitamento, em qualquer condição, deverá ser requerido antes do início do Módulo, em tempo hábil para deferimento pela Unidade e a devida análise e parecer dos docentes especialistas, com indicação de eventuais complementações.
6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
A avaliação dos alunos será contínua e cumulativa, sendo priorizados os instrumentos integradores de conteúdos curriculares e estimuladores da autonomia na aprendizagem, que envolvam atividades realizadas individualmente e em grupo e forneçam indicadores da aplicação, no contexto profissional, dos conhecimentos e habilidades desenvolvidos em situações de pesquisas, visitas, estudos de casos, estudo do meio, estágios profissionais supervisionados e diagnósticos ou prognósticos de situações de trabalho reais ou hipotéticas.
Na definição das estratégias e dos instrumentos de avaliação, deve-se considerar que parte das competências a serem desenvolvidas dizem respeito ao aprendizado de atitudes ou posturas e de conhecimentos e habilidades que freqüentemente se apresentem associados e que requerem uma perspectiva integradora.
Será incluída a auto-avaliação dentre as demais estratégias para que os alunos possam incorporá-la, quando estiverem no mercado de trabalho, como um instrumento de aferição da qualidade de seu próprio desempenho profissional.
O resultado do processo de avaliação será expresso em menções:
ÓTIMO – capaz de desempenhar, com destaque, todas as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão;
BOM – capaz de desempenhar, a contento, todas as competências exigidas pelo perfil profissional de conclusão ;
SUFICIENTE – capaz de desempenhar, no mínimo, as competências essenciais exigidas pelo perfil profissional de conclusão;
INSUFICIENTE - não capaz de desempenhar, no mínimo, as competências essenciais exigidas pelo perfil profissional de conclusão.
Será considerado aprovado aquele que obtiver em cada módulo , nas avaliações realizadas durante o processo de aprendizagem, no mínimo a menção Suficiente e a freqüência mínima de 75% do total de horas de efetivo trabalho educacional em cada módulo. Para os estágios profissionais supervisionados exigir-se-á freqüência de 100% das atividades previstas.
Poderão ser aplicadas atividades complementares para o aluno que, aprovado na avaliação das competências, ultrapassar o mínimo permitido para faltas no respectivo Módulo, desde que devidamente justificadas, conforme critérios estabelecidos pela Unidade..
A recuperação da aprendizagem será contínua sempre que o aluno apresentar dificuldades de aprendizagem ou menção Insuficiente..
Ter-se-á como retido aquele que, após o processo de recuperação, apresentar em cada módulo menção insuficiente, ou freqüência inferior a 75 % da carga horária de cada módulo, ou freqüência inferior a 100% da carga horária estabelecida para o estágio profissional supervisionado.
O aluno deverá ter pleno conhecimento dos procedimentos a serem adotados para o desenvolvimento do curso, bem como sobre as normas regimentais e os critérios de avaliação, recuperação, freqüência e promoção.
7. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS
Para o desenvolvimento deste curso serão utilizadas salas de aula devidamente
mobiliada, com número suficiente de carteiras para atender os aluno, mesa do docente e quadro magnético, além do Laboratório de procedimentos de enfermagem equipado com: - Cama hospitalar com grade
- Colchão com forro plástico - Travesseiro forrado com plástico - Criado Mudo
- Mesa de Refeição ajustável - Cadeira
- Escada com dois degraus - Suporte para hamper - Suporte para soro - Suporte para braço
- Mesa auxiliar de inox com rodinhas - Braço para injeção IV e IM
- Simulador de cateterização feminina - Simulador de cateterização masculina - Simulador ginecológico
- Simulador de injeção intramuscular e subcutânea
- Manequim para treinamento de ressuscitação cardiopulmonar - Modelo avançado de cuidados com recém-nascido
- Boneco para treinamento médico - Esfigmomanômetro
- Bolsa de água quente - Bolsa de gelo
- Eletrocardiógrafo - Aspirador de secreção - Balança antropométrica - Balança para recém-nascido - Papagaio - Comadre - Balde inox - Bacia inox - Jarra inox - Bandejas inox - Cuba rim - Cúpula Kit Gástrico
Material: Sondas Levine; Equipamento para alimentação; Coletor de drenagem; Sonda enteral; Adesivo; Luvas de procedimentos; Seringas 10/20 ml.
Kit Retal
Material: Sonda retal; Lubrificante; Luvas de procedimento; Equipo de soro; Soluções para enteroclisma / enema e clister.
Kit Curativo
Material: Pinça dissecção; Pinça anatômica; Curativos industrializados; Gaze; Luvas de Procedimentos; Luvas (estéril); Anti-sépticos; Soro fisiológico.
Kit Vesical
Material: Sonda Foley 2 vias; Sonda Foley 3 vias; Coletor de sistema fechado; Luvas de procedimento; Luvas(estéril); Adesivo; Lubrificante; Equipamento de soro; Uripen; Ampolas de água destilada; Seringa 10/20 ml.
Kit Venoso
Material: Adesivo; Equipes macro e microgotas; Luvas de procedimentos; Equipes de sangue e PVC; Equipo para solução fotossensível; Cateteres intravenosos; Distribuidor torneira; Distribuidor dupla via; Régua de PVC; Contador de soro.
Kit Coleta de Material
Material: Luvas de procedimentos; Cateter intravenoso; Tubos para coleta de sangue; Recipiente para coleta de urina, fezes e escarro; Adesivos; Seringas 5/10/20 ml.
Kit Aspiração
Material: Sonda da aspiração; Luvas de procedimentos; Luvas (estéril); Seringas; Cânula de traqueotomia.
Roupas: Lençol de solteiro; Forro móvel; Fronhas; Toalha de Banho; Toalha de rosto;
Colcha de solteiro; Camisolas hospitalares; Cobertor; Campos duplos de algodão cru - 30cm X 30cm; Campos duplos de algodão cru - 50cm X 50cm; Campos duplos de algodão cru - 75cm X 75cm; Campos duplos de algodão cru - 100cm X 100cm; Campo fenestrado.
Acervo Bibliográfico
_______. Código de Ética dos Profissionais de Enfermagem. SP: COREN, 1993.
FORTES, P. A. C. Ética e Saúde: questões éticas, deontológicas e legais, tomadas de decisões, autonomia e direitos do paciente, estudos de casos. São Paulo: E.P.U. , 1998. KURCGANT, P.& et alli. Administração em Enfermagem. São Paulo: E.P.U, 1991.
Periódicos:
Revista Brasileira de Home Care. Rio de Janeiro: ano IV, n.48, 1999.
Revista Informecoop: cooperativismo, cooperativas, informação. São Paulo: ano I, n.0, 1999.
Revista Le Quartier. Home Care: tendência ou modismo? Vila Nova Conceição. São Paulo: ano I, n.3, p.51, 1999.
Medicis. Revista. São Paulo: n. 1 ao 08.
Textos:
FALCÃO Horácio de Arruda. Home Care: uma alternativa ao atendimento da saúde – http://www.interim.com.br/paginas/p_news09.htm
KALACHE Alexandre. Viveremos 100 anos? –– Revista Época. Edição 137 – 01/01/2001 Mercado gigante a ser explorado – www.hospitalar.com (29/11/2000)
NASSIF Luís. A revolução do Home Care –– Folha de São Paulo, 23/12/1999
8. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO
O corpo docente será composto por enfermeiros graduados, com experiência profissional comprovada, preferencialmente com especialização e/ou experiência na especialidade e licenciatura ou com capacitação pedagógica.
Para desenvolver competências que não sejam de atribuição privativa do Enfermeiro, poderão ser admitidos docentes graduados na área de saúde e que possam contribuir com o caráter interdisciplinar da especialidade.
Os representantes da área técnica deverão ser graduados, com experiência na coordenação de programas e cursos de educação profissional no âmbito organizacional e pedagógico.
9. CERTIFICADOS
Àquele que concluir os Módulos I , II e III e o Estágio Profissional Supervisionado e for portador do Certificado de Auxiliar de Enfermagem será conferido o certificado de Especialização Profissional de Auxiliar de Enfermagem em Home Care – área profissional Saúde, registrado com validade nacional.
Àquele que concluir os Módulos I , II e III e o Estágio Profissional Supervisionado e for portador do Diploma de Técnico de Enfermagem será conferido o certificado de Especialização Profissional de Técnico de Enfermagem em Home Care – área profissional Saúde, registrado com validade nacional.
